第3-4单元-2023-2024学年三年级语文上册阶段质量检测（统编版）

这是一份第3-4单元-2023-2024学年三年级语文上册阶段质量检测（统编版），共8页。试卷主要包含了积累运用，综合实践，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
班级：______________姓名______________得分______________
一、积累运用。（44分）
1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”画出来。（3分）
蜡烛（là nà） 晾晒（lāng làng） 缩小（suō sōu）
拆除（chāi cāi） 吱嘎（zī zhī） 忍受（rěng rěn）
2.读拼音，写汉字。（4分）
计suàn qún子 bà雨 yàn火
打sǎ lǚ行 jiù人 pià亮
3.照样子，先减去偏旁，变成新字再组词。（6分）
例：洞→同（同学）
橙→＿＿＿＿（ ） 刚→＿＿＿＿（ ）
救→＿＿＿＿（ ） 等→＿＿＿＿（ ）
挣→＿＿＿＿（ ） 管→＿＿＿＿（ ）
4.把下面句子中加点的词语换成另外一个词语，不改变句子原意。（4分）
（1）阳光洒在身上，我感到很温暖。（ ）
（2）五彩缤纷的野花把草地打扮得更加美丽。（ ）
（3）眼看快迟到了，我赶快向学校走去。（ ）
（4）动听的马头琴声在草原上随风飘荡。（ ）
5.用下面的修改符号，修改下列句子。（4分）
（1）黎明时，都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。
（2）上课了，我赶紧将铅笔、橡皮擦、尺子、课本等文具摆放整齐。
6.下面不符合童话特点的一项是（ ）。（3分）
A.在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
B.从童话主人公的语言、动作中，可以感受到生动、鲜明的形象。
C.带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。
D.读童话，能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
7.按要求完成句子练习。（10分）
（1）多么温暖多么明亮的火焰。（改为比喻句）
（2）红头向周围看了看。红头悄悄地躲在一个草堆里不作声了。（把两句话合并成一句话）
（3）木地板舒展着身子。（扩句）
（4）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（用加点词语写句子）
（5）妈妈买了水果、桃子、苹果，还有巧克力。（修改病句）
8.课文内容回顾。（10分）
（1）《＿＿＿＿＿＿》讲述了蚂蚁队长和小蚂蚁们一起运奶酪的故事，赞美了＿＿＿＿＿＿以身作则、关爱幼小的美好品质。
（2）人们常说：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”我们只有展开多种讨论，才能懂得真正的道理。
（3）俗话说：“＿＿＿＿＿＿，无理寸步难行。”所以我们的言行必须要有理可循。
（4）一时的胜负得失可能看谁更强势，但长久的胜负还是看谁更在理。正所谓“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。
（5）＿＿＿＿＿＿，顶个诸葛亮。
（6）当举行拔河比赛时，老师说：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。你们一定会获得冠军的。”
二、综合实践。（9分）
1.学会预测故事。（4分）
下图中的狐狸肚子饿了，便到处找东西吃。他在河边的草丛里东翻翻，西找找，竟然看到一个大鸭蛋。狐狸决定把鸭子孵出来，再大吃一顿……其结局会是怎样的呢？请你预测两种不同的结局。
结局一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
结局二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.下面这些故事中可能会写些什么呢？请你结合题目来预测。（5分）
《躲猫猫大王》 《帽子的秘密》 《团圆》
《躲猫猫大王》中可能会写的内容有：一只猫非常喜欢与老鼠躲猫猫。
《帽子的秘密》中可能会写的内容有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《＿＿＿＿＿＿》中可能会写的内容有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、阅读理解。（27分）
（一）课内阅读。（10分）
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
（1）“勇敢”的反义词是＿＿＿＿＿＿。这段话的主要内容是＿＿＿＿＿＿。朗读第一自然段青头的话时应该读得＿＿＿＿＿＿一些。（4分）
（2）用横线画出红头在牛肚子里旅行的路线。（3分）
（3）根据短文内容填空。（3分）
牛＿＿＿＿＿＿的时候，它要把刚才＿＿＿＿＿＿重新送回到嘴里，然后＿＿＿＿＿＿。这种现象叫做反刍。
（二）阅读短文，回答问题。（17分）
征友启事
小牛很孤单，一心想找个朋友。
他贴出一张“征友启事”。上面写道： “我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”
“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。结果，小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。
“唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。
老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。
第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳， 或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点， 就欢迎前来联系。”
新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住：
山羊说：“让我同你一起吃草！”
猎狗说：“让我跟你一起玩耍！”
花猫说：“让我陪你来晒太阳！”
马驹说：“让我伴你学习耕田！”
……
不一会儿，小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。
1.这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“_____”画出两次征友启事的内容。（4分）
2.第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个＿＿＿＿＿＿走来，又一个个＿＿＿＿＿＿地离开。当小牛一个朋友也没有找到时，他＿＿＿＿＿＿。（3分）
3.看了第一则征友启事后，大伙儿很不高兴了。当时，他们可能会这样想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
4.仿照下面的句式写一写。不能写文中出现的句子。（3分）
例：山羊说：“让我同你一起吃草！”
＿＿＿＿＿＿说：“让我 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！”
5.读了这个故事，你从中受到什么启发？（4分）
四、习作。（20分）
这两个单元的童话故事充满了丰富的想象，而小动物常常成为童话的主人公。小朋友，请你选择一种自己最熟悉或最喜爱的小动物，编一个有趣的童话故事，让它成为童话的主人公。赶快拿起笔写一写吧！题目自己定。
参考答案
1.là liàng suō chāi zhī rěn
2.算 裙 暴 焰 扫 旅 救 漂
3.登 登山 冈 山冈 求 求学 寺 寺院 争 争斗 官 官员
4.（1）暖和 （2）装扮 （3）赶紧 （4）飘扬
5.
6.C
7.（1）多么温暖多么明亮的火焰，简直像一支小小的蜡烛。
（2）红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。
（3）美丽的木地板尽情地舒展着僵硬的身子。
（4）妹妹一边看电视，一边吃零食。
（5）妈妈买了桃子、苹果，还有巧克力。
8.（1）一块奶酪 蚂蚁队长
（2）灯不拨不亮 理不辩不明
（3）有理走遍天下
（4）一时强弱在于力 万古胜负在于理
（5）三个臭皮匠
（6）人心齐 泰山移
二、1.狐狸把鸭子孵出来了，接着便吃掉了鸭子。 狐狸把鸭子孵出来了，但他舍不得吃，就把鸭子当成自己的孩子养在身边。
2.帽子里能变出各种各样的东西 团圆 一家人经历分别后终于又团圆了
三、（一）1.懦弱 在青头的帮助下，红头从牛肚子里逃脱出来 大声沉稳
2.从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
3.休息 吞进去的草 细嚼慢咽
（二）1.“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”和“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点， 欢迎前来联系。”
2.兴高采烈 垂头丧气 闷闷不乐
3.你的要求这么高，谁能达到啊！
4.小鸡 和你一起吃虫子
5.要想交到好朋友，不要对别人过多要求，应多为朋友考虑。
四、示例：
小猴种地
春天到了，小猴在家门前的空地上，种下了许多香蕉树，准备冬天可以吃上美味的香蕉。每天小猴给香蕉树浇水、施肥，过了几天，香蕉树就长出了新芽。
一天，小猴到牛爷爷家做客。牛爷爷领小猴到它的空地上一看，牛爷爷种了许多的萝卜。小猴心想：牛爷爷的萝卜比我的香蕉还要好吃呢。于是，小猴回家后把自己的香蕉树全拔掉，种上了萝卜。每天小猴给萝卜浇水、施肥，过了几天，萝卜也长出了新芽。
又有一天，小猴出去散步，在路上遇见了小猫，小猫邀请小猴到它家做客。小猴来到小猫的后院里一看，哇，好多西兰花啊，真想扑上去咬一口。小猴回到家后把它种的萝卜又全部拔了，种上了西兰花种子。
日子一天一天地过去了。到了秋天，牛爷爷收获到了许多的萝卜，小猫收获到了许多的西兰花，而小猴呢，却什么也没收获到。
冬天到了，小猴的西兰花只长出了一点新芽，但是过了几天就被冻死了。小猴很伤心难过，小猫告诉小猴：“做事情不能三心二意，一定要一心一意，坚持到底，才能成功！”