语文选择性必修 下册9.2 *项脊轩志精品课件ppt

这是一份语文选择性必修 下册9.2 *项脊轩志精品课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了归氏散文，听朗读辨字音，补记怀念亡妻，语言委婉含蓄等内容，欢迎下载使用。

考一考：古人的书斋名你能说出几个？
张溥： 梁启超： 丰子恺： 刘禹锡： 蒲松龄： 纪晓岚： 梁实秋： 曹雪芹： 闻一多： 刘鹗： 鲁迅：
张溥：七录斋 梁启超：饮冰室丰子恺：缘缘堂 刘禹锡：陋室蒲松龄：聊斋 纪晓岚：阅微草堂梁实秋：雅舍 曹雪芹：悼红轩闻一多：何妨一下楼刘鹗：抱残守缺斋鲁迅：绿林书屋
归有光（1502－1571），字熙甫，号震川，江苏昆山人。他自幼苦读，九岁能文，但命途不顺，35岁才中举人，后来连续八次考进士不第。无奈，后来迁居至上海嘉定安亭江上，在那里读书讲学二十余年。学生称之为震川先生。到60岁他才中了进士，授县令职，官至南京太仆寺丞，卒于官，有《震川文集》40卷。
归氏散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，他和王慎中、唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”,被誉为“明文第一人”（黄宗羲语），当时人称他为“今之欧阳修”。其散文不是以重大的题材反映他所处的时代，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。其中《项脊轩志》可为代表，其他如《先妣事略》、《寒花葬志》，也很感人。他的散文对清代桐城派（方苞、姚鼐、刘大櫆）影响很大。
志，“志”，记也，古代叙事记人、写景状物的杂记类文体。记事的书或文章。如地方志，墓志，如《三国志》。轩，有窗的廊子或小屋，旧时多用于书斋茶室饭馆名。如朵云轩，潮人轩。项脊轩，作者书斋名。命名之由有多种说法：1、因作者远祖（宋朝）曾在太仓县项脊泾住过，为纪念先祖而名。2、住宅窄小，如同在人的颈脊之间，故名。3、宅不起眼，项在头下，脊在背后，都在不显眼的地方，故名。
渗漉（ ）    栏楯（ ）   兀（ ）坐    修葺（ ）  斑驳（ ）          异爨（ ）   老妪（ ）     汝姊（ ）  阖（ ）门          长号（ ）     偃（ ）仰  婢（ ）女  扃牖（ ）    呱呱（ ）   门扉（ ）    象笏（ ）
一间书房： 书房的变化、对书房怀有的感情。两种情绪： 原文如何表达 ？三位女性： 如何描写？有何感情？
“万籁有声”与“万籁俱寂”哪一个更好？
“万籁有声”是写作者凝神专思时书斋里静得连最细微的声音也能听到。以有声写无声，这与“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”（王籍诗句）一样，以有声反衬“静”字。而这种静是有灵气的“幽静”，而不是一片“死寂”，真可谓“此时有声胜无声”啊。
“万籁有声”是什么意思？
明确：指自然界发出的一切声响都能听到。籁，孔穴里发出的声音，也泛指声音。
小组展示第二、三节的文言知识
展示要求：①展示快速高效，板书工整规范。②非展示人员：监督并协助本组展示成员，保证展示内容的正确和全面；浏览并思考其他小组展示内容，准备质疑和补充；做好笔记，搞好落实。点评要求：声音洪亮，姿态大方，就书写、规范、内容进行评价并作讲解补充。
解释重要词语先是，庭中通南北为一 迨诸父异爨墙往往而是 东犬西吠，客逾庖而宴凡再变矣 呱呱（gū）而泣 大母过余曰 何竟日默默在此， 大类女郎 比去 吾家读书久不效，儿之成，则可待乎
小组展示第四、五节的文言知识
“然予居于此，多可喜，亦多可悲”作者在文中写了哪些悲伤之事？
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣（分家）
从客观的记述中寄予深长的感叹
情动于中，有泪无声，含蓄而有节制
情如汹涌的潮水，直泻而出，完全失控
由内向转为外露由沉稳渐趋强烈
姚鼐说:《项脊轩志》是“太仆最胜之文”。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。——朱自清先生的散文名篇《背影》
细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。 或者说所谓细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。
文章多处描写生活细节、平凡场景，你最喜欢哪一处细节描写，请谈谈你的理由。
室西连于中闺，先妣尝一至。 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”
大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” 比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！” 顷之，持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”
吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。
为什么文末还要写“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”？（有何作用？）
明确：文章结尾，贵有余味。这篇课文的结尾，可说是“言有尽而意无穷”。“庭有批把树，吾妻死之年所手植也。”作者睹物思人，物虽在而人已去，看到树，就似乎看到妻子的音容笑貌，就似乎听到妻子的欢声笑语。枇杷树“今已亭亭如盖矣”，(作者以乐景衬哀情，)寄寓了自己对妻子早亡的深深悲痛。
本文借项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事和人事变迁，表达了人亡物在、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念，真切感人。
1、善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情。
2、善于利用细节描写。
3、语言委婉含蓄，清新淡雅，感情浓郁真挚。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
不言情而情无限言有尽而意无穷
项脊生曰①：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台②。刘玄德 与曹操争天下，诸葛孔明起陇中③。方二人之昧昧于一 隅也，世何足以知之④？余区区处败屋之中，方扬眉瞬目⑤，谓有奇景，人知之者，其谓与坎井之蛙何异⑥？
项脊生曰①：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台②。
①项脊生：作者的别号。②蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台：清，秦代蜀地的一寡妇名。丹穴，朱砂矿。利，利润。甲，第一。史载，“巴寡妇清，其先得丹穴，而擅其利数世，……能守其业，用财自己，不见侵犯。秦始皇以为贞妇而客之，为筑女怀清台。”
刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中③。
③刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中：玄德，刘备的字。陇中，即隆中，诸葛亮隐居之地。
方二人之昧昧于一 隅也，世何足以知之④？
④方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之：方，当。二人，指寡妇清和诸葛亮。昧昧，不明的样子，指不被人知道。隅，墙角落。也，用在句中，表示停顿。世，世人。之，指代二人。
余区区处败屋之中，方扬眉瞬目⑤，
⑤余区区处败屋之中，方扬眉瞬目：区区，渺小的样子。败屋，破旧的房屋，这里指项脊轩。扬眉瞬目，眼睛一睁一阖。
谓有奇景，人知之者，其谓与坎井之蛙何异⑥？
⑥人知之者，其谓与坎井之蛙何异：人知之者，定语后置，知之之人，知道他的人。其，指人知之者。谓，认为，以为。坎井，一说是浅井，一说是废弃的井。
这段文字体现出作者怎样的观点？
这一段是作者的议论，这里既有自我解嘲，又将自己与历史伟人相比较，表明自己不甘于永远处在“败屋之中”的志愿。
处在狭小空间，难见广阔天地；只有走出狭小空间，方能大有作为。
这段文字体现出作者怎样的创作意图？
借一阁以寄三世之遗迹。 ——清·梅曾亮
“予读震川文为女妇者，一往情深，每以一二细事见之，使人欲涕。盖古今事无巨细，唯此可歌可泣之精神，长留天壤。” ——明末清初·黄宗羲
“震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然自幼失母之儿读之，匪不流涕矣。” ――林纾