小学科学教科版 (2017)五年级下册7.做个保温杯教案设计

这是一份小学科学教科版 (2017)五年级下册7.做个保温杯教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1、知识与能力：
（1）知道热的不良导体可以减慢热量的传递，从而起到保温的作用。
（）@能够根据实验结果比较不同材料的保温效果，理解保温材料的特点。
2、过程与方法：
（1）通过实验观察、比较、分析等方法，探究不同材料的保温效果。
（2）培养学生的实验设计能力和观察分析能力。
3、情感态度与价值观：
（1）培养学生对温度、热量及其相互关系的关注和探究兴趣。
（2）培养学生对自然现象的好奇心和探究欲，提高他们的科学素养。
二、教学重难点
1、重点：不同材料的保温效果及其影响因素。
2、难点：如何引导学生理解不同材料的保温性能，以及如何通过实验探究比较不同材料的保温效果。
三、教学准备
1、教师准备：
（1）实验器材：热水、不同材料的杯子（如不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯等）、温度计、冰块等。
（2）多媒体课件：展示实验操作步骤和保温过程。
2、学生准备：
（1）分组收集有关保温材料的资料，了解其在生活中的应用。
（2）思考生活中哪些现象与保温有关。
四、教学过程
1、导入新课：故事导入（略）。
2、新课学习：
（1）保温原理：教师通过实物展示和讲解，引导学生了解保温原理是减缓热量的传递速度，从而达到保温效果。学生通过观察和讨论，理解热的不良导体可以起到保温作用。教师强调保温材料在日常生活和生产中的重要应用，如热水瓶、保温杯等。学生通过学习保温原理，培养对自然现象的探究精神和科学素养。
（2）比较不同材料的保温效果：教师引导学生分组进行实验操作，比较不同材料的保温效果。学生使用热水、不同材料的杯子、温度计等器材进行实验，将相同温度的热水分别倒入不同材料的杯子中，并放置冰块，观察温度计的变化并记录实验结果。教师对学生的实验结果进行点评和总结，强调不同材料保温效果的差异，并引出导热系数和绝热材料的概念。学生通过实验探究，培养实验操作能力和科学探究精神，加深对不同材料保温效果的理解。
（3）生活中的应用：教师引导学生思考不同材料保温性能在生活和生产中的应用，如热水瓶的内胆镀银是为了减缓热量的传递；而保温杯的外壳则采用隔热性能好的材料，进一步减缓热量的散失。学生分享自己收集的资料，了解不同材料保温性能在生活中的应用实例，培养对科学知识的实际应用能力。教师对学生的分享进行点评和总结，强调科学技术对社会发展的重要性。学生通过了解不同材料保温性能在生活中的应用，培养对科学知识的实际应用能力。
3、巩固拓展：学生分组进行课外拓展实验，探究其他因素对材料保温效果的影响，如材料的厚度、密封性等。学生记录实验过程和结果，进行交流讨论。教师对学生的课外拓展实验进行点评和总结，进一步巩固所学知识，培养学生的实践能力和探究精神。同时引导学生思考如何利用不同材料的保温性能解决生活中的问题，培养他们的创新思维和社会责任感。
4、课堂总结
说一说你在本届课堂上有什么收获？师生讨论。