小学科学教科版 (2017)五年级下册6.设计我们的小船教案设计

这是一份小学科学教科版 (2017)五年级下册6.设计我们的小船教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

知识与能力：能够根据需求设计出简单的小船，并能够解释其设计原理。
过程与方法：通过讨论、设计和制作，培养学生的动手能力和创新思维。
情感态度与价值观：培养学生对科学知识的兴趣和探究欲望，树立实践创新的观念。
二、教学重难点
重点：掌握设计小船的基本原理和方法。
难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有个性化和实用性的小船。
三、教学准备
教师准备：PPT课件、小船设计图纸、评价量表等。
学生准备：纸、笔、剪刀、胶水等制作工具。
四、教学过程
（一）导入新课
教师展示一些不同的小船图片，引导学生观察它们的共同点和不同点，并思考如何设计出属于自己独特的小船。
学生观察小船图片，思考问题。
【设计意图】通过观察小船图片，激发学生的学习兴趣和设计欲望，为新课的学习做好铺垫。
（二）新课学习
小船设计的基本原理
（1）教师介绍小船设计的基本原理，包括船体的稳定性、浮力、推进力等。引导学生了解这些原理在小船设计中的重要性。
（2）学生小组讨论，探讨这些原理在小船设计中的应用，并尝试设计出初步的小船草图。
学生小组讨论，汇报交流。
【设计意图】通过小组合作学习，培养学生的合作意识和探究能力。同时让学生理解小船设计的基本原理及其应用。
小船设计的步骤和方法
（1）教师介绍小船设计的步骤和方法，包括确定设计目标、构思船体形状、选择合适的材料等。引导学生了解如何将基本原理应用到实际设计中。
（2）学生根据教师提供的材料和工具，按照自己的设计草图开始制作小船。在制作过程中，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
【设计意图】通过实践操作，培养学生的动手能力和创新思维。同时让学生在制作过程中巩固所学知识，加深对小船设计的理解。
小船设计的评价与改进
（1）教师出示小船设计的评价量表，引导学生根据评价量表对自己的小船进行评价，找出不足之处并提出改进方案。
（2）学生根据评价结果和改进方案，对自己的小船进行改进和完善。
【设计意图】通过评价和改进，让学生认识到自己的不足之处并积极改进，提高自己的设计能力。同时让学生意识到实践是检验真理的唯一标准，只有在实践中不断尝试和改进才能取得更好的成果。
（三）巩固拓展
教师组织学生进行小船比赛，看谁的船在水中的航行速度最快或能够承载最多的重物。引导学生分析不同设计对小船性能的影响，进一步巩固所学知识。
教师鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，尝试设计和制作出更多实用的小船或类似的物品，培养他们的实践能力和创新意识。
【设计意图】通过比赛和拓展活动，激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的实践能力和创新意识。同时让学生意识到科学知识在实际生活中的应用价值。
五、教学反思
本节课通过小组合作学习的方式，让学生自主探究小船设计的基本原理和步骤，培养了学生的合作意识和探究能力，同时让学生理解了小船设计的重要性和实用性，在今后的教学中可以多采用小组合作学习的方式激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力。另外在引导学生进行小船设计时，可以更加注重学生的个性化和创意性，发挥鼓励学生在掌握基本原理的基础上，发挥自己的想象力进行创新设计。