小学科学苏教版 (2017)二年级上册8 形状改变了教案设计

这是一份小学科学苏教版 (2017)二年级上册8 形状改变了教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.科学概念：学生将了解物体形状的改变与外力之间的关系，知道力的作用可以改变物体的形状。
2.过程与方法：学生将学习通过观察、实验和比较，探究物体形状改变的现象。
3.情感、态度与价值观：学生对物体形状的变化产生好奇心，乐于探究物体形变的科学现象。
二、教学重点
1.了解物体形状的改变与外力之间的关系。
2.学习通过实验探究物体形变的现象。
三、教学难点
1.分析并理解力的作用对物体形状的影响。
2.引导学生形成正确的观察和实验习惯，培养学生的科学探究精神。
四、教学准备
1.教师准备：有关物体形变的资料、PPT课件、弹簧、橡皮筋、钩码等实验材料。
2.学生准备：直尺、纸、笔等。
五、教学过程
（一）导入新课（5分钟）
教师通过提问导入新课：“同学们，你们平时有没有注意到，当我们用手去挤压一个气球，气球就会变形？你们知道这是怎么回事吗？今天我们就一起来探究这个现象。”【设计意图】通过提问引起学生的思考，引导学生进入物体形变的探究。
（二）探究过程（30分钟）
1.观察与描述（10分钟）
（1）教师引导学生观察不同的物体，如橡皮筋、弹簧、海绵等，让学生描述这些物体在被施加力后的形状变化。【设计意图】通过观察和描述让学生初步了解物体形变的概念。
（2）学生分组活动，每组选择一个物体进行深入观察和描述，记录在纸上。【设计意图】通过分组活动培养学生的合作精神和观察力。同时让学生了解观察和记录的方法。
2.实验与探究（10分钟）
（1）教师介绍实验方法，如使用弹簧测力计测量力的大小，观察物体在不同力作用下的形变等。【设计意图】通过实验培养学生的动手能力和观察力，加深对物体形变的理解。同时让学生掌握简单的实验操作方法。
（2）学生分组进行实验，记录实验结果并进行分析。【设计意图】通过分组活动培养学生的合作精神和实践能力。同时让学生体验实验的乐趣。通过分析实验结果培养学生的分析能力。
3.总结与提升（5分钟）
（1）教师总结本节课所学内容，强调力的作用可以改变物体的形状。【设计意图】通过总结回顾帮助学生巩固所学知识，加深对物体形变的理解。同时培养学生的总结能力。
（2）教师引导学生思考如何利用物体形变的原理为人类服务，提出一些应用实例。【设计意图】通过思考与应用让学生更好地掌握所学知识，培养知识的应用能力和实践能力。同时帮助学生形成正确的价值观和生活态度。
4.拓展与延伸（5分钟）
（1）教师布置课后拓展作业，要求学生继续观察生活中其他物体形变的例子，记录下来并与同学分享。【设计意图】通过拓展延伸引导学生持续观察和记录，培养学生的观察力和恒心。同时帮助学生更好地了解物体形变的普遍现象。