2022-2023学年浙江省杭州市上城区七年级(上)期末数学试卷(含解析)
展开1.在−1,0,2,−2四个数中,最大的数是( )
A. −1B. 0C. 2D. −2
2.在体育课上,女生立定跳远的测试中,以2.00m为标准,若小溪跳出了2.15m,可记做+0.15m,则小林跳出了1.85m,应记做( )
A. +0.15mB. −0.15mC. +1.85mD. −1.85m
3.杭州亚运会主场馆奥体中心建筑总面积为229000平方米,229000用科学记数法表示为( )
A. 229×103B. 22.9×104C. 2.29×105D. 2.29×104
4.下列利用等式的性质变形正确的是( )
A. 如果ma=mb,那么a=bB. 如果a−x=b−x,那么a−b=0
C. 如果a2=6,那么a=3D. 如果a+b−c=0,那么a=b−c
5.若3am+2bn+1与−2a5b是同类项,则mn=( )
A. 0B. −4C. 3D. 4
6.如图,C为线段AB上一点,D为线段BC的中点,AB=20,AD=14,则AC的长为( )
A. 6B. 7C. 8D. 10
7.已知代数式2a−b的值为6,则9−b+2a的值为( )
A. 3B. 6C. 9D. 15
8.我国元朝朱世杰所著的《算学启蒙》中有个问题:良马日行二百四十里,驽马日行一百五十里,驽马先行一十二日,问良马几何追及之.这道题的意思是:跑得快的马每天走240里,跑得慢的马每天走150里,慢马先走12天,快马几天可以追上慢马?如果我们设快马x天可以追上慢马,则可列方程( )
A. 240x=150x+12B. 240x=150x−12
C. 240x=150(x+12)D. 240x=150(x−12)
9.已知∠AOB与∠BOC互为邻补角,且∠BOC>∠AOB.OD平分∠BOC,射线OE使∠BOE=2∠AOE,当∠BOD=66°时,则∠EOC的度数为(本题中所有角都是指大于0°且小于180°的角)( )
A. 132°或164°B. 32°或96°C. 32°或132°D. 32°或164°
10.定义一种关于整数n的“G”运算:
(1)当n是奇数时,结果为n+5;
(2)当n是偶数时,结果是n2m(其中m是使n2m是奇数的正整数),并且运算重复进行.
例如:取n=9,第一次经G运算结果是14,第二次经G运算结果是7,第三次经G运算结果是12,第四次经G运算结果是3,…,则第2017次经G运算的结果是( )
A. 1B. 3C. 6D. 8
二、填空题:本题共6小题,每小题4分,共24分。
11.−112的相反数是______ .
12.数轴上A,B两点对应的数分别是3,4,点C表示无理数且在A,B两点之间,这个无理数可能是______ (写一个).
13.−8是a的一个平方根,b是a的立方根,则a= ______ ,b= ______ .
14.如图,∠AOC和∠BOD都是直角,如果∠DOC=38°,那么∠AOB=______°.
15.若多项式(2x2+ax−y+6)−(2bx2−3x+5y−1)的值与字母x的取值无关,则a= ______ ,b= ______ .
16.如图,C,D在线段BE上,下列说法:①直线CD上以B,C,D,E为端点的线段共有6条;②若∠BAE=108°,且AC,AD把∠BAE三等分,则图中只能确定4对互补的角;③若∠BAE=x°,∠DAC=y°(其中0
三、解答题:本题共7小题,共66分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。
17.(本小题6分)
计算:
(1)(+2.4)+(−27)−(−3.6).
(2)−22+514÷3×(−27).
18.(本小题8分)
(1)解方程:x3−x−26=1.
(2)合并同类项:3a2b−2ab2+3ab2−4+a2b.
19.(本小题8分)
计算:(−24)×(23−)− 9.圆圆在做作业时,发现题中有一个数字被墨水污染了.
(1)如果被污染的数字是14,请计算(−24)×(23−14)− 9.
(2)如果计算结果等于−10,则设被污染的数字为x,请求出被污染的数字.
20.(本小题10分)
已知A=b2−a2+5ab,B=3ab+2b2−3a2.
(1)化简:3A−B.
(2)已知a,b互为倒数,且|b−3|=0,求3A−B的值.
21.(本小题10分)
如图,在同一平面内有四个点A、B、C、D,请按要求完成下列问题.(注此题作图不要求写出画法和结论)
(1)作射线AC;
(2)作直线BD与射线AC相交于点O;
(3)分别连接AB、AD;
(4)我们容易判断出线段AB+AD与BD的数量关系是______,理由是______.
22.(本小题12分)
为实现可持续发展,资源循环利用,建设“节约型社会”,某省出台阶梯电价计算方案,具体如下表所示:
例:若某住户8月的用电量为300千瓦时,则需缴电费200×0.49+(300−200)×0.54=152(元).
(1)若圆圆家某月用电量为x千瓦时,请用含x的代数式表示,当0
(3)圆圆家10月用电的平均费用为0.50元/千瓦时,请根据题意列方程并求10月用电量.
23.(本小题12分)
【问题提出】已知∠BOC与∠AOC有共同的始边OC,且满足∠BOC=2∠AOC,若∠AOC=28°,求∠AOB的度数.
【问题解决】圆圆首先画出两个符合题意的图形,运用分类讨论的数学思想,解决问题.
在图①中,当射线OA在∠BOC的内部时,由题意易得∠AOB=28°;
在图②中,当射线OA在∠BOC的外部时,由题意易得∠AOB=84°.
【问题应用】请仿照这种方法,解决下面两个问题
(1)如图③,已知点A,B,C在数轴上对应的数分别为−4,2,1,请在数轴上标出线段AC的中点D并写出D所表示的数;若数轴上存在点E,它到点C的距离恰好是线段AB的长,求线段DE的长.
(2)如果两个角的差的绝对值等于90°,就称这两个角互为垂角,例如:∠1=120°,∠2=30°,|∠1−∠2|=90°,则∠1和∠2互为垂角(本题中所有角都是指大于0°且小于180°的角).
①若∠α=140°,求∠α的垂角;
②如果一个角的垂角等于这个角的补角的23,求这个角的度数.
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解:∵−2<−1<0<2,
∴在−1,0,2,−2四个数中,最大的数是2.
故选:C.
根据有理数大小比较的方法:正数>0>负数,两个负数比较大小,绝对值大的反而小,进行判定即看得出答案.
本题考查的是有理数的大小比较,熟知负数比较大小的法则是解题的关键.
2.【答案】B
【解析】解:1.85−2.00=−0.15(m),
故选:B.
根据具有相反意义的量的表示方法即可.
本题考查了正数和负数,解题关键是理解“正”和“负”的相对性,明确什么是具有相反意义的量.
3.【答案】C
【解析】解:229000用科学记数法表示为2.29×105.
故选:C.
根据科学记数法表示较大的数,一般形式为a×10n,其中1≤|a|<10,n为整数,由此可得答案.
本题考查科学记数法−表示较大的数,科学记数法的表示形式为a×10n,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.
4.【答案】B
【解析】解:A、当m=0时,a,b为任意的实数,故A选项错误;
B、等式的两边同时加上x,等式仍然成立,故B选项正确;
C、等式两边同时乘2可得a=12,故C选项错误;
D、等式两边同时−b+c得a=c−b.故D选项错误.
故选:B.
本题根据等式的性质来解决问题.
本题考查了等式的基本性质,正确掌握等式的基本性质是解题的关键.
5.【答案】A
【解析】解:根据题意得m+2=5,n+1=1,
解得m=3,n=0,
则mn=3×0=0.
故选:A.
利用同类项的定义求出m与n的值,即可确定出mn的值.
此题考查了同类项,熟练掌握同类项的定义是解本题的关键.
6.【答案】C
【解析】解:∵AB=20,AD=14,
∴BD=AB−AD=20−14=6,
∵D为线段BC的中点,
∴BC=2BD=12,
∴AC=AB−BC=20−12=8.
故选:C.
先根据AB=20,AD=14求出BD的长,再由D为线段BC的中点求出BC的长,进而可得出结论.
本题考查的是两点间的距离,熟知各线段之间的和、差及倍数关系是解答此题的关键.
7.【答案】D
【解析】解:∵代数式2a−b的值为6,即2a−b=6,
∴9−b+2a
=9+(2a−b)
=9+6
=15.
故选:D.
将9−b+2a化为9+(2a−b),再整体代入计算即可.
本题考查代数式求值,将9−b+2a化为9+(2a−b)是解决问题的关键.
8.【答案】C
【解析】解:设快马x天可以追上慢马,
依题意,得:240x=150(x+12).
故选:C.
设快马x天可以追上慢马,根据路程=速度×时间,即可得出关于x的一元一次方程,此题得解.
本题考查了由实际问题抽象出一元一次方程,找准等量关系,正确列出一元一次方程是解题的关键.
9.【答案】A
【解析】解:如图1中,当OE在∠AOB的内部时,
,
∵OD平分∠BOC,∠BOD=66°时,
∴∠BOC=2∠BOD=132°,
∠AOB=180°−∠BOC=48°,
∵∠BOE=2∠AOE,
∴∠AOE=13∠AOB=16°
∴∠EOC=180°−∠AOE=164°;
如图2中,当∠AOB的外部时,
∵∠AOB=48°,∠BOE=2∠AOE,
∴∠AOE=∠AOB=48°,
∴∠EOC=180°−∠AOE=132°.
综上所述,∠EOC的度数为132°或164°.
故选:A.
先根据题意画出图形,再根据补角的定义以及角平分线的定义解答即可.
本题考查了余角和补角以及角平分线的定义,掌握补角的定义以及角平分线的定义是解答此题的关键.
10.【答案】D
【解析】解:∵取n=9,第一次经G运算结果是14,
第二次经G运算结果是7,
第三次经G运算结果是12,
第四次经G运算结果是3,
第五次经G运算结果是8,
第六次经G运算结果是1,
第七次经G运算结果是6,
第八次经G运算结果是3,
第九次经G运算结果是8,
第十次经G运算结果是1,
第十一次经G运算结果是6,
…,
∴由上可知:从第四次经G运算结果开始出现3,8,1,6的循环,
∵2017−3=2014,2014÷4=503余2,
∴第2017次经G运算的结果与第五次经G运算结果相同为8.
故选:D.
利用整数n的“G”运算的规定,进行操作,找出其中变化的规律,依据规律解答即可得出结论.
本题主要考查了数字变化的规律,有理数的混合运算,本题是新定义型,正确理解新定义的规定并熟练应用是解题的关键.
11.【答案】112
【解析】解:−112的相反数是112.
故答案为:112.
根据只有符号不同的两个数叫做互为相反数解答.
本题考查了相反数的定义,是基础题,熟记概念是解题的关键.
12.【答案】π
【解析】解:3和4之间的无理数有无数个,这个无理数可能是π.
故答案为:π.(答案不唯一)
3和4之间的无理数有无数个,比较常见的就是圆周率π.
本题考查了无理数的定义,数轴,解题关键是找出一个符合题意得无理数.
13.【答案】64 4
【解析】解:−8是a的一个平方根,
则a=(−8)2=64,
b是a的立方根,
则b=3a=364=4.
故答案为:64,4.
根据立方根定义与平方根的定义进行解题即可.
本题考查立方根和平方根,掌握立方根与平方根的定义是解题的关键.
14.【答案】142
【解析】解:∵∠AOC=∠DOB=90°,∠DOC=38°,
∴∠AOB=∠AOC+∠DOB−∠DOC=90°+90°−38°=142°.
故答案为:142.
从图形中可看出∠AOC和∠DOB相加,再减去∠DOC即为所求.
此题主要考查学生对角的计算的理解和掌握,此题的解法不唯一,只要合理即可.
15.【答案】−3 1
【解析】解:原式=2x2+ax−y+6−2bx2+3x−5y+1
=(2−2b)x2+(a+3)x−6y+7,
由多项式的值与字母x的取值无关,得到2−2b=0,a+3=0,
解得:a=−3,b=1,
故答案为:−3;1.
原式去括号合并后,根据结果与字母x取值无关求出a与b的值,即可确定出原式的值.
本题考查了整式的加减,掌握运算法则是解本题的关键.
16.【答案】①
【解析】解:①直线CD上以B,C,D,E为端点的线段有线段BC、BD、BE、CD、CE、DE,共有6条,故①正确;
②如图1,∠BAE=108°,且AC,AD把∠BAE三等分,
∴∠BAC=∠CAD=∠DAE=36°,
∴∠BAD=∠CAE=72°,
∴∠BAD+∠BAC=180°,∠BAD+∠CAD=180°,∠BAD+∠DAE=180°,
∠CAE+∠BAC=180°.∠CAE+∠DAC=180°.∠CAE+∠DAE=180°.
邻补角有两对,故②不正确;
③如图2,不妨设∠BAE=110°,∠DAC=50°,∠BAC=∠DAE=30°,
则以A为顶点的所有小于平角的角的度数和为:
∠EAB+∠EAD+∠EAC+∠BAD+∠BAC+∠CAD=110°+30°+80°+80°+30°+50°=380°≠2×110°+50°,
故③不正确;
④如图3,当n=10时,
与点A连接的线段有10条,
线段BE上共有14个点,线段有:1+2+3+4+……+13=91(条)
91+10=101(条),
故④不正确;
故答案为:①.
①根据线段的定义,找出线段的条数即可.
②首先根据题意画出图形,再根据已知条件得出相关角的度数,根据互为补角的定义找出互补的角即可.
③根据题意画出图形,设出符合题意的一般角,得出结论即可.
④根据题意画出图形,数出线段的条数即可.
本题考查了互为补角的定义,角的和,线段的定义,解题关键是根据题意画出图形.
17.【答案】解:(1)(+2.4)+(−27)−(−3.6)
=2.4−27+3.6
=−21.
(2)−22+514÷3×(−27)
=−4−214×13×27
=−412.
【解析】根据有理数混合运算的法则计算即可.
本题考查了运算的混合运算,熟练掌握有理数混合运算的法则是解题的关键.
18.【答案】解:(1)x3−x−26=1,
去分母,得2x−(x−2)=6,
去括号,得2x−x+2=6,
移项,得2x−x=6−2,
合并同类项,得x=4;
(2)3a2b−2ab2+3ab2−4+a2b
=(3a2b+a2b)+(3ab2−2ab2)−4
=4a2b+ab2−4.
【解析】(1)方程去分母、去括号、移项、合并同类项即可;
(2)根据合并同类项法则计算即可.合并同类项的法则:把同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母和字母的指数不变.
本题考查了解一元一次方程以及合并同类项,掌握相关运算法则是解答本题的关键.
19.【答案】解:(1)(−24)×(23−14)− 9
=(−24)×23+24×14−3
=−16+6−3
=−10−3
=−13;
(2)由题意得,
(−24)×(23−x)− 9=−10,
(−24)×23+24x−3=−10,
−16+24x−3=−10,
24x=16+3−10,
24x=9,
x=38.
【解析】(1)根据有理数的混合运算顺序计算即可;
(2)根据题意列出方程,再根据解一元一次方程的步骤求解即可.
本题考查了有理数的混合运算以及解一元一次方程,掌握相关运算法则是解答本题的关键.
20.【答案】解:(1)3A−B=3(b2−a2+5ab)−(3ab+2b2−3a2)
=3b2−3a2+15ab−3ab−2b2+3a2
=b2+12ab.
(2)∵a,b互为倒数,
∴ab=1,
∵|b−3|=0,
∴b=3,
∴3A−B=b2+12ab=32+12×1=9+12=21.
【解析】(1)先去括号,再合并同类项可得最简结果.
(2)由题意可得ab=1,b=3,直接代入计算即可.
本题考查整式的加减−化简求值、绝对值、倒数,熟练掌握运算法则是解答本题的关键.
21.【答案】解:(1)射线AC如图所作;
(2)如图所示;
(3)如图所示;
(4)AB+AD>BD,两点之间,线段最短.
【解析】解:(1)(2)(3)如图所示:
(4)AB+AD>BD,理由是:两点之间,线段最短.
故答案为:AB+AD>BD,两点之间线段最短.
(1)根据射线的定义作出即可;
(2)根据射线和直线的定义作出即可;
(3)根据线段的定义作出即可;
(4)根据线段的性质,两点之间线段最短解答
本题考查了直线、射线、线段,熟记概念与线段的性质是解题的关键.
22.【答案】0.49x (0.54x−10)
【解析】解:(1)由题意,当0
(2)由题意,9月共缴电费162.8元,可知该月圆圆家的用电量不超过400千瓦时,
∴可设该月圆圆家的用电量为x千瓦时,结合(1)可得,0.54x−10=162.8.
∴x=320.
答:该月圆圆家的用电量为320千瓦时.
(3)由题意,10月用电量可能有不足400千瓦时或超过400千瓦时两种情形.
设10月用电量为y千瓦时,
①当200
②当y>400时,可得,200×0.49+200×0.54+(y−400)×0.79=0.50×y.
∴y≈380<400,不合题意.
答:10月用电量为250千瓦时.
(1)依据题意,根据所给表格中单价及示例进行计算可以得解;
(2)依据题意,设该月圆圆家的用电量为x千瓦时,结合(1)列方程进行计算可以得解;
(3)依据题意,10月用电量可能有不足400千瓦时或超过400千瓦时两种情形,设10月用电量为y千瓦时,进而列方程进行计算可以得解.
本题主要考查了一元一次方程的应用,解题时要熟练掌握并能灵活运用是关键.
23.【答案】解:(1)如图,D所表示的数为−112,
∵点A,B,C在数轴上对应的数分别为−4,2,1,CE=AB,
∴CE=AB=6,
∴点C表示的数为7或−5,
∴DE的长为:812或312;
(2)①设∠α的垂角为x°,
根据题意得|140°−x°|=90°,
∴140°−x°=90°或140°−x°=−90°,
解得x=50或x=230(舍去),
∴∠α的垂角是50°;
②设这个角的度数为y°,
当0
解得y=18,
当90
解得y=126,
故这个角的度数为18°或126°.
【解析】(1)根据中点的定义找到点D,由已知的A、B、C所表示的数求出AB的长度,就可以求出E点所在的位置,再求出DE的长度.
(2)①根据互为垂角的定义求出即可.
②根据已知条件,分类列出方程解之.
本题考查了互为垂角和补角的定义及运用,数轴,数轴上两点之间的距离,绝对值,解题关键是找准角之间关系.档次
月用电量x(千瓦时)
电价(元/千瓦时)
1档
0
2档
200
3档
x>400
0.79
2023-2024学年浙江省杭州市上城区七年级(上)期末数学试卷: 这是一份2023-2024学年浙江省杭州市上城区七年级(上)期末数学试卷,共5页。试卷主要包含了选择题,填空题等内容,欢迎下载使用。
2022-2023学年浙江省杭州市上城区七年级(下)期末数学试卷(含解析): 这是一份2022-2023学年浙江省杭州市上城区七年级(下)期末数学试卷(含解析),共20页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
2022-2023学年浙江省杭州市上城区八年级(下)期末数学试卷(含解析): 这是一份2022-2023学年浙江省杭州市上城区八年级(下)期末数学试卷(含解析),共19页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。