贵州省贵阳市某区2022-2023学年七年级上学期期末语文试卷

这是一份贵州省贵阳市某区2022-2023学年七年级上学期期末语文试卷，共3页。试卷主要包含了阅读能力，书写水平，倾听能力，基础积累，语言运用，写作能力等内容，欢迎下载使用。
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2022~2023 学年度第一学期期末测试七年级语文学科样卷
四、阅读能力（30 分）
（一）名著阅读
同学你好！答题前请认真阅读以下内容：
全卷共 4 页，共 17 道小题，满分 100 分。答题时间 120 分钟。考试形式为闭卷。
请在答题卡相应位置作答，在试卷上答题视为无效。
一、书写水平（5 分）
根据作文的汉字书写水平计分。（5 分）
二、倾听能力（6 分）
在音频材料里，赵蕊蕊是在什么时间受的伤？（2 分）
A.2003 年 B.2004 年 C.2007 年 D.2008 年
赵蕊蕊在受伤后给陈指导打电话时说了一句话，这句话体现出她怎样的品质？（4 分）
三、基础积累（14 分）
根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。（4 分）
一代代航天人不忘前辈 dīng zhǔ①，用满腔热忱、用全心付出、用爱国情怀，书写了一篇篇灿烂篇章。正是因为有着这一群 jīng yì qiú jīng②、勇于奉献、坚持不懈的“可爱的中国人”，中国才会愈发强盛繁荣！
下列句中加点词语使用有误的一项是（2 分）
A.家乡的未来让人期待，除在建的地铁 3 号线，还有更多的建设方案也在酝．酿．中。B.冬眠的动物在惊蛰后开始苏醒，天上地下，鸟兽虫鱼，都开始翻．来．覆．去．地活动。C.作为一名中学生，我们一定要端正学习态度，对待知识不能有不．求．甚．解．的态度。D.他脸上滑．稽．的表情让我想起了故事中那位不分青白，随意撒谎、装傻充愣的大臣。
默写（6 分）
① ，可以为师矣。《论语》
②树木丛生， 。《观沧海》
③ ，巴山夜雨涨秋池。《夜雨寄北》
④从这点出发，就可以变为 。《纪念白求恩》
⑤《天净沙·秋思》中直接抒发作者情感的句子是 ， 。
下列文学、文化常识表述有误的一项是（2 分）
A.书，书信，古代的一种文学体裁，古人的书信又称“尺牍”或“信札”。 B.《狼》选自文言小说集《聊斋志异》，作者清代蒲松龄，世称聊斋先生。 C.老舍代表作有小说《骆驼祥子》《茶馆》，话剧《四世同堂》《龙须沟》。 D.《金色花》的作者是印度诗人泰戈尔，他曾获 1913 年的诺贝尔文学奖。
下列人物间的关系，不是师生的一组是（2 分）
A. 藤野先生鲁迅B. 唐僧孙悟空C.镇元大仙红孩儿D.徐伯荪范爱农
（二）现代文阅读
杏花·烟雨·江南
陈爱芳
杏花开放之际，正值江南的春末夏初。这时的雨，也是最有韵味，最富诗意的。
雨下了一整天。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐。空中的雨丝若有若无，天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭；地上那宽窄不一的青石板，因时光的消磨而变得光滑如镜，上面笼罩着一层水雾，将路边的楼房以及过路的行人朦朦胧胧地倒映出来。青烟袅袅，天边偶尔掠过几只归雁。
最美的江南是那雨后的江南。你可以想象，一阵小雨过后，远处的几处农舍蒙上了一层细细的雨丝，烟囱上还冒着一丝一缕的青烟，仿佛是哪位农家妇女准备着晚饭。丛林里，鸟儿在自己的窝里唱着歌，鱼儿在小溪流里吃着小虾米。花儿沾着雨露，蜜蜂弄湿了翅膀停在花朵上。小溪边，几位妇女正在洗衣物，互相交谈着新鲜事儿。几个小男孩在溪的尽头捕捉着小鱼小虾，踩着溪底的鹅卵石，“哗哗”地溅起一朵朵水花。他们好像隔绝了人间的纷争烦扰，无忧无虑地过着自由恬静的生活。他们以水为伴，以山相依，自由地游荡在干净广阔的天地之间，享受着最单纯的快乐。
江南的荷塘，生动而雅致。荷塘里，一朵朵美丽的荷花绽开它那粉嘟嘟的小脸，在水面跳着水上芭蕾。荷花在风中随风摇摆，有的含苞欲放，有的已经完全开放了。那荷花立在荷叶上就像是碧玉盘里一道芬芳扑鼻、让人“口水流下三千尺”的美味佳肴。水中鱼儿在欢快地嬉戏。那一株株高大的桔冠宛如一把把撑开的绿伞，它们挨地开枝，枝干多得不计其数。枝上的叶子挤挤挨挨，一簇堆在另一簇上，叶面在春雨的滋润下长出一层新绿，新绿在阳光中透出几分油油的绿意。摘一片在手心中一揉，强烈的叶香沁人心脾。微风拂过， 荷花和着风声浅吟低唱，露水在如玉盘的荷叶上来回滚动。再向远望，满眼的荷花淡淡地微笑，风声如水汩汩，诉说着拙政之园的古色古香，诉说着古韵江南的如诗如画。
江南的老屋，幽静而古老。岁月斑斓的白墙上刻画的是年迈的裂痕，被雨湿润后更是滑腻至极。屋前皆有一扇深重的大木门，我不由自主地叩响了门上那光滑的铜环，欲要敲响沉睡的江南，一排排老屋并排于小巷两旁，幽静古老的气氛使人仿佛置身于几百年前的古代中，饮一壶香茶，笑谈琴棋书画。河中流淌的是江南永不停息的生命，从另一面装饰出江南的柔情万分。河使江南的老屋不再寂寞。河清水秀，映入老屋的倒影，雾往河上遮上了一层薄纱，使人陶醉于此而不能清醒。这时河上一艘扁扁的小木舟滑过，浮起了江南人
情世故的波纹。河与小木舟融合为一体——河看似不动，却因为有了木舟而活了起来。河道曲折，我与木舟寻觅着河的源头，却发现兜兜转转，还处于江南老屋的怀抱呢！
江南的雨缠绵，悠长；江南的人温柔，从容；江南的景含蓄，优雅。漫步在青砖石上，迫切想记住江南的每一个细节，一草一木，似乎都带有那份淡定的气质，路延伸到某个不知名的地方，路上的每个岔口，都通往一个不一样的江南。(原文有删改)
选文中的景物各有其不同的特点，请根据全部将下面标注序号处的内容补充完整。 （6 分）
下列对选文结尾朗读的重音处理中，最能表现出作者对江南万物皆爱的情感的一项是（2 分）
路．延伸到某个不知名的地方，路．上．的每个岔口，都通往一个不一样的江．南．。
路延伸到某个不知名的地．方．，路上的每．个．岔口，都通往一．个．不一样的江南。
路延伸到某个不．知．名．的地方，路上的每．个．岔口，都通往一个不．一．样．的江南。
路延伸到某个不知名的地．方．，路上的每个岔．口．，都通往一个不一样的江．南．。
为了表现江南景物之美，作者以柔和的色彩构成了一幅幅优美的画卷。试在文中找出两处具体的画面，并简要分析。（6 分）
（三）古代诗文阅读
正己可以正人
勉人为善，谏①人为恶，固是美事，先须自省。若我之平昔自不能为人，岂惟②人不见听，亦反为人所薄③。且如己之立朝可称，乃可诲人以立朝之方；己之临政有效，乃可诲人以临政之术；己之才学为人所尊，乃可诲人以进修之要；己之性行为人所重，乃可诲人以操履④之详；己能身致富厚，乃可诲人以治家之法；己能处父母之侧而谐和无间，乃可诲人以至孝之行。苟惟⑤不然，岂不反为所笑！（选自《袁氏世范》）
【注释】①谏：规劝，使改正错误。②惟：只。③薄：轻视。④操履：操守。⑤惟：用在句中，起调节音节的作用，不译。
请用原文回答“正己”为何“可以正人”，并结合文中所举例子，说说你对文章标题的理解。（6 分，只举一例）
下列选项中的“为”与文中“勉人为善”中的“为”意思相同的一项是（2 分）
A. 可以为师矣B. 尚思为国戍轮台
C. 为人谋而不忠乎D. 为人所尊
客中夜坐
〔明〕袁凯
落叶萧萧淮水长，故园归路更微茫。 一声新雁三更雨，何处行人不断肠。
下列与本诗感情基调最接近的一项是 (2 分)
A.《观沧海》B.《秋词 (其一) 》C.《江南逢李龟年》D.《天净沙 ·秋思》
诗歌中描写“ 新雁” 和“ 雨” 两处景物， 从全诗来看， 有何用意 (4 分)
五、语言运用（5 分）
学校要开展读书交流活动，学生会准备请张教授做本次活动的指导老师。下面的邀请函中有两处表达不妥， 请找出并修改。（5 分）
邀请函
亲爱的张教授: 您好！
①我们将于 2023 年 1 月 3 日在学校 5 楼学术报告厅即将举行“书香润心灵·雅言溢校园”读书交流会。②恭请您届时莅临指导!③我们以后将发送活动详情给您，请您拜读。
④恳请您予以答复，以便作出安排。谢谢!
XX中学学生会2022 年 12 月 26 日
六、写作能力（40 分）
这一个学期我们成为了初中生，来到了新学校，认识了新老师、新同学。一个学期的相处，想必你对他们有了不少了解，请以《 老师二三事》为题，写一篇记人的文章，表达你对这位老师的喜爱和欣赏。（40 分）
写作提示与要求：
中心明确，事件围绕中心展开；
叙事清楚，按一定的顺序，详略得当；
表达“我”的真情实感；
文体明确，内容健康，立意向上；
不得抄袭、套作，不得出现真实人名、校名等信息。选取的场景
描绘的景物
景物的特点
①
雨丝，青烟，鸟、鱼，花，蜜蜂，村民
恬静而自由
江南的荷塘
②
生动而雅致
江南的老屋
白墙，木门，小巷，河流，木舟
③