初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册让家更美好教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册让家更美好教学设计，共2页。教案主要包含了设计者，内容出处，课标要求，学习目标，评价任务，学习过程等内容，欢迎下载使用。
一、设计者

二、内容出处
七年级上道德与法治教材第四单元 让家更美好
三、课标要求
培养热爱家庭、孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。
四、学习目标
一、知识目标
了解现代家庭结构的变化、沟通方式的变化、家庭氛围的变化等，初步感知现代家庭的特点；懂得家和万事兴的道理。
二、能力目标
能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭的“黏合剂”。
三、情感、态度与价值观目标
培养热爱家庭、孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。
五、评价任务
能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭的“黏合剂”。
六、学习过程
1资源与建议
2课中活动
a：课前预习
欣赏MV《家和万事兴》。歌词：老祖宗留下一句话，家和万事兴万事兴，妻贤福星旺，母慈儿孝敬，众人拾柴火焰高，十指抱拳力千斤。家和万事兴！你们家是和谐家庭吗？怎样创造和谐家庭呢？今天我们来学习——让家更美好。[来源:Z*xx
b：课堂活动
一、现代家庭面面观
1．教师：随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化。观察你看过的影视剧和周围的家庭，你能说出来家庭结构有什么变化吗？
2．阅读教材P84探究与分享，回答：
结合以下场景，说一说：你经常使用哪些方式和家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什么 二、和谐家庭我出力
3、检测
阅读教材P86方法与技能，回答：
(1)设置模拟场景“家庭成员之间发生矛盾或冲突时，你会怎么做？”分小组进行表演。
(2)对各小组的表演情况作评析。
(3)分享教材P86“我是小小‘黏合剂’”，制订出家庭成员发生矛盾或冲突时的一般策略。
4、作业
资源与评价对应课时
5、学后反思