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（期末押题卷）期末综合测试培优卷-2023-2024学年四年级上册科学高频易错期末必刷卷（教科版）
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这是一份（期末押题卷）期末综合测试培优卷-2023-2024学年四年级上册科学高频易错期末必刷卷（教科版），共12页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，连线题，排序题，实验题，简答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．正在拉二胡的一位同学，不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）。
A．改变二胡的响度 B．使二胡发出不同的音高 C．阻止琴弦振动发声
2．利用棉线和纸杯制作的“土电话”，说话人小声说话对方也能听清楚，话筒与听筒之间声音传递起主要作用的是（ ）。
A．空气B．棉线C．纸杯
3．被人体吸收的营养，通过（ ）运输到全身各个部位。
A．血液循环B．呼吸C．消化
4．含有淀粉的食物遇碘酒会变（ ）。
A．蓝色B．绿色C．红棕色
5．小科经常锻炼身体，小丁平时不喜欢运动，他们一起跑完400米后，呼吸次数增加的比较多的是（ ）。
A．小科B．小丁C．一样多
6．以下实验方法中，可以用来鉴别食物是否含有脂肪的方法是_____。
A．在食物上滴碘酒，观察是否变蓝色
B．用火烧，闻一闻是否有一股焦臭味
C．将食物在纸上涂抹，观察是否留下与油迹相似的痕迹
7．在吸管内加入几粒熟米饭，使米饭向前移动，这是模拟了消化器官中的（ ）。
A．胃B．食道C．小肠
8．下列不是人体呼吸器官的是（ ）。
A．肺B．血管C．气管和支气管
9．声音在（ ）中传播的速度最快。
A．空气B．真空C．水D．钢铁
二、填空题
10．声带越紧，发出的声音越 。（“高”或者“低”）
11．我们每天和老师问好的时候，声音“老师好”是由喉咙里的 振动发出的，老师能听到问好声主要是由 传播的。声音可以在 、 、液体中传播。
12．甲、乙两位同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根足够长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到( )次敲击声。
13．人的耳朵可以分为( )、( )和内耳三部分。
14．设计师在设计赛车时，轮胎很粗糙，可以 。拉拉链时，我们打上一些蜡，这是为了 。
15．我们周围充满着不同的声音，我们可以利用( )来制造出不同的声音。
16．声音能够在空气中传播， 中不能传播声音。
17．长征号运载火箭在点火发射时，会产生一个和喷出气体方向相反的推力，这个力叫 。
18．在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的 。
19．如果营养获取不均衡，会影响到( )。
三、判断题
20．剧烈运动时，人体需要消耗更多的二氧化碳，所以肺必须更加卖力地工作。( )
21．有的声音是物质振动产生的，有的声音不是物质振动产生的。( )
22．水往低处流是因为受到重力的作用。( )
23．声音有高有低，声音的高低就是强弱。( )
24．耳郭会振动，所以我们能听到声音。( )
25．鸟会飞，是因为它不受重力作用。( )
26．每次测得的肺活量值都不一样，可以选择平均值作为自己的肺活量值。( )
27．任何物体工作时都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化。( )
28．声音的高低与物体振动的快慢有关。( )
29．摩擦力对人们的生活没有好处，只有坏处。( )
四、连线题
30．下图所示是人体的消化器官。将消化器官的序号和它的名称用线连起来。
五、排序题
31．下面是耳的各部分结构名称及它们的功能，请你标出人耳的各部分结构得到声音信号的先后顺序。
( )听觉神经——把声音信号传递给大脑
( )耳蜗——把振动变成大脑能接收的信号
( )外耳道——传送声波
( )耳郭——收集声波
( )鼓膜——产生振动
( )听小骨——传递振动
六、实验题
32．用橡皮筋驱动小车。
四（1）班同学在学习了《用橡皮筋驱动小车》时，记录的实验记录单如下：
(1)完成表中空格。
(2)转动车轮将橡皮筋缠绕到车轴上，橡皮筋缠绕方向与小车运动方向 。（选填“相同”或“相反”）
(3)橡皮筋能驱动小车是因为橡皮筋被缠绕后产生了（ ）。
A．拉力B．弹力C．反冲力
(4)分析A、B、C三组实验数据可得：在橡皮经允许范围内，橡皮筋缠绕的圈数越 （选填“多”或“少”），小车行驶的距离越 （选填“远”或“近”）。
(5)观察D组数据，发现此组数据不支持（3）题的结论。你认为下列哪种情况是造成D组数据的原因（ ）。
A．橡皮筋缠绕8圈时，产生的力变小了，导致车轮打滑
B．橡皮筋缠绕8圈时，产生的力变大了，导致车轮打滑
(6)为了解决车轮打滑问题，你会选择下列哪种地面进行实验（ ）。
A．光滑的地面B．粗糙的地面
七、简答题
33．在演出的过程中，为了调整吉他的弦的音高，可以用哪些方法？
在制作弦类乐器时，我们可以通过改变琴弦的哪些方面来改变或调整音高？
有人说：“控制说话的音量是一种礼仪。”你认为这种说法对吗？我们应该如何去控制自己说话的声音？
36．我们在剧烈运动的时候身体会有哪些变化？
37.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？
我们周围总会产生各种各样的声音，有的声音让人心情愉悦，有的声音让人感到厌烦，请你分别举出两例。
39．要判断食物中是否含有蛋白质、淀粉和脂肪，有什么办法？
参考答案：
1．B
【详解】乐器指可以用各种方法奏出音色音律的器物，常见的管弦乐器大致可分为管乐器，弦乐器、打击乐器三类。像二胡、吉他、古筝等乐器，是靠弦的振动发出声音的，发出声音的高低与振动弦的材料、粗细、长度、松紧程度有关。所以正在拉二胡的一位同学，不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是使二胡发出不同的音高。
2．B
【详解】声音是由物体振动产生的，外界首先有物体振动，通过固体、液体、气体等介质传播，传来的声音到达耳朵，首先引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他神经组织传给听觉神经，听觉神经把信息传给大脑，这样人就能听到声音了，利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过棉线从话筒传到听筒的。
3．A
【详解】一般的营养物质主要是在小肠被吸收，进入到血液中，随着血液循环运送到全身各处。
4．A
【详解】淀粉有遇碘酒变蓝的特性，生活中常用滴碘酒观察是否变色来判断是否含有淀粉。根据判断淀粉的方法，在食物上滴加碘酒，观察颜色变化，如果变蓝色，说明含有淀粉，否则不含淀粉。
5．B
【详解】小科经常锻炼身体，小丁平时不喜欢运动，小科的心肺功能更强。他们一起跑完400米后，呼吸次数增加的比较多的是小丁，他的肺功能弱一些。
6．C
【详解】食物中含有多种人体需要的营养成分，其中主要有糖、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水六大类。
淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。
蛋白质是我们长身体的材料，是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分，鸡蛋、鱼含蛋白质营养。燃烧后有焦臭味，是可以用来判断物体富含蛋白质的方法。
把食物放在白纸上涂或挤压、滑动，含有脂肪的食物在白纸上会留下油渍。
故选C。
7．B
【详解】人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。在一根塑料管中，装入几粒煮熟的米饭。我们手捏塑料管能使米饭向前移动。这根管子类似人体消化器官中的食道。可见B符合题意。
8．B
【详解】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。血管属于人体的循环器官。
9．D
【详解】声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。声音在钢铁中传播的速度最快，所以D符合题意。
10．高
【详解】声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。声带越紧，振动的越快，发出的声音就越高。
11． 声带 空气 固体 气体
【详解】我们每天和老师问好的时候，声音“老师好”是由喉咙里的声带振动发出的，声音是由物体的振动而产生的。老师能听到问好声主要是由空气传播的。声音可以在 固体、气体、液体中传播。声音依靠介质传向四面八方。
12．2
【详解】乙同学在足够长的钢管另一端敲打一下，声音会在钢管和空气中同时传播，因为声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢，所认会听到两次敲击声，第一次是通过钢管传来的，第二次是通过空气传来的。
13． 外耳 中耳
【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。其中外耳包括耳郭和外耳道，中耳有鼓膜和听小骨，内耳包括耳蜗和听觉神经。耳廓的作用是收集声音，耳道的作用是传递声音，鼓膜的作用是引起振动，耳蜗把振动转化为听觉信号，听觉神经的作用是向大脑报告信息。
14． 增大摩擦力 减小摩擦力
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力的大小与物体的重量和接触面积的粗糙程度有关。减小摩擦力的方法是使用轮子、打上一些蜡、加润滑油、设计成流线型等。增大摩擦力的方法是轮胎很粗糙、增加重量。
15．乐器
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。我们周围充满着不同的声音，我们可以利用乐器来制造出不同的声音。
16．真空
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。
17．反冲力
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力，反冲力的方向与物体的运动方向相反。长征号运载火箭在点火发射时，会产生一个和喷出气体方向相反的推力，这就是反冲力。
18．声音
【详解】声音是由物体振动而产生的。如果停止振动声音就会马上停止。在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音，所以题干中说法是正确的。
19．身体健康
【详解】不挑食、不偏食、正常一日三餐按时吃才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡，会影响到身体健康。
20．×
【详解】人体通过呼吸，外界的氧气进入组织细胞，组织细胞利用氧气分解细胞内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量，能量供给人体进行各项生理活动以及维持体温等，产生的二氧化碳则通过呼吸排到体外。
21．×
【详解】声音是由物体振动而产生的。用手轻轻触摸正在发声的钢尺、鼓面、音叉等物体，会感觉到物体在振动。声音都是由物质振动产生的，振动停止，发声也会停止。
22．√
【详解】物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。树上的苹果往下落，水往低处流是因为物体受到重力的作用。
23．×
【解析】略
24．×
【详解】人的耳朵由外耳、中耳和内耳三部分构成。外耳包括耳郭和外耳道。中耳包括听小骨和鼓膜。内耳包括耳蜗和听觉神经。耳郭的作用是收集声波，能产生振动的是鼓膜。
25．×
【详解】地球表面附近物体所受到的地球引力叫做重力，它的方向是竖直向下的，苹果落地就是这个原因。根据对重力的认识，在地球表面附近的物体都受到重力的作用，飞翔的鸟也受到重力的作用。
26．×
【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。每次测得的肺活量值都不一样，应该选择最大的数值作为自己的肺活量值。
27．√
【详解】任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式，所以题干中说法是正确的。
28．√
【详解】声音的高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。题目说法正确。
29．×
【详解】摩擦力有利有弊，生活中我们采取措施增大有益摩擦，减小有害摩擦。生活中减小摩擦力的做法有：给车轴上油、使用滚珠轴承、冰壶比赛中刷冰等；增大摩擦力：加深轮胎花纹、给轮胎套防滑链、瓶盖儿上有花纹、手指的指纹、手套表面有胶粒儿等。
30．
【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的消化和吸收。食物的吸收工作主要是在小肠里完成的，绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了。
31． 6 5 2 1 3 4
【详解】人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听神经，听神经再把信号传给大脑，这样人就听到声音了。耳朵感知声音的原理是空气传导。声音有耳廓收集，经过外耳道引起鼓膜振动，经过听小骨传递给耳蜗，变成大脑能够接受的信号，由听神经报告给大脑。
32．(1)35厘米
(2)相反
(3)C
(4) 多 远
(5)B
(6)B
【详解】（1）缠绕圈数是4圈，小车行驶平均距离是三次行驶距离的之和，然后除以三。（36+38+31）÷3=35，平均距离是35厘米。
（2）转动车轮将橡皮筋缠绕到车轴上，橡皮筋缠绕方向与小车运动方向相反，等松开轮子后，轮子就反方向转动了。
（3）像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。橡皮筋能驱动小车是因为橡皮筋被缠绕后产生了弹力，所以C符合题意。
（4）分析A、B、C三组实验数据可得，橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋被拉伸的长度越长，橡皮筋产生的弹力越大，驱动小车行驶的距离的越远。
（5）观察D组数据，发现此组数据不支持（3）题的结论。橡皮筋缠绕8圈时，皮筋被拉伸的长度越长，橡皮筋产生的弹力越大，产生的力变大了，导致车轮打滑，造成D组数据的原因，所以B符合题意。
（6）为了解决车轮打滑问题，我会选择粗糙的地面进行实验，因为粗糙的地面，摩擦力大，这样可以避免打滑问题，所以B符合题意。
33．改变弦的长短，改变弦的粗细，改变弦的松紧。
【详解】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低，根据影响声音高低的因素，吉他的弦要改变音高，可以通过调节弦的松紧、长短、粗细。
34．琴弦的粗细；琴弦振动部分的长短；琴弦的松紧。
【详解】声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。弦类乐器是琴弦的振动发出声音，调整琴弦的松紧、粗细会影响振动得快慢，从而改变或调整音高，通常琴弦细、琴弦紧，振动快，发出的声音高，反之声音低。
35．这个说法是对的；做法：在公共场所禁止大声喧哗，说话要有文明，打电话时，小声说话，从声源处减弱噪声，在教室中尤其是上课时，禁止说闲话，影响他人上课，图书馆、电影院更不能喧哗，有问题外出解决。
【详解】公共场所需要每个人去维护，如果声音过大，会影响他人的生活体验，我们可以从自身出发，营造良好的公共环境。在公众场所，良好的公共环境需要每个人去维护，否则会影响他人的生活，给他人带来困扰。
36．人在运动后会感到热，出现流汗、呼吸急促、心跳加快、脸色变红、疲倦等变化。
【详解】人在运动时血液循环加快、氧气消耗量增大，若运动量过大肌肉无氧呼吸还会产生乳酸使肌肉酸软，所以运动后会感到热，出现流汗、呼吸急促、心跳加快、肌肉疲劳、脸色变红、疲倦等反应。
37．弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。
【详解】声音的高低可以用音高来描述，声音的高低与物体振动快慢有关。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。比如：弦的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢，发出的声音就越低，细的弦振动的越快，发出的声音就越高。
【分析】本题考查声音的高低，要求学生掌握声音的高低与物体振动快慢有关的。
38．汽车鸣笛声、发动机的轰鸣声和农贸市场的喧哗声让人烦躁不安，悠扬的钢琴声、优美的歌声给人美的享受，让人心情愉悦。
【详解】我们日常生活中能听到各种不同的声音，有的让人心情愉悦，有的让人烦躁不安。比如，汽车鸣笛声、发动机的轰鸣声和农贸市场的喧哗声让人烦躁不安，悠扬的钢琴声、优美的歌声给人美的享受，让人心情愉悦。
39．淀粉遇到碘酒会发生化学反应，变成蓝色，用这个方法可以说明食物中是否含有淀粉。含有脂肪的食物，在白纸上按压会留下油迹，我们可以通过在纸上按压食物，观察纸上是否留下油渍。检测食物中是否含有蛋白质的方法是，在含有蛋白质的液体中，滴入双缩脲试剂，液体会变成紫色，说明这种食物中含有蛋白质。
【详解】淀粉有遇碘酒变蓝的特性，生活中常用滴碘酒观察是否变色来判断是否含有淀粉。根据判断淀粉的方法，在食物上滴加碘酒，观察颜色变化，如果变蓝色，说明含有淀粉，否则不含淀粉，比如馒头、土豆等。检测蛋白质可以用燃烧闻气味的方法，会有烧焦羽毛的味道，比如鸡蛋、牛奶。把一种食物放在白纸上挤压，如果在白纸上留下了油渍，说明这种食物里面含有脂肪，如花生、瓜子、动物内脏等。
组别
缠绕圈数
小车行驶距离
第一次
第二次
第三次
平均距离
A
2
16厘米
18厘米
17厘米
17厘米
B
4
36厘米
38厘米
31厘米
C
6
52厘米
59厘米
54厘米
55厘米
D
8
10厘米
14厘米
12厘米
12厘米
一、选择题
1．正在拉二胡的一位同学，不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）。
A．改变二胡的响度 B．使二胡发出不同的音高 C．阻止琴弦振动发声
2．利用棉线和纸杯制作的“土电话”，说话人小声说话对方也能听清楚，话筒与听筒之间声音传递起主要作用的是（ ）。
A．空气B．棉线C．纸杯
3．被人体吸收的营养，通过（ ）运输到全身各个部位。
A．血液循环B．呼吸C．消化
4．含有淀粉的食物遇碘酒会变（ ）。
A．蓝色B．绿色C．红棕色
5．小科经常锻炼身体，小丁平时不喜欢运动，他们一起跑完400米后，呼吸次数增加的比较多的是（ ）。
A．小科B．小丁C．一样多
6．以下实验方法中，可以用来鉴别食物是否含有脂肪的方法是_____。
A．在食物上滴碘酒，观察是否变蓝色
B．用火烧，闻一闻是否有一股焦臭味
C．将食物在纸上涂抹，观察是否留下与油迹相似的痕迹
7．在吸管内加入几粒熟米饭，使米饭向前移动，这是模拟了消化器官中的（ ）。
A．胃B．食道C．小肠
8．下列不是人体呼吸器官的是（ ）。
A．肺B．血管C．气管和支气管
9．声音在（ ）中传播的速度最快。
A．空气B．真空C．水D．钢铁
二、填空题
10．声带越紧，发出的声音越 。（“高”或者“低”）
11．我们每天和老师问好的时候，声音“老师好”是由喉咙里的 振动发出的，老师能听到问好声主要是由 传播的。声音可以在 、 、液体中传播。
12．甲、乙两位同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根足够长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到( )次敲击声。
13．人的耳朵可以分为( )、( )和内耳三部分。
14．设计师在设计赛车时，轮胎很粗糙，可以 。拉拉链时，我们打上一些蜡，这是为了 。
15．我们周围充满着不同的声音，我们可以利用( )来制造出不同的声音。
16．声音能够在空气中传播， 中不能传播声音。
17．长征号运载火箭在点火发射时，会产生一个和喷出气体方向相反的推力，这个力叫 。
18．在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的 。
19．如果营养获取不均衡，会影响到( )。
三、判断题
20．剧烈运动时，人体需要消耗更多的二氧化碳，所以肺必须更加卖力地工作。( )
21．有的声音是物质振动产生的，有的声音不是物质振动产生的。( )
22．水往低处流是因为受到重力的作用。( )
23．声音有高有低，声音的高低就是强弱。( )
24．耳郭会振动，所以我们能听到声音。( )
25．鸟会飞，是因为它不受重力作用。( )
26．每次测得的肺活量值都不一样，可以选择平均值作为自己的肺活量值。( )
27．任何物体工作时都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化。( )
28．声音的高低与物体振动的快慢有关。( )
29．摩擦力对人们的生活没有好处，只有坏处。( )
四、连线题
30．下图所示是人体的消化器官。将消化器官的序号和它的名称用线连起来。
五、排序题
31．下面是耳的各部分结构名称及它们的功能，请你标出人耳的各部分结构得到声音信号的先后顺序。
( )听觉神经——把声音信号传递给大脑
( )耳蜗——把振动变成大脑能接收的信号
( )外耳道——传送声波
( )耳郭——收集声波
( )鼓膜——产生振动
( )听小骨——传递振动
六、实验题
32．用橡皮筋驱动小车。
四（1）班同学在学习了《用橡皮筋驱动小车》时，记录的实验记录单如下：
(1)完成表中空格。
(2)转动车轮将橡皮筋缠绕到车轴上，橡皮筋缠绕方向与小车运动方向 。（选填“相同”或“相反”）
(3)橡皮筋能驱动小车是因为橡皮筋被缠绕后产生了（ ）。
A．拉力B．弹力C．反冲力
(4)分析A、B、C三组实验数据可得：在橡皮经允许范围内，橡皮筋缠绕的圈数越 （选填“多”或“少”），小车行驶的距离越 （选填“远”或“近”）。
(5)观察D组数据，发现此组数据不支持（3）题的结论。你认为下列哪种情况是造成D组数据的原因（ ）。
A．橡皮筋缠绕8圈时，产生的力变小了，导致车轮打滑
B．橡皮筋缠绕8圈时，产生的力变大了，导致车轮打滑
(6)为了解决车轮打滑问题，你会选择下列哪种地面进行实验（ ）。
A．光滑的地面B．粗糙的地面
七、简答题
33．在演出的过程中，为了调整吉他的弦的音高，可以用哪些方法？
在制作弦类乐器时，我们可以通过改变琴弦的哪些方面来改变或调整音高？
有人说：“控制说话的音量是一种礼仪。”你认为这种说法对吗？我们应该如何去控制自己说话的声音？
36．我们在剧烈运动的时候身体会有哪些变化？
37.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？
我们周围总会产生各种各样的声音，有的声音让人心情愉悦，有的声音让人感到厌烦，请你分别举出两例。
39．要判断食物中是否含有蛋白质、淀粉和脂肪，有什么办法？
参考答案：
1．B
【详解】乐器指可以用各种方法奏出音色音律的器物，常见的管弦乐器大致可分为管乐器，弦乐器、打击乐器三类。像二胡、吉他、古筝等乐器，是靠弦的振动发出声音的，发出声音的高低与振动弦的材料、粗细、长度、松紧程度有关。所以正在拉二胡的一位同学，不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是使二胡发出不同的音高。
2．B
【详解】声音是由物体振动产生的，外界首先有物体振动，通过固体、液体、气体等介质传播，传来的声音到达耳朵，首先引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他神经组织传给听觉神经，听觉神经把信息传给大脑，这样人就能听到声音了，利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过棉线从话筒传到听筒的。
3．A
【详解】一般的营养物质主要是在小肠被吸收，进入到血液中，随着血液循环运送到全身各处。
4．A
【详解】淀粉有遇碘酒变蓝的特性，生活中常用滴碘酒观察是否变色来判断是否含有淀粉。根据判断淀粉的方法，在食物上滴加碘酒，观察颜色变化，如果变蓝色，说明含有淀粉，否则不含淀粉。
5．B
【详解】小科经常锻炼身体，小丁平时不喜欢运动，小科的心肺功能更强。他们一起跑完400米后，呼吸次数增加的比较多的是小丁，他的肺功能弱一些。
6．C
【详解】食物中含有多种人体需要的营养成分，其中主要有糖、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水六大类。
淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。
蛋白质是我们长身体的材料，是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分，鸡蛋、鱼含蛋白质营养。燃烧后有焦臭味，是可以用来判断物体富含蛋白质的方法。
把食物放在白纸上涂或挤压、滑动，含有脂肪的食物在白纸上会留下油渍。
故选C。
7．B
【详解】人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。在一根塑料管中，装入几粒煮熟的米饭。我们手捏塑料管能使米饭向前移动。这根管子类似人体消化器官中的食道。可见B符合题意。
8．B
【详解】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。血管属于人体的循环器官。
9．D
【详解】声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。声音在钢铁中传播的速度最快，所以D符合题意。
10．高
【详解】声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。声带越紧，振动的越快，发出的声音就越高。
11． 声带 空气 固体 气体
【详解】我们每天和老师问好的时候，声音“老师好”是由喉咙里的声带振动发出的，声音是由物体的振动而产生的。老师能听到问好声主要是由空气传播的。声音可以在 固体、气体、液体中传播。声音依靠介质传向四面八方。
12．2
【详解】乙同学在足够长的钢管另一端敲打一下，声音会在钢管和空气中同时传播，因为声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢，所认会听到两次敲击声，第一次是通过钢管传来的，第二次是通过空气传来的。
13． 外耳 中耳
【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。其中外耳包括耳郭和外耳道，中耳有鼓膜和听小骨，内耳包括耳蜗和听觉神经。耳廓的作用是收集声音，耳道的作用是传递声音，鼓膜的作用是引起振动，耳蜗把振动转化为听觉信号，听觉神经的作用是向大脑报告信息。
14． 增大摩擦力 减小摩擦力
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力的大小与物体的重量和接触面积的粗糙程度有关。减小摩擦力的方法是使用轮子、打上一些蜡、加润滑油、设计成流线型等。增大摩擦力的方法是轮胎很粗糙、增加重量。
15．乐器
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。我们周围充满着不同的声音，我们可以利用乐器来制造出不同的声音。
16．真空
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。
17．反冲力
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力，反冲力的方向与物体的运动方向相反。长征号运载火箭在点火发射时，会产生一个和喷出气体方向相反的推力，这就是反冲力。
18．声音
【详解】声音是由物体振动而产生的。如果停止振动声音就会马上停止。在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音，所以题干中说法是正确的。
19．身体健康
【详解】不挑食、不偏食、正常一日三餐按时吃才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡，会影响到身体健康。
20．×
【详解】人体通过呼吸，外界的氧气进入组织细胞，组织细胞利用氧气分解细胞内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量，能量供给人体进行各项生理活动以及维持体温等，产生的二氧化碳则通过呼吸排到体外。
21．×
【详解】声音是由物体振动而产生的。用手轻轻触摸正在发声的钢尺、鼓面、音叉等物体，会感觉到物体在振动。声音都是由物质振动产生的，振动停止，发声也会停止。
22．√
【详解】物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。树上的苹果往下落，水往低处流是因为物体受到重力的作用。
23．×
【解析】略
24．×
【详解】人的耳朵由外耳、中耳和内耳三部分构成。外耳包括耳郭和外耳道。中耳包括听小骨和鼓膜。内耳包括耳蜗和听觉神经。耳郭的作用是收集声波，能产生振动的是鼓膜。
25．×
【详解】地球表面附近物体所受到的地球引力叫做重力，它的方向是竖直向下的，苹果落地就是这个原因。根据对重力的认识，在地球表面附近的物体都受到重力的作用，飞翔的鸟也受到重力的作用。
26．×
【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。每次测得的肺活量值都不一样，应该选择最大的数值作为自己的肺活量值。
27．√
【详解】任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式，所以题干中说法是正确的。
28．√
【详解】声音的高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。题目说法正确。
29．×
【详解】摩擦力有利有弊，生活中我们采取措施增大有益摩擦，减小有害摩擦。生活中减小摩擦力的做法有：给车轴上油、使用滚珠轴承、冰壶比赛中刷冰等；增大摩擦力：加深轮胎花纹、给轮胎套防滑链、瓶盖儿上有花纹、手指的指纹、手套表面有胶粒儿等。
30．
【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的消化和吸收。食物的吸收工作主要是在小肠里完成的，绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了。
31． 6 5 2 1 3 4
【详解】人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听神经，听神经再把信号传给大脑，这样人就听到声音了。耳朵感知声音的原理是空气传导。声音有耳廓收集，经过外耳道引起鼓膜振动，经过听小骨传递给耳蜗，变成大脑能够接受的信号，由听神经报告给大脑。
32．(1)35厘米
(2)相反
(3)C
(4) 多 远
(5)B
(6)B
【详解】（1）缠绕圈数是4圈，小车行驶平均距离是三次行驶距离的之和，然后除以三。（36+38+31）÷3=35，平均距离是35厘米。
（2）转动车轮将橡皮筋缠绕到车轴上，橡皮筋缠绕方向与小车运动方向相反，等松开轮子后，轮子就反方向转动了。
（3）像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。橡皮筋能驱动小车是因为橡皮筋被缠绕后产生了弹力，所以C符合题意。
（4）分析A、B、C三组实验数据可得，橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋被拉伸的长度越长，橡皮筋产生的弹力越大，驱动小车行驶的距离的越远。
（5）观察D组数据，发现此组数据不支持（3）题的结论。橡皮筋缠绕8圈时，皮筋被拉伸的长度越长，橡皮筋产生的弹力越大，产生的力变大了，导致车轮打滑，造成D组数据的原因，所以B符合题意。
（6）为了解决车轮打滑问题，我会选择粗糙的地面进行实验，因为粗糙的地面，摩擦力大，这样可以避免打滑问题，所以B符合题意。
33．改变弦的长短，改变弦的粗细，改变弦的松紧。
【详解】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低，根据影响声音高低的因素，吉他的弦要改变音高，可以通过调节弦的松紧、长短、粗细。
34．琴弦的粗细；琴弦振动部分的长短；琴弦的松紧。
【详解】声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。弦类乐器是琴弦的振动发出声音，调整琴弦的松紧、粗细会影响振动得快慢，从而改变或调整音高，通常琴弦细、琴弦紧，振动快，发出的声音高，反之声音低。
35．这个说法是对的；做法：在公共场所禁止大声喧哗，说话要有文明，打电话时，小声说话，从声源处减弱噪声，在教室中尤其是上课时，禁止说闲话，影响他人上课，图书馆、电影院更不能喧哗，有问题外出解决。
【详解】公共场所需要每个人去维护，如果声音过大，会影响他人的生活体验，我们可以从自身出发，营造良好的公共环境。在公众场所，良好的公共环境需要每个人去维护，否则会影响他人的生活，给他人带来困扰。
36．人在运动后会感到热，出现流汗、呼吸急促、心跳加快、脸色变红、疲倦等变化。
【详解】人在运动时血液循环加快、氧气消耗量增大，若运动量过大肌肉无氧呼吸还会产生乳酸使肌肉酸软，所以运动后会感到热，出现流汗、呼吸急促、心跳加快、肌肉疲劳、脸色变红、疲倦等反应。
37．弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。
【详解】声音的高低可以用音高来描述，声音的高低与物体振动快慢有关。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。比如：弦的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢，发出的声音就越低，细的弦振动的越快，发出的声音就越高。
【分析】本题考查声音的高低，要求学生掌握声音的高低与物体振动快慢有关的。
38．汽车鸣笛声、发动机的轰鸣声和农贸市场的喧哗声让人烦躁不安，悠扬的钢琴声、优美的歌声给人美的享受，让人心情愉悦。
【详解】我们日常生活中能听到各种不同的声音，有的让人心情愉悦，有的让人烦躁不安。比如，汽车鸣笛声、发动机的轰鸣声和农贸市场的喧哗声让人烦躁不安，悠扬的钢琴声、优美的歌声给人美的享受，让人心情愉悦。
39．淀粉遇到碘酒会发生化学反应，变成蓝色，用这个方法可以说明食物中是否含有淀粉。含有脂肪的食物，在白纸上按压会留下油迹，我们可以通过在纸上按压食物，观察纸上是否留下油渍。检测食物中是否含有蛋白质的方法是，在含有蛋白质的液体中，滴入双缩脲试剂，液体会变成紫色，说明这种食物中含有蛋白质。
【详解】淀粉有遇碘酒变蓝的特性，生活中常用滴碘酒观察是否变色来判断是否含有淀粉。根据判断淀粉的方法，在食物上滴加碘酒，观察颜色变化，如果变蓝色，说明含有淀粉，否则不含淀粉，比如馒头、土豆等。检测蛋白质可以用燃烧闻气味的方法，会有烧焦羽毛的味道，比如鸡蛋、牛奶。把一种食物放在白纸上挤压，如果在白纸上留下了油渍，说明这种食物里面含有脂肪，如花生、瓜子、动物内脏等。
组别
缠绕圈数
小车行驶距离
第一次
第二次
第三次
平均距离
A
2
16厘米
18厘米
17厘米
17厘米
B
4
36厘米
38厘米
31厘米
C
6
52厘米
59厘米
54厘米
55厘米
D
8
10厘米
14厘米
12厘米
12厘米
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