统编版五年级语文第一学期期末复习——口语交际与习作检测卷（无答案）

这是一份统编版五年级语文第一学期期末复习——口语交际与习作检测卷（无答案），共5页。试卷主要包含了口语交际,，习作园地等内容，欢迎下载使用。

一、口语交际,
( 一)想一想，在下列情况下，你会怎么说?
1.王敏放学回家，见爸爸正在偷看她的邮件，就责问道：“爸爸，你怎么能看我的邮件?”而爸爸却说：“我是你爸爸，我要对你的成长负责，你要是同坏人交上朋友怎么办?”王敏应该怎么说服爸爸不再看她的邮件呢?
王敏说:“ ”
2.有一天，琳琳对妈妈说：“妈妈，我想学做菜，您能教我吗?”可妈妈说：“学做什么菜啊！学生的任务就是好好学习，其他的事情别管，”如果你是琳琳，你会对妈妈说：“ 。”
(二)想一想，说一说，写一写，
《落花生》一文不但让我们认识了默默无闻、对别人有很多用处的花生，也学会了借物喻人的写法。我们身边有许多像花生一样的事物，请选择一种，想一想由这种事物你联想到了哪些人，再写一写。
我爱 ，它的好处有很多，它虽然没有 ，但可贵的是 ，我们的 不正像 一样吗?他们 。 我赞美 ，更赞美
(三)近段时间，新闻多次报道了“结伴闯红灯”的现象、行人仗着人多，根本无视红绿灯的存在，成群结队地在红灯时强行过马路，汽车司机见了闯红灯的行人也不避让，依然从人群中穿过。面对这种不文明的现象，你想对行人和汽车司机分别说些什么呢?请把你要说的话写一写。
1. 我想对行人说：

2. 我想对汽车司机说：

(四)亲爱的同学们，我们在父母的爱中长大。父母的爱如滑滑细流，父母的爱如夏日浓荫！每位父母都爱自己的孩子，可不同的爱却给孩子成长带来了不同的影响，面对下面的父母，你作为孩子，想对他们说些什么?
1. 小明的妈妈十分溺爱小明，导致小明什么都不会做，连基本的生活能力都没有。如果你是小明，你会对妈妈说：

2.冯刚期末考了第二名，爸爸仍然严厉地批评了他，如果你是冯刚，你会对爸爸说：
(五)说慢画，悟深情。
1.如何理解凝画中儿子的“孝心”?

2.请写出漫画中老妈妈接到儿子的电话后的心，母亲节来临时，如果是你应该给妈妈打电话说些什么?


3.每年5月的第二个星期日是母亲节。在这一天，你准备为你的母亲
做些什么?


(六)五一班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说?反方；我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非，耍小聪明，说谎,又爱占小便宜，贪恋女色，是一个贫生怕死，自私自利的人。
正方:
(七)阅读下面材料，按要求完成语言表达。
4月23日是“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成下面这道题。
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书?
丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。
(1)向校长提建议：
(2)向同学提建议：
二、习作园地。
(一)小练笔。
1. 请选用下列描写秋天的词语，写一写你眼中的秋天(用上至少四个词语)。秋高气爽 天高云淡 秋色迷人 北雁南飞 果实累累 红叶似火 五谷丰登




2. 根据下面给出的情景，扩展成一段话，不少于 80字。
(1)风来了，吹动了柳树的枝条。



(2)下起了大雨，街上的人们纷纷躲起来。



3.下面是《家乡的小河》一文的开头，请你根据这个开头，采用“首尾照应”的写法写一段结尾，以抒发你对家乡小河的眷恋、热爱之情。
记忆中，家乡的小河是那么的美，那么的静，那么的清，那么的纯洁。我那梦一般的童年，就是在家乡的小河边度过的。 那里一年四季风景如画。




(二)选择材料。
1. 根据给出的习作题目，选择相关的习作材料。
(1)题目：深深的母爱
材料：①雨天踏着泥泞为我送伞。
②妈妈十分勤快，总是把屋子打扫得干干净净。
③妈妈带我去吃牛排，将好吃的肉都夹给我。
④我十分感激妈妈对我的爱。
所选的材料有 (多选)。
(2)题目：我战胜了胆怯
材料：①小时候，我胆子非常小，从来不敢一个人在家，更不敢走夜路。
②夜幕降下来了，我一个人在家，屋外是怒吼的狂风和淅浙沥沥的雨。
③邻居的伟伟比我胆子还小，不过现在他居然敢放鞭炮了。
④爸爸妈妈还没有回家，我顶着夜色，冒着风雨给他们送伞。
所选的材料有 (多选)
2. 按照所给的题目，在你认为比较新颖的材料后面打“✔”。(多选)
题目：我的秘密
材料：①默默地帮助孤寡老人做家务。 ( )
②主动帮助卖菜的老奶奶推车。 ( )
③放学后主动留下来打扫卫生。 ( )
④在学习上，自己选定一个竞争对手，但是没让人知道，暗暗地使劲儿。( )
(三)主题是写习作的意图，是习作的统帅，主题鲜明、健康、积极向上，习作才会有深度。若把下面每个材料写成习作，它们各反映了怎样的主题?
1. 刘小兰到文具店退回了买铅笔盒时店员多找的五元钱。 ( )
2. 王小龙帮助同学补落下的功课。 ( )
3. 王亮主动找王老师把错判的一百分改成九十八分。 ( )
4. 肖国栋在参加百米赛跑时不小心摔倒了，但他没有退出比赛，而是忍着疼痛跑到终点。 ( )
(四)下面是一位同学的一篇习作的精彩片段，请你试着从赏析的角度写一段简单的评语。
妈妈见她睡了太长时间，想叫醒她，就用手捏了捏她的鼻子。这下可把她弄火了。 只见她脸涨得通红，眉毛紧皱，想哭，但又没哭，只是把头颈一伸一缩的，过了一会儿，她又呼呼地睡过去了。
评语:
(五)习作表达。
你喜欢阅读吗?从阅读中你有怎样的体会? 你是否从中汲取了营养呢?请将你体会最深的读书经历写下来与大家分享吧！可以叙述你和书的故事，也可以谈谈读书的收获，还可以向大家介绍一下你积累的读书方法。题目自拟，要求中心明确，条理清晰，400字左右。
(请各位同学自附作文纸)