人教版初中化学上册同步练习卷--第三单元综合练习卷

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第三单元综合练习卷一、选择题1．元素周期表是学习化学的重要工具。发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是A．门捷列夫 B．张青莲 C．屠呦呦 D．道尔顿2．下列关于分子和原子的说法，正确的是A．构成物质的微粒有分子、原子和离子 B．分子是由原子构成的，因此分子一定比原子大C．分子可以分裂成原子，而原子不能再分 D．热胀冷缩是因为构成物质微粒的大小随温度的改变而改变3．如图，①是碘元素在元素周期表中的信息，②-⑤是四种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是A．碘原子的相对原子质量为126.9g B．碘元素与⑤元素具有相似的化学性质C．③和④属于同种元素 D．④表示阳离子4．2023 年 10月26 日11 时 13 分59秒，搭载神舟十七号载人飞船的长征二 号 F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心发射成功，飞船和火箭上使用了大量铝合金材料，铝元素在元素周期表中的信息如图所示。下列有关铝元素的说法正确的是A．属于非金属元素 B．铝元素的质量为 26.98gC．铝元素的质子数为 13 D．在地壳中含量最多的元素5．下列关于分子、原子、离子元素的说法正确的是A．氮气、氧气都是由分子构成的，所以单质都是由分子构成的B．He、Ar 的化学性质很稳定，是因为它们的最外层电子数都是 8C．钠变为钠离子时，电子层数减少，所以原子变成离子时，电子层数都减少D．氧、硫、氮属于不同种元素，是因为它们的质子数不同6．下列各组物质中，前者由分子构成，后者由离子构成的是A．氧气和铁 B．氮气和二氧化碳 C．硅和氦气 D．水和氯化钠7．中国劳动人民早在南宋时期就发明了照明弹，里面含有的可燃物之一是镁粉。根据图示，下列说法正确的是A．镁属于非金属元素B．镁元素位于元素周期表的第二周期C．镁原子在化学反应中容易失去电子D．镁的相对原子质量为24.31g8．推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是A．木炭在氧气中能燃烧，所以氧气具有可燃性B．化学变化前后分子的种类改变，所以分子种类发生改变的变化一定是化学变化C．原子核是由质子和中子构成的，因此所有原子核中都含有质子和中子D．催化剂在化学反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂9．下列各图中，“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是A． B． C． D．10．下列各组元素中，元素符号的第一个字母相同的一组是A．硫、硅、锡、金 B．碳、氯、钙、铜 C．氮、氖、锌、钠 D．铝、氦、银、汞11．如图所示，检查装置气密性时观察到导管口有气泡冒出，对此现象的微观解释正确的是A．装置内气体分子的数目增多B．装置内气体分子的间隔变大C．装置内气体分子的种类发生变化D．装置内气体分子的大小发生变化12．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，如图是元素周期表的一部分，其中X、Y、Z代表三种不同的元素。下列说法中正确的是A．原子序数：X＞Y B．核外电子数：X＝ZC．Y和Z处于同一周期 D．X和Z的电子层数相同13．物质由微观粒子构成。下列都由原子构成的一组物质是A．氯化钠、硫酸铜 B．水、氧气 C．氢气、氧化汞 D．氦气、铁14．美国科学家劳伦斯·利费莫尔宣布他与俄罗斯科学家成功合成了一种核外电子数为118、中子数为179的超重元素原子，该原子的相对原子质量和质子数分别是A．297、118 B．118、297 C．118、179 D．179、118二、填空与简答15．某同学吃榴莲时，其他同学闻到榴莲的气味，是因为 （用微观观点解释），氧气的用途广泛，工业上常用于气割气焊，这是利用了氧气的 性；通过液化空气制取氧气是利用空气中各成分沸点不同，从而达到分离目的，分离得到的液氧属于 （填“混合物”或“纯净物”）。16．填空：(1)如图1所示，注射器内封闭一段空气，用手堵住注射器口，左手向内推，发现气体能够被压缩，这说明分子具有的特征是 。(2)如图2所示，一段时间后可以看到的现象是 ，说明分子在不断运动，烧杯B的作用是 。17．如图是锂元素在元素周期表中的相关信息和钾原子的结构示意图。锂的相对原子质量为 ；锂元素和钾元素化学性质相似的原因是 ；钾元素位于元素周期表第 周期。18．下图是三种元素的原子结构示意图的相关信息，请分析并回答下列问题。(1)钠元素的化学性质与图中 （填序号）元素的化学性质相似。(2)原子在化学反应中易 （选填“失去”或“得到”）电子。(3)若中，则表示的粒子是 （用化学符号表示）。19．如图是元素周期表中的一部分。X原子的结构示意图为 ，Ar的相对原子质量为 ，F元素和Cl元素化学性质相似的原因 。20．我国一些城市的汽车是以压缩天然气(CNG)为燃料的，请从分子的角度解释下列问题。(1)在加压的情况下，天然气体积变小的原因。 (2)刚点火还未燃烧时能闻到天然气中散发出的恶臭味。 四、实验题21．甲、乙两位同学分别按如图所示装置进行了探究活动。请回答相关问题：(1)甲同学按图1所示装置进行实验，一段时间后，观察到的现象是 。(2)乙同学按图2所示装置进行实验，滤纸条上每隔一厘米滴一滴酚酞，并将适量浓氨水滴加到棉花上，一段时间后，观察到滤纸条上出现的现象是 。(3)实验后，甲、乙同学经过讨论后得出的一条微观意义的结论是 。22．如图是初中化学中常见的实验。（1）A中现象：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因 。（2）B中集气瓶底部有少量水，其作用是 。（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有 的性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的，可能存在的原因是 （写出一条即可）。五、填空与简答23．从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。（“”表示氧原子，“”表示氢原子）请回答：(1)根据变化Ⅰ的示意图，尝试写出该反应的符号表达式 。(2)下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是 （填写序号）。A．分子的数目增多了 B．分子变小了C．分子间的距离变小了 D．分子的种类发生了改变(3)变化Ⅱ是 （填“物理”或“化学”）变化。24．关注生活现象，形成化学基本观念，帮助建构化学观。(1)环境方面西流湖美，清波荡漾，人潮涌动。每到傍晚，湖边人来人往，热闹非凡。保持水化学性质的最小粒子是 （填化学符号）。公园附近的小吃也非常多，当我们经过一些门店时，时不时会闻到一股特殊的香味，请从微观角度来解释： 。(2)交通方面汽车给人们带来方便，也给环境带来一些污染，请写出一种空气污染物的名称 。交通灯有蓝灯、红灯、黄灯，这些发出不同颜色的灯里面充入了稀有气体，这利用了稀有气体的 （“物理”或“化学”）性质。(3)生产实际方面工业制氧气通常采用分离液态空气法，下面是分离液态空气法的操作流程。请回答下列问题：①分离液态空气法得到的氧气是 变化（填“物理”或“化学”），该方法是利用了空气中各成份的 不同。②请写出氧气的一条用途： ，验证一瓶无色气体是氧气的简单方法是？（操作+现象+结论） 。③将获得的氧气与下图装置连接。若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是 （选填“a”或“b”），该装置在病人输氧时可发挥的作用有 （填字母，单选）。a．除去氧气 b．测量氧气的体积 c．便于观察输氧的快慢25．把下列元素符号对应写在格子里。 参考答案：1．A2．A3．A4．C5．D 6．D7．C8．B9．B10．B 11．B12．C13．D14．A15． 分子在不断运动 助燃 混合物16．(1)分子间有间隔(2)烧杯A中酚酞溶液变红 形成对照17．6.941 锂原子和钾原子的最外层电子数相同 四/418．(1)A(2)失去(3)19． 39.95 原子的最外层电子数相同20．(1)分子间有间隔(2)分子在不断运动21．(1)A 烧杯中的无色酚酞试液变红色(2)滤纸上酚酞试液由右向左依次变红(3)分子在不断运动22． 氨分子不断运动，进入滴有酚酞的蒸馏水中，使酚酞试液变红 吸收二氧化硫，防止污染空气 难溶于水 红磷量不足，没有把氧气消耗完（或装置漏气；没有冷却到室温，就打开了止水夹。）23．(1)H2+O2H2O(2)C(3)物理24．(1) H2O 分子是不断运动的(2) 二氧化硫、二氧化氮等 物理(3) 物理 沸点 用作助燃剂 将带火星的木条伸入集气瓶瓶中，若木条复燃，证明收集到的是氧气 b bc25．