科学教科版 (2017)4.设计塔台模型教学设计

这是一份科学教科版 (2017)4.设计塔台模型教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1、知识目标：了解塔台模型的基本设计要素，掌握设计塔台模型的基本原则和步骤。
2、能力目标：培养学生观察、分析、实践的能力，能够根据设计要求，设计出合理的塔台模型，理解工程设计中的创新思维和优化设计。
3、情感态度价值观目标：引导学生关注工程设计的意义和价值，增强对工程技术的兴趣和热爱，树立工程设计意识和团队协作精神。
二、教学重点
塔台模型的基本设计要素。
设计塔台模型的基本原则和步骤。
三、教学难点
如何引导学生根据设计要求，设计出合理的塔台模型。
如何让学生理解工程设计中的创新思维和优化设计。
四、教学过程
1、导入新课（情境导入）
教师活动：展示一些优秀的塔台模型作品，引导学生观察并思考这些作品的优点和创新点。提问学生这些作品的作者是如何根据设计要求进行创作的，以及他们所运用到的设计要素。
学生活动：观察作品，思考问题，回答教师的提问。
设计意图：通过展示优秀的塔台模型作品，激发学生的学习兴趣，为后续的教学做好铺垫。
2、讲授新课
（1）塔台模型的基本设计要素
教师活动：讲解塔台模型的基本设计要素，包括功能、结构、材料、外观、稳定性等。通过案例分析向学生展示如何在实际设计中运用这些设计要素，引导学生理解塔台模型设计的原则和要求。请学生描述自己对塔台模型设计的认识和理解。
学生活动：观察案例，小组讨论并归纳塔台模型的基本设计要素，积极发言分享自己的认识和理解。
设计意图：通过讲解和小组讨论，帮助学生了解塔台模型的基本设计要素，培养学生的观察和归纳能力。
（2）设计塔台模型的基本原则和步骤
教师活动：讲解设计塔台模型的基本原则和步骤，包括明确设计要求、构思方案、绘制图纸、制作模型等环节。通过实践操作向学生展示如何运用这些原则和步骤进行塔台模型的设计，引导学生理解工程设计中的创新思维和优化设计。请学生以小组为单位，根据设计要求，设计一个简单的塔台模型，要求考虑结构稳定性和美观性。
学生活动：听讲、思考、交流，小组讨论并设计一个简单的塔台模型。教师提供材料和工具，学生动手制作塔台模型。
设计意图：通过实践操作和小组合作，帮助学生理解设计塔台模型的基本原则和步骤，培养学生的实践能力和创新思维。同时，通过小组合作，引导学生树立工程设计意识和团队协作精神。
（3）创新思维与优化设计在塔台模型中的应用
教师活动：讲解创新思维与优化设计在塔台模型中的应用，通过案例分析向学生展示创新思维与优化设计的体现，引导学生思考如何在实际设计中运用创新思维与优化设计。请学生分享自己在实际生活中运用创新思维与优化设计的经验和体会。
学生活动：听讲、思考、交流，小组讨论并分享自己在实际生活中运用创新思维与优化设计的经验和体会。
设计意图：通过讲解和小组讨论，帮助学生理解创新思维与优化设计在塔台模型中的重要性，培养学生的思考和交流能力。同时，引导学生关注实际生活中的工程问题，提高其解决实际问题的能力。
3、巩固练习
教师活动：提供一系列关于塔台模型的练习题，要求学生回答问题并解释原因。例如：如何根据功能要求进行塔台模型的设计？如何运用创新思维优化塔台模型的设计？请描述你在设计塔台模型过程中遇到的问题和解决方法等。学生完成后，教师进行点评和总结。
学生活动：回答问题并解释原因。
设计意图：通过回答问题的方式，帮助学生巩固所学知识，加深对塔台模型设计的理解。同时，通过点评和总结，帮助学生发现自己的不足之处并加以改进。