2023-2024学年湖南省岳阳市八年级上册12月月考语文试题（附答案）

这是一份2023-2024学年湖南省岳阳市八年级上册12月月考语文试题（附答案），共13页。试卷主要包含了积累与运用，表达与写作等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用（共23分）
1．下面各组词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．娴熟 翘首（qià） 镌刻（juān） 眼花瞭乱
B．溃退 轻盈（yíng） 要塞（sài） 一丝不苟
C．匿名 诘责（jí） 教诲（huǐ） 殚精竭虑
D．杀戮 悄然（qiā）不辍（chuò） 振聋发聩
2．下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）
A．在第19届杭州亚运会乒乓球男子团体赛中，由马龙领衔的中国乒乓球男队，以摧枯拉朽之势击败对手，拿下一枚沉甸甸的金牌。
B．近两个月，这个盗窃团伙气焰嚣张，锐不可当，在公安机关的严厉打击下被彻底摧毁。
C．亚运会女子跳水决赛现场，观众们屏息敛声，生怕一眨眼就错过全红婵入水的精彩瞬间。
D．看着其他同学在联欢会上有说有笑，自己却只能躲在角落里默默不语，显得鹤立鸡群，他心里很不是滋味。
3．下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A．又是一年蟹肥时，可人们不知道的是，大闸蟹最经典的吃法就是清蒸，只要简单的清蒸，才能激发出螃蟹的美味。
B．今年的校园体育节，我班能一举夺得“体育道德风尚奖”，是因为全体同学团结一心、奋勇拼搏的结果。
C．经过一次又一次的模拟逃生演练，让同学们的自我保护意识越来越强。
D．全班同学通过推举、讨论和表决，选出了小明和小红两位同学参加“语文魅力之星”评选活动。
4．下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（ ）（2分）
在春日踏青，青芜如毯，；夏日听雨，雨声淅沥，；秋日看花，花叶相辉，；冬日观雪，雪意阑珊，。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A．③④②①B．③①④②C．④③①②D．④②③①
5．下列有关传统文化和文学常识的说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．列夫·托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，代表作有长篇小说《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》等。
B．消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中）。
C．《藤野先生》选自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》。
D．郦道元，北魏地理学家，代表作《水经注》详细记载了一千多条大小河流以及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说，是我国古代地理名著，同时又具有较高的文学价值。
6．应邀前来参加杭州亚运会开幕式的叙利亚总统夫人动情地对中国游客说：“你们有个美丽的国家！”的确，祖国的大好河山，让每一个中华儿女都为之骄傲，这河山也孕育了无数流传千古的诗歌佳句。请依照你的理解，完成填空。（6分）
山川之美，古来共谈。“晴川历历汉阳树，（1）”（崔颢《黄鹤楼》）是登楼远眺明丽的江景之美；“（2），长河落日圆。”（王维《使至塞上》）是塞外大漠雄奇的异域之美；“几处早莺争暖树，（3）”（白居易《钱塘湖春行》）是江南早春莺歌燕舞的活力之美。然而览物之情，各有不同。面对美景，想到风物依然而时光飞逝，词人晏殊用“（4）______，______。”（《浣溪沙》晏殊）一句既流露了对繁华易尽的无奈，又传达了看到旧识重来的欣喜；；面对情深意重的故乡水，李白抒发了“（5），万里送行舟”的惜别之情。
7．综合性学习。（7分）
古人说：“诚信者，天下之结也。”诚信既是立身之本，又是结交天下的根本之道，也是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“人无信不立”的主题活动，邀请你参加并根据材料完成相关任务。
材料一：
据了解，本地一家卤味店采用自主购买形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。
材料二：
一个地地道道的农民，因一个承诺而走进公众的视线。2015年9月，陈干武唯一的儿子陈龙因肝癌治疗无效去世，高额的医疗费用让陈家欠下26万元债务。多年来，这位74岁老人信守承诺，省吃俭用，靠养殖增收，目前已为病逝儿子偿还了23万元欠款。人们叫他“诚信老爹”，而他觉得自己只是在做一件天经地义的事。如今，陈干武夫妇还有不到3万元的债待还。看着老两口的身体状况越来越差，村里的乡邻劝说他们，欠款不多，就算了吧。陈干武听了斩钉截铁地回绝：“当年人家救了我家的急，现在再苦再累，我都得想办法还。”2021年，陈干武被评为“长沙市道德模范”，他用最简单淳朴的守信和感恩之心，为这个社会注入正能量。
(1)【探“诚信”之义】古代先哲在思考“信”这一道德规范时，留下了很多精彩论述。下面的先贤名言中，属于“信”这一主题的是（ ）（2分）
A．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
B．一病经四年，亲朋书信断。
C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
D．三杯吐然诺，五岳倒为轻
(2)【寻“诚信”之人】为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的道德模范，请你围绕主题拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。（2分）
采访提纲
采访主题：身边的“诚信”力量
采访对象：陈干武（2021年“长沙市道德模范”）
采访问题：
①
②
③获得“长沙市道德模范”称号，您对“诚信”有了哪些新的认识？
(3)【立“诚信”之言】读了材料二，你想对材料一中那些占便宜的顾客说点什么呢？（引用一句关于“诚信”的名言警句，并使用一种修辞）（3分）
阅读与理解（共47分）
（一）古诗阅读。阅读下面的诗歌，完成小题。（共5分）
岳州①晚景
［唐］张籍
晚景寒鸦集，秋声旅雁归。
水光浮日去，霞彩映江飞。
洲白芦花吐，园红柿叶稀。
长沙②卑湿地，九月未成衣③。
【注】①岳州：古代地名，即今湖南岳阳市。②长沙：唐代行政区，亦称“潭州”，地域包括今长沙、湘潭、株洲、岳阳南、益阳、娄底等地。③九月未成衣：反用《诗经》“七月流火，九月授衣”之意，意思是天冷却没有加衣服。
8．下列对诗歌的赏析有误的一项是（ ）（2分）
A．首联中选取了“寒鸦”“旅雁”的意象，渲染了悲凉的氛围，奠定了全诗感情基调。
B．颔联对仗工整，“水光”对“霞彩”，“浮日去”对“映江飞”，律诗中颔联和颈联一般都要对仗工整。
C．颈联中“洲白芦花吐”写芦花开放，使小洲看上去是白的。这种改变语序的表达形式在古代诗歌中较常见，例如“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。
D．尾联写天气潮湿，诗人因尚未加衣感觉天冷，此句主要表达了诗人因岳州天气感觉不适。
9．请赏析颔联中“去”和“飞”两字的妙处。（3分）
（二）文言文阅读。阅读【甲】【乙】两段文言文，完成小题。（12分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（选自郦道元《三峡》）
【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭……
庙后，山半有石坛，平旷。传云：“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片如鸾鹤翔舞徘徊久之不散，亦可异也。
（节选自陆游《入蜀记》）
【注】①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。
10．下列对文中加点字的解读，不正确的一项是（ ）（2分）
A．“引”的古字形像一人拉弓，本义是“开弓”，引申指“拉”。这里引申为“延长”。
B．“是日，天宇晴霁”和“实是欲界之仙都”（《答谢中书书》）中“是”的含义是一样的。
C．“左顾右盼”中“顾”是“看”的意思。以此推断，“四顾无纤翳”中“顾”也可以解释为“看”。
D．“亦可异也”和“属引凄异”（《三峡》）中的“异”含义是不一样的。
11．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A．惟神女峰／上有白云数／片如鸾鹤翔舞／徘徊久之不散
B．惟神女峰上有白云数片／如鸾鹤翔舞徘徊／久之不散
C．惟神女峰／上有白云数片如鸾／鹤翔舞／徘徊久之不散
D．惟神女峰上有白云数片／如鸾鹤翔／舞徘徊久之不散
12．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（2）议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。
13．甲、乙文段都写到山，两文中的山各有什么特点？另外，两文抒发的思想感情基本相同，请简单说说这是一种怎样的情感？（4分）
实用性阅读。阅读下面三则材料，完成小题。（共7分）
材料一：_______。会上，天津大学首批“非物质文化遗产系列教材”编辑委员会正式成立，天津大学教授冯骥才担任总主编。据介绍，“非物质文化遗产系列教材”适用于非物质文化遗产相关领域的本科生、研究生教学工作，首批三卷教材拟于年内完稿，新学期即可在教学中使用讲义。会议最后，冯骥才提出教材应注重发扬中华优秀传统文化，将理论与实践相结合，并阐述了非遗学学科设置对于国家文化事业发展的重要意义。这标志着我国非物质文化遗产保护人才培养进入了高层次、专业化的新阶段，也标志着非遗保护事业由此从“抢救性保护”进入“科学性保护”的新阶段。
（摘编自刘微《“非物质文化遗产系列教材”编写工作启动》，人民网2022年4月28日）
材料二：长城延绵中国整个北部地区东西达5000余公里，自黑龙江到淮河分布近3000公里，具有丰富的多样性特征。长城以多个单元、多重纵深、组团式与纵深式相结合的建筑类型，构成军事防御体系；就地取材，虽以土、石、植物为基本建筑材料，却衍生出土坯、土石、土草、砖石、砖草等多种材料变体和组合；涵盖夯筑、堆筑、坯筑、砌筑等不同的建构方式。长城分布于北方地区农牧交错带，借用河谷山川多类型自然地貌，将人工构筑防御工事与自然屏障完美组合，成就了独特的历史文化景观。今天的长城已不再具有修建之初的军事防御功能，但是它真实又沧桑壮美的物质存在，唤起了人们与过往的联系，这即是长城的存在意义。对于长城的保护工作，日常维护和巡查逐步成为常态，但经常维护不是过多干预，要在最大程度上保护长城历史信息。
（摘编自汤羽扬《长城——保护遗产的真实感染力》，《人民日报》 2022年3月19日）
材料三：作为工业文化的重要载体，工业遗产承载着城市记忆，印刻着发展足迹。工业遗产如何延续生命、焕发生命，已经成为许多国家面对的共同难题。要解决这一难题，就需要加强对工业遗产的保护利用。一是要加大对工业遗产的综合利用力度。通过产业融合，一批集城市记忆、知识传播创意文化、休闲体验于一体的“生活秀带”的出现，为发展盘活工业遗产的存量建设用地积累了宝贵的经验。如首钢园以打造首都复兴新地标为目标，面向未来、面向国际化，通过腾笼接鸟、产业置换，打造宜业商的新园区，促进了北京西部地区经济和环境活力的整体提升，为我国老工业区改造升级提供典范；二是要做好城市规划设计。坚持减量集约、绿色生态、职住均衡、多规合一等现代城市规划理念，积极探索老工业区城市有机更新路径，实现环境、文化、社会、经济等维度的全面复兴。
（摘编自《人民日报》2021年6月7日，作者吴晨）
14.下列为材料一编写的新闻导语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．4月28日，天津大学“非遗系列教材”编辑委员会成立。
B．4月28日，天津大学举办“非遗系列教材”编写启动会。
C．4月28日，天津大学教授冯骥才主持会议，并作重要讲话。
D．4月28日，天津大学公布非遗学学科设置的最新建设进展。
15.下列关于材料二中“长城”的表述，正确的一项是（ ）（2分）
长城的多样性具体体现在建筑类型，建筑材料和建构方式上。
长城成为独特的历史文化景观源于它的人工构筑防御工事。
长城作为真实的物质存在，今天依然具有军事防御功能。
长城的保护主要依靠现代科学技术。
16.从上述三则材料中梳理出几条我国保护文化遗产的措施。（3分）
（四）文学阅读。阅读下面文学作品，完成小题。（15分）
录取通知书
廖天锡
①我小学毕业那年，统考前学校组织我们住校补课。一天，我丢了15张饭票，合计3斤12两（旧制16两为1斤），是5天的定量口粮。
②我哭着跑回家，母亲一听慌了：“怎么得了！这5天吃什么？”
③我沮丧地说：“不读了！”
④父亲说：“虽然饭票丢了，但书还是要往上读！”他立即从队上的食堂称来3斤12两米。这是父母亲两天多的口粮，给了我。他们吃什么？我没要，咕哝道：“反正考上了，也供不起！”
⑤“谁说的？我肩膀顶不起脊背顶！丢了几张饭票就不读书了？以后不知还要碰到多少难事呢！”60岁的父亲着了魔似的把我拖到学校，把米交给学校食堂。
⑥我担心父母亲饿肚子，中午又往家里跑，却看见他们在稻草树下忙碌。生产队的稻草扎在树腰上，下面悬空，两头小中间大，呈漂亮的弧形，像一个巨大的球，雨再大都淋不进。时令已是盛夏，树腰上只剩松松垮垮的稻草帽。父亲见了我，十分尴尬地说：“捶点谷子！”说着，解开两只稻草活结，把稻草横摆在簸箕里，他们一个一个翻找。母亲用拇指甲小心翼翼地把夹杂在稻草中的谷穗掐断，放到身边的铜脸盆里，又继续翻找。然后是捶，接着，母亲端起簸箕颠簸——扬弃禾叶、灰尘和瘪谷，留在簸箕里的是一点点二皮谷。母亲把二皮谷颠进铜脸盆里——我掉了15张饭票，两位老人要从稻草堆里找补，渡过难关。
⑦我鼻子发酸，暗暗发誓努力学习。
⑧全校只人一人考上县里的重点中学——书本费、住宿费、伙食费全部在内，要42元，但父母亲翻箱倒柜，只凑了10块钱。
⑨幸好凭借录取通知从生产队仓库过了360斤口粮谷卖到粮站转户口，拿到20.88元；加上通知说一学期的学费可以分两次交，父亲终于松了一口气。
⑩开学那天，父亲挑着被子和木箱步行70里，把我送到老城区的永兴二中。次日早饭后，全班同学坐船过便江去新二中的建校工地劳动，父亲又送我到码头。上船后，父亲突然喊：“站里一点！木箱挨着水面了！”说着，揸开五指擦眼睛。我心头一热，也泪流满面。老人家目送我过了江、上了岸才转身离开渡口。
⑪期末考试前，找我搭铺的同级同学让他父亲偷走了我的被子。等我把情况告诉班主任时，他已经跑了。
⑫放假那天，到家已是傍晚，两位老人还在禾场上剁金刚刺柴蔸。父亲说剁成片晒干卖给供销社，5分钱一斤，用来凑下学期的学费。父亲的手被金刚刺的倒钩划开一道道口子，结满紫黑的血痂。我心头一酸放声大哭，说书没法读了。父亲惊问我犯了什么事，我抽泣着诉说了被子被偷的情况。父亲如释重负，说世上只有做贼眼，没有防贼眼；被子没了，书也要往上读。过后补了一句：“你那同学太没良心！”
⑬次日早饭后，我要去找那个同学。父亲说被子是要不回的，练练胆量也好。我跑了15里路打听着那个同学的家，但门已上锁，直到太阳快落山也没开门。被子没要回，那个同学也因此没再去读书。
⑭春节后，我带着舅舅给的一床被子和父亲卖金刚刺柴蔸的钱回校。此后4个学期，我们那一带方圆几里山上的金刚刺柴蔸几乎让父亲一锄一锄挖光了。
⑮初中最后一学期实在没钱入学，父亲决定卖家具。买主是父亲的远房表侄，姓胡，在煤矿下进。原先讲好是30块钱买三屉桌，吃过饭后快搬时，他提出要小衣柜。父亲说，小衣柜是三屉桌两倍的价，但还是让他抬走了。
⑯父亲目送表侄抬着贱卖的小衣柜远去时，怔怔地收回视线，将15张2元面额的人民币一张一张递给我。
⑰“攒劲读书！”老父亲低声叮嘱。
⑱我心头如有春雷滚过。
⑲初秋的一个下午，正在破篾的父亲接过我的高中录取通知书，没看，额头上的皱纹叠作一堆，苦笑着把通知书还给我，轻轻地吐出含混的两个字：“收好！”
⑳我把通知书收好，一收，收到现在。
17．根据文章内容填写下面表格。（4分）
18．请根据要求赏析文中的画线句子。（5分）
（1）我耳边如有春雷滚过。（修辞角度）（2分）
（2）初秋的一个下午，正在破篾的父亲接过我的高中录取通知书，没看，额头上的皱纹叠作一堆，苦笑着把通知书还给我，轻轻地吐出含混的两个字：“收好！”（描写角度）（3分）
19．请简要分析文章标题“录取通知书”的含义，并请结合文章及材料内容谈一谈你对“父亲”这一词的理解和感悟。（6分）
【链接材料一】
父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。
【链接材料二】
波士顿马拉松的英雄迪克·霍伊特，出生时便患有脑瘫，并导致四肢瘫痪，这位“勇士”在父亲迪克的帮助下，完成了超赤1000场马拉松比赛，其中包括32场波士顿马拉松。2013年波马组委会在起点处为迪克父子建立了一座铜像，波马首席执行官这样描述这位了不起的父亲：他是一位安静的绅士，他从来不会寻求机会谈论自己，而是无时无刻不在用行动陪伴他儿子。”
（五）名著阅读。
20.阅读法布尔著《昆虫记》选段，按要求完成批注。（8分）
三、表达与写作（50分，其中含书写5分）
21.承天寺的月温暖了失意的苏轼，母亲的宽厚仁慈温暖着朱德，藤野先生用红笔添改讲义温暖了异国求学的鲁迅，居里夫人艰苦岁月中创造出镭温暖着社会……成长岁月，总有一些人，一些事温暖了你的时光，触动了你的心灵，照亮了你的前行之路。
请以“温暖我的瞬间”为题，写一篇记叙文。
要求：内容积极向上，中心明确，内容充实，情感真挚，不要抄袭，不要套作，不得出现真实的姓名、校名，不少于600字。
12月月考八年级语文答案：
1．B
2．C
3．D
4．B
5．C
6．芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 谁家新燕啄春泥
无可奈何花落去，似曾相识燕归来 仍怜故乡水
7．(1)D
(2) 示例：在还债的过程中，您经历了哪些艰难？是如何克服的？ ／对于您为病逝的孩子还债这件事，周围人是如何看待的？／是什么一直支撑着您坚持下去的呢？
(3)示例：古人云，人无信不立，国无信则衰。（言不信者，行不果／人背信则名不达／人而不信，不知其可也）诚信就像一面澄澈的镜子，能折射每个人的心灵。虽然购买者占便宜，得到利益，但是从长远看，不仅不利于维护个人形象和传承传统美德，还会不利于和谐美好社会的建立。
示例：尊敬的顾客，您好！鲁迅曾说“诚信为人之本”，诚信犹如一泓清泉，清澈照亮人心；诚信犹如皎洁的明月，光辉照亮社会。如果我们都能做到诚信就什么都不怕了，让我们一起做一个诚信的人好吗？
D
9．夕阳的光辉映照在水面上，飞翔的霞光在江面上闪耀。夕阳是静态的，“去”字描绘出洞庭湖波光晃荡，夕阳映照在水面随水波荡漾的情景；霞彩是静态的，“飞”字一方面写出空中晚霞疾逝，另一方面写出江水的流动。这两个字化静为动，给画面注入了一种动态美。安谧美好中带一些萧瑟冷清，为尾联抒发诗人对家人的思念做铺垫。
B
B
12．（1）这中间有一千二百里，即使骑乘飞奔的马，驾着风，也没有这么快。
（2）议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异（奇妙，奇特，奇峭，奇丽）的景象（景色）。
13．甲文描写三峡两岸的群山具有连绵不断、雄奇险岭、遮天蔽日的特点；乙文描亏巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。两文都抒发了作者对祖国壮丽山的热爱和赞美之情。（意思对即可）
14.B
15.A
16.①培养文化遗产保护人才，实施科学性保护；②做好日常维护和巡查，保护文化遗产的历史信息；③加强对工业遗产的保护利用。
17．①伤心、沮丧②初中开学报到第二天早饭后（次日早饭后）③被子被偷，回家看到父亲的手④如春雷滚过（震惊、感动）
18．（1）比喻（夸张），强调了“我”听到父亲的鼓励和叮嘱后的震撼和感动。
（2）运用动作描写、外貌描写、神态描写和语言描写，一“接”一“还”两个动作展现了父亲的沉重，“皱纹叠作一堆”生动地描绘了父亲的衰老，“苦笑”一词写出父亲还给我通知书中时的欣慰与无奈，“收好”是父亲的郑重嘱咐，综合运用这些描写方法，生动形象地刻画了父亲接到我的录取通知书时内心的欣慰及深重的无力，表现了父亲对于自己无法支付学费，耽搁孩子学程的内疚与无奈。
19．含义：“录取通知书”既指“我”求学路上的学习成果——录取通知书，又饱含了年迈的农民父亲因供“我”读书而担起的沉重负担，这些录取通知书中有父亲的浓浓的爱。
理解：文中“我”的父亲在自己年迈，家庭经济拮据的情况下仍然咬牙供“我”读书，并在“我”遇到难关时，带我一个个应对，用自己的脊背支撑起责任与父爱；材料一中的父亲竭尽所有力量给予孩子支持；材料二中的父亲安静地陪伴自己的脑瘫儿子跑马拉松，不找机会谈论自己。 “父亲”是一份无偿的责任，是孩子成长路上的无言陪伴者，也是给予孩子最强支持的人。
感悟：在生活中，我们要理解父亲给予我们的关爱，多多与父亲聊聊天，做力所能及的事情回馈父亲。
20.（1）“花季少女”“妈妈”“外婆”这些称谓运用拟人的手法，既点明了隧蜂门卫的身份变化，又赋予它母性的光辉，表达了法布尔对隧蜂门卫的赞美。
（2）示例一：蚂蚁简直是“厚颜无耻的强盗”。酷暑难耐之时，蚂蚁为了侵占蝉开凿的树汁，咬蝉爪，扯蝉翅，挠触角，拽吸管，拼命驱逐蝉；示例二：蚂蚁残忍嗜杀，冷酷无情。当蝉的生命耗尽，奄奄一息，蚂蚁随即将它肢解、弄碎，搬到自己的食物堆里去；示例三：蚂蚁犹如捕猎奴隶的亚马逊强盗。红蚂蚁专门偷别的蚂蚁家的孩子，作为伺候自己家族的奴仆。
（3）①野外实地观察；②长时间观察或分时段观察；③细致地观察
（4）①忠于职守；②保持警惕或小心谨慎；③甘于奉献直至悲壮死去
时间
事件
我的心理或表现
小学毕业那年
丢了15张合计3斤12两的饭票
①
②
父亲送我到码头，我上船后，父亲提醒我，并流泪
感动、泪流满面
初中第一学期放假那天
③
悲伤、酸涩
初中最后一学期
父亲贱卖家具，把钱递给我，并低声叮嘱
④
初秋的一个下午
父亲让我把通知书收好
敬重、感恩
隧蜂门卫
①在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。它还在干活儿，它在为这个家尽自己的绵薄之力。它已经不能再生儿育女，便当上了看门人。它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。
②谨慎多疑的山羊羔从门缝望出去，对狼说道：“让我看看你的爪子，不然我就不开门。”隧蜂外婆同样谨慎多疑，它也要对来者说道：“让我瞧瞧你的隧蜂黄爪子，不然就不让你进来。”如果被认为并非自家人，谁也甭想进得洞来。
③一只蚂蚁路过洞穴附近。蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒，它很想知道洞底下为何有蜜的甜香味飘上来。隧蜂看门人脖子一扭，意思是说：“滚开，不然要你的命！”通常，这种威吓的动作就足够了。蚂蚁见状赶紧走开。如果它赖着不走，隧蜂看门人便会飞出洞来，向那大胆狂徒扑过去，推搡它，驱赶它。把它赶跑之后，隧蜂看门人便立刻回到哨位，继续站岗放哨。
④没有任何迹象表明，这个警惕的门卫擅离过职守。我从未见过它离开家门，去花间大快朵颐，以恢复体力。
⑤清晨凉爽时，采集花粉的隧蜂们因找不到被太阳晒熟的花粉而闭门不出的时候，我就看见隧蜂门卫待在通道上端入口的自己的岗位上。它们一动不动地待在那儿，脑袋堵住入口，与地面持平，以防外来者侵入。如果我离得太近地观察它们，它们就稍稍后退，在暗处等着我这个不速之客离去。
⑥上午八点至十二点，采集高峰时，我又来观察。由于采集女工们进进出出，一片繁忙，我就看见那扇门一会儿开一会儿关的，忙个不停。这时是隧蜂门卫最紧张最累的时刻。
⑦午后，天气太热，花粉采集工们不再去田间野地里了。它们钻进住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供虫卵所需的圆面包。隧蜂外婆始终留在上面，用自己那光秃秃的脑袋堵住大门。即使天气再热，门卫也不能午睡，因为必须保证全家人的安全。
⑧夜幕降临或者更晚一些，我又回来观察。我凭借提灯的光亮又看到隧蜂门卫仍旧如白天一样地忠于职守。其他的隧蜂都休息了，而门卫却没有，它明显地是在担心夜间会出现危险，而这些危险只有它才了解。
⑨粮食准备充足之后，隧蜂便不再外出去采集花粉，也不再满载花粉而归，可这时候，隧蜂外婆仍一如既往地保持着警惕，坚守自己门卫的岗位。最后的准备工作就在地下洞穴中进行，那关系到一窝小隧蜂。各个蜂巢关闭了起来。直到所有的一切全部结束之前，洞口大门将始终严密地把守着。然后，隧蜂外婆和隧蜂妈妈将离开家屋。它们毕生忠于职守，将去往我不知道的什么地方默默地死去。
⑩自九月起，第二代隧蜂就出现了，既有雌蜂，也有雄蜂。
（节选自《昆虫记》，长江文艺出版社2020年6月第1版）
（1）跟法布尔学写作。第①段加点词在表达上很有意思，请你赏析并做批注：

（2）跟法布尔学科学。法布尔对蚂蚁的发现颠覆了我们的认知。结合你读过的《昆虫记》其他篇章，将蚂蚁的真实面目批注在这里：

（3）跟法布尔学观察。研读⑤—⑧段中的时间词和细致入微的描写，体会法布尔科学的观察方法，并批注在这里：


（4）跟法布尔学情怀。法布尔对他笔下的昆虫寄寓了深厚的人文情怀。请你把隧蜂外婆的优秀品质批注在这里：