04寒假作业（名著阅读）-2023-2024学年七年级上册语文寒假作业专题(全国通用)

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一．试题（共20小题）
1．下列对名著有关内容表述正确的一项是（ ）
A．《西游记》中“四圣试禅心”这一情节中，如来佛祖欲试唐僧师徒的取经意志是否坚定，和黎山老母、普贤菩萨、文殊菩萨分别化为四个漂亮的女儿，欲招唐僧师徒四人为女婿、唐僧、悟空和沙僧不为所动，只有猪八戒迷恋女色，被如来佛祖吊在树上教训。
B．鲁迅在日本留学时认识了范爱农，两人一见如故，成为好朋友。后来，鲁迅还因范爱农溺水身亡感到悲伤。
C．在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王、孙悟空、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛。
D．《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的小说，主要记叙、描写了作者童年时期在“百草园”和“三味书屋”的两种不同的生活。
【考点】《西游记》；名著常识；《朝花夕拾》．
【答案】C
【分析】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。
【解答】A.有误，结合原著《西游记》第二十三回“三藏不忘本四圣试禅心”可知，观音菩萨和黎山老母、普贤菩萨、文殊菩萨变作母女试探唐僧师徒四人取经之志是否坚定。选项中“如来佛祖”“四个漂亮的女儿”表述错误。
B.有误，初见范爱农，听了范爱农的话，“我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来”，所以“两人一见如故，成为好朋友”这个说法有误。
C.正确。
D.有误，《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的散文。
故选：C。
【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
2．重读《朝花夕拾》时，老师布置了“寻找长妈妈”的主题阅读任务，请问下列哪篇文章不用阅读（ ）
A．《父亲的病》B．《二十四孝图》
C．《五猖会》D．《狗•猫•鼠》
【考点】名著情节；《朝花夕拾》．
【答案】A
【分析】《朝花夕拾》以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
【解答】本题考查对名著情节的把握。《父亲的病》中没有关于“长妈妈”的描述。
故选：A。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3．看完《西游记》后，小强同学玩起了“按序排列取经地点”的游戏。下面是几组取经地点的排列，请你帮小强同学选出先后顺序正确的一组（ ）
A．朱紫国、宝象国、乌鸡国、车迟国
B．宝象国、乌鸡国、车迟国、朱紫国
C．车迟国、朱紫国、宝象国、乌鸡国
D．朱紫国、乌鸡国、宝象国、车迟国
【考点】名著情节；《西游记》．
【答案】B
【分析】《西游记》写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。
【解答】本题考查对名著情节的把握。《西游记》中唐僧师徒取经经历的国家和地区依次是：宝象国、乌鸡国、车迟国、西梁女国、祭赛国、朱紫国、比丘国、灭法国和天竺国。
故选：B。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4．下列对相关名著的解说，正确的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》又名《旧事重提》，其中的十一篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记叙兼议论。
B．《阿长与＜山海经＞》中的阿长是鲁迅小时候的奶妈。文章记述了作者儿时与阿长相处的情景，表达了作者对这位劳动妇女的真诚的怀念。
C．《西游记》前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事，第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来。
D．猪八戒也是《西游记》中深受人们喜爱的角色，他本是天上的天蓬元帅，因醉酒调戏七仙女，被贬下凡，错投猪胎。
【考点】名著情节；《朝花夕拾》；《西游记》．
【答案】C
【分析】本题考查对名著内容的理解。
【解答】A.有误，《朝花夕拾》共有十篇文章，不是十一篇；
B.有误，《阿长与＜山海经＞》中的阿长是鲁迅小时候的保姆，不是奶妈；
C.正确；
D.有误，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，错投猪胎。
故选：C。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
5．下列关于《朝花夕拾》作品内容的表述不正确的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B．《二十四孝图》写鲁迅儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，近而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓的“孝道”的批判。
C．《琐记》一文，作者先是写了衍太太种种虚伪可厌的行径，接着又回忆了他在雷电学堂、路矿学堂学习的愉快经历，以及珍贵的同学情谊。
D．《范爱农》一文，范爱农因为没有学费被迫回乡，并一直被轻视、排斥和伤害，但他为人孤傲、正直，不满黑暗社会，最后落水遇难。
【考点】名著情节；《朝花夕拾》．
【答案】C
【分析】《朝花夕拾》以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
【解答】本题考查对名著情节的把握。
ABD.正确；
C.有误，作者先是写了衍太太种种虚伪可厌的行径，接着又回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。
故选：C。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
6．《西游记》是一部隐藏的“时尚片”，其中的人物形象各异，穿搭不同。下列选项搭配最准确的一组是 （ ）
a孙悟空 b牛魔王 c哪吒
（1）头上戴一顶水磨银亮熟铁盔，身上贯一副绒穿锦绣黄金甲，足下踏一双卷尖粉底麂皮靴，腰间束一条攒丝三股狮蛮带。
（2）将那虎皮脱下，联接一处，打一个马面样的折子，围在腰间，勒了藤条。
（3）绣带舞风飞彩焰，锦袍映日放金花。环绦灼灼攀心境，宝甲辉辉衬战靴。
A．a﹣（2）b﹣（1）c﹣（3）B．a﹣（1）b﹣（3）c﹣（2）
C．a﹣（3）b﹣（2）c﹣（1）
【考点】名著人物；《西游记》．
【答案】A
【分析】《西游记》以丰富瑰奇的想象描写了师徒四众在迢遥的西方途上和穷山恶水冒险斗争的历程，并将所经历的千难万险形象化为妖魔鬼怪所设置的八十一难，以动物幻化的有情的精怪生动地表现了无情的山川的险阻，并以降妖服怪歌赞了取经人排除艰难的战斗精神，表达了人战胜自然的豪情壮志，同时也宣扬了惩恶扬善的主题。
【解答】本题考查名著人物的把握。结合名著原文可知，将那虎皮脱下，联接一处，打一个马面样的折子，围在腰间，勒了藤条的是孙悟空；头上戴一顶水磨银亮熟铁盔，身上贯一副绒穿锦绣黄金甲，足下踏一双卷尖粉底麂皮靴，腰间束一条攒丝三股狮蛮带的是牛魔王；绣带舞风飞彩焰，锦袍映日放金花。环绦灼灼攀心境，宝甲辉辉衬战靴的是哪吒。
故选：A。
【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
7．下面各项表述有误的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，其中《五猖会》《无常》都反映了鲁迅家乡赛会的风俗。
B．在《朝花夕拾》中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书：一本是长妈妈为他买的《山海经》；一本是想去看五猖会，父亲偏要他背的《鉴略》；一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《天演论》。
C．《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙悟空——齐天大圣——弼马温——孙行者——斗战胜佛。“孙悟空”是唐僧给他起的，“齐天大圣”是自封的。
D．《西游记》中“孙行者一调芭蕉扇”遭拒是因为孙悟空在观音菩萨的帮助下，收服了罗刹女之子红孩儿。
【考点】《朝花夕拾》；《西游记》；名著常识．
【答案】C
【分析】《朝花夕拾》以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
《西游记》写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。
【解答】本题考查对名著常识的把握。
ABD.正确；
C.有误，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙悟空——弼马温——齐天大圣——孙行者——斗战胜佛。孙悟空是菩提祖师给他起的。
故选：C。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
8．名著人物与情节对应不正确的一项是（ ）
A．闰土——少年时在海边看瓜刺猹。（《故乡》）
B．孙悟空——被如来佛祖压在五台山下。（《西游记》）
C．孙侦探——将祥子辛苦攒的买车钱敲诈走。（《骆驼祥子》）
D．诸葛亮——七擒孟获，为北伐做准备。（《三国演义》）
【考点】名著人物；《朝花夕拾》；《西游记》；《骆驼祥子》；其它名著．
【答案】B
【分析】本题考查名著人物。
【解答】ACD.正确。
B.有误，孙悟空——被如来佛祖压在五行山下。
故选：B。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
9．下列关于《西游记》内容表述正确的一项是（ ）
A．唐僧师徒与车迟国国师赌胜求雨，道士中鹿力大仙登坛祈雨，召来风、云等神仙和龙王。
B．师徒来到西牛贺洲，黎山老母与观音、普贤、文殊菩萨变成母女四人，意在试探四众禅心是否坚固。
C．假悟空（六耳猕猴）抢走唐僧的行李的目的是冒充行者，回花果山称王。
D．通天河降妖后，河中老鼋驮唐僧师徒过河，并托唐僧问南海观音菩萨自己何时得脱龟壳得人身之事。
【考点】名著情节；《西游记》．
【答案】B
【分析】本题考查对名著情节的理解与把握。
【解答】A.有误，车迟国斗法时，虎力大仙先登坛作法，召来风、云、雾诸神和四海龙王；
B.正确；
C.有误，想去西天取经；
D.有误，托唐僧去西天问佛祖自己将来之事。
故选：B。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
10．下列对名著叙述不正确的一项是（ ）
A．《西游记》的作者运用了现实主义手法描绘了一个奇妙的世界，花果山水帘洞洞口的对联是：花果山福地，水帘洞洞天。
B．《西游记》中玄奘法师在五行山收了悟空；鹰愁涧收了小白龙，白龙成了玄奘的坐骑；高老庄收了猪八戒；在流沙河又收了沙悟净。
C．《无常》描述了儿时在乡间神会和戏剧舞台上所见的“爽直而公正”的无常形象。
D．《范爱农》追叙了昔日同窗在革命前不满黑暗社会，追求革命，革命失败后又备受打击迫害的遭遇的事。
【考点】《西游记》；名著常识；《朝花夕拾》．
【答案】A
【分析】本题考查名著内容正误的判断能力。平时课外阅读要扎实，要善于做笔记，对名著中的人物、情节、细节、主旨等进行分类归纳，强加记忆。
【解答】A．有误《西游记》的作者运用了浪漫主义的手法描绘了一个奇妙神奇的世界；“《西游记》的作者运用了现实主义手法描绘了一个奇妙的世界”；
BCD．正确。
故选：A。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
11．为了更深入地理解《朝花夕拾》中的人物形象，某同学虚拟了一个情境。请你根据自己的读书体会帮助他完成人物对话，要求符合人物的性格特点。
ㅤㅤ虚拟情境：“我”上课描绣像被老先生发现，并且狠狠教训了我一顿的事，被同窗发在朋友圈里了。一传十，十传百，很快“我”身边的亲朋好友、邻里街坊都知道了此事。放学路上以及家中，三位长辈先后见到了我……
ㅤㅤ衍太太：“① 给我看看你描的绣像，描得像不像呀？下次多描些。 ”
ㅤㅤ长妈妈：“哥儿，你可回来啦！你父亲今天很生气，不停地问你有没有回来。你可要注意点。他说你，你可得听着。记得么？”
ㅤㅤ父亲：“② 你这个忤逆子，罚抄10遍《鉴略》，没写完不准吃饭。 ”
【考点】《朝花夕拾》；名著人物．
【答案】①给我看看你描的绣像，描得像不像呀？下次多描些。
②你这个忤逆子，罚抄10遍《鉴略》，没写完不准吃饭。
【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。
【解答】本题考查语言表达能力。要根据材料内容，结合人物形象特点来揣摩他们会说出怎样的话。如：衍太太自私阴险，她可能会说“给我看看你描的绣像，描得像不像呀？下次多描些”。“我”的父亲有些古板，他知道这件事情之后，会大发雷霆，可能还会罚“我”抄写《鉴略》。
答案：
①给我看看你描的绣像，描得像不像呀？下次多描些。
②你这个忤逆子，罚抄10遍《鉴略》，没写完不准吃饭。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
12．如图图片讲述的故事出自于古典名著《西游记》。这个引人入胜的故事叫做① 大闹天宫 。依据故事情节的发展，四幅图片的正确排序为② ADBC 。
【考点】《西游记》．
【答案】①大闹天宫
②ADBC
【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
【解答】本题考查名著情节。格局图画内容可知是“大闹天宫”，A玉帝把孙悟空召入天庭，授他做弼马温。孙悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣”；B是孙悟空偷吃了太上老君的金丹；C是孙悟空推到太上老君的丹炉；D是玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，却没有成功，便让孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃蟠桃，因为王母娘娘没请他去参加蟠桃宴为此便毁了王母娘娘的蟠桃宴。
答案：
①大闹天宫
②ADBC
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
13．阅读名著，回答问题。
他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咕恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。
《西游记》一共写了孙悟空三次离开取经团队，选文写的是第几次离开，表现了孙悟空怎样的性格特点？
【考点】《西游记》；名著人物；名著情节．
【答案】示例：①选文是第一次离开。②体现了他任性急躁、莽撞冲动的性格。
【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
【解答】本题考查名著人物和情节。
选文是孙悟空第一次因为杀死一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成于是离开。根据选段“他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道”“他就使一个性子，将身一纵，说一声‘老孙去也！’”可知，孙悟空听唐僧絮叨内心有了怒气，使性离开，可见其任性急躁、莽撞冲动。
答案：
示例：①选文是第一次离开。②体现了他任性急躁、莽撞冲动的性格。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
14．以下片段都写到了孙悟空“流泪”的细节，这与悟空果敢刚强的性格是否矛盾？为什么？请联系小说内容写出你的探究结果。
第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生
ㅤㅤ一日，与群猴喜宴之间，忽然忧恼，堕下泪来。众猴慌忙罗拜道：“大王何为烦恼？”猴王道：“……将来年老血衰，暗中有阎王老子管着，一旦身亡，可不枉生世界之中……”
第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
ㅤㅤ你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。
ㅤㅤ独自个凄凄惨惨，……一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
第七十七回 群魔欺本性 一体拜真如
ㅤㅤ八戒道：“师父没了，昨夜被妖精夹生儿吃了。”行者闻言，忽失声泪似泉涌。
ㅤㅤ……大圣听得两个言语相同，心如刀搅，泪似水流，急纵身望空跳起，且不救八戒沙僧，回至城东山上，按落云头，放声大哭。……（行者）见如来倒身下拜，两泪悲啼。
ㅤㅤ……（行者）说未了，泪如泉涌，悲声不绝。
【考点】名著情节．
【答案】我认为不矛盾。这些片段写悟空因不得长生而流泪，又因被无情驱逐两次流泪，在狮驼岭听闻师父被害，信以为真，连续五次流泪。说明悟空由关切自身到关切他人，心中的责任感日渐增强，对唐僧情真意切，重情重义。这些细节与悟空勇敢刚强的形象并不矛盾，反而相辅相成，塑成了孙悟空饱满立体的英雄形象。
【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终取经归来的故事。
【解答】本题考查对名著内容及人物形象的理解和分析能力。联系原著，结合句中“将来年老血衰，暗中有阎王老子管着，一旦身亡，可不枉生世界之中”等内容可知，第一回中的“哭”是孙悟空成为美猴王后，考虑到生死无常后的感伤，“堕下泪来”运用动作描写，写出悟空想到自己年岁有限终会死亡，不自觉地哭泣，可见是孙悟空对生命有了一定的觉醒。这是《西游记》一开始就写了他人性的一面，觉醒之哭。结合原著“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”等内容可知，悟空为保唐僧，三打白骨精，却被唐僧冤枉成滥杀无辜，并遭驱逐，内心颇感无奈、委屈。可见第二十七回中的“哭”是被唐僧错怪后的生气、也有一路相伴分别后的心酸、不舍，更有对师父将来安危的担忧，所以“腮边泪坠”。从忍受不住紧箍禁锢，到含恨离开唐僧泪如雨下，这一次他懂得了体谅与关怀他人，作者就此完成了孙悟空人性一面的塑造。由文中“师父没了，昨夜被妖精夹生儿吃了”“（行者）说未了，泪如泉涌，悲声不绝”等内容可知，孙悟空流泪的原因是他以为师傅被妖怪吃了，内心悲痛欲绝，伤心而哭，连续五次流泪。综上可见，孙悟空是一个坚忍不拔，百折不挠，矢志不移，勇往直前的与邪恶势力作彻底斗争的神话式英雄人物，但他身上所具有的那种由关切自身到关切他人，重情重义，富于人性美的品格与悟空果敢刚强的性格并不矛盾，反而更塑成了孙悟空饱满立体真实的英雄形象。
答案：
我认为不矛盾。这些片段写悟空因不得长生而流泪，又因被无情驱逐两次流泪，在狮驼岭听闻师父被害，信以为真，连续五次流泪。说明悟空由关切自身到关切他人，心中的责任感日渐增强，对唐僧情真意切，重情重义。这些细节与悟空勇敢刚强的形象并不矛盾，反而相辅相成，塑成了孙悟空饱满立体的英雄形象。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
15．【精读•细读】灵山雷音学院要评选“最美西游人”，请你根据《西游记》内容，帮孙悟空填写申请表。
“最美西游人”申请表（部分）
【考点】《西游记》；名著人物．
【答案】①美猴王/齐天大圣/弼马温/行者
②美猴王：这是孙悟空出入水帘洞被封王的时候的名字。
齐天大圣：因在天宫被人侮辱愤而出走，回到花果山后自称“齐天大圣，”后天庭也封该职予孙悟空。
弼马温：孙悟空第一次上天庭作官被封作弼马温，天庭喜欢以官职代指个人，于是就以弼马温来称呼孙悟空。
行者：这个名字是唐僧初见孙悟空时给他起的混名。
③菩提老祖所教
④火眼金睛
⑤不畏强权、具有反叛精神
【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
【解答】本题考查名著内容。
①②孙悟空其他名号：
美猴王：东胜神州傲来国海边有一花果山，山顶一石，受日月精华，产下一个石猴。石猴在花果山做了众猴之王，为求长生，出海求仙，在西牛贺州拜菩提祖师为师。祖师为其取法名孙悟空，并传授七十二般变化及翻筋斗云之术。孙悟空回到花果山，占山为王，号为美猴王。
弼马温：孙悟空从菩提祖师那里学到出神入化的神通和七十二变的本领，夺取了东海龙王的“如意金箍棒”，又大闹森罗殿，私改生死簿，使玉帝大为震惊。玉帝便依太白金星之言，降了一道招安圣旨，封孙悟空为“弼马温”，将他请到天宫，希望以此来约束美猴王。
齐天大圣：孙悟空被召上天宫，被骗封为弼马温，15日后知道原来这官是在养马，大怒，打出南天门。回花果山时，两个独角鬼王前来投奔，建议孙悟空自封“齐天大圣”。
孙行者：孙悟空大闹天宫被如来佛祖压在五行山五百年之后，唐僧救出孙悟空时，认为悟空像沙门中的人物，便给孙悟空起一法名名为孙行者。
斗战胜佛：唐僧师徒经历九九八十一难来到西天后，一路上悟空降妖除魔，历经艰难，护送唐僧抵达，最后如来封孙悟空为“斗战胜佛”。
③菩提祖师是古典名著《西游记》中的一位祖师级人物，在斜月三星洞收孙悟空为徒，传授他大品天仙诀、七十二般变化、筋斗云，但却要求悟空出师后不能提起师门，是一个精通诸子百家的世外高人形象。
④结合“大闹天宫后，被太上老君关进炼丹炉，在烈焰中练就而成”可知，是火眼金睛。悟空在天庭管理蟠桃园，因醉酒搅乱王母的蟠桃盛会，偷吃太上老君的金丹，被关在太上老君的炼丹炉中炼了四十九天，因为烟熏和金丹的作用炼就一双火眼金睛。
⑤王母娘娘的蟠桃会邀请了各路神仙，却没有邀请孙悟空。经过孙悟空盛怒破坏蟠桃盛会，又盗食了太上老君的金丹，变成金刚不坏之身后，逃离天宫。玉帝派天兵捉拿悟空，悟空被擒；悟空被太上老君带到兜率宫冶炼，炼成火眼金睛；蹬倒火炉，打到灵霄宝殿，众神围困孙悟空。僵持不下之时，如来佛祖出现。由此可见，孙悟空不畏强权、桀骜不驯，具有反叛精神。
答案：
①美猴王/齐天大圣/弼马温/行者
②美猴王：这是孙悟空出入水帘洞被封王的时候的名字。
齐天大圣：因在天宫被人侮辱愤而出走，回到花果山后自称“齐天大圣，”后天庭也封该职予孙悟空。
弼马温：孙悟空第一次上天庭作官被封作弼马温，天庭喜欢以官职代指个人，于是就以弼马温来称呼孙悟空。
行者：这个名字是唐僧初见孙悟空时给他起的混名。
③菩提老祖所教
④火眼金睛
⑤不畏强权、具有反叛精神
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
16．阅读《西游记》片段，回答问题。
好魔王，拽开步，出了书房，上大厅取了被挂，结束了，拿了一条混铁棍，出门高叫道：“是谁人在我这里无状？”行者在旁，见他那模样，与五百年前又大不同。只见：①头上戴一顶水磨银亮熟铁盔；身上贯一副绒穿锦绣黄金甲；足下踏一双卷尖粉底麂皮靴；腰间束一条攒丝三股狮蛮带。一双眼光如明镜，两道眉艳似红霓。口若血盆，齿排钢板。吼声响震山神怕，行动威风恶鬼慌。四海有名称混世，西方大力号魔王。
这大圣整衣上前，深深的唱个大喏道：“长兄，还认得小弟么？”牛王答礼道：“你是齐天大圣孙悟空么？”大圣道：“正是，正是，一向久别未拜。适才到此问一女子，方得见兄。丰采果胜常，真可贺也！”牛王喝道：“且休巧舌！我闻你闹了天宫，被佛祖降压在五行山下，近解脱天灾，保护唐僧西天见佛求经，怎么在号山枯松涧火云洞把我小儿牛圣婴害了？正在这里恼你，你却怎么又来寻我？”大圣作礼道：“长兄勿得误怪小弟。当时令郎提住吾师，要食其肉，小弟近他不得，幸观音菩萨欲教我师，劝他归正。现今做了善财童子，比兄长还高，享极乐之门堂，受逍遥之永寿，有何不可，返怪我耶？”
牛王骂道：“这猢狲不识起倒！饶了你，倒还不走，反来缠我！甚么周济周济！”大圣道：“实不瞒长兄。小弟因保唐僧西进，路阻火焰山，不能前进。询问土人，知尊嫂罗刹女有一柄芭蒲扇，欲求一用。昨到旧府，奉拜嫂嫂，嫂嫂坚执不借，是以特求长兄。望兄长开天地之心，同小弟到大嫂处一行，千万借扇扇灭火焰，保得唐僧过山，即时完壁。”牛王闻言，心如火发。咬响钢牙骂道：“你说你不无礼，你原来是借扇之故！一定先欺我山妻，山妻想是不肯，故来寻我！且又赶我爱妾！常言道：‘朋友妻，不可欺；朋友妾，不可灭。’你既欺我妻，又灭我妾，多大无礼？上来吃我一棍！”大圣道：“哥要说打，弟也不惧。但求宝贝，是我真心。万乞借我使使！”牛王道：“你若三合敌得我，我着山妻借你：如敌不过，打死你，与我雪恨！”大圣道：“哥说得是。小弟这一向疏懒，不曾与兄相会，不知这几年武艺比昔日如何，我兄弟们请演演棍看。”这牛王那容分说，掣混铁棍劈头就打。这大圣持金箍棒，随手相迎。两个这场好斗：
②金箍棒，混铁棍，变脸不以朋友论。那个说：“正怪你这砌狲害子情！”这个说：“你令郎已得道休嗔恨！”那个说：“你无知怎敢上我门？”这个说：“我有因特地来相问。”一个要求扇子保唐僧，一个不借芭蕉忒鄙吝。语去言来失旧情，举家无义皆生忿。牛王棍起赛绞龙，大圣棒迎神鬼通。初时争斗在山前，后来齐驾祥云进。半空之内显神通，五彩光中施妙运。两条棍响振天关，不见输赢皆傍寸。这大圣与那牛王斗经百十回合，不分胜负。正在难解难分之际，只听得山峰上有人叫道：“牛爷爷，我大王多多拜上，幸赐早临，好安座也。”牛王闻说，使混铁棍支住金箍棒，叫道：“猢狲，你且住了，等我去一个朋友家赴会来者！”言毕，按下云头，径至洞里。
（《牛魔王罢战赴华筵孙行者二调芭蕉扇》有删改）
（1）【阅读方法】跳读就是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。请问上文中划线句子①②分别是外貌描写和打斗场面描写，应该精读还是跳读呢？
（2）【精读鉴赏】孙悟空说“望兄长开天地之心，同小弟到大嫂处一行，千万借扇扇灭火焰，保得唐僧过山，即时完璧”。所以小赋认为“三调芭蕉扇”应该改为“三借芭蕉扇”更合适，请你结合三次得到扇子的故事情节说说你的观点。
【考点】《西游记》；名著评价．
【答案】（1）划线句子①是牛魔王外貌描写，能突出他威武霸气的形象，为下文和孙悟空对话气场孰强孰弱有重要的支撑作用，应该精读。划线句子②是打斗场面描写，最终结果是平手，并没有太多的精彩之处，应该略读。
（2）我认为“三调芭蕉扇”更合适。孙悟空三次得到扇子的情节中，第一次是钻到铁扇公主的肚子里威胁对方强取的，第二次是变作牛魔王的样子从铁扇公主处骗到的，第三次则是在诸多神佛的帮助下彻底击败牛魔王后铁扇公主主动奉上的，三次都是依靠智慧和力量夺取，与“借”无关。开始口头表像的“借”，结果实为夺取。
【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
【解答】（1）本题考查名著阅读方法。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想，跳读则是主动地舍弃、有意义地忽略，以求更高的效率。
①通过句中“头上戴一顶水磨银亮熟铁盔；身上贯一副绒穿锦绣黄金甲；足下踏一双卷尖粉底麂皮靴；腰间束一条攒丝三股狮蛮带。一双眼光如明镜，两道眉艳似红霓。口若血盆，齿排钢板。吼声响震山神怕，行动威风恶鬼慌。四海有名称混世，西方大力号魔王”的内容可知，此句是外貌描写，突出他威风凛凛，十分霸气的形象，同时为下文和孙悟空对话的强硬态度以及“这大圣与那牛王斗经百十回合，不分胜负”的内容作了铺垫，应该精读。
②通过句中“金箍棒，混铁棍，变脸不以朋友论。那个说：“正怪你这砌狲害子情！”这个说：“你令郎已得道休嗔恨！”那个说：“你无知怎敢上我门？”这个说：“我有因特地来相问。”一个要求扇子保唐僧，一个不借芭蕉忒鄙吝。语去言来失旧情，举家无义皆生忿。牛王棍起赛绞龙，大圣棒迎神鬼通。初时争斗在山前，后来齐驾祥云进。半空之内显神通，五彩光中施妙运。两条棍响振天关，不见输赢皆傍寸。这大圣与那牛王斗经百十回合，不分胜负”的内容可知，这是单纯的打斗场面，而书中一些渲染夸张打斗场面或环境气氛的诗词，与情节“游离”，可以略而不读。再有，书中少数降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单，也可以跳过。
（2）本题考查名著情节。解答时，结合对情节的识记和理解，围绕“借”“调”的不同含义进行分析即可。结合情节内容可知，孙悟空一共三次得到了扇子。第一次孙悟空变成小虫子钻进铁扇公主的肚子里，得到一把假扇；第二次孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；第三次在托塔天王的帮助下打败牛魔王才得到芭蕉扇。由此可知，从孙悟空的角度来看，三次都是靠计谋和力量赚取芭蕉扇，并非真正的借；从牛魔王和铁扇公主的角度看，他们并没有真心想“借”给孙悟空扇子，是迫不得已才献出了扇子。所以用“三调芭蕉扇”更合适。
答案：
（1）划线句子①是牛魔王外貌描写，能突出他威武霸气的形象，为下文和孙悟空对话气场孰强孰弱有重要的支撑作用，应该精读。划线句子②是打斗场面描写，最终结果是平手，并没有太多的精彩之处，应该略读。
（2）我认为“三调芭蕉扇”更合适。孙悟空三次得到扇子的情节中，第一次是钻到铁扇公主的肚子里威胁对方强取的，第二次是变作牛魔王的样子从铁扇公主处骗到的，第三次则是在诸多神佛的帮助下彻底击败牛魔王后铁扇公主主动奉上的，三次都是依靠智慧和力量夺取，与“借”无关。开始口头表像的“借”，结果实为夺取。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
17．阅读名著，可以从中汲取积极向上的精神力量。请从《西游记》中选一个人物，按照示例完成读书卡片表格。
【考点】《西游记》；《钢铁是怎样炼成的》；名著人物；名著情节．
【答案】示例：孙悟空 意志坚定、有责任感 在花果山，保护猴子猴孙；取经路上，他不畏艰险，一路降妖除魔保护唐僧。
【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
【解答】本题考查对人物的理解。提炼所选人物积极向上的品质正确，且能正确归纳名著相关内容即可。如孙悟空是一个意志非常坚定的人，责任感也非常强，在花果山时，为了保护自己和猴子猴孙们门，他选择了漂洋过海去拜仙人为师，习得法术守卫自己的家园，后来在西天取经的路上，他历尽艰险，打退妖怪，保护唐僧。不管是菩萨的考验，还是师傅的误解，包括八戒的谗言，他都终始终坚持陪伴唐僧取得真经。
答案：
示例：孙悟空 意志坚定、有责任感 在花果山，保护猴子猴孙；取经路上，他不畏艰险，一路降妖除魔保护唐僧。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
18．请运用所积累的知识，完成各题。
ㅤㅤ那妇人道：“我是丁玄年三月初三日酉时生。故夫比我年大三岁，我今年四十五岁。大女儿名真真，今年二十岁；次女名爱爱，今年十八岁；三小女名怜怜，今年十六岁，俱不曾许配人家。虽是小妇人丑陋，却幸小女俱有几分颜色，女工针指，无所不会。因是先夫无子，即把他们当儿子看养。小时也曾教他读些儒书，也都晓得些吟诗作对。虽然居住山庄，也不是那十分粗俗之类，料想也配得过列位长老。若肯放开怀抱，长发留头，与舍下做个家长，穿绫着锦，胜强如那瓦钵缁衣，雪鞋云笠！”
ㅤㅤ三藏坐在上面，好便似雷惊的孩子，雨淋的虾蟆，只是呆呆挣挣，翻白眼儿打仰。那八戒闻得这般富贵，这般美色，他却心痒难挠，坐在那椅子上，一似针chuō屁股，左扭右扭的，忍耐不住。走上前，扯了师父一把道：“师父！这娘子告诵你话，你怎么佯佯不睬？好道也做个理会是。”那师父猛抬头，咄的一声，喝退了八戒道：“你这个孽畜！我们是个出家人，岂以富贵动心，美色留意，成得个甚么道理！”
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
①舍 shè 下
②针chuō 戳 屁股
③咄 duō 的一声
（2）以上文段选自《 西游记 》，作者是 吴承恩 （人名）。
（3）从选文内容看，三藏和八戒分别具有怎样的性格特点？
【考点】《西游记》；名著人物；名著常识；注音；根据拼音写字词．
【答案】（1）①shè ②戳 ③duō
（2）西游记 吴承恩
（3）三藏：意志坚定，面对富贵、美色不动心。
八戒：贪图富贵、美色，意志不坚定。
【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
【解答】（1）本题考查字音字形。“舍下”的“舍”应读“shè”，“针chuō屁股”的“chuō”应写作“戳”，“咄的一声”的“咄”应读duō。
（2）本题考查名著常识。根据“三藏坐在上面，好便似雷惊的孩子，雨淋的虾蟆，只是呆呆挣挣，翻白眼儿打仰。那八戒闻得这般富贵，这般美色，他却心痒难挠，坐在那椅子上”可知，以上文段选自《西游记》，作者是吴承恩。
（3）本题考查名著人物。根据“那师父猛抬头，咄的一声，喝退了八戒道：‘你这个孽畜！我们是个出家人，岂以富贵动心，美色留意，成得个甚么道理’”可知，三藏意志坚定，面对富贵、美色不动心；根据“那八戒闻得这般富贵，这般美色，他却心痒难挠，坐在那椅子上，一似针chuō屁股，左扭右扭的，忍耐不住”可知八戒贪图富贵、美色，意志不坚定。
答案：
（1）①shè ②戳 ③duō
（2）西游记 吴承恩
（3）三藏：意志坚定，面对富贵、美色不动心。
八戒：贪图富贵、美色，意志不坚定。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
19．班级开展“阅读《西游记》，走近古典小说”综合性学习活动，请从下面的专题中任选一个写一篇读书笔记，在班上交流。不少于80字。
专题一：个性鲜明的人物形象
专题二：精读与跳读的阅读方法
【考点】《西游记》；名著评价．
【答案】示例：专题一：《西游记》塑造了鲜明的人物形象。无论是孙悟空、猪八戒、沙和尚等主要人物，还是各路神佛等次要角色，都写得栩栩如生，个性鲜明，使人过目不忘。如孙悟空号本领高强，会七十二变，也爱憎分明，在保护唐僧西天取经的途中，一路上出生入死，忠诚不二，制服了无数妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。猪八戒也是《西游记》中深受人们喜爱的角色。他有很多缺点，如好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜等，但猪八戒也不失忠勇和善良，是孙悟空的得力助手。他憨厚淳朴，能知错就改，是一个惹人发笑的喜剧形象。
专题二：阅读一部书，可以采用精读或跳读的方法。对于重要的内容、自己喜爱的内容应当精读，对于与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容可以跳读，跳过不读。《西游记》中“孙悟空三调芭蕉扇”场面宏大，情节曲折，人物个性鲜明，在书中很有代表性，值得精读。精读时，要做到细读，细思，鉴赏，就是要仔细阅读事件，了解来龙去脉；要揣摩人物心理、性格、写作的手段；要品味语言、手法等。精读和跳读，是为了抓住一部作品的主要内容、精彩片段，忽略无关紧要的内容，提高阅读的效率。
【分析】《西游记》写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。
【解答】本题考查对名著评价的把握。结合《西游记》阅读体验及专题，写一篇读书笔记。
专题一：个性鲜明的人物形象。《西游记》在艺术上的最大成就，是成功地创造了孙悟空、猪八戒这两个不朽的艺术形象。孙悟空是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。他机智勇敢又诙谐好闹。而他最大的特点就是敢斗。与至高至尊的玉皇大帝敢斗，硬是叫响了“齐天大圣”的美名；与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下绝不对妖魔留情；与一切困难敢斗，决不退却低头。这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄。猪八戒，他的本事比不上孙悟空，更谈不上什么光辉高大，但这个形象同样刻画得非常好。猪八戒是一个喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手。但他又满身毛病，如好吃、好占小便宜、好女色、怕困难，常常要打退堂鼓，心里老想着高老庄的媳妇；他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆；他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头；他甚至还藏了点私房钱，塞在耳朵里。
专题二：精读与跳读的阅读方法。我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法可以交替使用。读《西游记》这样的古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。例如，孙悟空三调芭蕉扇的故事，就很值得精读。唐僧师徒四人去西天取经，路遇火焰山受阻。孙悟空万不得已，到翠云山向牛魔王之妻罗刹女（ 铁扇公主）借芭蕉扇。作者用了三个章回的篇幅来讲述这个故事，场面宏大，情节曲折，人物个性鲜明，在《西游记》诸多故事中很具代表性。精读就是细读。想一想，孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？这与孙悟空在观音菩萨的帮助下，降伏了牛魔王与罗刹女之子红孩儿有关。如果不仔细阅读作者的回叙，就无法理解“借扇”的艰难。精读就是精思。想一想，一借芭蕉扇被骗后，沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”的对话，表现了各自怎样的心理？可以这样概括：沙僧认为“进退两难”，深为取经前途担忧；猪八戒想“拣无火处走”，其一贯的“散伙”想法再次复燃；唐僧“只欲往有经处去”，表达了坚定不移的取经决心。跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。比如，书中一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词，有“说书人”渲染夸饰的痕迹，大多处于“游离状态”，可以略而不读。
答案：
示例：专题一：《西游记》塑造了鲜明的人物形象。无论是孙悟空、猪八戒、沙和尚等主要人物，还是各路神佛等次要角色，都写得栩栩如生，个性鲜明，使人过目不忘。如孙悟空号本领高强，会七十二变，也爱憎分明，在保护唐僧西天取经的途中，一路上出生入死，忠诚不二，制服了无数妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。猪八戒也是《西游记》中深受人们喜爱的角色。他有很多缺点，如好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜等，但猪八戒也不失忠勇和善良，是孙悟空的得力助手。他憨厚淳朴，能知错就改，是一个惹人发笑的喜剧形象。
专题二：阅读一部书，可以采用精读或跳读的方法。对于重要的内容、自己喜爱的内容应当精读，对于与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容可以跳读，跳过不读。《西游记》中“孙悟空三调芭蕉扇”场面宏大，情节曲折，人物个性鲜明，在书中很有代表性，值得精读。精读时，要做到细读，细思，鉴赏，就是要仔细阅读事件，了解来龙去脉；要揣摩人物心理、性格、写作的手段；要品味语言、手法等。精读和跳读，是为了抓住一部作品的主要内容、精彩片段，忽略无关紧要的内容，提高阅读的效率。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
20．百善孝为先。孝文化，是中华民族延绵不绝的传统。为弘扬中华传统孝文化，营造孝亲敬老的良好社会氛围，学校计划在宣传栏里绘制《二十四孝图》的故事，阅读下面两则材料，请你结合《朝花夕拾》的阅读体验，向学校提出你的建议。
材料一：
二十四孝就是二十四个故事，分别是：孝感动天、戏彩娱亲、鹿乳奉亲、百里负米、啮指痛心、芦衣顺母、亲尝汤药、拾葚异器、埋儿奉母、卖身葬父、刻木事亲，涌泉跃鲤、怀橘遗亲、扇枕温衾、行佣供母、闻雷泣墓、哭竹生笋、卧冰求鲤、扼虎救父、恣蚊饱血、尝粪忧心、乳姑不怠、涤亲溺器、弃官寻母。
材料二：
【扇枕温衾】黄香家贫，躬执勤苦，尽心供养，暑则扇床枕，寒则以身温席。
——《东观汉记》
【考点】《朝花夕拾》；名著情节；名著评价．
【答案】示例：我认为宣传二十四孝故事可以让孝文化走进我们的生活，引导人们孝亲敬老，但绘制的内容可以有所取舍，比如“哭竹生笋”“卧冰求鲤”两个故事不真实，“老莱娱亲”（或：戏彩娱亲）“郭巨埋儿”（或：埋儿奉母）两个故事，一个过于迂腐，一个过于愚蠢，都是在宣扬愚昧的孝道，这些故事除了起不到积极的引导作用，还会造成同学们对“孝”文化的误解，所以我认为要选择有积极意义的故事绘制，让同学们更好地认识和继承孝文化。
【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
【解答】本题考查名著内容理解和语言表达能力。
鲁迅先生的《二十四孝图》形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，主要目的是宣扬封建的孝道。故事“卖身葬父”“埋儿奉母”“哭竹生笋”“刻木事亲”让人感到冷酷无情；“孝感动天”“卧冰求鲤”“哭竹生笋”迷信思想严重。里面宣扬的孝义，虚伪残酷，束缚人性自由，扼杀人的创新精神，阻滞社会改革的进程。根据自己的实际情况选出自己最认同和最不认同的故事，然后围绕“孝是应该的，但不应该愚孝”来谈自己的看法。
示例：我认为，在宣传栏上绘制《二十四孝图》的故事，可以让中国传统的“孝”文化走进我们的学习生活，像“黄香扇枕”等故事，可以很好地引导人们孝亲敬老。但是，对于绘制的内容应该有所取舍，比如“老莱娱亲”的迂腐做作让人反感，“郭巨埋儿”过于残忍，是人伦的泯灭，这些故事不仅不能起到积极的引导作用，反而会造成人们对“孝”的误解。所以我认为，应当挑选具有积极意义的故事来绘制，摒弃封建孝道中虚伪和残酷的内容，让同学们更好地继承传统孝道文化。
答案：
示例：我认为宣传二十四孝故事可以让孝文化走进我们的生活，引导人们孝亲敬老，但绘制的内容可以有所取舍，比如“哭竹生笋”“卧冰求鲤”两个故事不真实，“老莱娱亲”（或：戏彩娱亲）“郭巨埋儿”（或：埋儿奉母）两个故事，一个过于迂腐，一个过于愚蠢，都是在宣扬愚昧的孝道，这些故事除了起不到积极的引导作用，还会造成同学们对“孝”文化的误解，所以我认为要选择有积极意义的故事绘制，让同学们更好地认识和继承孝文化。
姓名
孙悟空
其他名号
① 美猴王、齐天大圣、弼马温、行者
（填写一个即可）
名号
由来
② 美猴王：这是孙悟空出入水帘洞被封王的时候的名字。

籍贯
花果山
最高
称号
斗战胜佛
兵器与绝技
如意金箍棒
来历
③ 菩提老祖所教
筋斗云、七十二般变化
大闹天宫后，被太上老君关进炼丹炉，在烈焰中练就而成。
④ 火眼金睛
取经简历
另附页详写。
自我评价
我是一个⑤ 不畏强权、具有反叛精神 的人物，这一点在大闹天宫中表现得最为明显。……
读书卡片
示例《钢铁是怎样炼成的》
人物
积极向上的精神品质
名著中相关内容
保尔•柯察金
意志坚强
他不向命运屈服，带病坚持写作，克服种种困难，最终完成著作。
《西游记》
孙悟空
意志坚定、有责任感
在花果山，保护猴子猴孙；取经路上，他不畏艰险，一路降妖除魔保护唐僧。