浙江省杭州市拱墅区2023-2024学年上学期期末学情调研九年级语文试卷（含答案）

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一、积累与运用(18分)
班级开展以“风度”为主题的学习活动，小文同学邀请你一起来丰富“风度“主题展板的内容，请你完成下面的探究。
给加点字选择正确的读音。（2分）
（1）娉婷（ ▲ ） A.pīng B.pìn （2）茅塞顿开（ ▲ ） A.sāi B.sè
根据拼音写汉字。（2分）
（1）chù（ ▲ ）立 （2）广mà（ ▲ ）
填入“展板六”横线处的成语，恰当的一项是（ ▲ ）（2分）
A.理至易明 B.富丽堂皇 C.间不容发 D.相得益彰
请根据你的积累，在展板的第①——⑩处补全内容。（10分）
下列关于文化文学常识的表述，不正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A.《湖心亭看雪》选自明末清初文学家张岱的《陶庵梦忆》，他在文中用清新淡雅的笔墨描绘了西湖雪后奇景。
B.《月夜忆舍弟》中舍弟是杜甫的弟弟，当时正值安史之乱，兄弟离散。
C.印度文学巨匠泰戈尔在诗歌艺术方面取得了非凡的成就，母爱和童真是他诗歌的重要主题，如《飞鸟集》就用孩童的视角，描绘儿童的天真情态和奇思妙想。
D.古代官吏因罪降职或调到边远地方做官，叫“谪”或“左迁”，如“滕子京谪守巴陵郡”“三年谪宦此栖迟”中的“谪”，《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“左迁”。
阅读与欣赏（55分）
（一）名著阅读（8分）6.根据要求，补充完成下列思维导图。
（二）文学作品阅读（16分）
便宜的圣诞树
[英国]劳克·吉尼
圣诞节又来到了，十岁的埃里克已经可以帮父亲把圣诞树搬运到市场出售了。看，埃里克干得多起劲！父亲决定，那棵最好、最漂亮的圣诞树由埃里克负责卖，而且卖的钱都归他。
埃里克小心翼翼地把圣诞树摆在摊位前，这棵树的确十分漂亮，埃里克不禁吹了声低长的口哨。“卖到三十美元，或者四十美元，肯定没问题！”他想着。
突然，父亲的声音传了过来：“给老年人活动中心捐圣诞树吗……”父亲正和一个矮个子男人说话，那是布朗牧师。
“我非常愿意帮助你，但这些都是最好的圣诞树，它们很值钱。对不起了！”
埃里克看到布朗牧师的表情瞬间由高兴转为了失落。他礼貌地和父亲握了握手，走开了。
埃里克心不在焉地踢着脚边的一块石头。想到刚才发生的事，不知为什么，A他心里有些不舒服。几分钟后，他耸耸肩想：算了吧，或许爸爸是对的。
就在这时，他看到了好朋友米歇尔的4岁的弟弟，戴维。
“嗨，戴维，”埃里克主动打招呼，“米歇尔呢？”
“我们走散了，”B戴维回答，“我们正在这里找圣诞树呢，我们带了两美元。”
两美元？两美元也能买到圣诞树吗？埃里克忍不住笑了。
“戴维！”正说着，米歇尔从一排圣诞树的后面跑了出来，“你什么时候才能不跟丢我？”
“是你自己乱跑一通。”戴维嘟哝道。
“哈！”米歇尔对埃里克说，“我听说，你爸爸今年让你卖圣诞树！”埃里克笑着点了点头。
“太酷了！那好，我们就在你这里买了！”米歇尔说。
他兴高采烈地看着面前的圣诞树，可当他注意到标签上的价格时，脸色顿时沉了下来。好一会他都没有说话。埃里克感觉尴尬极了。最后，米歇尔清清嗓子，说：“嘿嘿，我们先去货比三家。再见，埃里克！”说完，米歇尔拉着戴维，快步走开了。
“米歇尔，再见！”埃里克说。米歇尔家境贫寒，而且他们的爸爸生病很长时间了。埃里克看看面前的圣诞树，它笔直高耸、枝繁叶茂。他想了一会儿，然后慢慢地拿起地上的砍树刀，飞快地砍断了两根树枝。
“嘿，米歇尔！”埃里克大喊，“快回来看看这个！”米歇尔听到喊声，尴尬地返了回来。“埃里克，”他说，“我们没有那么多钱买你的圣诞树。”
“但它断了两根树枝，”埃里克指着圣诞树说，“我想没人会要它们的。我可以低价卖给你们，我懒得把它搬回家了。”
“多少钱呢？”米歇尔小声问。
“哦，我也不清楚，两美元你觉得如何？”
“这个价格，我想，我们能接受。”米歇尔说，“但是你确定吗？”
“当然！”埃里克响亮地回答。
“那好！我们买了！”米歇尔笑了。
埃里克目送两位男孩吃力地搬走了那棵树。他真想放声大叫或高声歌唱啊！
突然，他愣住了。他看到父亲正靠在车门上，眉头紧锁，双手抱胸。埃里克知道，父亲早已目睹了全部经过。他肯定觉得自己像个傻瓜。
父亲从地上捡起被砍断的树枝，用拇指慢慢摩擦着刀痕。
“我想，这是我们卖出的最便宜的圣诞树了！”父亲说。
“要成为一个商人，我知道，我还有好多东西得学。”埃里克低着头小声说。
“那是肯定的！”父亲说完，长长地吁了口气。“但是，你刚才教给了爸爸一些东西，爸爸为你骄傲！”埃里克简直无法相信自已的耳朵。
“这样好吗？”父亲说，“我们给布朗牧师打电话，我想，我们可以给老年人活动中心捐些圣诞树。”
“爸爸，”埃里克抬头看着父亲说，“我想，这个主意非常不错！”
7．梳理情节，将图表补充完整。（3分）
8．结合句中人物的语言、动作描写，揣摩人物的心理。（3分）
最后，米歇尔清清嗓子，说：“嘿嘿，我们先去货比三家。再见，埃里克”说完，米歇尔拉着戴维，快步走开了。
▲
9．结合 A、B两处细节，联系后文，谈谈你对下面这句话的理解。（4分）
【“小说中的细节耐人寻味，它可能是人物行为的动机，也可能是使小说情节合理的关键。”】
他心里有些不舒服。几分钟后，他耸耸肩想：算了吧，或许爸爸是对的。
戴维回答，“我们正在这里找圣诞树呢，我们带了两美元。”
▲
10．解释下面加点词的含义，并结合全文，探究小说主题。（6分）
①“要成为一个商人，我知道，我还有好多东西得学。”埃里克低着头小声说。
② “但是，你刚才教给了爸爸一些东西，爸爸为你骄傲！”
▲
（三）非文学作品阅读（12分）
《长安三万里》背后的“文学之美”
= 1 \* GB3 ①电影《长安三万里》将国人耳熟能详的唐诗名篇巧妙融入叙事，为观众展开了一幅由唐诗浸染的绚丽画卷。诗歌是这部作品的主角。它不仅为电影成功引流，也让人们看到了影视作品背后的“文学之美”。
= 2 \* GB3 ②诗歌被称作“文学桂冠上的宝石”，最能体现“文学之美”。相较于小说、戏剧等文学体裁，诗歌更注重情感表达，更能彰显诗人的精神气质，同时也更容易激发读诗之人的情感共鸣。诗歌的语言表达还特别强调美感，古希腊人就将诗语称为“长了翅膀的语言”，那些经过诗人精心锤炼的诗语具有强大的艺术感染力。
= 3 \* GB3 ③融入了古典诗词的影像，带来意象意境之美。《将进酒》《燕歌行》《登鹳雀楼》《早发白帝城》……《长安三万里》中的几十首唐诗随着剧情的发展自然引出，与故事情节浑然一体，写就了盛唐的诗意与失意。当那一首首曼妙的唐诗从电影中“走出”，不仅激活了观众关于唐风诗韵的记忆，也为现代人叩开了一扇领略“文学之美”的大门。“荒荒油云、寥寥长风”的雄浑之美、“饮之太和、独鹤与飞”的冲淡之美、“采采流水、蓬蓬远春”的纤秾之美、“天风浪浪、海山苍苍”的豪放之美……【甲】单纯的影像可以带来视觉上的美感，而融入了唐诗的影像却创造出穿越千年的壮丽诗境，这大概是独属于中国人的浪漫。
= 4 \* GB3 ④融入古典诗词的影像，也美在韵律情感。为提升作品的美感，像《长安三万里》一样借用古典诗词元素的作品还有很多。比如，电影《满城尽带黄金甲》的片尾曲《菊花台》，歌词使用了“菊花残”“花落人断肠”“北风乱”“影子剪不断”等大量中国古典诗词中的意象，旋律则巧妙借鉴了中国古典诗词晓畅和谐的韵律之美。【乙】由于古典诗词的美已经深深扎根于国人的审美集体无意识之中，所以无论是影视作品，还是音乐作品，融入古典诗词之美总能够引起欣赏者的共鸣与陶醉。
= 5 \* GB3 ⑤不仅是古典诗词，现代诗作品同样可以提升影视作品的品质。《人世间》中的诗歌《北陀寺的风》，不仅构成了剧情发展的重要一环，还丰富了人物形象，尤其是写出了人世间的沧桑与禅意，让剧集看起来颇有韵味。【丙】
= 6 \* GB3 ⑥在《长安三万里》结尾，高适说：“只要诗在、书在，长安就会在。”影片想告诉人们，长安的“形”遗落在历史的长河里，长安的“神”却已然永恒。对影视作品而言，华丽的特效、精彩的台词、曲折的故事，都可能随着时间的流逝渐渐被观众遗忘，但作品背后的“文学之美”却具有恒久的魅力。
= 7 \* GB3 ⑦随着全媒介时代的到来，影视作品可以用更灵活的形式、更多样化的手段，传播严肃文学的魅力，让“文学之美”以更轻松活泼的方式走近大众。
11．阅读文章，完成下面思维导图。（4分）
提出论点：
（1） ▲
论证论点
得出结论
现代诗作品也可以提升影视作品品质。
（3） ▲
（2） ▲
12．如果用以下材料作为本文的论据，你认为放在【甲】【乙】【丙】哪一处最合适？请结合材料内容说明理由。（4分）
电视剧《漫长的季节》讲述了：迷失的父亲、死亡的恋人、重逢的老友，因一个未解的谜题被困在三个不同的时代里，最终又解答谜底。而诗歌《打个响指吧》曾多次出现：打个响指吧，他说/我们打个共鸣的响指/遥远的事物将被震碎/面前的人们此时尚不知情……它像剧情的预言，充分发挥了诗歌在情感上的感染力。
▲
13．学生会准备拍摄一部杜甫纪录片，受《长安三万里》启发，准备在脚本设计中融入古诗，请你完成下面的设计。（4分）
（四）古诗文阅读（20分）
【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】
范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵于姑苏近郭买良田数千亩为义庄以养群从①之贫者。择族人长而贤者一人主其出纳，人日食米一升，岁衣缣②一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅百口。公殁逾四十年，子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。
(节选自[宋]王辟之《渑水燕谈录》)
【丙】
嘉祐二年，始举进士，至京师，则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”其后三年，过许，始识公之仲子，今丞相尧夫③。又六年，始见其叔彝叟④京师。又十一年，遂与其季德孺⑤同僚于徐。皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙。又十三年，乃克为之。
呜呼！公之功德，盖不待⑥文而显，其文亦不待叙而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！
（节选自[宋]苏轼《范文正公集叙》）
【丁】江上渔者⑦
[宋]范仲淹
江上往来人,但爱鲈鱼美。 君看一叶舟,出没风波里。
【注】①群从：指堂兄弟及诸子侄。②缣：细绢。③尧夫：范纯仁，字尧夫。范仲淹次子。④彝叟：范纯礼，字彝叟，范仲淹第三子。⑤德孺：范纯粹，字德孺，范仲淹第四子。⑥待：依靠。⑦此诗是范仲淹于北宋景祐元年（1034）主政苏州时，为治理水患，在苏州一带察看水情时所作。
【通其文】
14. 用“/”给文中画横线部分断句。（限断三处）（3分）
既 贵 于 姑 苏 近 郭 买 良 田 数 千 亩 为 义 庄 以 养 群 从 之 贫 者
15. 下面是关于文言字词学习方法的梳理。请根据提示，解释下列加点词。（3分）
【赏其诗】
16.“渔夫”在中国古代文学中常被赋予隐士的形象，但范仲淹《江上渔者》里的“渔夫”却另有内涵。请根据提示，补充下列表格。（5分）
【识其人】
17.【丙】文中“岂非命也欤？”“岂非畴昔之愿也哉！”都用到了“岂非……欤/哉“的句式，联系文章内容，说说这一句式有怎样的表达效果。（4分）
▲
18.苏轼在【丙】文中评价范仲淹“公之功德，盖不待文而显，其文亦不待叙而传”，请结合上述诗文内容和你的阅读体验，谈谈你对这句话的理解。（5分）
▲
表达与交流（46分）
19. 小作文（6分）：如何看待汉服热
汉服，顾名思义就是历史上汉族的传统服饰，属于一种特殊的文化现象。随着“汉服热”的升温，在城市的大街小巷，尤其热门旅游景点，越来越多的年轻人身穿汉服出行，一时，衣袂当风，裙带轻飘……引发了人们对“汉服热”的热议，请谈谈你对“汉服热”这一现象的看法。(120字左右)
20.大作文（40分）： 盼望
艾青
一个海员说，
他喜欢的是起锚所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员说，
最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发
一个盼望到达
“出发”和“到达”，你更盼望哪一个？又引发了你怎样的联想和思考呢？请自选角度，可以讲述经历，可以阐述观点，也可以进行文学创作。要求：题目自拟，600字起。【书卷气质】
书卷多情似故人，
晨昏优乐每相亲。
（于谦《观书》）
书籍可以让我们在chù（▲）立的山峦中游历，在娉婷的扶柳里徘徊，既让人足不出户就能见识世界之广mà（▲），也能让人在为前路迷惘徘徊时茅塞顿开。
【忧国情怀】
① ▲ ，
② ▲ ！
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
即便被贬潮州，也想替皇帝分忧，不会因为衰老就吝惜残余的生命。爱国，如一股浩然正气，穿越时空，充塞天地。
【美好祝愿】
③ ▲ ，
④ ▲ 。
（苏轼《水调歌头》）
丙辰中秋之夜，苏轼与弟弟“隔千里兮共明月”。即使身处逆境，也要祝福天下苍生。
展板一
展板二
展板三
【坦然态度】
⑤ ▲ ，
⑥ ▲ 。
（范仲淹《岳阳楼记》）
不因外界的变化而改变自己的心境，不论成功还是失败，始终保持一种恒定淡然的心态。
【不渝深情】
⑦ ▲ ，
⑧ ▲ 。
（李商隐《无题》）
春蚕自缚，蜡烛自煎，生命耗尽而爱心不变。这种至死不渝的深情，令人感动。对爱情如此，对一切心之热爱皆是如此。
【⑨▲ 】
长风破浪会有时，
⑩ ▲ 。
（李白《行路难》）
风正劲，帆高悬。这幅画上，高悬的风帆与昂扬的诗句真是 ▲ ，更让我们感受到中国号巨轮向着梦想劈波斩浪的力量。
展板四
展板五
展板六
诗歌
A从诗歌与剧情匹配的角度
B从记录片配乐的歌词编写的角度
《望岳》
【设计】青年杜甫游历祖国山水，来到望高大巍峨、神奇秀丽的泰山，极目远眺，目光坚定。由此引入诗句“会当凌绝顶，一览众山小”。
【理由】诗歌能流露出杜甫对山河的热爱和勇于攀登、傲视一切的雄心壮志。与故事情节浑然一体，带来意境之美。
【设计】片尾曲的歌词引入“齐鲁青未了”、“阴阳割昏晓”、“决眦入归鸟”等诗句。
【理由】歌词典雅，歌词押“a”韵，衬托诗人醉心山河的愉悦以及远大的理想抱负，带来韵律之美。
《月夜忆舍弟》
请结合诗歌内容，参考文章和示例，任选一个角度进行设计，并说明理由。（4分）
选择角度：（选填A或B） ▲
【设计】 ▲
【理由】 ▲
字词
方法
关联点
解释
恨子不识范文正公
勾连成语法
相见恨晚
（1） ▲
且以公遗稿见属为叙
课内迁移法
属予作文以记之
（2） ▲
聚族人仅百口
查阅字典法
“仅”有以下义项：①只，不过；②几乎，将近
▲ （填序号）
诗句
创作背景
渔夫形象
探究结果
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（张志和《渔歌子》）
驾舟访友，即兴唱和
从容自适，悠然脱俗
不同的内涵源于不同的关注点。张志和、柳宗元笔下的“渔夫”都是隐者的形象，而从范仲淹对渔夫的关注点来看，范仲淹具有怎样的政治家胸怀？（2分）
▲
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）
谪居永州，寄情山水
▲ （1分）
君看一叶舟，出没风波里。（范仲淹《江上渔者》）
▲ （1分）
▲ （1分）