部编版语文七年级下册期末综合练习（十二）

这是一份部编版语文七年级下册期末综合练习（十二），共11页。试卷主要包含了基础知识综合，综合性学习，诗歌鉴赏，现代文阅读，作文，文言文阅读，名著阅读等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识综合
1．请运用所积累的知识，完成下面小题。
在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿作。他去擦车，打气，晒雨布，抹油……用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。厂子里靠常总住着二十来个车夫；收了车，大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子，只有祥子的手不闲着。初上来，大家以为他是向刘四爷献yīn勤，狗事巴结人；过了几天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然，也就无话可说了。刘老头子没有夸奖过他一句，没有格外多看过他一眼；老头子心里有数儿。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
擦( )车 讨俏( ) yīn( )勤
(2)下列短语的结构类型与“干得高高兴兴”相同的一项是（ ）
A．喷出火焰B．升起来了C．全力支持D．热烈而粗犷
(3)把文中画线句子变为反问句。
(4)以上文段节选自名著《骆驼祥子》，作者是 （人名）。从文段中可以看出，祥子是一个上进、 、 的人。他最大的梦想是 。
二、综合性学习
2．椰海学校正筹划举办一场以“天下国家”为主题的阅读分享会，请你参与并完成以下任务。
(1)椰海学校学生会想邀请省文联张教授为阅读分享会做专题讲座。以下是初步拟写的一则邀请函，请仔细阅读，按要求作答。
邀请函
尊敬的张教授：
您好！
为在青少年中良好的营造阅读氛围，引导他们从读书中获取智慧和力量，成就美好的人生，激发爱国志向，我校学生会拟于4月2日16时，在学校报告厅举办以“好书伴成长，涵养家国情”为主题的阅读分享活动，诚邀您为我们做阅读专题讲座。
期待您的光临！
椰海学校学生会
2023年3月22日
①这则邀请函格式上有一处错误，请提出修改意见。
②这则邀请函画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。
(2)为使活动更加丰富多彩，同学们纷纷提出活动建议。请仿照示例，也写出活动方案建议并说明理由。
A同学：举办好书推介会，介绍经典名著，弘扬爱国精神，为青少年提供榜样力量。
B同学：举办征文比赛，交流读书经验，分享读书感悟和收获，增强民族自豪感。
你的建议：
(3)本次阅读活动中，请展示搜集的爱国诗词。
三、诗歌鉴赏
阅读下面古诗，回答问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
3．解释加点的词语。
（1）造化钟神秀
（2）决眦入归鸟
4．分析“阴阳割昏晓”中“割”字的妙处。
四、现代文阅读
阅读《土地的誓言》选文，完成下列小题。
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
5．下列景象选文没有描写到的一项是（ ）
A．春天的欢喜B．原野上怪诞的风C．草原儿子的呼唤D．秋天的丰饶
6．对选文分析最准确的一项是（ ）
A．对故乡的回忆是温馨、舒缓的。B．对故乡的誓愿是强烈急切近乎呐喊的。
C．对故乡景象的描写深情、哀伤。D．对故乡情感的抒发波澜不惊、静如止水。
7．对选文语言风格分析正确的一项是（ ）
A．平实质朴，灵动传神B．风趣幽默，感染力强
C．内涵丰富，华美浓丽D．真挚自然，情感强烈
阅读下文，完成各题
跪拜乡土
刘志坚
一位友人去台湾观光，在一间茶棚里闲聊时，竟遇到了一位同村乡亲。那是一位年近八旬的老人，喜滋滋地问家乡情况，问他熟悉的亲人，问门前的清江水，一问一答，竟勾起了老人的思乡之情，萌发了回乡看看的念头，而且这愿望很强烈。临别时，还即兴赋诗一首：君自故乡来，无端惹乡愁。门前清江水，是否至今流?
老人故里，已没有了亲人，但逢此盛世，三通既畅，为何不回去看看?为了不负等待了60年的梦想，怎么也得回乡一趟。他当即向乡人许诺，适当时候，一定回乡来看看。
不到一年，这位滞留海外的游子，真的在儿子的陪同下，回到阔别半个多世纪的家乡。
有乡亲问：“父母不在了，又无亲人，回来看看，看什么呢?”
老人说：“一是回来看乡亲，乡亲就是我的父母，我的亲人。二是回来感恩，感恩这片生我养我的土地。”
是啊，老人是在这片土地上出生的，家园不在，这方热土还在，青山不老，绿水长流。正是这方热土，养育了先人，养育了自己。
老人说的，字字句句，沉甸甸的。这是他的胞衣地，这里有他父母的坟茔，虽然只是一堆黄土，却埋着父母的期盼，与自己血脉相系相迹。这山水，这故地，这清江，甚至父母栖身之所早已散去的炊烟，都与自己脉息相系，感情相通，让他魂梦相守。于是他对着这一方父母故地，对着这方魂牵梦绕的山水，这熟稔的土地，焚纸拈香，长恸而歌，长跪而拜。他跪拜的是一份沉甸甸的乡情，是对乡土的挚爱，是一份温馨的眷恋。乡土乡情，总是难忘。这是一种与生俱来的对故乡的依赖，是一种深入骨髓的乡土文化的潜质，是楔入故乡泥土深处的楔子，它成了维系乡情的脐带。我们每个人，都有着割舍不了的情怀，这种恋乡情结，与生命同在，终生守望。
跪拜故乡，就是跪拜土地。这土地是我们的安身立命之所，你可以远离，但不可以割舍。土地是母亲，是人民，是一切生灵的根基。我们跪拜是一种心接地气的活法，也是一种精神，一种坚守，一种对大地母亲的感恩和对生命的感悟。
我们每个人，都有一个出生地，一个故乡，没有选择，这是你的命之根，生之源。它为我们承载很多，山水的仁慈，土地的博爱，谷物的恩泽，我们世世代代，都是以鞠躬的方式，贴近它，守候它，顶礼它，让我们总是心存敬畏，皈依在它脚下。
八旬老人，千里回乡，跪拜乡土，故乡在变，但那惦念和感恩之情是不变的，一如门前清江水，一直向东，日夜长流。正如老人“回乡有感”所吟：
白发回乡一梦中，故园已非旧时容。只有门前清江水，涛声日夜水朝东。
8．结合全文，请说说标题“跪拜乡土”的含义。
9．结合语境，分析下面加点词语的表达效果。
老人说的，字字句句，沉甸甸的。
10．赏析下面的语句。
这是一种与生俱来的对故乡的依赖，是一种深入骨髓的乡土文化的潜质，是楔入故乡泥土深处的楔子，它成了维系乡情的脐带。
11．文章开头、结尾都引用了诗句，这样写有什么作用?
五、作文
12．阅读下面的材料，按要求作文。
在我们的生活中，总会有诸多的幸运与磨难，有诸多的成功与失败，有诸多的欢笑与哭泣……可这些，都将会是曾经，会成为过去，这些曾经的美好与悲伤终将被我们置于脑后，不恋也不恨。如果一味沉浸其中，只会徘徊不前，我们得学会忘记，因为人生总是从告别走向明天的。
请以“学会忘记”为题写一篇作文。
要求：①文体自选（诗歌除外），不少于600字；②表达真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭；③书写正确、规范、美观；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
六、文言文阅读
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】蒙少不修书传，每陈大事，常口占为笺疏①。常以部曲事为江夏太守蔡遗所白②，蒙无恨意。及豫章太守顾邵卒，权问所用，蒙因荐遗奉职佳吏，权笑曰：“君欲为祁奚耶？”于是用之。
——《三国志·吴书·吕蒙传》
【注释】①笺疏：奏折。②白：告发。
13．解释下列加点的字词。
（1）蒙辞以军中多务( )
（2）但当涉猎( )
（3）见往事耳( )
（4）及豫章太守顾邵卒( )
（5）即更刮目相待( )
14．翻译下列文言句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
15．请结合甲乙两文说说吕蒙是个怎样的人。
16．甲文注重以对话表现人物，仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。请结合文本举例说明。
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
17．下列加横线词的解释有误的一项是（ ）
A．公亦以此自矜 自矜：自夸
B．吾射不亦精乎 射：射箭
C．但手熟尔 尔：同“耳” 罢了
D．康肃忿然曰 忿然：气愤的样子
18．翻译下列句子。
①以我酌油知之。
②我亦无他，惟手熟尔。
19．请用一个成语概括本文要说明的道理，并且谈谈一个人应该如何看待自己的长处，又如何看待他人的长处？
七、名著阅读
20．弯弯同学在小说专题探究活动中发现，古典小说有一种情节设计叫“三复情节”。请你一起完成探究卡片。
探究专题
古典小说中“三复情节”设计特色
艺术特色
一、“三复情节”的螺旋式上升形态强化了叙事艺术的美感。一般情况下，三复情节的过程表现为：“进展→阻塞→进展→阻塞→进展→完成”
二、“三复乃见作者用心”，“三复情节”不是单一的重复，而是在重复中有变化、有发展，逐步展现人物形象，凸显主旨。
阅读实践
（1）下列小说中的情节，能体现艺术特色一的一项是（ ）
A．《儒林外史》第五回“王秀才议立偏房严监生疾中正寝”中严监生临终前伸出二指引三问。
B．《水浒传》第五十八回“三山聚义打青州 众虎同心归水泊”中鲁智深聚集三山人马攻打青州。
C．《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”中白骨精三次设计捉拿唐僧。
（2）请从甲、乙、丙中任选一例，结合具体内容，谈谈“三复情节”在刻画人物形象方面的作用。
【甲】《西游记》中的“孙行者三调芭蕉扇”
【乙】《水浒传》中的“宋公明三打祝家庄”
【丙】《儒林外史》中的“周学道三阅范进卷”
拓展发现
（3）有人说：《骆驼祥子》这部小说对古典小说中的“三复情节”有继承、有创新。你同意吗？请结合相关情节，简要分析。
参考答案：
1．(1) cā qià 殷
(2)B
(3)难道老头子心里没有数儿吗？
(4) 老舍 勤劳 真诚自然（或“不卖好讨俏”） 拥有一辆自己的洋车（后三空意思对即可）
2．(1)①格式错误：称呼有空格，修改为“称谓顶格写”
②改为“为在青少年中营造良好的阅读氛围。”
(2)示例：举办手抄报（读书黑板报、读书演讲等）比赛，展示阅读成果，分享读书心得。
(3)示例：王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。（南宋·陆游）
3． 聚集 眼眶 4．“割”字，写出了泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观。突出了泰山遮天蔽日、高大巍峨的形象。
5．B 6．B 7．D
8．既是跪拜大地，又是跪拜一份沉甸甸的乡情、一份浓得化不开的挚爱、一份纯净温馨的春恋、一份永不褪色的回忆。 9．“沉甸甸”一词表现了人们听老人说回来看望乡亲和感恩土地时，心中的感动与心情的沉重。 10．运用了排比的修辞手法，表达了老人对故乡的依赖和眷恋，强烈地抒发了这种浓厚的恋乡情结。 11．内容上：开头的诗句引出老人的乡愁，文末的诗句起到总结全文的作用，抒发了老人对故乡的春恋之情。语言上：引用诗句使文章语言更富有文采，增加文章的文化底蕴。结构上：开头与结尾的诗句起到了首尾呼应的作用。
12．学会忘记
人生不如意的事情十有八九.当遇上了无可逆转的败况与不幸的厄运时，我们又应采取怎样的态度呢?是选择愁眉深琐，郁郁寡欢;还是学会忘记，对之一笑而过，进而蓄势待发呢?答案显然是后者。只有学会忘记，我们才能飞得更高，飞得更远。
有些时候，要自己刻意忘记一些东西比刻意记住一些东西要难得多。但是，我们也不能以为这样而放弃忘记。相反，我们要试着忘记，学会忘记。蓦然回首华夏五千多年的历史长河，一代历史学家司马迁所受的屈辱够深了吧!所受的痛苦够大了吧!在他尚未由一个地位卑微，还受了宫刑的小小掌史文官变成流芳千古的历史巨匠之前，他又是怎样独自承受皮肉的煎熬，怎样苦苦坚持他的心志的呢?答案是：忘记.试想一下，司马迁在受刑之后哪有不遭白眼，哪有不遭唾弃.但是司马迁忘记身体上的痛苦，忘记心灵上的创伤，忘记周遭的蜚言谤议，终于成就了一代历史宝鉴《史记》.由此观之，学会忘记对一个人是多么的重要，它甚至能够挽救一个人的一生.如果不是司马迁的毅然忘记，又何来“史家之绝唱，无韵之离骚”呢?
诚然，忘记，在很多时候并不是什么好事，但在某些时候，忘记，又显得十分的必要.不会忘记的人只会把自己逼上四面楚歌的境地。回溯三国的铁马金戈，关云长的义释曹孟德就奠定了刘备不能恢复汉室的失败之基。这就是因为关云长的不会忘记，他不能忘记自己的信义，不能忘记曹操当日五关斩将的恩义。面对着今日的敌人，昔日的恩人，义重如山的关羽一发心中不忍，放虎归山.纵使蜀军气势如虹，纵使曹操兵败如山倒，但曹操仍因关羽的“不忘记”而败走华容，苟且存活.正是由于关羽的“不忘记”也断送了蜀军的大好势头，葬送了刘备的兴复之梦。真是：“曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢.只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙。”可悲啊!这如何不使有志之士扼腕悲叹，如何不引起后人之哀，后人之鉴呢?
历史总会给人予深刻的警示，由司马迁、关羽这两面镜子，折射出学会忘记的闪光之处：遇上厄运，遇上不幸，何不忘记.不会忘记，只会令你“山重水复疑无路”;学会忘记，才可使你“柳暗花明又一村”。
13． 推托 只，只是 历史 到，等到 另，另外 14．（1）我难道想要你研究儒家经典当博士吗？
（2）你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！ 15．不计前嫌，善于听取他人的劝告。（结合课文评价即可） 16．“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这是鲁肃情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，表现吕蒙才略有了惊人的长进。（结合一人语言说明即可）
17．B 18．（1）凭我倒油的经验知道这个道理。
（2）我也没有什么别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。 19．第一问：熟能生巧；
第二问示例：对于自己的长处应该要保持并加强，不要骄傲。要谦虚，要把自己的长处当作一种战胜困难，张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本。看待他人的长处应该善于应善于汲取，学为已用，不可嫉妒，应该给予鼓励，虚心求学。
20．（1）C
（2）示例1：选择【甲】。第一次，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾得到的却是假扇；第二次孙悟空又设计变身为牛魔王得到真扇，在被牛魔王变作猪八戒骗回；第三次孙悟空请来天兵天将降服牛魔王，终于借到真扇。这一过程充分体现出孙悟空的机智聪明、神通广大（本领高强）以及不屈不挠（不畏艰险）的人物形象。
示例2：选择【乙】。第一次攻打祝家庄，宋江不明敌情贸然进攻，险些全军覆没；第二次先派石秀探路，又离间了扈、李、祝三家，但因祝家庄坚固而失败；第三次使用里应外合才攻下祝家庄。这一过程体现出宋江遇挫不馁的沉着与坚韧，善于观察与反思的智慧与果断。
示例3：选择【丙】。第一次周进用心用意地看了范进的文章心理很不喜欢，认为文章很不好；第二次出于对范进的可怜，于是从头至尾仔细看了一遍，觉得有些意思；第三次看完觉得范进的文章是天地间之至文，圈点后取了第一名。这一过程体现了出周进的秉性忠厚，迂而不恶。
（3）同意。有继承，体现在祥子的三起三落具有“三复情节”的特点。分别是：一起来到北平当人力车夫，苦干三年，攒了一百块钱，买了一辆车；一落是有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想破灭；二起是卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车；二落是干包月时，祥子的买车钱被孙侦探骗去，理想第二次破灭；三起是虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，三落是虎妞难产死了，祥子卖车为虎妞置办丧事。有创新的是：甲、乙、丙三处情节都以人物的成功收尾，而祥子以失败告终，更好地突出了旧社会不让好人有出路的小说主题。