小学科学教科版 (2017)六年级下册4.多种多样的动物教学设计及反思

这是一份小学科学教科版 (2017)六年级下册4.多种多样的动物教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1、知识目标：了解动物的多样性，掌握不同动物的特点和分类方法。
2、能力目标：培养学生观察、分类和归纳的能力，能够根据动物的特点进行分类和归纳。
3、情感态度价值观目标：引导学生关注动物世界，增强对动物多样性的认识和热爱，树立保护动物的意识。
二、教学重点
掌握不同动物的特点和分类方法。
能够根据动物的特点进行分类和归纳。
三、教学难点
如何引导学生仔细观察并准确描述动物的特点。
如何让学生理解动物多样性的意义和价值。
四、教学过程
1、导入新课（情境导入）
教师活动：展示一些动物的图片或视频，引导学生观察并思考这些动物的特点和分类。提问学生：“你们觉得这些动物有哪些相同点和不同点？它们属于什么分类？”学生回答后，教师总结并引入新课。
学生活动：观察动物图片或视频，思考问题，回答教师的提问。
设计意图：通过展示动物图片或视频，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的教学做好铺垫。
2、讲授新课
（1）动物的多样性及其特点
教师活动：讲解动物的多样性及其特点，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类等。通过案例分析向学生展示不同动物的特点和习性，引导学生了解动物的多样性。请学生描述自己对动物多样性的认识和理解。
学生活动：听讲、思考、交流，积极发言分享自己的认识和理解。
设计意图：通过讲解和交流，帮助学生了解动物的多样性及其特点，培养学生的观察和归纳能力。
（2）动物的分类与鉴别
教师活动：讲解动物的分类与鉴别方法，包括根据动物的形态特征、生活习性、生殖方式等进行分类和鉴别。通过实践操作向学生展示如何运用这些方法进行动物的分类和鉴别，引导学生理解分类和鉴别的意义和价值。请学生根据自己观察的动物特点，尝试进行分类和鉴别，并分享自己的分类依据和方法。
学生活动：听讲、思考、交流，小组讨论并尝试对所观察的动物进行分类和鉴别。学生分享自己的分类方法和依据，其他学生认真倾听并提出建议。
设计意图：通过讲解、小组讨论和分享，帮助学生掌握动物的分类与鉴别方法，培养学生的分类思维和实践能力。同时，通过分享和交流，引导学生树立相互学习、共同进步的意识。
（3）动物与人类的关系
教师活动：讲解动物与人类的关系，包括提供食物、药材、维持生态平衡等对人类的贡献。通过案例分析向学生展示不同动物在人类生活中的作用和应用，引导学生认识动物的重要性。请学生思考人类如何更好地保护和利用动物资源，并分享自己的想法和建议。
学生活动：听讲、思考、交流，积极发言分享自己的想法和建议。
设计意图：通过讲解和交流，帮助学生了解动物与人类的关系，培养学生的环保意识和可持续发展的观念。同时，引导学生思考如何更好地保护和利用动物资源，为人类创造更美好的生活环境。
3、巩固练习：教师提供一系列关于多种多样的动物的练习题，要求学生回答问题并解释原因。例如：“请说明哺乳动物和鸟类的主要区别是什么？”“请谈一谈爬行动物为什么能够在陆地上生存？”“请描述你在观察动物过程中所使用的方法和技巧。”等。学生完成后，教师进行点评和总结。
4、课堂小结：教师对本节课所学内容进行总结，强调动物多样性的重要性和保护动物多样性的意义。同时引导学生思考如何更好地保护动物资源、维护生态平衡等问题，激发学生对环境保护的意识。学生听讲并思考问题，加深对所学内容的理解和记忆。
5、布置作业：教师布置课后作业，要求学生观察生活中的其他动物种类，并记录相关信息。同时要求学生思考如何更好地保护动物资源、维护生态平衡等问题，并提出自己的建议和想法。学生按时完成作业，巩固所学知识并培养自己的观察能力。