《认识自己、悦纳自己》（教案）-小学生主题班会通用版

这是一份《认识自己、悦纳自己》（教案）-小学生主题班会通用版，共6页。

课程类型
【主题课】
主 讲
教师
授课内容
认识自己、悦纳自己
助 教
无
授课对象
小学生
课 时
一课时
授课时间
45分钟
授课地点
教室
课前准备（教具、活动准备等）
打印问卷调查表：“我眼中的我”跟“同学眼中的我”；提前告知学生自备小镜子
课程特色
本课程主要特色是让学生通过填写问卷表来认识自己，提高学生的参与度。
教学目标
让学生学会正确、全面地认识自我。
教学重点
学生能够发扬优点，克服缺点，塑造一个良好的自我。
教学难点
学生正确认识自我的优缺点，接纳自我。
时间分配
教学过程
教学方法
备 注

3分钟

20分钟


20分钟


2分钟
导入
小镜子（学生自备，每人一个）
老师：同学们还记得昨天老师让你们带什么来吗？
学生：小镜子。
老师：好，现在就拿出你的镜子，对着自己，告诉老师你们看到了什么？
学生：我自己。
老师：镜子里的你帅吗？漂亮吗？
学生：帅！漂亮！
老师：同学们可以通过镜子来认识自己的外貌，那你们了解自己的内在吗？今天我们就来好好地认识自己。老师发一张问卷调查表“我眼中的我”，每个同学都要认真地、诚实地填写。（填表时间约8分钟）
二、课堂
（一）我眼中的我
你的名字是：
你的性别是：
男 女
你觉得你了解自己吗？
A、非常了解
B、有点了解
C、不了解，没想过这个问题
你觉得自己性格如何？（多选）
热情大方
内向害羞
诚实坦白
多愁善感
活泼好动
缺乏耐心
拖延懒惰
爱笑
乐于助人
粗心大意
勤劳能干
其他
你的兴趣爱好或特长是什么？
_______________________
你知道自己的优缺点吗？请填在下列横线处。
优点:__________________________
缺点：_________________________
你的梦想是什么？
___________________
（老师巡视，看看有没有特殊情况的学生：几乎全写自己优点的或全写自己缺点的，有的话作相应的提醒。）
老师：大部分同学的表都填好了，有哪位同学愿意上来说说“你眼中的你”是什么样子的吗？
（请3-4位同学上台）
老师：刚刚我们认识的是我们心目中的自己，那这个自己就是完整的我们吗？别人眼中的你是不是也是这样呢？下面老师再发一张表，这次就写写你的同学，说说你对同学的印象，注意要如实填写，也要注意言辞。写完之后呢，就把表交给你评价的同学。
（二）同学眼中的我
同学评价（符合打勾）

课堂表现
①不迟到
②认真听讲，不交头接耳
③积极思考
④能够主动学习
同学相处
①经常使用礼貌用语
②主动关心、帮助有困难的同学
③对同学友善
诚实守信
①不说谎话
②答应别人的事情努力办好
③不隐瞒自己和别人的错误
环境与卫生
①穿戴整洁，讲究卫生
②爱护公物
③爱护花草树木
④不乱丢垃圾，自觉维护公共环境卫生
（写一写你对同学的印象，说一说他的性格）
总分：
一个勾得一分，算出总分。
老师：同学们看了同桌对你的评价，
跟自己对自己的评价有没有出入啊？
（请2-3位同学上台讲讲他眼中的自己跟同桌眼中的他有什么不同）
老师：其实啊，我们每个人身上都有优点，那是金子，无论散落在哪里，它都会闪闪发光。但我们也不能拿放大镜来看自己的优点，不能自傲自负。同时，我们每个人身上又有或多或的缺点，我们要有勇气去正视它、并努力去改正它。我们不但要学会认识自己，更要学会悦纳自己。只有取长补短，才能健康全面地发展。
结束
播放音乐《相信自己》


问答法

问卷法

问卷法
《相信自己》
有一种神奇力量,在我的心中蕴藏,它给我勇气的翅膀,带我去梦想的地方。
我要放声放声歌唱,有一种神奇神奇力量,请相信相信你自己,它就是梦想的翅膀。
我要放声放声歌唱,有一种神奇神奇力量,请相信相信你自己,它就是梦想的翅膀。
我要放声放声歌唱,
有一种神奇神奇力量。
……
附 录
（参考资料或板书等）
我眼中的我
认识自己
同学眼中的我
“我”
发扬优点
悦纳自己
克服缺点
教学后记
指导教师（签名）：