期末综合测试-2023-2024学年五年级数学上册期末试卷（苏教版）

这是一份期末综合测试-2023-2024学年五年级数学上册期末试卷（苏教版），共12页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。
学校:__________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．应用乘法运算定律把7.8×9.9改写成（ ）式计算简便。
A．7.8×10－0.1B．7.8×10－7.8×0.1C．7.8×10×0.1
2．已知三角形两条边的长分别为2厘米和9厘米，又知该三角形的周长是奇数，那么第三边的长是（ ）
A．6厘米B．7 厘米C．8 厘米D．9厘米
3．在下面的算式中，a不为0，得数最大的是（ ）。
A．B．C．D．
4．2个十和2个十分之一组成的数是（ ）。
A．2B．20.2C．20.02D．20
5．把350万改写成用“亿”作单位的数是（ ）。
A．0.0035亿B．0.035亿C．0.35亿D．35亿
6．一个三角形的面积是6平方分米，一个平行四边形的面积是（ ）
A．6平方分米B．12平方分米C．不能确定
二、填空题
7．公交车上的售票员把上车6人记作“﹢6人”，则下车8人会记作“( )人”。
8．9.12是由( )个一、( )个十分之一和( )个百分之一组成的．
9．3千克菜籽榨油1.2 千克，照这样计算，每千克菜籽榨油( )千克，榨1千克油需( )千克菜籽．
10．如果把水位上升10米记作﹢10米，那么下降15米应记作( )，读作( )。
11．用1，0，4，6能组成( )个没有重复数字的两位数，最大的是( )，最小的是( )。
12．120名学生乘车去春游，一辆汽车最多坐35名学生，至少需要( )辆这样的汽车。
13．如图，平行四边形ABCD，面积为28平方厘米，E为底边上的中点，三角形BED部分的面积是 平方厘米．
14．如图，把一个平行四边形沿高剪开，平移后可以拼成一个边长20厘米的正方形，平行四边形的面积是( )平方厘米。
三、判断题
15．用同样长的铁丝围成的平行四边形的面积相等。( )
16．1平方千米是1平方米的1000倍．( )
17．李梅有1角、5角和1元三种面值的人民币各1张,从中任意取出一张或两张,一共有7种不同的选法．( )
18．把4.0600中的0去掉，小数的大小不变。( )
19．小数加减法的意义与整数相同。( )
20．移动三角形后阴影部分面积大小不变。( )
21．等边三角形和圆都可以密铺。( )
四、计算题
22．口算。
0.7＋0.3＝ 0.65－0.25＝ 2×0.07＝ 8×0.9＝
3.5÷0.7＝ 2.31×1000＝ 0.2×0.6＝ 0.1－0.01＝
23．用简便方法计算下列各题。
30×9.99 30×10.1
24．用你喜欢的方法计算。
102×0.15 5.5＋3.7＋4.5＋6.3 5.2×2.8＋5.2×7.2
5.5＋4.5×10 12.5×32×0.25
五、解答题
25．大雁每小时飞行40.5千米，麻雀的飞行速度是大雁的1.25倍。麻雀每小时飞行多少千米？
26．小东每分钟跑a米，5分钟跑多少米？小强每分钟比小东跑多b米，5分钟后，小强比小东多跑多少米？
27．一个平行四边形的停车场底是96米，高48米，平均每辆车占地12平方米。这个停车场可停车多少辆？
28．少年宫举办“我们爱科学”冬令营活动时间5天。红星小学有12人报名参加，共缴纳伙食费90元，平均每人每天的伙食费是多少元？
29．图形题：
如图，正方形ABCD中三个三角形的面积分别是32平方厘米、20平方厘米、40平方厘米，求三角形PBC的面积．
30．王叔叔要加工960个零件，他2.5小时加工240个。照这样的速度，他完成任务还要多少小时？
31．一块等边三角形的大游乐所地周长是900米，高是200米，这块地的面积是多少平方米？合多少公顷？
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
参考答案：
1．B
【分析】7.8×9.9，把9.9化为10－0.1，原式化为：7.8×（10－0.1），再根据乘法分配律，原式化为：7.8×10－7.8×0.1，据此解答。
【详解】根据分析可知，应用乘法运算定律把7.8×9.9改写成7.8×10－7.8×0.1式计算简便。
故答案为：B
【点睛】整数乘法运算定律在小数乘法中同样适用。
2．C
【详解】试题分析：已知两边，则第三边的长度应是大于两边的差而小于两边的和，这样就可求出第三边长的范围；又知道周长长为奇数，就可以知道第三边是偶数，结合选项，进而得出结论．
解：9﹣2＜第三边＜9+2，
即7＜第三边＜11．
即第三边的可能为7厘米～11厘米（不包括7厘米和11厘米），
因为：2+9=11，是奇数，
又知周长是奇数，根据奇数﹣奇数=偶数，
所以第三边是偶数，结合选项可知：8厘米符合题意；
故选C．
点评：解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可；用到的知识点：数的奇偶性特点．
3．C
【分析】一个非零数乘一个大于1的数。所得结果比这个数大；一个非零数乘一个小于1的数，所得结果比这个数小；一个非零数除以一个小于1的数，所得结果比这个数大；一个非零数除以一个大于1的数，所得结果比这个数小；据此解答。
【详解】由分析可知：和，所得结果比a大，而，相当于，所以得数最大。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查用字母表示数，根据积、商的变化规律进行解答即可。
4．B
【分析】根据写数的方法，要按数位顺序从高位到低位依次写数，如果哪一位没有计数单位就写零；由小数数位顺序表可知小数点左面第一位是个位，第二位是十位，它的计数单位分别是一、十，小数点右面第一位是十分位，第二位是百分位，计数单位分别是十分之一、百分之一，由此写出数即可。
【详解】2个十和2个十分之一组成的数是20.2。
故答案为：B
【点睛】本题考查了小数的数位以及它的计数单位。
5．B
【分析】将350万改写成用“亿”作单位的数，直接将350万的小数点向左移动四位，去掉小数末尾的0，再将“万”字改为“亿”字即可。
【详解】350万＝0.035亿
故答案为：B
【点睛】本题主要考查整数的改写及小数点位置变化的规律。
6．C
【详解】试题分析：和三角形等底等高的平行四边形的面积是三角形面积的二倍，可直接列式计算．
解：据分析可知：和三角形等底等高的平行四边形的面积是三角形面积的二倍，
即6×2=12（平方分米）；
而题干中没注明“等底等高”这个条件，
所以不能确定平行四边形的面积；
故选C．
点评：此题主要考查和三角形等底等高的平行四边形的面积是三角形面积的二倍．
7．﹣8
【分析】负数是表示与正数意义相反的量，据此解答。
【详解】公交车上的售票员把上车6人记作“﹢6人”，则下车8人会记作“﹣8人”。
【点睛】本题考查正负数的实际应用，根据正负数的关系即可解答。
8． 9 1 2
【解析】略
9． 0.4 2.5
【详解】略
10． ﹣15米 负十五米
【分析】把原水位记作“0米”，水位上升和下降是两个具有相反意义的量，如果水位上升记作“﹢”，则水位下降记作“﹣”；根据正、负数的读法，“﹢”读作“正”，“﹣”读作“负”，后面的数按照正常读作来读。
【详解】如果把水位上升10米记作﹢10米，那么下降15米应记作：﹣15米；
﹣15米记作：负十五米。
【点睛】考查了正负数的意义，可以用来表示两个具有相反意义的量。
11． 9 64 10
【分析】应用搭配组合的方法进行两两搭配，但是不能重复，然后将组成的所有两位数再进行比较即可。
【详解】当1在十位上时：10；14；16；
当4在十位上时：41；40；46；
当6在十位上时：61；60；64；
64＞60＞61＞46＞41＞40＞16＞14＞10
用，，，能组成9个没有重复数字的两位数，最大的是64，最小的是10。
【点睛】熟练掌握搭配问题的计算是解答此题的关键。
12．4
【分析】求至少要几辆这样的汽车，即求120面有几个35，根据求一个数里面有几个另一个数，用除法解答即可，结果用“进一法”取值。
【详解】120÷35≈4（辆）
即至少需要4辆这样的汽车。
【点睛】解答此题应根据求一个数里面有几个另一个数，用除法解答，注意结果用 “进一法”取值。
13．7
【详解】试题分析：设平行四边形的底为a，高为b，则三角形BED的面积的底为a，高为b，再根据三角形的面积=底×高÷2，得出该三角形的面积是平行四边形的面积的，由此得出答案．
解：平行四边形的底为a，高为b，
平行四边形的面积：ab=28，
则三角形BED的面积的底为a，高为b，
三角形BED部分的面积是：a×b×=ab=×28=7（平方厘米），
答：三角形BED部分的面积是7平方厘米；
故答案为7．
点评：解答此题的关键是：分别利用平行四边形和三角形的面积公式，表示出二者的面积，即可求解．
14．400
【分析】把平行四边形通过剪切平成一个正方形，其面积是不变的，也就是正方形的面积等于平行四边形的面积，直接计算正方形的面积即可。
【详解】20×20＝400（平方厘米），平行四边形的面积是400平方厘米。
【点睛】在学习平行四边形的面积时，运用到了数学中的“转化思想”，在很多时候我们都可以借鉴这种思想，使问题简单化。
15．×
【分析】同样长的铁丝可以围成底和高不同的平行四边形，因为平行四边形的面积＝底×高，所以面积不一定相等，据此判断。
【详解】平行四边形的面积＝底×高，所以平行四边形的面积是与对应的底乘高的积相等的；而用同样长的铁丝围成平行四边形，说明平行四边形的周长相等，但是平行四边形的面积不一定相等。
故答案为：×。
【点睛】明确平行四边形的面积和周长的不同，掌握平行四边形的面积公式。
16．错
【详解】略
17．×
【详解】略
18．×
【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这叫做小数的性质，据此判断即可。
【详解】把4.0600中末尾的0去掉，小数的大小不变，中间和小数点前面的0不能去掉，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查的目的是理解掌握小数的性质，在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
19．√
【分析】小数加减法的意义与整数加减法的意义相同，把两个数合并成－个数的运算叫做加法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法；由此解答。
【详解】小数加法的意义与整数加法的意义相同，都表示把两个数合并成一个数的运算 ；
小数减法的意义与整数减法的意义相同，都是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算；因此小数加减法的意义与整数加减法的意义相同。
故原题说法正确。
【点睛】此题的解答关键是明确小数加减法的意义与整数加减法的意义相同。
20．√
【分析】通过平移的方法，把阴影部分左边的三角形移动到右边，虽然形状变了，但是面积不变。据此判断。
【详解】把阴影部分左边的三角形移动到右边，虽然形状变了，但是面积不变。
因此题干中的结论是正确的。
故答案为：√
【点睛】此题考查的目的是理解掌握长方形面积的意义及应用，平移方法及应用。
21．×
【分析】等边三角形的每个角是60°，60°的6倍是360°；因此等边三角形可以密铺，圆没有角，无法密铺；据此解答。
【详解】等边三角形可以密铺；圆不可以密铺。原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查了密铺的知识，注意判断图形对应的角能否组成360°。
22．（1）1；（2）0.4；（3）0.14；（4）7.2；
（5）5；（6）2310；（7）0.12；（8）0.09。
【分析】小数加减法，计算时要注意是小数点对齐；小数乘法，计算时要注意是末尾对齐；小数除法，先把除数变成整数，除数扩大几倍，被除数也相应的扩大几倍，这样商不变。
【详解】（1）0.7＋0.3＝1；

（2）0.65－0.25＝0.4；

（3）2×0.07＝0.14；

（4）8×0.9＝7.2；

（5）3.5÷0.7＝5；

（6）2.31乘1000，相当于扩大1000倍，即把2.31的小数点向右移动三位即可，即2.31×1000＝2310；
（7）0.2×0.6＝0.12；

（8）0.1－0.01＝0.09。
【点睛】熟练掌握小数四则运算的方法和注意的事项并细心计算才是解题的关键。
23．299.7；303
【分析】原式化为30×（10－0.01），再根据乘法分配律进行简算；
原式化为30×（10＋0.1），再根据乘法分配律进行简算。
【详解】30×9.99
＝30×（10－0.01）
＝30×10－30×0.01
＝299.7
30×10.1
＝30×（10＋0.1）
＝30×10＋30×0.1
＝303
24．15.3；20；52；
50.5；100
【分析】（1）把102看作100＋2，再根据乘法分配律进行计算；
（2）根据加法交换律和结合律进行计算；
（3）根据乘法分配律进行计算；
（4）先算乘法，再算加法；
（5）把32看作4×8，再根据乘法交换律和结合律进行计算。
【详解】（1）102×0.15
＝（100＋2）×0.15
＝100×0.15＋2×0.15
＝15＋0.3
＝15.3
（2）5.5＋3.7＋4.5＋6.3
＝（5.5＋4.5）＋（3.7＋6.3）
＝10＋10
＝20
（3）5.2×2.8＋5.2×7.2
＝5.2×（2.8＋7.2）
＝5.2×10
＝52
（4）5.5＋4.5×10
＝5.5＋45
＝50.5
（5）12.5×32×0.25
＝12.5×（4×8）×0.25
＝（12.5×8）×（4×0.25）
＝100×1
＝100
25．50.625千米
【分析】求麻雀每小时飞行多少千米，用大雁每小时飞行的速度×1.25解答。
【详解】40.5×1.25＝50.625（千米）
答：麻雀每小时飞行50.625千米。
【点睛】熟练掌握求一个数的几倍是多少的计算方法是解答本题的关键。
26．5a米 5b米
【详解】5×a=5a，5×b=5b
答：5分钟跑5a米，小强比小东多跑5b米．
【点睛】根据题意，用速度×时间=路程，用字母表示数时，数字和字母相乘，数字在前，字母在后，乘号省略，据此解答.
27．384辆
【分析】根据平行四边形的面积＝底×高，先求出这个停车场的面积，平均每辆车占地12平方米，用停车场的面积再除以12即可解答问题。
【详解】96×48÷12
＝4608÷12
＝384（辆）
答：这个停车场可停车384辆。
【点睛】此题主要考查了平行四边形的面积公式的实际应用。
28．1.5元
【分析】根据题意可知冬令营活动时间5天。红星小学有12人报名参加，共缴纳伙食费90元，先求出12人每天的伙食费，就能求出每人每天的伙食费。
【详解】90÷5÷12
＝18÷12
＝1.5（元）
答：平均每人每天的伙食费是1.5元。
【点睛】此题考查学生对平均每人每天的理解，这里用到连除。
29．52平方厘米
【详解】试题分析：观察图形可知△ABP的面积+△CDP的面积=△ADP的面积+△BCP的面积，将已知数据代入即可求得三角形PBC的面积．
解：三角形PBC的面积为：
32+40﹣20．
=72﹣20，
=52（平方厘米）．
答：三角形PBC的面积是52平方厘米．
点评：本题关键是得到△ABP的面积+△CDP的面积=△ADP的面积+△BCP的面积，这是解答本题的难点．
30．7.5小时
【分析】王叔叔2.5小时加工240个零件，用240除以2.5即可求出他1小时加工多少个零件。用960减去240得出剩下的零件数量，再除以他1小时加工的零件数量，即可求出他完成任务还要多少小时。
【详解】（960－240）÷（240÷2.5）
＝720÷96
＝7.5（小时）
答：他完成任务还要7.5小时。
【点睛】本题考查小数四则运算的应用。掌握工作总量、工作时间和工作效率的关系是解题的关键。
31．30000平方米；3公顷
【分析】等边三角形的边长＝等边三角形的周长÷3，据此求出等边三角形的边长，即三角形的底，根据三角形的面积＝底×高÷2，求出面积，再将单位换算成公顷即可。
【详解】900÷3×200÷2
＝300×200÷2
＝30000（平方米）
30000平方米＝3公顷
答：这块地的面积是30000平方米，合3公顷。
【点睛】此题主要考查三角形的面积计算以及有关公顷的单位换算。根据题意先求出三角形的底是解题关键。