辽宁省丹东市2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷

这是一份辽宁省丹东市2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷，共26页。试卷主要包含了 以下数据接近真实情况的是， 潜水艇的截面示意图如图所示等内容，欢迎下载使用。

A. 拿起一个鸡蛋用的力约为1N
B. 通常情况下，教室里的大气压强约为1×104Pa
C. 日常生活中使用压力锅煮饭时，锅内水的沸点会高于100℃
D. 起重机的机械效率一般为60～80%
2. 端午节是中国的传统节日，很多地方都举行龙舟赛，下列说法正确的是( )
A. 龙舟静止时没有惯性，运动起来后才有惯性
B. 运动员用桨向后划水使龙舟前进，说明物体之间力的作用是相互的
C. 运动员不再划龙舟，龙舟会慢慢停下来，说明物体运动要力来维持
D. 龙舟到达终点后不能立即停下来，是因为受到惯性力的作用
3. 如图所示的四实验中，目的是为了减小摩擦的是( )
A. 打球时用力握紧球拍B. 乒乓球上帖橡胶
C. 瓶盖上刻有纹线D. 轴承中装有滚珠
4. 如图所示实例中，是为了减小压强的是( )
A. 推土机前面的铁铲底部很锋利
B. 用篆刻刀刻写印章更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 C. 逃生时用破窗锤砸玻璃
D. 铁轨铺在枕木上
5. 潜水艇的截面示意图如图所示。它工作时可以向水舱充水或排水，使潜水艇能上浮下潜或悬浮在水中，下列说法正确的是( )
A. 潜水艇要下沉时，两侧水舱应向外排水
B. 潜水艇要上浮时，两侧水舱应向内充水
C. 潜水艇在水面下受到的浮力等于重力时，在水面下悬停
D. 潜水艇在潜入水中下潜的过程中，受到的水的压强不变
6. 据消息，在2023年北斗三号系统将发射3颗备份卫星，让系统可靠性得到进一步增强。卫星在运行过程中不受空气阻力，如图，卫星从近地点向远地点运动的过程中，下列说法正确的是( )
A. 它的速度增大，动能增加，势能减小
B. 它的速度减小，动能减小，势能增加
C. 它的势能转化为动能，机械能总量不变
D. 它的动能转化为势能，机械能总量增加
7. 如图为工地搬运砖头的独轮车，人抬起车把时，车体可以看成一个杠杆，关于这个杠杆下列说法正确的是( )
A. 手握的位置靠近把手末端时更费力
B. 砖头的位置远离车轮时抬起更省力
C. 轮子的中心是杠杆的支点
D. 图中拉力F大于重力G
8. 如图所示，关于力和运动说法正确的是( )
A. 用手推墙时，人就会向后退去，使人后退的施力物体是墙
B. 用力捏厚玻璃瓶，发现细管中水面高度升高，说明力能改变物体的形状
C. 撞击锤柄下端使锤头紧套在锤柄上，利用了锤头具有惯性
D. 人跑步时鞋底与地面的间的摩擦是有害的
9. 如图所示，某同学用铅笔、细铁丝制作一支简易密度计，他将密度计先后放在盛有不同液体的甲、乙两个相同容器中，它会竖直立在液体中，当密度计静止时、两容器中液面恰好相平。下列说法正确的是( )
A. 甲容器中液体的密度较小
B. 甲、乙容器中的密度计底部受到的液体压强相等
C. 甲容器中密度计受到的浮力较小
D. 甲容器对水平桌面的压强较大
10. 某建筑工地上起重机吊臂上的滑轮组如图所示。在匀速起吊重2.4×106N的物体时，物体在5s内上升了5m，若滑轮组的机械效率为80%，则此过程中，下列说法正确的是( )
A. 有用功为1.2×106J
B. 额外功为2.4×106J
C. 拉力F为3×106N
D. 拉力F的功率为3×106W
11. 如图所示的“押加”是我国少数民族体育项目之一。比赛中，甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用力拖动布带互拉，以决胜负，甲方受到拉力的施力物体是______ (填“乙方”或“布带”)，双方穿新鞋、用力蹬地是为了增大鞋与地面之间的______ 。
12. 如图所示，在跳水比赛中，跳板被跳水运动员压弯，说明力可以改变物体的______ 。被压弯的跳板对运动员产生了向上的弹力，把运动员弹到空中，说明力可以改变物体的______ 。
13. 为了全民防疫，我国全面推进新冠疫苗全民免费接种。如图所示，在接种新冠疫苗时，注射器针尖做得很细是为了______ (填“增大”或“减小”)压强；注射前，疫苗在______ 的作用下被“吸”入注射器中。
14. 某舰船满载时的排水量是4800t，此时舰船在水上航行时所受的浮力是______N，当舰船从长江驶入大海(海水密度大于江水密度)时，舰船所受浮力______(填“变大”“变小”或“不变”)。
15. 如图所示，弹簧测力计下吊着一个质量为0.78kg的金属块，当金属块全部浸没在底面积为10cm2的直柱形容器的水中时(容器中无水溢出，金属块不碰容器底和侧壁)，弹簧测力计的示数减小至6.8N。该金属块的体积为V= ______ m3，放入金属块后，水对容器底部压强的增加量为Δp= ______ Pa。
16. 如图所示，把一个铁锁用绳子悬挂起来，将铁锁拉到自己的鼻子附近，稳定后松手，铁锁向前摆去，铁锁摆回时______ (填“会”“不会”或“无法确定”)打到鼻子，铁锁上升的最大高度逐次降低，说明此过程中机械能______ (填“守恒”或“不守恒”)。
17. 如图所示是北京冬奥会上一种服务机器人。质量为30kg，机器人在水平地面上运动时，由内置电动机向机器人提供的水平动力为300N时，在水平地面上用时4s匀速直线运动了2m，则动力做功是______ J，功率是______ W。
18. 如图是工人用撬棒撬起石块的情景，O是支点，若动力臂是阻力臂的5倍，则工人用50N的力能撬起重为______ N的石块；在动力方向不变的情况下，该工人想用更小的力撬起石块，那么他的手应该向______ (选填“远离”或“靠近”)支点O的方向移动。(杠杆的自重及摩擦不计)
19. 如图，完全相同的滑轮，用相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮组，分别提起重为G1和G2的两个物体，物体上升相同高度，不计绳重和摩擦，若G1等于G2，则F1 ______ F2，若G1大于G2，则甲、乙的机械效率η甲 ______ η乙(填“大于”“小于”或“等于”)。
20. 如图所示，在斜面上拉一个重4.5N的物体到高处，沿斜面向上的拉力为1.8N，斜面长1.2m、高0.3m。把重物直接提升h所做的功作为有用功，这个斜面的机械效率是______ ，物体与斜面之间的摩擦力大小为______ N。
21. 如图甲是小汽车在水平公路上匀速行驶的情景。请在图乙上画出小汽车变力的示意图。
22. 自行车手闸的AOB可以看成是一个杠杆这个杠杆(图中深色部分)，B点与刹车拉线相连。请在图中画出用手闸刹车时的作用在A点上的最小动力F1及动力臂l1和B点受到刹车拉线的阻力F2。
23. 如图所示，某工人站在地面上用一根绳子通过由三个滑轮构成的滑轮组提升重物，请画出最省力的绕绳方法。
24. 如图所示，一个平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150g水，水面到杯底的深度为12cm，杯子与桌面的接触面积为10cm2。
(1)求水对杯底的压强；
(2)若桌面所受杯子压强为2.5×103Pa，求玻璃杯的重力。
25. 如图，丹东某汽车集团生产的一种校车。它的质量为6t，静止在水平路面上，四个轮胎与地面接触的总面积为1.2×103cm2。在一次测试中，在水平路面上匀速直线行驶时，受到的阻力是6×103N，5min行驶了6km。求：
(1)校车静止在水平地面上时对地面的压强；
(2)该车匀速直线行驶时的牵引力做的功及其功率。
26. 如图所示，用滑轮组拉着重为600N的物体沿水平方向向右匀速移动了8m。拉力F做的功为1280J，不计绳重和摩擦。求：
(1)拉力的大小；
(2)若动滑轮重为12N，机械效率为多少。
27. 在“探究二力平衡的条件”实验中：
(1)把小车放在光滑的水平桌面上，桌面光滑是为了减小摩擦力对实验的影响，而桌面要水平是为了消除______ 对实验的影响。桌角边缘的两个角度可调的定滑轮的作用是改变两侧托盘对小车拉力的______ ；
(2)向挂在小车两端的托盘里加砝码，当小车保持运动状态______ (填“不变”或“改变”)时，小车处于平衡状态；
(3)分别使两侧托盘里的砝码质量不相等和相等，观察小车运动状态是否不变，从而得出二力平衡需要的条件中的两个力______ ；
(4)保持两托盘里的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，这是为了探究二力平衡需要的条件中的两个力是否______ 。
28. 如图所示，小明在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，

(1)图中用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。则弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力是一对______ 力；
(2)根据图中所示的A、B两次实验可知，接触面的粗糙程度一定时，______ ，滑动摩擦力越大；
(3)比较图中B、C两次实验，C次实验中弹簧测力计示数较大，因为C次实验的长木板表面的更______ (填“光滑”或“粗糙”)。小明由此联想到冰壶比赛时，运动员脚上穿的两只鞋的鞋底材质并不相同；蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成。而滑行鞋的鞋底为塑料制成。那么运动员在冰面上运动时______ (填“蹬冰鞋”或“滑行鞋”)受到的摩擦力大；
(4)在图中B次实验中，木块做匀速直线运动时，木块上的砝码______ (填“受”或“不受”)木块对它的摩擦力的作用。
29. 如图，在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中。小明利用长方体金属块、弹簧测力计等器材，做了一系列的探究实验，弹簧测力计和量筒的示数如图所示。

(1)小明比较b、c两次实验、得出的结论是金属块浸在水中时所受浮力大小与浸没水中的深度有关。同组小红指出小明得出的结论是错误的，你认为小明得出错误结论的原因是没有保证______ 不变，因此通过图甲中b、c两次实验，可以探究金属块浸在水中时所受浮力大小与______ 的关系。
(2)小明利用图甲中的______ 两次实验，是为了探究浮力的大小与液体密度的关系。
(3)小明利用图甲中的a、c两次实验，测出了金属块的密度ρ金属块= ______ kg/m3。
(4)小明又利用浮力的知识完成了以下测量，只用量筒和水测量小木块的密度、如图乙所示操作如下：
①向量筒内倒入适量的水，体积记为V1。
②再将小木块轻轻放入量筒内，静止后，水面对应的体积记为V2。
③用细钢针压着小木块使其浸没在水中，水面所对应的体积记为V3。
④由此得到木块密度的表达式ρ木= ______ (用ρ木、V1、V2、V3表示)。
30. 如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”实验中，钢球A从高为h的斜槽上滚下，在水平面上运动，运动的钢球A碰上物体B后，能将B推动一段距离s，这说明A对B做了功。

(1)本实验探究的是______ (填“钢球A”或“物体B”)的动能跟哪些因素有关，实验中是通过观察______ 来比较动能大小的。
(2)让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，比较物体B被推动距离的远近。通过实验可知、钢球从高处滚下，高度h越高，钢球运动到底部时______ 越大。钢球的动能就越______ (填“大”或“小”)。
(3)改变钢球的质量让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，比较物体B被推动距离的远近，是为了探究物体动能与物体______ 的关系。
31. 如图是小明利用刻度均匀的杠杆探究“杠杆的平衡条件”的实验(每个钩码重0.5N，杠杆每一小格距离为5cm，忽略杠杆自重对实验的影响)。

(1)实验前，为了消除杠杆自重对实验的影响，调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态；实验中，给杠杆两端挂上不同数量的钩码、移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡。这样做的目的是便于______ 。
(2)如图甲所示，在杠杆A点(左侧第2个格)处挂6个钩码，在右侧第______ 个格处应挂4个钩码，杠杆在水平位置平衡。
(3)如图乙所示，仍在杠杆A点处挂6个钩码，改用弹簧测力计钩在C处、若使杠杆始终在水平位置保持平衡，将弹簧测力计由如图所示位置旋转到图中虚线位置，弹簧测力计的示数将______ (填“变大”“变小”或“不变”)，此时弹簧测力计施加在杠杆上的拉力的力臂将______ (填“变大”“变小”或“不变”)。
(4)小明改变钩码的数量和位置多做几次实验，目的是______ 。
32. 如图甲所示是小明“测量滑轮组的机械效率”的装置。测得的实验数据如下表。
(1)在实验过程中，小明应______ 缓慢竖直向上拉动弹簧测力计。
(2)小明做实验测量的有关数据如表，第2次实验的机械效率为______ 。
(3)分析表中的测量结果可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度______ (填“有关”或“无关”)。
(4)实验过程中，如果弹簧测力计与竖直方向偏有一定的夹角拉动绳端，并使绳端移动了表格中的距离、则所测得的滑轮组的机械效率将会______ (填“变大”“变小”或“不变”)。
(5)提高机械效率可以充分地发挥机械设备的作用，对节能减排，提高经济效益有重要的意义。机械效率的主要办法是改进结构、使它更合理、更轻巧。在使用中按照技术规程经常保养、使机械处于良好的状态，对于保持和提高机械效率也有重要作用。用滑轮组提升重物时。为了提高滑轮组的机械效率，除采用上述提高机械效率的办法以外、根据表中的测量结果、还可以采取的办法是______ 。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、拿起一个鸡蛋质量约50g=，受到的重力约G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N，故A不符合实际；
B、我们生活的环境气压在105Pa左右，故B不符合实际；
C、日常生活中使用压力锅煮饭时，锅内水的沸点会变高，但不一定高于100℃，故C不符合实际；
D、起重机虽然功率较大，但需要做的额外功很多，所以机械效率一般不超过80%，故D符合实际。
故选：D。
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
2.【答案】B
【解析】解：
A、一切物体在任何状态下都有惯性，所以龙舟静止时有惯性，运动起来也有惯性，故A错误；
B、运动员用桨向后划水，对水施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，水就会对船桨产生向前的反作用力使龙舟前进，故B正确；
C、运动员不再划龙舟，龙舟会慢慢停下来，原因是龙舟受到水的阻力作用，故C错误；
D、龙舟到达终点后不能立即停下来，是因为具有惯性的原因，要保持原来的运动状态，惯性是一种性质，而不是一种力。故D错误。
故选：B。
①物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，惯性不是力，而是物体本身的一种性质，任何物体在任何状态下都具有惯性；
②物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；
③力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
本题借助龙舟比赛考查了力学的基础知识，学生在惯性的理解上出错较多，记住“惯性”是一种性质，而不是一种力。
3.【答案】D
【解析】解：
A、打球时用力握紧球拍，这是通过增大压力来增大手和球拍之间的摩擦力，防止滑掉．不符合题意．
B、乒乓球上帖橡胶，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．
C、瓶盖上刻有纹线，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意．
D、轴承中装有滚珠，用滚动摩擦代替滑动摩擦减小摩擦力．符合题意．
故选D．
增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面粗糙程度．
减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面粗糙程度，用滚动代替滑动，使接触面脱离．
如何减小摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小．
4.【答案】D
【解析】解：A、推土机前面的铁铲底部很锋利，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故A不符合题意；
B、用篆刻刀刻写印章，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故B不符合题意；
C、逃生时用破窗锤砸玻璃，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故C不符合题意；
D、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故D符合题意。
故选：D。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题，是中考的热点。
5.【答案】C
【解析】解：A、原来潜水艇漂浮，浮力等于重力，要使潜水艇下沉，则重力应大于浮力，则应向水舱充水，来增大重力，故A错误；
B、当潜水艇悬浮在海水中时，浮力等于重力，要使潜水艇上浮，则重力应小于浮力，由于潜水艇浮力不变，则两侧水舱应向外排水，来减小重力，故B错误；
C、根据浮沉条件知潜水艇在水面下受到的浮力等于重力时，在水面下悬停，故C正确；
D、潜水艇在潜入水中下潜的过程中，深度增加，由p=ρ液gh知受到的水的压强增大，故D错误。
故选：C。
(1)潜水艇是通过改变自身的重来实现浮沉的；
(2)物体在液体中的浮沉条件：上浮：F浮>G；悬浮：F浮=G；下沉：F浮(3)根据p=ρ液gh来判断潜水艇在潜入水中下潜的过程中受到的水压的强变化。
此题通过潜水艇的工作原理，考查了对物体浮沉条件的应用，属于浮力中最典型的应用，要理解其原理。
6.【答案】B
【解析】解：太空中没有空气阻力，所以机械能是不变的；在远地点，卫星距地面的高度最高，重力势能最大，飞行最慢，动能最小。在近地点，卫星距地面的高度最低，重力势能最小，飞行最快，动能最大。当卫星从近地点向远地点运动过程中，卫星的质量不变，卫星的高度增大，重力势能增大，速度减小，动能减小；综上所述，B正确。
故选：B。
机械能包括动能与势能。在没有空气阻力的情况下，机械能是守恒的。动能的大小与质量和速度有关，重力势能的大小与质量的高度有关，二者是可以相互转化的，没有空气阻力时，机械能的总量不变。
人造卫星在飞行过程中，动能和重力势能在相互转化，因为没有阻力，所以，总能量保持不变。
7.【答案】C
【解析】解：
A、在阻力和阻力臂不变的情况下，手握的位置靠近把手末端时，动力臂大，则动力小，更省力，故A错误；
B、砖头的位置远离车轮时，此时的动力臂和阻力大小不变，阻力臂变大，根据杠杆的平衡条件可知，动力变大，抬起更费力，故B错误；
C、由图可知，整个杠杆是围绕轮子的中心转动的，所以轮子的中心是杠杆的支点，故C正确；
D、图中的动力臂大于阻力臂，根据杠杆的平衡条件可知，动力小于阻力，即F小于G，故D错误。
故选：C。
(1)在阻力和阻力臂不变的情况下，动力臂越大，动力越小；
(2)在阻力和动力臂不变的情况下，阻力臂越大，越费力；
(3)根据杠杆的定义分析；
(4)根据杠杆的平衡条件分析力的大小。
本题考查了杠杆平衡条件的应用、杠杆的定义，正确理解杠杆平衡条件是解题的关键。
8.【答案】ABC
【解析】解：A、用手推墙，手对墙有一个作用力，人后退，墙对人有一个反作用力，说明使人后退的施力物体是墙，故A正确。
B、用力捏玻璃瓶，玻璃瓶的形状发生了改变，使得细管中水面升高，说明力能改变物体的形状，故B正确。
C、惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，只与质量有关，撞击锤柄下端使锤头紧套在锤柄上，利用了锤头具有惯性，故C正确。
D、人跑步时鞋底与地面的间的摩擦是有益的，故D错误。
故选：ABC。
(1)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
(2)力的作用效果有两个：改变物体的形状、改变物体的运动状态；
(3)一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性；
(4)惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，只与质量有关。
本题考查了施力物体、惯性的理解，属于基础题，难度不大。
9.【答案】BD
【解析】解：AC、密度计放在两种液体中都漂浮，根据漂浮条件可知，密度计在甲、乙两种液体中受到的浮力都等于密度计受到的重力G，即：F浮甲=F浮乙=G，故C错误；
由图知密度计排开液体的体积V排甲ρ乙，故A错误；
B、密度计放在两种液体中都漂浮，根据浮力产生的原因可知密度计下表面受到液体的压力：F甲=F乙；由于是同一个密度计，则底面积相同，根据p=FS可知，密度计底部受到的液体压强相等，故B正确；
D、根据图示可知，液体甲的体积大于液体乙的体积，由密度的变形公式m=ρV可知，m甲>m乙，而容器对桌面的压力等于密度计、液体以及烧杯的总重力，所以甲容器对水平桌面的压力较大，又因为烧杯的底面积相同，根据p=FS可知，甲容器对水平桌面的压强较大，故D正确。
故选：BD。
(1)根据漂浮条件可以判断密度计在不同的液体中受到浮力的大小关系；从图可以得出密度计排开液体体积的大小关系，再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系；
(2)根据浮力的产生原因得出密度计下表面受到液体的压力，根据p=FS即可比较密度计下表面的压强；
(3)先根据密度的变形公式比较甲、乙液体的质量关系，然后根据桌面受到的压力等于烧杯、液体和密度计的总重力比较压力大小，最后根据p=FS可知水平桌面受到压强的大小关系。
本题考查漂浮条件、浮力公式及压强公式的应用，利用好密度计测液体密度时漂浮(F浮=G)和桌面受到的压力等于烧杯、液体和密度计的总重力是本题的关键。
10.【答案】D
【解析】解：A、有用功：W有=Gh=2.4×106N×5m=1.2×107J，故A错误；
B、利用η=W有W总×100%得拉力做的总功为：
W总=W有η=1.2×107J80%=1.5×107J，
额外功为：
W额=W总−W有=1.5×107J−1.2×107J=3×106J，故B错误；
C、由图可知n=3，绳子自由端移动的距离：s=nh=3×5m=15m，
由W总=Fs可得拉力：F=W总s=1.5×107J15m=106N，故C错误；
D、拉力做功的功率：P=W总t=1.5×107J5s=3×106W，故D正确。
故选：D。
(1)利用W有=Gh求有用功；
(2)利用η=W有W总×100%求拉力做的总功；利用W额=W总−W有求额外功；
(3)由图可知n=3，绳子自由端移动的距离s=nh，利用W总=Fs求拉力；
(4)利用P=W总t求拉力做功的功率。
本题考查使用滑轮组时有用功、总功、机械效率和功率的计算。有一定综合性。
11.【答案】布带 摩擦
【解析】解：甲和乙用力拖动布带互拉，在僵持状态下，甲方对布带施加了拉力，由于力的作用是相互的，布带对甲方也施加了拉力，所以甲方受到的拉力的施力物体是布带。
双方穿新鞋在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，用力蹬地是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦。
故答案为：布带；摩擦。
(1)物体间力的作用是相互的，甲方对布带施加了拉力，布带对甲方也施加了拉力。
(2)增大摩擦的方法：在接触面的粗糙程度一定时，增大压力，在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。
此题考查力作用的相互性和增大摩擦的方法，比较简单。
12.【答案】形状 运动状态
【解析】解：跳水运动员踏板起跳时，跳板会被压弯，这说明力可以改变物体的形状。
被压弯的跳板对运动员产生了向上的弹力，把运动员弹到空中，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：形状；运动状态。
力的作用效果有两个：改变物体的形状和物体的运动状态，物体运动状态包括物体运动的快慢的改变和物体运动方向的改变。
本题考查了学生对力的作用效果的掌握，属于力学基础知识的考查。
13.【答案】增大 大气压
【解析】解：注射器的针头做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的；
注射器吸取药液时，用手向后拉动活塞，使针管内的气体压强变小，药液在瓶外较大大气压的作用下，通过针头进入针管里。
故答案为：增大；大气压。
(1)增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积；
(2)注射器将药液吸入针筒之前，需要先排出针筒内的空气，这样，针筒内的气压减小，药液受到外界大气压的作用，会被压入针筒。
本题考查大气压的应用、增大压强的方法，难度不大，物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。
14.【答案】4.8×107 不变
【解析】解：
(1)舰船满载时的排水量：m排=4800t=4.8×106kg，
由阿基米德原理可得，舰船受到的浮力：F浮=G排=m排g=4.8×106kg×10N/kg=4.8×107N；
(2)当舰船从长江驶入大海时，舰船一致处于漂浮状态，则浮力等于重力；由于重力不变，所以舰船从长江驶入大海时，舰船所受的浮力不变。
故答案为：4.8×107；不变。
(1)已知舰船的排水量，利用阿基米德原理F浮=G排=m排g求舰船受到的浮力；
(2)当舰船从长江驶入大海时，都处于漂浮状态，所受的浮力都等于重力。
本题考查了学生对阿基米德原理的了解以及对物体浮沉条件及其应用的掌握，是一道对基础知识的考查。
15.【答案】1×10−4 1000
【解析】解：当金属块全部浸没时，受到的浮力：
F浮=G−F′=mg−F′=0.78kg×10N/kg−6.8N=1N，
由F浮=ρgV排得：
金属块的体积：
V=V排=F浮ρ水g=1N1.0×103kg/m3×10N/kg=1×10−4m3，
酒精在容器中上升的高度：
Δh=V排S=1×10−4m310×10−4m2=0.1m，
酒精对容器底增加的压强：
Δp=ρ水gΔh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa。
故答案为：1×10−4；1000。
根据称重法可知金属块全部浸没时受到的浮力等于弹簧测力计示数的变化量，再根据阿基米德原理求出排开酒精的体积即为金属块的体积；根据体积公式求出酒精上升的高度，根据p=ρgh求出酒精对容器底增加的压强。
本题考查了称重法、阿基米德原理、液体压强公式的灵活运用，关键是知道物体完全浸没时排开液体的体积和本身的体积相等。
16.【答案】不会 不守恒
【解析】解：铁锁在摆动过程，不断与空气摩擦，有一部分机械能转化为内能，机械能减小，即机械能不守恒；鼻子和铁锁的初始高度相同，整个过程中铁锁的机械能减小，所以铁锁摆回时重力势能也会减小，达不到鼻子的高度，故铁锁摆回时不会打到鼻子。
故答案为：不会；不守恒。
(1)动能大小的影响因素：质量和速度。质量越大，速度越大，动能越大。
(2)重力势能大小的影响因素：质量和高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。
(3)物体上升过程中动能转化为重力势能；物体下落时重力势能转化为动能；不计摩擦时，机械能的总量是不变的。
本题考查摆动物体的能量转化，注意在动能和重力势能转化过程中，有小部分机械能转化成内能。
17.【答案】600 150
【解析】解：机器人在水平地面上前进，水平动力做的功：W=Fs=300N×2m=600J，
动力做功的功率：P=Wt=600J4s=150W。
故答案为：600；150。
根据W=Fs求出水平动力做的功，根据P=Wt计算做功的功率。
本题考查了功和功率的计算，难度不大。
18.【答案】250 远离
【解析】解：力F=50N，动力臂L1=5L2，根据杠杆平衡条件：FL1=GL2可得石块的重力为：
G=FL1L2=F×5L2L2=5F=5×50N=250N。
由杠杆的平衡条件可知，在阻力和阻力臂不变的情况下，动力臂越长越省力，所以在用力方向不变的情况下该人想用更小的力撬起石头，那么他的手应该向远离支点O方向移动。这样动力臂变长了，就越省力。
故答案为：250；远离。
根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2即可求出石块的重力；
由杠杆的平衡条件可知，在阻力和阻力臂不变的情况下，动力臂越长越省力。
此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力。
同时还考查了学生用杠杆的平衡条件分析问题的能力。
19.【答案】小于 大于
【解析】解：甲、乙滑轮组中，动滑轮相同、重力相同。
(1)甲图n=3，F1=13(G+G动)，乙图n=2，F2=12(G+G动)，
若G1=G2，F1(2)不计绳重和摩擦，提升动滑轮做的功为额外功，滑轮组的机械效率：
η=W有用W总=W有用W有用+W额=GhGh+G动h=GG+G动=11+G动G，
若G1>G2，η甲>η乙。
故答案为：小于；大于。
(1)甲图中n=3，乙图中n=2，不计绳重和摩擦，拉力F=1n(G+G动)，据此比较拉力大小；
(2)不计绳重和摩擦，提升动滑轮做的功为额外功，甲、乙滑轮组中，动滑轮相同、重力相同，
滑轮组的机械效率η=W有用W总=W有用W有用+W额=GhGh+G动h=GG+G动=11+G动G，据此比较G1>G2时，甲、乙滑轮组的机械效率大小关系。
本题考查了使用滑轮组时拉力、机械效率大小比较，要利用好两个关系式：不计绳重和摩擦，拉力F=1n(G+G动)，滑轮组的机械效率η=W有用W总=W有用W有用+W额=GhGh+G动h=GG+G动=11+G动G。
20.【答案】67.5% 0.675
【解析】解：有用功：W有=Gh=4.5N×0.3m=1.35J，
总功：W总=Fs=1.8N×1.2m=2.16J，
这个斜面的机械效率：
η=W有W总×100%=×100%=62.5%，
克服斜面的摩擦力做的额外功：
W额=W总−W有=2.16J−1.35J=0.81J，
由W额=fs可得，摩擦力的大小：
f=W额s=。
故答案为：67.5%；0.675。
知道物体的重力和提升的高度，根据W=Gh求出有用功；又知道拉力和斜面的长度，根据W=Fs求出总功，利用η=W有W总×100%求出这个斜面的机械效率；总功减去有用功即为克服斜面上受到摩擦力做的额外功，根据W额=fs求出摩擦力的大小。
本题考查了做功公式和机械效率公式的应用，明确有用功和总功、额外功以及它们之间的关系是关键。
21.【答案】解：以汽车为研究对象，分析其受力情况：重力G、路面的支持力F支、摩擦力f和牵引力F牵；
汽车匀速运动，则重力G与路面的支持力F支平衡，摩擦力f和牵引力F牵平衡，摩擦力的方向与运动方向相反，所有力的作用点都可以画在重心处，汽车受力的示意图如下图所示：

【解析】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。
22.【答案】解：(1)从支点O作动力F1作用线的垂线，则支点到垂足的距离为动力臂L1。
(2)由杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小；
图中支点在O点，动力作用在A点，因此OA作为动力臂最长；根据物理常识和图示可知刹车时动力的方向应该垂直于力臂OA向下，过点A垂直于OA向下作出最小动力F1的示意图，从B向拉线方向做出阻力F2，如图所示：

【解析】(1)力臂是从支点到力的作用线的距离；
(2)杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2)，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小。
解答本题的关键是通过杠杆的平衡条件得出“在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小”的结论。
23.【答案】解：要使滑轮组最省力，需要承担物重的绳子段数最多，所以要从动滑轮绕起，依次绕过上面的定滑轮、下面的动滑轮，再绕过上面的另一个定滑轮，如图所示：

【解析】与动滑轮连接的绳子能分担物体的重力，所以与动滑轮相连的绳子的股数越多越省力，但还要注意对拉力方向的要求。
对于滑轮组的组装与绕线方法，要看清题目的每一个要求，灵活运用，不能死记硬背最省力的绕线方法。
24.【答案】解：(1)水对杯底的压强：
p1=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1.2×103Pa；
(2)G水=m水g=0.15kg×10N/kg=1.5N；
因为p=FS，
所以F桌=p桌S=2.5×103Pa×10×10−4m2=2.5N，
F桌=G杯+G水，
故玻璃杯的重力G杯=F桌−G水=2.5N−1.5N=1N。
答：(1)水对杯底的压强为1.2×103Pa；
(2)玻璃杯的重力为1N。
【解析】(1)知道水深和水的密度，利用液体压强公式求水对杯底的压强；
(2)根据G=mg求水的重力，根据p=FS 求杯子对桌面的压力，即杯子和水的总重力，从而求得玻璃杯的重力。
本题考查了密度公式、液体压强公式、压强定义式、在水平桌面上桌面受压力与物重的关系，虽知识点多，但难度不是很大。
25.【答案】解：(1)校车对水平路面的压力：
F=G=mg=6×103kg×10N/kg=60000N，
地面的受力面积：
S=1.2×103cm2=1.2×103×10−4m2=0.12m2，
校车对水平路面的压强：
p=FS=60000N0.12m2=5×105Pa；
(2)校车在水平路面上的匀速行驶，
所以牵引力F牵=f=6×103N，
校车发动机牵引力做的功为：
W=F牵s=6×103N×6×103m=3.6×107J，
校车发动机牵引力的功率：
P=Wt=3.6×107J5×60s=1.2×105W。
答：(1)校车静止在水平地面上时对地面的压强为5×105Pa；
(2)该车匀速直线行驶时的牵引力做的功为3.6×107、功率为1.2×105W。
【解析】(1)校车对水平面上的压力和自身的重力相等，根据F=G=mg求出其大小，知道与地面接触的总面积(受力面积)，再根据压强公式求出校车静止时对地面的压强；
(2)根据平衡条件F=f求出牵引力，由W=Fs算出该车匀速直线行驶时的牵引力做的功，根据P=Wt求出校车发动机牵引力的功率。
本题考查了压强、功、功率的计算和二力平衡条件的应用，要知道物体对水平面的压力和自身的重力相等。计算过程要注意单位的换算。
26.【答案】解：(1)由图可知，n=2，根据W总=Fs=Fnh可知，拉力的大小为：
F=W总nh=1280J2×8m=80N；
(2)不计绳重和摩擦，滑轮组做的额外功为：
W额=G动h=12N×8m=96J，
则有用功为：
W有=W总−W额=1280J−96J=1184J，
故该滑轮组机械效率为：
η=W有W总=1184J1280J×100%=92.5%。
答：(1)拉力的大小为80N；
(2)若动滑轮重为12N，机械效率为92.5%。
【解析】(1)根据滑轮组装置确定绳子股数，利用W总=Fs=Fnh求出拉力的大小；
(2)不计绳重和摩擦，根据W额=G动h求出额外功，利用W有=W总−W额求出有用功，根据η=W有W总求出机械效率。
本题考查了做功公式和滑轮组机械效率公式的应用，明确额外功和滑轮组绳子的有效股数是关键。
27.【答案】小车重力 方向 不变 大小相等 在同一直线上
【解析】解：(1)小车的重力方向竖直向下，桌面要水平，小车的重力方向与小车的运动方向垂直，这样就消除了小车重力对实验的影响；改变定滑轮角度可以改变两侧托盘对小车拉力的方向；
(2)向挂在小车两端的托盘里加砝码，当小车保持运动状态不变时，小车受力平衡，处于平衡状态；
(3)两边的托盘中砝码质量不同时，则两边拉力不相等，小车运动；质量相等时，则两边拉力相等，小车静止，说明二力平衡需要两个力大小相等；
(4)将小车扭转一个角度，使左右两个力不在同一条直线上，然后松手，观察木块是否保持静止，是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡，即这是为了探究二力平衡需要的条件中的两个力是否在同一直线上；
故答案为：(1)小车重力；方向；(2)不变；(3)大小相等；(4)在同一直线上。
(1)物体的重力对放在非水平面上的物体的运动有影响；改变定滑轮角度可以改变两侧托盘对小车拉力的方向；
(2)当物体的运动状态发生改变时，物体受到的不是平衡力，小车处于非平衡状态；
(3)(4)二力平衡条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；根据实验操作及现象判断哪个条件发生了变化；
本题考查了二力平衡的条件的探究过程，在该实验中，为了探究两个力是否平衡，要用到控制变量法的思路，探究其中的一个条件时，要控制其他条件相同，这也是根据实验步骤确定实验目的主要依据。
28.【答案】平衡 压力越大 粗糙 蹬冰鞋 不受
【解析】解：(1)实验中用弹簧测力计水平拉动木块沿长木板做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力是一对平衡力，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等；
(2)比较A、B两图实验，接触面的粗糙程度相同，B中压力大，弹簧测力计示数大，滑动摩擦力大，可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；
(3)分析图B、C可知，两次实验知压力相同，接触面的粗糙程度是不同的，弹簧测力计的示数不同，则滑动摩擦力大小不同，且接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，可知C次实验的长木板表面的更粗糙；
冰壶运动鞋中的蹬冰鞋的鞋底是橡胶底，以此通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力；
(4)在图中B次实验中，木块做匀速直线运动时，砝码随着木块一起匀速直线运动，二者相对静止，没有相对运动的趋势，所以砝码不受摩擦力。
故答案为：(1)平衡；(2)压力越大；(3)粗糙；蹬冰鞋；(4)不受。
(1)根据二力平衡的条件分析；
(2)(3)摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；
增大摩擦力的方法：一是增大压力；二是增大接触面的粗糙程度；
(4)摩擦力产生的条件：具有压力，两物体具有相对运动的趋势或发生相对运动。
本题研究研究影响滑动摩擦力大小的因素，考查二力平衡条件的应用及控制变量法的运用。
29.【答案】金属块排开水的体积 物体排开液体体积 c、d 3.75×103 V2−V1V3−V1ρ水
【解析】解；(1)分析b、c两图可知，金属块所处的深度不同，但排开水的体积不同，不符合控制变量法的要求，得出浮力的大小与它浸入水的深度无关的结论是错误的，原因是没有保证金属块排开水的体积不变；因此通过图甲中b、c两次实验，两次实验排开液体的密度相同，而排开液体的体积不同，可以说明浮力大小跟排开液体的体积有关，在液体密度一定时，物体排开的液体的体积越大，受到的浮力越大；
(2)分析比较c、d两图可知：排开液体的体积相同，而排开液体的密度不同，浮力大小不同，故可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的密度有关；
(3)分析比较a、c两图，金属块在水中受到的浮力为：F浮水=G−Fc=1.5N−1.1N=0.4N；
根据浮力公式F浮=ρ液V排g得，V排=F浮水ρ水g=0.4N1.0×103kg/m3×10N/kg=4×10−5m3，金属块的体积：V=V排=4×10−5m3，
金属块的质量：m=Gg=1.5N10N/kg=0.15kg，
金属块的密度：ρ=mV=0.15kg0.4×10−5m3 =3.75×103kg/m3；
(4)在量筒内倒入适量的水，记下水的体积V1，将小木块轻轻放入量筒内，稳定后水面上升至V2；小木块排开水的体积：V排=V2−V1，
根据物体的浮沉条件可知，物体漂浮时浮力等于重力，则漂浮时物体的质量等于排开水的质量，即小木块得质量：m=ρ水V排=ρ水(V2−V1)；
用钢针压小木块，将小木块浸没入水，记下此时量筒的读数V3，小木块的体积V=V3−V1；
则小木块的密度：ρ木=m木V木=V2−V1V3−V1ρ水。
故答案为：(1)金属块排开水的体积；物体排开液体体积；(2)c、d；(3)3.75×103；(4)V2−V1V3−V1ρ水。
(1)(2)对比b、c两图中的相同点和不同点，利用控制变量法分析；
(3)根据称量法F浮=G−F计算出金属块在水中受到的浮力，利用阿基米德原理F浮=ρ液gV排求金属块的体积，根据ρ=mV求出金属块的密度；
(4)没有使用天平测量物体的质量，可利用浮力知识进行计算；密度小于水的物质，使用“针压法”或“沉锤法”使排开水的体积等于物体体积，再利用公式求得密度。
本题探究浮力的大小与哪些因素有关，考查控制变量法的运用、称重法测浮力、阿基米德原理、密度的计算，有一定的难度。最后一小题本题是一道排水法测物态密度的实验，是常考问题，一定要掌握。
30.【答案】钢球A 木块B移动的距离 速度 大 质量
【解析】解：(1)该实验中钢球A动能的大小是通过木块B移动的距离体现的，木块被撞的越远，说明钢球的动能越大，被撞的越近，说明钢球的动能越小，这里采用了转换法的思想；
(2)通过实验可知，钢球A的质量相同，滚下的高度不同，撞击木块时的速度不同，速度越大，木块B被撞击的越远，动能越大，故结论是：质量相同时，速度越大，动能越大；
(3)通过实验可知，不同质量的钢球A，从同一高度静止滚下，不同质量，木块B被推的距离不同，探究物体动能与物体质量的关系
故答案为：(1)钢球A；木块B移动的距离；(2)速度；大；(3)质量。
(1)实验中通过观察木块B被钢球A推动距离大小判断钢球的动能大小的，利用了转换法；
(2)物体由于运动而具有的能叫动能，小球从高处滑下时具有动能；小球的初始高度不同，小球滑到平面时的速度不同；动能的决定因素有两个：质量和速度，要利用控制变量法去研究。研究与速度关系时要保证质量相同，速度不同。研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同
用控制变量法研究动能大小的影响因素，用转换法表示动能的大小；采用控制变量法研究实验时，一定注意相同因素和不同因素。
31.【答案】测量力臂 3 变小 变大 归纳出物理规律，避免实验结论的偶然性
【解析】解：(1)在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，保持杠杆在水平位置平衡，其目的是为了便于测量力臂；
(2)如图甲，当在杠杆左侧第2格处挂6个钩码，设杠杆上每一小格代表的长度为L，每个钩码的重力为G，由杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知
6G×2L=4G×nL，
解得n=3，即应在右侧第3个格处应挂4个钩码，杠杆在水平位置平衡；
(3)图乙中，当弹簧测力计绕C点由如图所示位置旋转到图中虚线位置，要保持杠杆仍在水平位置平衡，则拉力F将变小，这是因为，当拉力由倾斜变成垂直时，阻力、阻力臂不变，拉力F力臂变大，相应的力会变小，这样才能继续平衡；
(4)在探究杠杆平衡条件的实验中，小明曾多次改变力和力臂的大小，这样做的目的主要是为了获取多组实验数据归纳出物理规律，避免实验结论的偶然性。
故答案为：(1)测量力臂；(2)3；(3)变小；变大；(4)归纳出物理规律，避免实验结论的偶然性。
(1)为了便于测量力臂，保持杠杆在水平位置平衡；
(2)设杠杆分度值是L，一个钩码重是G，根据杠杆平衡条件求出；
(3)当拉力由倾斜变成垂直时，会造成力臂变大，相应的力会变小，这样才能继续平衡；
(4)在探究杠杆平衡条件得实验中，我们曾多次改变力和力臂的大小，这样做的目的主要是为了获取多组实验数据归纳出物理规律，避免实验结论的偶然性。
本题考查了杠杆平衡的调节、杠杆平衡条件的应用等问题，是实验的常考问题，一定要掌握。探究杠杆平衡条件时，要使力臂在杠杆上，有两个条件：杠杆在水平位置平衡；力竖直作用在杠杆上。
32.【答案】匀速 62.5% 无关 变小 增加物体的重力
【解析】解：(1)当匀速竖直提升钩码时，弹簧测力计的示数等于绳子自由端的拉力；
(2)由表中数据得第2次实验的机械效率为：
η=W有用W总=GhFs=1.5N××0.15m×100%=62.5%；
(3)由数据3、4次可知，测力计移动的距离是钩码上升高度的3倍，所用的是图丙中的滑轮组进行探究，将重力相同的钩码提升不同的高度，机械效率相同，说明滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关；
(4)弹簧测力计拉动方向偏离了竖直方向，提升相同的物体上升相同的高度时，拉力F变大，绳端移动的距离s不变，总功变大，有用功不变，则滑轮组效率变小；
(5)滑轮组的机械效率跟动滑轮重、绳重、摩擦(克服动滑轮重、绳重、摩擦做额外功)、提起物体的重(克服物重做有用功)有关，所以增加物体的重力、减轻动滑轮的重力、加润滑油都可以增大滑轮组的机械效率。
故答案为：(1)匀速；(2)62.5%；(3)无关；(4)变小；(5)增加物体的重力。
(1)测滑轮组机械效率时，匀速提升才能使二力平衡，才能使弹簧测力计的示数等于绳子自由端的拉力；
(2)知道钩码重、拉力、钩码和拉力端移动的距离，利用效率公式求解；
(3)分析第3、4次实验数据，比较物体被提升的高度、机械效率，得出结论；
(4)若实验时弹簧测力计没有沿竖直方向拉动(拉力变大、s不变)，总功变大，有用功不变，根据效率公式判断测出的机械效率的变化；
(5)根据影响滑轮组效率高低的因素分析答题。
本题考查了实验数据处理、影响滑轮组效率的因素等问题，认真分析实验数据是正确解题的关键。实验次数
钩码所受的重力G/N
钩码上升的高度h/cm
拉力F/N
绳端移动的距离s/cm
机械效率η
1
1.0
5
0.6
15
55.6%
2
1.5
5
0.8
15
3
2.0
5
1.0
15
66.7%
4
2.0
10
1.0
30
66.7%