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    甘肃省白银市2024届九年级上学期期中学习评价数学试卷(含解析)

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    这是一份甘肃省白银市2024届九年级上学期期中学习评价数学试卷(含解析),共16页。试卷主要包含了 已知矩形的对角线,则, 一元二次方程的根的情况是等内容,欢迎下载使用。

    满分:120分
    一.选择题.(每题只有一个正确答案,请将正确答案填在下面的表格里.每题3分,共36分)
    1. 若是常数,下列方程中一定是一元二次方程的是( )
    A. B.
    C D.
    答案:C
    解析:A、,时,即时,原方程为:,是一元一次方程,故本选项错误;
    B、,时,即时,原方程为:,是一元一次方程,故本选项错误;
    C、,符合一元二次方程的定义,故本选项正确;
    D、,时,即时,原方程为:,是一元一次方程,故本选项错误.
    故选:C.
    2. 已知矩形的对角线,则( )
    A. B. C. D.
    答案:D
    解析:解:四边形是矩形,且对角线,

    故选D.
    3. 将一元二次方程化为一般形式,正确的是( )
    A. B. C. D.
    答案:D
    解析:解:∵,
    ∴,
    ∴,
    故选D.
    4. 具有四条边都相等的性质的四边形是( )
    A. 任意四边形B. 平行四边形C. 矩形D. 菱形
    答案:D
    解析:解:具有四条边都相等的性质的四边形是菱形,
    故选:D.
    5. 某学习小组做“用频率估计概率”的实验时,统计了某一结果出现的频率,并绘制了如下表格.则该结果发生的概率约为( )
    A. B. C. D.
    答案:B
    解析:解:由表格数据,可知某一结果发生的概率约为,
    ∵,,,,
    ∴与最接近的是,
    ∴该结果发生的概率约为.
    故选:B
    6. 一元二次方程的根的情况是( )
    A. 有两个不相等的实数根B. 有两个相等的实数根
    C 没有实数根D. 只有一个实数根
    答案:A
    解析:解:依题意,因为一元二次方程,
    所以,
    ∴方程有两个不相等实数根,
    故选:A.
    7. 在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,AC=cm,则AB边上的中线为( )
    A. 1cmB. 2cmC. 1.5cmD. cm
    答案:D
    解析:解:如图,∵在Rt△ABC中,AC=cm,∠B=30°,
    ∴AB=2AC=2cm,
    ∴AB边上的中线CD=AB=cm.
    故选:D.
    8. 若是一元二次方程的一个根,则方程的另一个根是( )
    A. 2B. 1C. 0D.
    答案:C
    解析:解:∵是一元二次方程的一个根,
    ∴,即,
    解得:,
    ∴方程的另一个根是0,
    故选:C.
    9. 2023年12月13日,是我国第十个南京大屠杀死难者国家公祭日.某地从《南京!南京!》《东京审判》《屠城血证》三部影片中随机选取两部进行展播,则恰好展播《南京!南京!》《东京审判》的概率为( )
    A. B. C. D.
    答案:B
    解析:解:将《南京!南京!》,《东京审判》,《屠城血证》三部影片分别标记为,,,
    从中随机选取两部的可能结果有:,,,共3种可能,
    则恰好展播《南京!南京!》《东京审判》的概率,即选取的概率为,
    故选:B.
    10. 如图,已知的四个内角的平分线分别交于点、、、,则四边形的形状是( )

    A. 平行四边形B. 矩形C. 菱形D. 正方形
    答案:B
    解析:解:因为四边形是平行四边形,
    所以,
    则,,
    因为、、、分别是、、、的角平分线,
    所以,,
    所以,
    在中,,
    即;
    在中,,
    即;
    在中,,
    即;
    所以四边形是矩形
    故选:B
    11. 某超市第一季度中,1月的营业额为200万元,2、3月的总营业额为1000万元,如果平均每月增长率为,由题意可列方程( )
    A. B.
    C. D.
    答案:C
    解析:解:∵该超市一月份的营业额为200万元,且平均每月增长率为x,
    ∴该超市二月份的营业额为万元,三月份的营业额为万元,
    又∵2、3月的总营业额为1000万元,
    ∴.
    故选:C.
    12. 如图,正方形ABCD的边长为4,E为BC上一点,,F为AB上一点,,P为AC上一点,则的最小值为( )
    A. B. 4C. D.
    答案:C
    解析:解:作E关于直线AC的对称点,连接,则PF+PE的最小值为的长,
    过F作FG⊥CD于G,
    在中,
    =CD-BE-BF=4-1-2=1,GF=4,
    所以.
    故选:C.
    二.填空题.(每题3分,共12分)
    13. 方程的根为________.
    答案:,
    解析:解∶,
    或,
    ,.
    故答案:,.
    14. 为了解某地南迁到该区域某湿地的A种候鸟的情况,从中捕捉40只,戴上识别卡并放回,经过一段时间后观察发现,200只A种候鸟只有10只戴着识别卡,由此可估计该湿地有______只A种候鸟.
    答案:
    解析:解:设该湿地约有x只A种候鸟,
    则,
    解得.
    故答案为:.
    15. 如图,矩形的顶点在轴上,点的坐标为,固定边,向左“推”矩形使点落在轴的点的位置,则点的对应点的坐标是______.

    答案:
    解析:∵点的坐标为,

    ∵向左“推”矩形后得,


    ∵点在第二象限,

    故答案为:
    16. 在中,分别为边上的点,若四边形为正方形,则的长为______.
    答案:或
    解析:如图所示,设则
    因为四边形为正方形
    所以
    在中,根据勾股定理可得
    解得或.
    故答案为:或.
    三.解答题.(本大题12个小题,共72分)
    17. 解方程:.
    答案:
    解析:解:,
    ∴,
    ∴,
    即,
    解得:.
    18. 解方程:(x+3)²=2(x+3);
    答案:
    解析:解: (x+3)²=2(x+3)
    (x+3)²- 2(x+3)=0,
    (x+3)(x+1)=0,
    x+1=0,或x+3=0,
    解得:=-1,=-3.
    19. 用配方法求证:代数式的值恒为正数.
    答案:见解析
    解析:证明:,
    原代数式的值恒为正数.
    20. 已知的两边的长是关于的方程的两个实数根,当为何值时,四边形是菱形?写出解题过程.
    答案:当时,四边形是菱形.
    解析:解:若是菱形,
    ∴,
    ∵的长是关于的方程的两个实数根,
    ∴,
    整理得:,
    解得:.
    ∴当时,四边形是菱形.
    21. 如图,正方形ABCD中,对角线AC与BD相交于O点,作分别交AB、BC于点E、F,若AE=4,CF=3,则EF的长是多少?
    答案:5
    解析:∵四边形ABCD是正方形,
    ∴OB=OC,AB=BC,, , ,
    ∵OE⊥OF,



    在△BEO与△CFO中


    ∴BE=CF=3.
    ∴AB−BE=BC−CF.
    即BF=AE=4.
    ∴在中,由勾股定理得:.
    22. 已知方程的负数根也是方程的一个根,求的值.
    答案:
    解析:解:解方程,
    可得,
    ∵该方程的负数根是方程的根,
    ∴将代入方程,
    可得,
    解得.
    23. 已知关于x的方程mx2﹣(m+2)x+2=0(m≠0).
    (1)求证:方程总有两个实数根;
    (2)若方程的两个实数根都是整数,求正整数m的值.
    答案:(1)证明见解析;(2)正整数m的值为1或2
    解析:(1)证明:∵m≠0,
    =m2﹣4m+4
    =(m﹣2)2,
    而(m﹣2)2≥0,即,
    ∴方程总有两个实数根;
    (2)解:(x﹣1)(mx﹣2)=0,
    x﹣1=0或mx﹣2=0,
    ∴x1=1,x2=,
    当m为正整数1或2时,x2为整数,
    即方程的两个实数根都是整数,
    ∴正整数m的值为1或2.
    24. 为了调动同学们学习数学的积极性,班内组织开展了“数学小先生”讲题比赛,老师将四道备讲题的题号1,2,3,4,分别写在完全相同的4张卡片的正面,将卡片背面朝上洗匀.
    (1)随机抽取一张卡片,卡片上的数字是“4”的概率是________;
    (2)小明随机抽取两张卡片,用画树状图或列表的方法求两张卡片上的数字是“2”和“3”的概率.
    答案:(1)
    (2)
    小问1解析:
    解:随机抽取一张卡片,卡片上的数字是4的概率为,
    故答案为:;
    小问2解析:
    解:画树状图如下:
    共有12种等可能的结果,其中两张卡片上的数字是2和3的结果有2种,
    ∴两张卡片上的数字是2和3的概率为.
    25. 小敏与小霞两位同学解方程的过程如下框:
    你认为他们的解法是否正确?若正确请在框内打“√”;若错误请在框内打“×”,并写出你的解答过程.
    答案:两位同学的解法都错误,正确过程见解析
    解析:解:
    正确解答:
    移项,得,
    提取公因式,得,
    去括号,得,
    则或,
    解得,.
    26. 如图,在四边形ABCD中,ABCD,AC平分∠DAB,AB=2CD,E为AB中点,连接CE.
    (1)求证:四边形AECD为菱形;
    (2)若∠D=120°,DC=2,求△ABC的面积.
    答案:(1)见解析 (2)△ABC的面积为
    (2)由(1)及题意易得,则有△BCE是等边三角形,然后可得△ACB是直角三角形,则,进而问题可求解.
    小问1解析:
    证明:∵ABCD,AC平分∠DAB,
    ∴∠DAC=∠EAC,∠EAC=∠DCA,
    ∴∠DAC=∠DCA,
    ∴DA=DC,
    ∵AB=2CD,E为AB中点,
    ∴,
    ∵,
    ∴四边形AECD是平行四边形,
    ∵DA=DC,
    ∴四边形AECD是菱形;
    小问2解析:
    解:由(1)知:,
    ∵∠D=120°,
    ∴,
    ∵E为AB中点,
    ∴,
    ∴△BCE是等边三角形,
    ∴,,
    ∴,
    ∴,
    ∴.
    27. 2020年秋冬以来,由于全国大葱种植面积的减少与产量的减产,10月份到12月份,大葱的批发价格持续走高。10月份大葱的批发价格为5元/公斤,12月份大葱的批发价格涨到7.2元/公斤.
    (1)求10月份到12月份大葱批发价格的月平均增长率;
    (2)进入12月份以来,某农贸市场按照7.2元/公斤的批发价购进大葱进行销售,销售价格为10元/公斤,每天能销售大葱500公斤,为了扩大销售,增加盈利,最大限度让利于顾客,该农贸市场决定对大葱进行降价销售,根据市场调查发现,大葱的销售单价每降低0.1元,每天的销售量将增加40公斤,求当大葱的销售价格降低多少元时,该农贸市场每天销售大葱的利润为1640元?
    答案:(1)10月份到12月份大葱的批发价格的月平均增长率为20%;(2)当大葱的销售价格降低0.8元时,该超市每天销售大葱的利润为1640元.
    【解析】
    解析:解:(1)设10月份到12月份大葱的批发价格的月平均增长率为,
    根据题意,得.
    解得,(不合题意,舍去).
    答:10月份到12月份大葱的批发价格的月平均增长率为20%.
    (2)设大葱的销售价格降低元.
    根据题意,得.
    整理,得.
    解得,.
    因为最大限度让利于顾客,
    则y=0.8
    答:当大葱的销售价格降低0.8元时,该超市每天销售大葱的利润为1640元.
    28. 如图,平行四边形中,,,,点,分别以,为起点,的速度沿,边运动,设点,运动的时间为秒.

    (1)求边上高的长度;
    (2)连接,,当为何值时,四边形为菱形;
    (3)作于,于,当为何值时,四边形为正方形.
    答案:(1);
    (2)当t为时,四边形为菱形;
    (3)当t为或时,四边形为正方形.
    【解析】
    小问1解析:
    解:∵四边形是平行四边形,
    ∴.
    在中, ,
    ∴,
    由勾股定理得,
    ∴;
    小问2解析:
    解:∵点M、N分别以A、C为起点,/秒的速度沿边运动,设点M、N运动的时间为t秒,
    ∴,
    ∵,
    ∴四边形为平行四边形,
    ∴当时,四边形为菱形.
    ∵,,
    ∴,
    ∴,
    解得.
    所以当t为时,四边形为菱形;
    小问3解析:
    解:∵于P,于Q,,
    ∴四边形为矩形,
    ∴当时,四边形为正方形.

    ∵,
    ∴,
    ∴,
    ∵,
    ∴,
    解得或.
    所以当t为或秒时,四边形为正方形.实验次数
    100
    500
    1000
    2000
    4000
    频率
    037
    0.32
    0.345
    0339
    0.333
    小敏:
    两边同除以,得

    则.
    小霞:
    移项,得,
    提取公因式,得.
    则或,
    解得,.
    小敏:
    两边同除以,得

    则.
    (×)
    小霞:
    移项,得,
    提取公因式,得.
    则或,
    解得,.
    (×)
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