初中语文人教部编版八年级上册苏州园林课文内容课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级上册苏州园林课文内容课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了中国苏州四大名园，拙政园，沧浪亭景观，狮子林景观，拙政园景观，留园景观，走近作者，读准字音，理解词语，初读课文整体感知等内容，欢迎下载使用。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。常见的说明方法：分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、摹状貌、引用等。阅读说明文应从以下几方面入手：a、明确说明对象；b、分析说明对象的特征有哪些；c、理清说明顺序；d、找出说明方法。
园林——一种人工营造的花园式的风景点。通常是选择一处有限的面积作为园区，在里面堆山造水，植树种花并配筑亭台楼阁，供游人休息。
苏州四大园林： 沧浪亭 狮子林 拙政园 留园
位于苏州市城内东北街，为苏州最大的名园。它是苏州四大古典名园之一，而且还是全国四大古典名园之一，实为苏州园林之冠。
留园坐落在苏州市阊门外，始建于明代。清代时称“寒碧山庄”，俗称“刘园”。同治年间盛旭人购得，重加扩建，修茸一新，改名留园。
●世界遗产委员会评价：　　没有哪些园林比历史名城苏州的四大园林更能体现出中国古典园林设计的理想品质。咫尺之内再造乾坤，苏州园林被公认是实现这一设计思想的典范。这些建造于16～18世纪的园林，以其精雕细琢的设计，折射出中国文化中取法自然而又超越自然的深邃意境。
叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他曾在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大的贡献。20年代和30年代是他创作道路上的重要阶段。这个时期他得作品很多，最有名的有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。
轩榭 败笔 丘壑 嶙峋 蔷薇 镂空 明艳 池沼 庸俗 倘若 斟酌 映衬 别具匠心 珠光宝气 檐漏俯仰生姿 安静闲适
标本：别具匠心：斟酌：自出心裁：
文中指在同一类事物中可以做作为仪表的实物样本，即可以作为学习、效仿标准的典范。
具有与众不同的巧妙构思
考虑事情等是否可行或是否适当。
出于自心的创造和裁新。
1、本文说明的对象是什么？作者对苏州园林的总体印象是什么？2、苏州园林的总体特征是什么？
明确：苏州园林，苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
苏州园林的总特征是什么？ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
3、这些特征从整体上是从那几个方面说明的？局部又是从哪几个方面说明的？整体，四个讲究：亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬，近景远景的层次;局部，每一个角落的图画美，门和窗的图案美园内建筑的色彩美。
第一部分（第1自然段），对苏州园林总的评价。第二部分（2—9自然段），作者从园林建筑的各个方面，说明苏州园林图画美总的特征。第三部分（10自然段），结尾留有余地，指出苏州园林要写的不止这些，引人回味。
精读课文3～9段，各小组讨论 并归纳这几段分别写了什么内容？
1.亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。
2.假山池沼的配合讲求自然美。
3.花草树木的映衬给人图画美。
4.近景远景的层次给人景致美。
5.每个角落都注意图画美。
6.门和窗是高度的图案美。
7.极少用彩绘给人以色彩美。
3～6段与7～9 段介绍苏州园 林的角度有什 么不同？
明确：3～6段大处讲究，7～9段细部注意
讨论归纳 理解结构
3～6段和7～9段分别与第2段之间有什么关系？
布局配合映衬层次每个角落门窗·图案色彩
整体→局部 逻 辑大→小 顺 序主→次