Unit1知识清单和语法 人教版七年级英语上册

这是一份Unit1知识清单和语法 人教版七年级英语上册，共8页。
人教版七年级unit1知识清单和语法一、重点词汇问候语Good morning! 早上好！Good afternoon! 下午好！Good evening! 晚上好！Hello! 你好！Hi! 嗨！How are you? 你好吗？2 介绍My name is ... 我的名字是…I'm ... 我是…Nice to meet you! 很高兴认识你！二、重点句子学习问候与回应How are you? - I'm fine, thank you. 你好吗？ - 我很好，谢谢。Hello，I’m Li Lei. 你好，我是李磊。解析：这是一个简单的自我介绍句子，其中“I’m”是“I am”的缩写形式，表示“我是”。Good morning，Miss Li. 早上好，李老师。解析：这是一个向老师问好的句子，其中“Miss”表示对女老师的尊称。自我介绍My name is (Your Name). 我叫（你的名字）。My name’s Zhang Hao. 我叫张浩。解析：这是一个简单的自我介绍句子，其中“My name’s”是“My name is”的缩写形式，表示“我叫”。描述事物This is a/an (object). 这是一个/一个（物品）。It is (color). 它是（颜色）。This is my friend，Tom. 这是我的朋友，汤姆。解析：这个句子用于介绍某人，说明某人是自己的朋友。He has a round face and big eyes. 他有一张圆脸和大眼睛。解析：这个句子描述了某人的面部特征，使用了形容词“round”和“big”来描述脸型和眼睛的大小。She has long black hair. 她有一头长长的黑发。解析：这个句子描述了某人的头发特征，使用了形容词“long”和“black”来描述头发的长度和颜色。My favorite color is blue. 我最喜欢的颜色是蓝色。解析：这个句子表达了个人喜好，描述了自己最喜欢的颜色。I like playing basketball because it’s fun. 我喜欢打篮球因为它很有趣。解析：这个句子描述了个人爱好及原因，说明了为什么喜欢这项运动。询问与回答What color is it? - It is (color). 它是什么颜色的？ - 它是（颜色）。How many (object)? 有多少个（物品）？三、语法重点名词单复数形式：英语中，名词有单数和复数形式。单数用于描述一个事物，而复数用于描述多个事物。例如，“cat”是单数，“cats”是复数。在七年级上册第一单元中，学生将学习到一些基础名词的单复数形式。规则变化的单数和复数形式一般的名词在复数形式时，末尾加“-s”或“-es”。如：book（书）→ books（多本书），box（盒子）→ boxes（多个盒子）。以“-s”、“-x”、“-z”、“-ch”、“-sh”结尾的名词，在末尾加“-es”。如：bus（公共汽车）→ buses（多辆公共汽车），box（盒子）→ boxes（多个盒子）。以“-o”结尾的名词，有的加“-es”，有的加“-s”。如：hero（英雄）→ heroes（多个英雄），tomato（西红柿）→ tomatoes（多个西红柿）。造句：I have three books.（我有三本书。）不规则变化的单数和复数形式有些名词的单复数形式相同。如：deer（鹿），sheep（绵羊），fish（鱼）。有些名词的复数形式是变元音字母为其他字母。如：man（男人）→ men（多个人），woman（女人）→ women（多位女性）。有些名词的复数形式是在词尾加“-en”。如：ox（公牛）→ oxen（多头公牛）。有些名词只有单数形式。如：police（警察），cattle（牛群）。造句：There are three men in the room.（房间里有三个人。）其他注意事项当一个名词前有量词短语修饰时，该名词用单数形式。如：a pair of glasses（一副眼镜）。当表示时间、距离、重量等单位的量词短语修饰一个名词时，该名词用单数形式。如：a ton of coal（一吨煤）。当表示度量衡、价值等的量词短语修饰一个抽象名词时，该名词用单数形式。如：a piece of advice（一条建议）。造句：A cup of coffee is on the table.（一杯咖啡在桌子上。）通过掌握名词单复数的规则和不规则变化，以及一些特殊情况，可以正确地使用名词的单复数形式，避免出现语法错误系动词如“be”，用于连接主语和表语（形容词或名词）。例如，“I am happy.”（我很高兴。）“She is beautiful.”（她很漂亮。）“They are children.”（他们是孩子。）系动词解析系动词包括be动词（am/is/are/was/were）和感官动词（如feel、sound、smell、taste等）。系动词用于连接主语和表语，表示主语的状态或特征。例如，“I am happy.”（我很高兴。）“They are students.”（他们是学生。）表语可以是形容词、名词、介词短语等，与主语保持一致。例如，“She is beautiful.”（她很漂亮。）“We are from China.”（我们来自中国。）造句：He is a teacher.（他是一位老师。）主语和表语的数的关系当主语是单数时，表语用单数形式。如：“He is a student.”（他是一个学生。）当主语是复数时，表语用复数形式。如：“They are students.”（他们是学生。）有些表语没有相应的复数形式，如专有名词、不可数名词等，不论主语是单数还是复数，表语都用单数形式。如：“The United States is a developed country.”（美国是一个发达国家。）造句：My family are all sports enthusiasts.（我的家人都是运动爱好者。）特殊情况在一些固定搭配中，即使主语是复数，也使用be动词的单数形式。如：“All is well that ends well.”（结局好就一切都好。）在一些表示泛指的句子中，主语虽然是复数，但表语使用单数形式。如：“Knowledge is power.”（知识就是力量。）造句：The team are represented by their manager.（该团队由其经理代表。）This/That/It：这些代词用于描述事物，指代前文提到的名词。例如，“This is a cat.”（这是一只猫。）“That is a dog.”（那是一只狗。）“It is a bear.”（它是一只熊。）造句This is my book, and that is your book.I like this movie, but I don't like that movie.This is my cat, and that is your dog.This is my house, and that is your apartment.This is my pen, and that is your pencil.祈使句：祈使句用于表达命令或请求。例如，“Open the door!”（打开门！）“Don't forget your homework!”（不要忘记你的作业！）在七年级上册第一单元中，学生将学习到一些基础的祈使句。祈使句是表示请求、命令、建议、祝愿、邀请或要求的句子，它的结构主要分为以下几种：Please + 动词原形 + 其他，例如“Please come here tomorrow”（请明天来这儿）。其否定形式为“please don't + 动词原形”，例如“Please don’t get angry”（请不要生气）。动词原形 + 其他，例如“Don’t open the window”（不要开窗）。其否定形式为“don't + 动词原形”。Let + sb + 动词原形 + 其他，例如“Let him go”（让他走）。也可以是“Let sb not do sth / Don't let sb do sth”的形式。Be + 形容词，例如“Be careful”（当心）。其否定形式为“don't be + 形容词”，例如“Don’t be late”（不要迟到）。No + 名词 / 动名词，例如“No talking”（不要说话）。祈使句的主语通常是第二人称，但一般都是省略的，只有特殊情况下才会补充主语，这种情况特别强调主语，带有强烈感情色彩。祈使句的主语有的时候也可以是不定代词如everybody，somebody，anybody，nobody等。七年级英语第一单元的课后作业，一、单项选择题（请从下列每个句子中选择一个最佳答案）This is _____ English book. It is _____ useful book.A. an; a B. a; a C. an; the D. a; theWe _____ the classroom every day.A. clean B. cleans C. cleaned D. will cleanThe students are _____ their homework now.A. doing B. do C. does D. didPlease _____ quiet in the library.A. keep B. to keep C. keeping D. kept--- _____ is the pen? --- It’s in the pencil box.A. What B. Where C. How D. When二、填空题（请根据所给句子在空白处填写适当的词语）.Thank you for _____ (help) me with my English..I _____ (not understand) what you mean. Can you explain it again?They _____ (not finish) their work yet, so they still need to work hard..The students are _____ (listen) to the teacher carefully in class..Let’s _____ (go) out for a walk after dinner..This is ______ (I) classmate, Tom..Good ______ (morning) everyone!.Nice ______ (meet) you..______ (is) your name?.What ______ (be) your favorite subject?.______ (he) name is Jack.______ (she) are my grandparents..______ (we) are good friends.______ (your) English teacher is Mr. Smith.Thank you for ______ (help) me with my English.