【寒假作业】中职语文人教版第三册 高二寒假提升训练 寒假作业1.zip

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基础巩固
一、字音字形题。
答案：
1. C
解析：A项“蓦”读mò，“召”读zhà；B项“吮”读shǔn，“悄”读qiǎ；D项“称”读chèn，“着”读zhuó，“恪”读kè。
2. B
解析：A项“逻缉”应为“逻辑”，“冒然从事”应为“贸然从事”；C项“故名思义”应为“顾名思义”；D项“脱消”应为“脱销”，“死心踏地”应为“死心塌地”。
3. C
解析：C项“胜”读shèng。
4. D
解析：A 项“陷井”应为“陷阱”；B项“没精打彩”应为“没精打采”；C项“浑世魔王”应为“混世魔王”。
二、解释下列词语含义。
答案：
(1) 指遇到不顺心的事，一味埋怨别人或归咎于客观原因。
(2) 形容因害怕而微微发抖的样子，也形容小心谨慎的样子。
(3) 极其接近完美。臻，达到。
(4) 指许许多多的想象不断涌现出来。
(5) 指谨慎认真地做好本职工作。
(6) 高到顶点，再也没有更高的了。
(7) 睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。寐，睡着。
(8) 没有什么可以指责的，表示言行合乎情理，形容人、事、思想、行动、品质等。
(9) 看到名称就可想到它的意义。
(10) 彼此相互配合更能发挥各自所长。
(11) 同时进行，互不抵触。
(12) 无法一个一个列举出来，形容数量很多。
(13) 比喻成功以后就忘记了赖以成功的事物、条件。
(14) 假借公事的名义，取得私人的利益。假，借；济，补益、助成。
(15) 原指没有学问因而没有办法，现指没有学问，没有本领。学，学问；术，技能。
(16) 意为自己不劳动却占有别人的劳动成果。
(17) 意思是楚国的人才被晋国所使用，比喻本国的人才被别国所利用。
(18) 形容彼此不协调，不相容。
(19) 规矩老实，守本分，不做违法乱纪的事。
(20) 除了我还有哪一个，形容人敢于担当，遇到该做的事，绝不避让、退让。舍，除了。
三、结合课文内容填空。
1. 马克思 恩格斯
2. 可怜的、有限的、自私的乐趣
3. 高尚的人们将洒下热泪
4. 朱光潜 美学 文艺理论
5. 厚积而薄发
6. 路漫漫其修远兮
7. 养在深闺人未识
8. 千金散尽还复来
能力提升
四、小题练习
1. 答案：D
解析：“灌注”多指液体的浇进、流入，也比喻心血、感情等较抽象事物的注入；“贯注”指集中精神、精力等抽象事物。“委屈”指受到不应该有的指责或待遇，心里难过；“委曲”指事情的经过、底细。“即使……也……”表示让步假设关系；“虽然……却……”表示转折关系。
2. 答案：B
解析：A 项是选择问句，第一个问号应改为逗号；C项第二个逗号应改为分号；D项问号应改为句号。
3. 答案：D
解析：D项“入木三分”形容书法刚劲有力，也用来比喻议论、见解深刻。A 项褒贬不当，“满城风雨”形容事情传遍各处，到处都在议论着，多指坏事；B 项前后矛盾，“防患未然”指在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，此处灾害已经发生；C 项对象不当，“信手拈来”多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。
4. 答案：C
解析：A项搭配不当，应将“标志性工程”改为“重要标志”；B项不合逻辑，“留学生吟诵社”不是朗诵爱好者，应在其后加上“的社员”；D项成分残缺，应在“生态乡”后加上“的构想”。
5. 答案：A
解析：“淹没”大水漫过，也形容被声音盖过；“湮没”指埋没，消失。“复议”指重新讨论已做决定的事；“附议”指同意别人的提议，作为共同提议人。“不齿”指不愿意提到，表示极端鄙视；“不耻”指不顾羞耻，不以为有失体面。“震荡”指震动，回荡，波动；“振荡”指振动，是物理变化。
6. 答案：C
解析：C项“按部就班”指按照正常的条理、步骤去做。A 项“大惊失色”限用于害怕；B 项“事倍功半”是指效率低；D项“抑扬顿挫”限用于声音的高低变化。
7. 答案：C
解析：A 项“忌”和“不可”双重否定等于肯定，应去掉三个“不可”；B项“防止”“不再发生”等于“发生”，应去掉“不”字；D项“平均分”只有一个，应去掉“平均”或“都”。
8. 答案：B
解析：“扑打着公路上的汽车”的是“麦田”，下文语句的主语也应该是“麦田”，根据“翻滚着”可知，“一望无际的麦田”像海浪，“公路上的汽车”像一艘艘的舰船。
五、课外阅读
1. 成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。(意思对即可)
2. 说明对“成长”持不正确的认识具有普遍性，含蓄表明了讨论这个问题的意义。
3. 内容上，强调小时候对“成长”的认识是错误的。结构上，承上启下，起过渡作用。
4. 必要的积蓄过程是另一种意义的成长。把深奥的道理说得浅显明白，更容易被读者理解和接受。
5. 让知晓学习的人永远在成长，永远保持年轻的心态。
真题再现
1. B 2. B