2023-2024学年江苏省扬州市八年级上册12月月考语文试题（付解析）

这是一份2023-2024学年江苏省扬州市八年级上册12月月考语文试题（付解析），共17页。试卷主要包含了阅读下面的文字，按要求答题，用现代汉语翻译下列句子，下列说法错误的一项是，体会材料二中加点词的表达效果，举例子等内容，欢迎下载使用。

第一部分 基础知识（31分）
1．阅读下面的文字，按要求答题。（7分）
江南水乡，温婉灵动，小桥、流水、古巷、青石路……一切都是那样的静mì而安xiáng，充满浓浓的古韵。在这里，能洗涤俗世烦恼、尘世喧嚣，变成一个A(a沉迷/b沉醉)于chún朴简单而快乐生活的人。走进景区，碧水石桥，古色古香的青砖黑瓦，B(a别有用心/b别具匠心)的临水民宿，千年古镇如水墨画般展现在眼前。漫步其中，你可以感受到时光的倒流，触摸古人生活的气息，细细品味那历史的余响，不禁浮想连翩，心往神弛。
（1）根据汉语拼音写出相应的汉字。
①安xiáng ( ) ②静mì ( ) ③ chún朴( )
（2）上面语段画线的句子中有两个错别字，请找出来并加以改正。
①错别字： 改为： ②错别字： 改为：
（3）从括号内选择恰当的选项填写在前面的横线上。
A. (a沉迷/b沉醉) B. (a别有用心/b别具匠心)
2.下列关于文学常识说法错误的一项是（ ）（2分）
A．弱冠：20岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”。后泛指男子二十岁左右的年纪。
B．古称山南水北为阳，山北水南为阴。由此可知，《愚公移山》一文中“指通豫南，达于汉阴”句中的“汉阴”指的是汉水南岸。
C．《史记》记述了从传说中的黄帝到东汉刘秀共三千余年的史事，全书一共一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。
D．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或者七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。
3.下列句子有语病的一项是( )(2分)
A.原创节目能获得成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。
B.电商的兴起，加快了商品销售的速度，极大地方便了人们的生活。
C.通过禁毒防毒宣传活动，同学们树立和提高了“珍爱生命，远离毒品”的意识。
D.截至7月4日，全国累计报告接种新冠病毒疫苗大约万剂次左右。
4.下面的句子可以组成一段语意连贯的话，衔接最恰当的一项是（ ）(2分)
在语言的表达中，段落是极关重要的。
①可见，能够写好一段，一定能写好一篇。
②一段是一篇的具体而微。
③同时，不必说的就不说，不枝蔓。
④它就必须有个明确的中心。
⑤还要合乎逻辑，合乎习惯，恰当得体。
⑥反之，连一段话都说不利落，一整篇就必然更加缠夹不清了。
A．④③⑤⑥②①B．②①④⑤③⑥
C．②④⑤③①⑥D．④①⑥②⑤③
5.默写（10分）
①采菊东篱下， 。（ 《饮酒》 ）
② 《钱塘湖春行》中从动物的角度描写春景的： ， 。
③ ，自将磨洗认前朝。( 《赤壁》)
④无可奈何花落去， 。（ 《浣溪沙》 ）
⑤ ，绿水逶迤。(欧阳修《采桑子》)
⑥ ，不觉船移。(欧阳修《采桑子》)
阅读名著选段，完成下面题目（8分）
萤火虫探察到蜗牛露出软肉时，认为可以开始工作了。这时萤火虫打开它的工具，这工具很简单，但细小的肉眼看不见，要借助放大镜才能看出来。这是两片钩状的颚，十分锋利，但细得像一根头发。从显微镜里可以看到，弯钩上有一道细细的槽。
萤火虫用它的工具反复轻轻敲打着蜗牛的外膜，就好像和蜗牛逗着玩，而不是蜇咬。用一个“扭”字来形容萤火虫对蜗牛施行的手术比较恰如其分。萤火虫不慌不忙有条不紊地扭着，每扭一次，还要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何。扭的次数不多，至多扭六次蜗牛就无法动弹，没有知觉了。萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是闪电般的，毫无疑问，它利用带槽的弯钩已经把毒液传播到蜗牛的身上了。这么一来，萤火虫就可以安静地美餐一顿了。
6.《昆虫记》堪称 与 完美结合的典范，被世人称为“ ”，文学界的“维吉尔”。（3分）
7.下列说法错误的一项是 ( )（2分）
A.《昆虫记》是一部介绍昆虫的种类、特征、习性等内容的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味、美感和哲理的文学宝藏。
B.《昆虫记》的作者法布尔，是英国昆虫学家、文学家。
C.《昆虫记》将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
D.《蝉》出自《昆虫记》，文章从蝉的地穴、蝉的卵两个方面进述了蝉的特点。
8.罗斯丹评价《昆虫记》时说：“这个大科学家像文学家一般地感受而且抒写。”请结合以上语段说说你对这一评价的理解。（3分）


第二部分 阅读（39分）
阅读【甲】【乙】两首诗，回答问题。(6分)
【甲】 赤 壁
[唐]杜 牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【乙】 赤 壁
[明]杜 庠①
水军东下本雄图，千里长江隘舳舻②。
诸葛心中空有汉，曹瞒③眼里已无吴。
兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。
过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。
【注释】①杜庠：号西湖醉老，以诗名于景泰间。曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。
②舳舻：首尾相接的船只。这里形容船非常多。 ③曹瞒：即曹操。
【甲】【乙】两诗都对赤壁之战进行了解读，【甲】诗认为“ ”，赤壁之战的结局就会改写。【乙】诗认为赤壁之战曹魏失败的原因是“ ”。(用诗歌原句回答)(2分)
10．两首诗都以赤壁之战为写作背景，但抒发的感情却不同，请简要分析。(4分)


阅读下面的文言文，回答问题。(12分)
【甲】已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。（《周亚夫军细柳》）
【乙】班超，徐令①彪之少子也。十六年②，奉车都尉窦固出击匈奴，多斩首虏而还。固以为能，遣与从事③郭恂俱使西域。超到鄯善，鄯善王广奉超礼敬甚备，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎？此必有北虏④使来，狐疑未知所从故也。明者睹未萌，况已著耶？”乃召伺胡诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎？”侍胡惶恐，俱服⑤其状。超乃闭侍胡，悉会其吏士三十六人，与共饮。酒酣，因激怒之曰：“卿曹与我俱在绝域，今虏使到裁数日，而王广礼敬即废。如令鄯善收吾属送匈奴，骸骨长为豺狼食矣。为之奈何！”官属皆曰：“今在危亡之地，死生从司马。”超曰：“不入虎穴，不得虎子。”超乃顺风纵火，前后鼓噪。虏众皆乱超手格杀三人吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。 （选自范晔《班超传》，有删改）
【注释】①徐令：徐县县令。②十六年：永平十六年。③从事：幕僚一类的文职官员。④北虏：指匈奴。⑤服：同“伏”，有伏罪之意。
11．解释下列句子中加点的词。(4分)
（1）已而之细柳军 （2）乃使使持节
（3）居无何 （4）鄯善王广奉超礼敬甚备
12.给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）
虏 众 皆 乱 超 手 格 杀 三 人 吏 兵 斩 其 使 及 从 士 三 十 余 级
13．用现代汉语翻译下列句子。(2分)
固以为能，遣与从事郭恂俱使西域。

14.结合内容分析班超这个人物形象。（4分）


阅读下面文字完成15-17题（8分）
材料一
感冒了为何没胃口？
①感冒是由病毒引起的上呼吸道炎症（上呼吸道包括鼻、咽、喉），引起感冒的病毒有很多种。不同的病毒，引起的症状可能有所不同。比如，鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等鼻部症状；流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸痛、头痛、发烧等症状；腺病毒更容易引起咽喉痛、发烧等症状。当然，最常见的病毒是鼻病毒，大约一半的感冒是由它引起的。
②一年四季，春夏秋冬，每每季节交替时，也是感冒多发的时候。感冒虽然是小病，但会给日常生活带来相当的不便。感冒常见的症状包括鼻塞、流鼻涕、咽痒、咽喉痛、咳嗽、声音沙哑、打喷嚏、流眼泪、头痛、头昏、疲乏等，除了这些症状外，不少患者还会出现茶饭不思的现象，即使面对平时最爱吃的美食也丝毫没有兴趣。这主要有三方面的原因。
③首先，人在感冒尤其是发烧时，体内帮助促进胃肠蠕动的消化酶功能下降，造成胃肠蠕动减慢，甚至出现紊乱。胃肠消化减慢，我们感受不到饥饿，自然就不太想吃东西。此时进食一些清淡的粥和汤，可少食多餐；可适当进食鸡肉、鱼肉、蛋类、牛奶来补充优质蛋白质；多吃新鲜蔬菜和水果，但要尽量避免食用芹菜、韭菜、茼蒿、玉米等粗纤维食物，以免加重胃肠负担；因甜食可生痰，还会导致腹胀、抑制食欲，应少吃。
④其次，感冒时鼻黏膜充血肿胀、鼻腔分泌物增多等炎性病变，不仅会引起鼻塞、流涕等症状，还会使黏膜上的嗅觉感受器对气味的敏感性减退；更有某些病毒感染会直接引起嗅觉神经受损，阻碍大脑对香味信号的接受。患者应注意休息，多饮白开水，保持口腔和鼻腔清洁。
⑤第三，人体的嗅觉和味觉是协同工作的，感冒导致的嗅觉灵敏度降低自然也会影响味觉。患者味觉变迟钝后，会觉得食物不够有味道，进而失去胃口。尽管没有胃口，患者仍需要规律饮食以提供机体对抗疾病的能量。
材料二
①咳嗽是感冒引发的常见症状之一。咳嗽是一种呼吸道变应性炎症，是非常常见的症状，几乎每个人都经历过咳嗽的烦恼，尤其是寒冬季节，很多老人、孩子和患者连门也不敢出，影响了生活质量。
②咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物质或黏液、分泌物的自身保护机制。有些人感冒后一直咳嗽，可以持续8周，甚至更长，这种咳嗽称为感染后咳嗽。并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈，而是因为感冒损伤了呼吸道的黏膜，机体对外界刺激过于敏感所致。
③咳嗽虽然是感冒常见病症，也是人身体的保护性反应，但是对于咳嗽的治疗若用药不当，不仅不能止咳，反而会加重病情。人们自我药疗时选用止咳药，存在滥用抗生素、一药百治、用药不及时、一咳嗽就用药等几方面的误区。在正确用药的同时，我们也应加强饮食调护，注意食补养肺。可适当进食一些养阴生津之品，如百合、蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄，及各种新鲜蔬菜等柔润食物。同时要经常开窗流通新鲜空气，加强体育锻炼，提高机体抗病能力。
15．下列说法错误的一项是（ ）（2分）
A．材料一采用了总分结构，说明了感冒没有胃口的原因。
B．材料一以问句为题目，激发读者的阅读兴趣，交代了说明对象。
C．感染后咳嗽之所以持续时间长，并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈。
D．材料一是一篇事物说明文，采用逻辑顺序，层次清晰，逻辑严密。
16．材料一中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）

17．体会材料二中加点词的表达效果。（3分）
咳嗽是感冒引发的常见症状之一。

阅读下文，完成题目。(13分)
心是一棵会开花的树
顾晓蕊
①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。
②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃柏，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。
③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。
④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”
⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。
⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。
⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。
⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。
⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。
⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。
⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 （选自《阅读与鉴赏》，有改动）
18.通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处？（3分）


19.联系语境，从修辞角度品析以下语句。（3分）
团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。

20.联系全文说说第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了哪些丰富的情感。（3分）


21.本文与下面材料在主旨上有异曲同工之妙，请结合生活实际说说你的感悟。（4分）
就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了！有障碍，才有生活；要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。

第三部分 作文（60分）
22.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
大千世界，绚丽多彩。为田野着色，大地呈现出生机勃勃的景致；为生活着色，人间充满着暖意盈怀的真情；为梦想着色，人生拥有执着不懈的追求；为心灵着色，我们收获受用无穷的真知……
请以“为________着色”为题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙自己的经历、抒发感情、发表见解等。
要求：①请将题目补充完整；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③书写规范，字迹工整；④不得抄袭、套作，有真情实感；⑤语言中不要出现真实的地名、校名、人名。
2023-2024学年江苏省扬州市八年级上学期12月月考语文模拟试题
第一部分 基础知识（31分）
1．阅读下面的文字，按要求答题。（7分）
江南水乡，温婉灵动，小桥、流水、古巷、青石路……一切都是那样的静mì而安xiáng，充满浓浓的古韵。在这里，能洗涤俗世烦恼、尘世喧嚣，变成一个A(a沉迷/b沉醉)于chún朴简单而快乐生活的人。走进景区，碧水石桥，古色古香的青砖黑瓦，B(a别有用心/b别具匠心)的临水民宿，千年古镇如水墨画般展现在眼前。漫步其中，你可以感受到时光的倒流，触摸古人生活的气息，细细品味那历史的余响，不禁浮想连翩，心往神弛。
（1）根据汉语拼音写出相应的汉字。
①安xiáng ( 详 ) ②静mì ( 谧 ) ③ chún朴( 淳 )
（2）上面语段画线的句子中有两个错别字，请找出来并加以改正。
①错别字： 连 改为： 联 ②错别字： 弛 改为： 驰
（3）从括号内选择恰当的选项填写在前面的横线上。
A. B (a沉迷/b沉醉) B. B (a别有用心/b别具匠心)
2.下列关于文学常识说法错误的一项是（ C ）（2分）
A．弱冠：20岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”。后泛指男子二十岁左右的年纪。
B．古称山南水北为阳，山北水南为阴。由此可知，《愚公移山》一文中“指通豫南，达于汉阴”句中的“汉阴”指的是汉水南岸。
C．《史记》记述了从传说中的黄帝到东汉刘秀共三千余年的史事，全书一共一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。
D．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或者七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。
C.《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期共三千余年的史事，而不是“到东汉刘秀”；
3.下列句子有语病的一项是( D )(2分)
A.原创节目能获得成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。
B.电商的兴起，加快了商品销售的速度，极大地方便了人们的生活。
C.通过禁毒防毒宣传活动，同学们树立和提高了“珍爱生命，远离毒品”的意识。
D.截至7月4日，全国累计报告接种新冠病毒疫苗大约万剂次左右。
4.下面的句子可以组成一段语意连贯的话，衔接最恰当的一项是（ C ）(2分)
在语言的表达中，段落是极关重要的。
①可见，能够写好一段，一定能写好一篇。
②一段是一篇的具体而微。
③同时，不必说的就不说，不枝蔓。
④它就必须有个明确的中心。
⑤还要合乎逻辑，合乎习惯，恰当得体。
⑥反之，连一段话都说不利落，一整篇就必然更加缠夹不清了。
A．④③⑤⑥②①B．②①④⑤③⑥
C．②④⑤③①⑥D．④①⑥②⑤③
5.默写（10分）
①采菊东篱下， 悠然见南山 。（ 陶渊明 《饮酒》 ）
② 《钱塘湖春行》中从动物的角度描写春景的： 几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥 。
③__折戟沉沙铁未销_，自将磨洗认前朝。( 杜牧 《赤壁》)
④无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（ 晏殊 《浣溪沙》 ）
⑤__轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。(欧阳修《采桑子》)
⑥_无风水面琉璃滑__，不觉船移(欧阳修《采桑子》)
阅读名著选段，完成下面题目（8分）
萤火虫探察到蜗牛露出软肉时，认为可以开始工作了。这时萤火虫打开它的工具，这工具很简单，但细小的肉眼看不见，要借助放大镜才能看出来。这是两片钩状的颚，十分锋利，但细得像一根头发。从显微镜里可以看到，弯钩上有一道细细的槽。
萤火虫用它的工具反复轻轻敲打着蜗牛的外膜，就好像和蜗牛逗着玩，而不是蜇咬。用一个“扭”字来形容萤火虫对蜗牛施行的手术比较恰如其分。萤火虫不慌不忙有条不紊地扭着，每扭一次，还要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何。扭的次数不多，至多扭六次蜗牛就无法动弹，没有知觉了。萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是闪电般的，毫无疑问，它利用带槽的弯钩已经把毒液传播到蜗牛的身上了。这么一来，萤火虫就可以安静地美餐一顿了。
（选自法布尔《昆虫记》，中国出版集团）
6.《昆虫记》堪称 科学 与 文学 完美结合的典范，被世人称为“ 昆虫的史诗 ”，文学界的“维吉尔”。
7.下列说法错误的一项是 ( B )
A.《昆虫记》是一部介绍昆虫的种类、特征、习性等内容的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味、美感和哲理的文学宝藏。
B.《昆虫记》的作者法布尔，是英国昆虫学家、文学家。
C.《昆虫记》将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
D.《蝉》出自《昆虫记》，文章从蝉的地穴、蝉的卵两个方面进述了蝉的特点。
8.罗斯丹评价《昆虫记》时说：“这个大科学家像文学家一般地感受而且抒写。”请结合以上语段说说你对这一评价的理解。（3分）
《昆虫记》不仅是科学著作，也是文学巨著。如这个语段中写萤火虫捕食蜗牛“就好像和蜗牛逗着玩”，“萤火虫不慌不忙有条不紊地扭着，每扭一次，还要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何”这些带有拟人化的写法，把紧张的捕食过程写得活泼有趣，读起兴味盎然，读者在轻松中了解昆虫习性，又感受到文学的美感。（举例2分，分析文学性1分） 。

第二部分 阅读（39分）
阅读【甲】【乙】两首诗，回答问题。(6分)
【甲】 赤 壁
[唐]杜 牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【乙】 赤 壁
[明]杜 庠①
水军东下本雄图，千里长江隘舳舻②。
诸葛心中空有汉，曹瞒③眼里已无吴。
兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。
过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。
【注释】①杜庠：号西湖醉老，以诗名于景泰间。曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。②舳舻：首尾相接的船只。这里形容船非常多。③曹瞒：即曹操。
9.【甲】【乙】两诗都对赤壁之战进行了解读，【甲】诗认为“__东风不与周郎便”，赤壁之战的结局就会改写。【乙】诗认为赤壁之战曹魏失败的原因是“__曹瞒眼里已无吴__”。(用诗歌原句回答)(2分)
10．两首诗都以赤壁之战为写作背景，但抒发的感情却不同，请简要分析。(4分)
【甲】诗中，杜牧在若无“周郎”借东风这一胜利原因的假想中，表达出对周瑜的不屑与嘲讽，还有一股英雄无用武之地的不平。
【乙】诗中，杜庠重在写曹军战前的决心和战争中的狼狈，借历史沧桑表达人生无常、命运多舛等伤感情绪。
阅读下面的文言文，回答问题。(12分)
【甲】已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。
（选自司马迁《周亚夫军细柳》）
【乙】班超，徐令①彪之少子也。十六年②，奉车都尉窦固出击匈奴，多斩首虏而还。固以为能，遣与从事③郭恂俱使西域。超到鄯善，鄯善王广奉超礼敬甚备，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎？此必有北虏④使来，狐疑未知所从故也。明者睹未萌，况已著耶？”乃召伺胡诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎？”侍胡惶恐，俱服⑤其状。超乃闭侍胡，悉会其吏士三十六人，与共饮。酒酣，因激怒之曰：“卿曹与我俱在绝域，今虏使到裁数日，而王广礼敬即废。如令鄯善收吾属送匈奴，骸骨长为豺狼食矣。为之奈何！”官属皆曰：“今在危亡之地，死生从司马。”超曰：“不入虎穴，不得虎子。”超乃顺风纵火，前后鼓噪。虏众皆乱超手格杀三人吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。
（选自范晔《班超传》，有删改）
乙文参考译文：
班超是徐县县令班彪的小儿子。十六年，奉车都尉窦固出兵攻打匈奴，（班超）杀死了很多敌人回来。窦固认为他有能力，就派他跟从事郭恂一起出使到西域。班超来到鄯善，鄯善王广接待班超恭恭敬敬，礼节周到，后来一下子变得疏远懈怠。班超对随同他的官兵说：“难道不觉得鄯善王广礼敬的心意减低了吗？这一定是有北方敌人的使者到来，他心里犹豫，不知道要靠在哪一边好的缘故。聪明人在事物未出现端倪时就已经看出来，更何况已经很明显了呢？”就叫来鄯善国的侍者，骗他说：“匈奴使者来了几天，现在在哪里？”侍者惊慌害怕，就把情况全部都说了。班超就把侍者禁闭起来，把其他官兵三十六人全部召集起来，和他们一起喝酒。酒酣时候，趁机激怒他们说：“你们和我都在荒漠极远的地方，想的就是立下大功来求得富贵。如今敌人的使者到来才几天，鄯善王广的礼节诚敬就没了。如果让鄯善王将我们送给了匈奴，我们的躯体就将永远被豺狼所啃食。我们该怎么办！”官兵们都说：“现在处在危险的地方，是生是死都听从司马的。”班超说：“不入虎穴，就抓不到虎子。”班超就顺风放火，前后擂鼓大喊。里面的敌人全部乱成一团，班超亲手杀死三个敌人，其他官兵斩杀那些使者和随从卫兵三十多个，其他的一百多个全都烧死。
【注释】①徐令：徐县县令。②十六年：永平十六年。③从事：幕僚一类的文职官员。④北虏：指匈奴。⑤服：同“伏”，有伏罪之意。
11．解释下列句子中加点的词。(4分)
（1）已而之细柳军 到，往 （2）乃使使持节 派
（3）居无何 经过 （4）鄯善王广奉超礼敬甚备 非常
12.给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）
虏众皆乱/超手格杀三人/吏兵斩其使及从士三十余级
译文：敌人全部乱成一团，班超亲手杀死三个敌人，其他官兵斩杀那些使者和随从卫兵三十多个。
解析：这是三个独立的主谓句，依据主语“虏众”“超”“吏兵”。
13．用现代汉语翻译下列句子。(2分)
固以为能，遣与从事郭恂俱使西域。
窦固认为他有能力，就派他跟从事郭恂一起出使到西域。
14.结合内容分析班超这个人物形象。（4分）
班超从鄯善王的态度变化意识到形势危机，诈问鄯善国的侍者，了解情况后将其关起来，可见他足智多谋，做事谨慎。
班超说“不入虎穴，不得虎子”，可见其勇敢无畏；
班超就顺风放火，前后擂鼓大喊，趁乱灭掉匈奴使者和随从卫兵，可见他善于利用有利条件，非常机智。
解析：本题考查分析人物形象。在理解文意的基础上，结合人物的言行分析作答。
由“多斩首虏而还。固以为能”可知，班超杀死了很多敌人；可见其才能出众；“超到鄯善，鄯善王广奉超礼敬甚备，后忽更疏懈”“宁觉广礼意薄乎？此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。明者睹未萌，况已著耶？”“乃召伺胡诈之曰：‘匈奴使来数日，今安在乎？’侍胡惶恐，俱服其状。超乃闭侍胡”可知，班超从鄯善王的态度变化意识到形势危机，通过鄯善国的侍者了解情况，并将其关起来；可见班超足智多谋，做事谨慎；由“不入虎穴，不得虎子”可知，班超勇敢无畏，敢于“深入虎穴”；由“超乃顺风纵火，前后鼓噪。虏众皆乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十余级”可知，班超善于利用有利条件，扰乱敌人，非常机智。据此概括作答。
阅读下面文字完成13-15题（8分）
材料一
感冒了为何没胃口？
①感冒是由病毒引起的上呼吸道炎症（上呼吸道包括鼻、咽、喉），引起感冒的病毒有很多种。不同的病毒，引起的症状可能有所不同。比如，鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等鼻部症状；流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸痛、头痛、发烧等症状；腺病毒更容易引起咽喉痛、发烧等症状。当然，最常见的病毒是鼻病毒，大约一半的感冒是由它引起的。
②一年四季，春夏秋冬，每每季节交替时，也是感冒多发的时候。感冒虽然是小病，但会给日常生活带来相当的不便。感冒常见的症状包括鼻塞、流鼻涕、咽痒、咽喉痛、咳嗽、声音沙哑、打喷嚏、流眼泪、头痛、头昏、疲乏等，除了这些症状外，不少患者还会出现茶饭不思的现象，即使面对平时最爱吃的美食也丝毫没有兴趣。这主要有三方面的原因。
③首先，人在感冒尤其是发烧时，体内帮助促进胃肠蠕动的消化酶功能下降，造成胃肠蠕动减慢，甚至出现紊乱。胃肠消化减慢，我们感受不到饥饿，自然就不太想吃东西。此时进食一些清淡的粥和汤，可少食多餐；可适当进食鸡肉、鱼肉、蛋类、牛奶来补充优质蛋白质；多吃新鲜蔬菜和水果，但要尽量避免食用芹菜、韭菜、茼蒿、玉米等粗纤维食物，以免加重胃肠负担；因甜食可生痰，还会导致腹胀、抑制食欲，应少吃。
④其次，感冒时鼻黏膜充血肿胀、鼻腔分泌物增多等炎性病变，不仅会引起鼻塞、流涕等症状，还会使黏膜上的嗅觉感受器对气味的敏感性减退；更有某些病毒感染会直接引起嗅觉神经受损，阻碍大脑对香味信号的接受。患者应注意休息，多饮白开水，保持口腔和鼻腔清洁。
⑤第三，人体的嗅觉和味觉是协同工作的，感冒导致的嗅觉灵敏度降低自然也会影响味觉。患者味觉变迟钝后，会觉得食物不够有味道，进而失去胃口。尽管没有胃口，患者仍需要规律饮食以提供机体对抗疾病的能量。
材料二
①咳嗽是感冒引发的常见症状之一。咳嗽是一种呼吸道变应性炎症，是非常常见的症状，几乎每个人都经历过咳嗽的烦恼，尤其是寒冬季节，很多老人、孩子和患者连门也不敢出，影响了生活质量。
②咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物质或黏液、分泌物的自身保护机制。有些人感冒后一直咳嗽，可以持续8周，甚至更长，这种咳嗽称为感染后咳嗽。并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈，而是因为感冒损伤了呼吸道的黏膜，机体对外界刺激过于敏感所致。
③咳嗽虽然是感冒常见病症，也是人身体的保护性反应，但是对于咳嗽的治疗若用药不当，不仅不能止咳，反而会加重病情。人们自我药疗时选用止咳药，存在滥用抗生素、一药百治、用药不及时、一咳嗽就用药等几方面的误区。在正确用药的同时，我们也应加强饮食调护，注意食补养肺。可适当进食一些养阴生津之品，如百合、蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄，及各种新鲜蔬菜等柔润食物。同时要经常开窗流通新鲜空气，加强体育锻炼，提高机体抗病能力。
15．下列说法错误的一项是（ ）（2分）
A．材料一采用了总分结构，说明了感冒没有胃口的原因。
B．材料一以问句为题目，激发读者的阅读兴趣，交代了说明对象。
C．感染后咳嗽之所以持续时间长，并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈。
D．材料一是一篇事物说明文，采用逻辑顺序，层次清晰，逻辑严密。
16．材料一中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）
17．体会材料二中加点词的表达效果。（3分）
咳嗽是感冒引发的常见症状之一。
13．D （D.根据材料一，第①段首先介绍感冒是由病毒引起的上呼吸道炎症，引起感冒的病毒有很多种；第②段与③到⑤段构成总分结构，主要是说明引起上述症状的原因及如何去预防；文章是按照逻辑顺序，由感冒引出常见的症状及出现这些症状的原因，重在说明、提醒人们如何去预防，所以材料一是一篇事理说明文，不是事物说明文；故选D。）
14．举例子。列举了鼻病毒、流感病毒和副流感病毒、腺病毒引起不同症状的例子，具体（真切）地说明了不同的病毒，引起的症状可能有所不同。
15．“之一”起限制作用（是“一种”的意思），说明咳嗽是感冒引发的常见症状中的一种，而非全部。“之一”体现了说明文语言的准确性、严密性。
阅读下文，完成题目。(13分)
心是一棵会开花的树
顾晓蕊
①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。
②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃柏，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。
③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。
④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”
⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。
⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。
⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。
⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。
⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。
⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。
⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。
（选自《阅读与鉴赏》，有改动）
18.通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处？（3分）
(1)用比喻的修辞手法，将心比作会开花的树，生动形象，富有诗意。(2)暗示主旨，人应该笑对生活的不幸，坚强乐观，用平和的心态活着。③以“树”为线索行文，思路清晰。④设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
解析：本题考查标题的作用。我们先从标题的内容来分析，“心是一棵会开花的树"，运用了比喻的修辞，首先可以起到吸引读者的作用。再联系全文，理解此标题与文章内容的关系，全文的事件都围绕着“开花的槐树*展开，树是全文的写作线索，同时以这个生动的比喻来点明它对人的激励作用，起到了点明全文主旨的作用。
【点评】(1)本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有:①概括文章的主要内容;②点明文章中心;③题目具有象征意义;④设置悬念，引发读者兴趣;⑤贯穿全文，为文章的线索。(2)本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、包式特点等1个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。"
(3本题考查语句的含义。理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，一要联系上下文，一要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
(4)本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，单述出充足的理由就可以。”
19.联系语境，从修辞角度品析以下语句。（3分）
团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。
用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了槐花盛开的美繁多，迎风舞动的风动态美，充满生机，表达了对槐花的喜爱之情。"
解析：
解析：本题考查语句常析能力。此题可从修辞手法和富有表现力的词语等角度着手分析。"像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声”是比喻和拟人的手法，具有生动形象的表达效果，写出槐花盛开的美好景象，流露出作者的喜爱之情。“团团簇簇”运用叠词，写出槐花的繁盛，也流露着作者的喜悦之情。
20.联系全文说说第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了哪些丰富的情感。（3分）
对槐树经受磨难重获生机的敬佩(或感动)之情，
对自己因伤痛一不振的羞愧(或自责)之情，
受槐树的启迪然醒悟的振奋(或喜悦)之情 (叙述通畅完整即可)
21.本文与下面材料在主旨上有异曲同工之妙，请结合生活实际说说你的感悟。（4分）
就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了！有障碍，才有生活；要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体—样。
开放题，能围绕“人生都会遇到种种不幸。但只要保持平和心态、乐观坚强勇敢的面对，人生才有意义，才能抵达幸福的彼岸"这一主旨，结合生活事例言之有理即可。
解析：本题考查阅读感悟能力。这是开放性试题，答案不唯一。可围绕文中人物的经历和文章主旨谈谈自己的感悟，具有正能量，言之有理即可。
第三部分 作文（60分）
22.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
大千世界，绚丽多彩。为田野着色，大地呈现出生机勃勃的景致；为生活着色，人间充满着暖意盈怀的真情；为梦想着色，人生拥有执着不懈的追求；为心灵着色，我们收获受用无穷的真知……
请以“为________着色”为题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙自己的经历、抒发感情、发表见解等。
要求：①请将题目补充完整；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③书写规范，字迹工整；④不得抄袭、套作，有真情实感；⑤语言中不要出现真实的地名、校名、人名。
【立意指津】这是一道半命题作文。这个题目的中心语是“着色”，所补充的词语是写作的范围。“着色”是给画涂上颜色。这里的着色应该理解为“着色”的引申义、比喻义、象征义，即给自己的品质、行为增加一抹亮丽的颜色。
因此，题目“为 着色”就是让……更丰富多彩，就是希望拥有自己的个性，或者渴望自己对……有个性化的感悟。如果以“为生命着色”为题目，可以这样构思：“我”为什么“着色”，着什么色彩，“不着色”会怎样。因此，可以记叙描写自我为生命着色的经历；可以写他人生命里的色彩；可以抒发生命充满生机、色彩斑斓的情感，可以议论为什么要让生命有色彩，既可以写正面积极的作用，也可以写反面的消极内容，但主题要宣扬正能量。