统编版五年级上册语文期末练习试题（无答案）

这是一份统编版五年级上册语文期末练习试题（无答案），共10页。试卷主要包含了积累运用，快乐读书吧，阅读理解，习作实践等内容，欢迎下载使用。
1.根据拼音写汉字,相信你能写得既正确又漂亮。
yǐn bìlíng lóngrěn nàicí tuì zhǎng chá（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
bi yèxīn suān lí míng zhì pǔsòng dú
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2.用“一”画出每组词语中错误的读音,并把正确的写在后面的括号里。
(1)颓败(tuí)细菌(jūn)削弱(xiā)誊写(téng)( )
(2)龟裂(jūn)直奔(bēn)苔藓(xiǎn)拗不过(niù)( )
(3)教诲(huǐ)耽误(dān)发酵(jià)酬谢(chóu)( )
(4)机械(xiè)地煞(shà)眼睑(jiǎn)外传(chuán)( )
3.按查字典的要求填空。
“屑”字用部首查字法应先查()部,再查()画,读音是( )。“屑”字在词典中的解释有:①碎末;②琐碎;③认为值得(做)。请为下列词语中的“屑”选择正确的解释(填序号)。(1)不屑一顾( )(2)纸屑( )(3)琐屑( )
4.把下面的成语补充完整,再完成后面的题目。(填序号)
①成家( )( ) ②丰( )足( )③( )( )欲聋
④应接( )( ) ⑤处( )积( ) ⑥( )( )有味
形容声音很大的词语是 ;与“美不胜收”意思相近的词语是 __
(2)与“呕心沥血”的意思相近,但感情色彩不同的词语是 。
(3)虽说只是平凡的小故事,但在他妙语如珠的讲述下,却也让人听得
5.下列句子中加点的成语或俗语使用不恰当的一项是( )。
A咱们打开天窗说亮话吧,这个玩具,少于100元钱我是不会卖给你的。
B.老天不负有心人,他又一次落榜了,懊悔极了。
C.尽管我们的作文写得不好,但老师还是一如既往地鼓励我们。
D.我们不会忘记整洁的校舍,友爱的同学和诲人不倦的老师们。
6.选择恰当的关联词语填空。
因为……所以……无论……还是……不但……还……哪怕……也……
(1)圆明园( )建筑宏伟,( )收藏着最珍贵的历史文物。
(2)( )太阳离地球太远了,()看上去只有一个盘子那么大。
(3)( )只有几百上千字,( )往往使我心动神移,不能自己!
(4)我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,( )为我自己，( )为母亲。
7.判断下列句子使用的说明方法,将序号填在括号里。
A.列数字B.打比方C.举例子D.作比较
(1)鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。( )
(2)松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。( )
(3)借助一些容易随风飘动的物体,比如风向袋,根据它飘动的方向判断风向。( )
(4)我国发现过一头近四十吨重的鲸,一条舌头就有几十头大肥猪那么重。（ ）
8.按要求完成句子练习。
(1)新型冠状病毒危害大。(至少用一种说明方法把句子写具体。)

用“教训”的不同意思写句子。
①教育训诫。
②从错误或失败中取得的知识。
(3)多读好书,可以丰富和开阔我们的知识。(修改病句)

(4)傍晚,天空中布满了晚霞。(把句子中的画面写具体)



9.根据所学内容填空。
(1)张继的《 》这首诗描写的是 季的夜晚。诗句“ ， ”既描写了江边之景,又表达了诗人孤寂忧愁的心情。
(2)纳兰性德的《长相思》中表现将士们远离故乡,行军艰辛的句子是“ ， ”;点明军帐多,队伍庞大的句子是“ ”
(3)我们在学习上要实事求是,“ ， 是知也。”;此外还要做到“默而识之， ， 。”句子中加点字的读音是 ,意思是
(4)看到有同学浪费粮食,吃穿用从不节俭,我想用朱用纯的“ "这句名言来劝告他。
(5)朱熹在《观书有感》中告诉我们只有不断学习汲取新的知识,才能不断进步的句子是:
。
二、快乐读书吧。
某校五年级拟开展名为“图书漂流”的读书活动。每个同学捐出一本书,放在班级的书架上,大家可以随意取阅,读完后再放回书架,让它继续漂流。请从下列图书中任选一本,写上“放漂寄语”,把书推荐给大家,写清楚推荐理由。
《西游记》《中国民间故事》《鲁滨逊漂流记》《三国演义》
所选图书:
批农平放漂寄语:


三、阅读理解。
(一)四季之美(节选)
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜(慕 幕)降临,那风声、虫鸣,听起来也(愈 欲)发叫人心旷神(殆 怡)。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点儿扫兴。
1.用“\”划掉括号里不正确的字。
2.用“ ”分别画出每个自然段的中心句,画线句在语段中起 的作用.
3.秋天最美的是 _,最美的景物有 、 、 、 ;冬天最美的是 ,与寒冷的冬晨和谐的是人们 的心情。
4.选文第一自然段按 顺序描绘了 和 两幅图画,写出了不同景物的(静态 动态)美。
5.冬天,作者明明喜欢早晨,为什么还要写中午呢?

（二）
那年初春的一个早晨,当我起床时,已经来不及从从容容地走大路去上学了,我着急地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化,我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央,“扑哧”一声,一处冰面塌落了,我的两条腿踏进了冰冷的河水里。
教室供暖不足,我穿着湿透的棉裤坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺着。
中午回到家,母亲很惊讶,却什么也没问,只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和,她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火不时爆出响声来,而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时,眼圈有些红肿,不知是被炉火烤的,还是刚刚哭过。
从那以后,有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨,清早上学时盼望母亲能关照几句,诸如要走大路,千万别抄近路趟河之类可母亲不停地忙前忙后,根本不理会跟随她转来转去的目光。于是我赌气地再一次来到那条河边。突然我发现早有人在暴涨的河水里放了一些大石头,那石头一块块紧密地挨着,水深的地方甚至是用好些石头垒起来的,石头高出水面数厘米,远远望去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候,心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家,我无意中看到母亲手上缠着白纱布,血透过来,红红的一片,惊问她为什么会受伤,母亲淡淡地回答道:“不小心碰的。”站在一旁的妹妹抢着告诉我:“妈妈的手是搬石头砸伤的。”“妈搬石头干什么?”我不解地追问。“搬石头搭桥呀!”妹妹说。
那一瞬间,我的心轰响着,久久说不出一句话来。
那年九月,我踏过“母亲桥”去远方上大学。独在异乡漂泊,仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞。渐渐地,我知道,母亲用青春搭起我的生命之桥,还执着地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。
1.给短文加上题目,写在文前横线上。
2.联系上下文,理解词语。
迫在眉睫:
3.简要概括短文的主要内容。


4.文中两次写“我”抄近路上学,但两次的原因不同,第一次是因为 ,第二次是因为 。
5.认真阅读文中画“一”的句子,想一想母亲为我烘烤棉裤时,内心会想些什么呢?写一写吧。


6.当“我”得知母亲是为“我”搭桥而受伤的那一瞬间,“我”的心情是怎样的?

7.读着短文,会情不自禁地想到自己的母亲,你想对她说:


四、习作实践。
从下面两个题目中,选择自己感兴趣的一个,完成一篇习作。
1.调皮的珍珠鸟,驯良的松鼠,优雅的白鹭……本学期我们了解了很多动物的特点，请选择一种你感兴趣的动物,再试着用上恰当的说明方法为大家介绍它的特点。题目自拟,不少于400字。
2.每朵花都有自己的美丽,每个人都有自己的精彩。请以“为自己喝彩”为题,写写你最引以为荣的一件事,要写出真情实感,不少于400 字。