教科版 (2017)六年级下册3.形形色色的植物教学设计

这是一份教科版 (2017)六年级下册3.形形色色的植物教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1、知识目标：了解植物的多样性，掌握不同植物的特点和分类方法。
2、能力目标：培养学生观察、分类和归纳的能力，能够根据植物的特点进行分类和归纳。
3、情感态度价值观目标：引导学生关注植物世界，增强对植物多样性的认识和热爱，树立环保意识。
二、教学重点
掌握不同植物的特点和分类方法。
能够根据植物的特点进行分类和归纳。
三、教学难点
如何引导学生仔细观察并准确描述植物的特点。
如何让学生理解植物多样性的意义和价值。
四、教学过程
1、导入新课（情境导入）
教师活动：展示一些美丽的植物图片，引导学生观察并思考这些植物的特点和分类。提问学生：“你们觉得这些植物有哪些相同点和不同点？它们属于什么分类？”学生回答后，教师总结并引入新课。
学生活动：观察植物图片，思考问题，回答教师的提问。
设计意图：通过展示美丽的植物图片，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的教学做好铺垫。
2、讲授新课
（1）植物的多样性及其特点
教师活动：讲解植物的多样性及其特点，包括草本植物、木本植物、水生植物、多肉植物等。通过案例分析向学生展示不同植物的特点和习性，引导学生了解植物的多样性。请学生描述自己对植物多样性的认识和理解。
学生活动：听讲、思考、交流，积极发言分享自己的认识和理解。
设计意图：通过讲解和交流，帮助学生了解植物的多样性及其特点，培养学生的观察和归纳能力。
（2）植物的分类与鉴别
教师活动：讲解植物的分类与鉴别方法，包括根据植物的形态特征、生长环境、生殖方式等进行分类和鉴别。通过实践操作向学生展示如何运用这些方法进行植物的分类和鉴别，引导学生理解分类和鉴别的意义和价值。请学生根据自己观察的植物特点，尝试进行分类和鉴别，并分享自己的分类依据和方法。
学生活动：听讲、思考、交流，小组讨论并尝试对所观察的植物进行分类和鉴别。学生分享自己的分类方法和依据，其他学生认真倾听并提出建议。
设计意图：通过讲解、小组讨论和分享，帮助学生掌握植物的分类与鉴别方法，培养学生的分类思维和实践能力。同时，通过分享和交流，引导学生树立相互学习、共同进步的意识。
（3）植物与人类的关系
教师活动：讲解植物与人类的关系，包括提供食物、药材、氧气等对人类的贡献。通过案例分析向学生展示不同植物在人类生活中的作用和应用，引导学生认识植物的重要性。请学生思考人类如何更好地保护和利用植物资源，并分享自己的想法和建议。
学生活动：听讲、思考、交流，积极发言分享自己的想法和建议。
设计意图：通过讲解和交流，帮助学生了解植物与人类的关系，培养学生的环保意识和可持续发展的观念。同时，引导学生思考如何更好地保护和利用植物资源，为人类创造更美好的生活环境。
3、巩固练习：教师提供一系列关于形形色色的植物的练习题，要求学生回答问题并解释原因。例如：“请说明草本植物和木本植物的主要区别是什么？”“请谈一谈水生植物为什么能够在水中生存？”“请描述你在观察植物过程中所使用的方法和技巧。”等。学生完成后，教师进行点评和总结。
4、课堂小结：教师对本节课所学内容进行总结，强调植物多样性的重要性和保护植物多样性的意义。同时引导学生思考如何更好地保护植物资源、维护生态平衡等问题，激发学生对环境保护的意识。学生听讲并思考问题，加深对所学内容的理解和记忆。
5、布置作业：教师布置课后作业，要求学生观察校园中的其他植物种类，并记录相关信息。同时要求学生思考如何更好地保护校园环境、维护生态平衡等问题，并提出自己的建议和想法。学生按时完成作业，巩固所学知识并培养自己的观察能力。