2023-2024学年海北市重点中学化学九年级第一学期期末质量检测模拟试题含答案

这是一份2023-2024学年海北市重点中学化学九年级第一学期期末质量检测模拟试题含答案，共11页。试卷主要包含了下列说法中，正确的是，下列客观事实的微观解释正确的是，下列实验现象，描述错误的是等内容，欢迎下载使用。
学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1．如图为元素周期表的一部分，下列有关说法错误的是()
A．氮原子的质子数为7
B．碳元素只能形成一种氧化物
C．氧的相对原于质量是16. 00
D．三种元素的本质区别是质子数不同
2．下列关于化学式“H2O2”的含义描述不正确的是
A．宏观上能表示过氧化氢这种物质
B．表示过氧化氢由氢气与氧气组成
C．表示过氧化氢由氢元素与氧元素组成
D．微观上表示1个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成
3．下列对有关事实的解释中，错误的是（ ）
A．花香四溢—分子在不断运动B．和的化学性质不同—分子构成不同
C．干冰升华—分子种类没有改变D．水结冰后体积变大—分子体积变大
4．下列化学方程式书写正确的是
A．CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OB．H2O2H2↑+ O2↑
C．3CO +Fe2O32Fe+3CO2D．3Fe + 4O2Fe3O4
5．下列关于微观粒子的说法不正确的是
A．离子之间存在着相互作用，分子间没有相互作用
B．分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子
C．在化学反应中，原子核是不变的，发生改变的只是原子核外的电子
D．原子由居于原子中心、带正电荷的原子核和核外带负电荷的电子构成，原子不显电性
6．分类是学习化学的方法之一，下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序的是（ ）
A．氧气 水 空气
B．氮气 氯酸钾 钢
C．天燃气 干冰 冰水混合物
D．石墨 石灰石 石油
7．下列说法中，正确的是
A．稀释浓硫酸时，将水注入浓硫酸中
B．活性炭能吸附水中的杂质，降低水的硬度
C．石油、煤等化石燃料的大量使用会污染空气
D．家用电线老化短路而起火时可用水迅速扑灭
8．下列客观事实的微观解释正确的是
A．凉开水不能养鱼是因为水中没有氧原子
B．氯化钠溶液能导电是因为氯化钠由钠离子和氯离子构成
C．一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火是因为二者分子构成不同
D．汞可做温度计的填充物是因为汞原子的体积受热变大，遇冷变小
9．下列实验现象，描述错误的是( )
A．将一氧化碳通入灼热的氧化铜，黑色粉末逐渐变为红色粉末
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀
D．电解水时负极和正极产生气体的体积比为1: 2
10．如图是探究反应前后质量变化的实验,玻璃管在酒精灯上烧热后,塞紧橡皮塞同时玻璃管触碰瓶底的白磷后发生燃烧反应。下列说法正确的是

A．白磷必须过量,否则会影响实验结果
B．实验中反应的化学方程式为
C．燃烧后玻璃管顶端的小气球始终胀大
D．燃烧时有大量白烟生成
11．用CO还原铁的氧化物1.00g，得到铁粉0.75g，则下列说法中正确的是
A．该氧化物是Fe₂O3
B．该氧化物可能是由FeO、Fe2O3、Fe3O4，组成的混合物
C．该氧化物是FeO
D．该氧化物中不含FeO
12．如图，将充满二氧化碳的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是
①试管内液面上升 ②试管内液面不上升 ③试管内液体变红 ④试管内液体不变色
A．①③B．①④C．②③D．②④
13．诗词是中华民族文化的瑰宝，下列诗句的描述中涉及化学变化的是（ ）
A．千里冰封,万里雪飘
B．只要功夫深,铁杵磨成针
C．蜡炬成灰泪始干
D．北风卷地白草折
14．密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）
A．该反应属于分解反应
B．若消耗12g乙，则生成68g丙
C．反应前甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量
D．丁一定是该反应的催化剂
15．乒乓球不小心被挤变形,球内的气体（ ）
A．分子质量增大B．分子间隔变小C．分子体积变小D．分子个数变少
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
16．化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：
（1）上述实验中，与CO2的物理性质和化学性质都有关的是：_________（填序号）：
（2）图A中，紫色石蕊纸花变红，原因是：_________（写化学方程式）；
（3）图C所示实验中，经振荡后可观察到的实验现象有________（填序号）.
①软塑料瓶变瘪
②瓶内生成了白色的碳酸钙
③瓶内澄清石灰水变浑浊
17．化学是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质与变化规律的科学。所以建立宏观与微观的联系是化学学习的重要思想。
（1）甲、乙集气瓶分别盛有氧气、空气（只考虑氮气和氧气），为从微观上区别两瓶气体，某同学用●表示氮原子，用○表示氧原子，并在瓶中画出了微观示意图（图所示）。就同学画的微观示意图，请你作出评价甲_____，乙_____。
（2）我们知道，①分子在不断运动，②分子之间有间隔，③分子间的间隔受热时增大。请设计实验证明分子上述性质中的一个性质。
（3）从宏观上看，加热液态水和电解水都是物质由液态变成气态的过程，但从微观上看二者有本质的不同。请从微观角度比较两者的本质差异_____。
18．下列是初中化学部分重要的实验或实验装置，请按要求填空：
（1）A实验玻璃管②中产生的气体是_______；该气体的一种用途是_____________。
（2）B实验的产物是_______（写化学式）。
（3）C实验说明二氧化碳具有的化学性质是_________、_________；物理性质是_________，写出该实验中的化学反应方程式：___________________________。
（4）若用D装置制备并收集氧气，选用的药品是_______和二氧化锰，其中二氧化锰起_________作用，反应的化学方程式为________。
19．如图所示是测定空气里氧气含量的装置，且气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等分，燃烧匙内放入过量的红磷，用弹簧夹夹紧橡皮管，点燃红磷后，迅速伸入瓶中并塞紧塞子，待燃烧停止后，打开弹簧夹。
（1）红磷燃绕的化学方程式为_____。
（2）打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是_____。
（3）实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是_____。
（4）该实验能否用硫代替红磷？为什么？_____。
三、简答题（本大题共2小题，共16分）
20．（8分）如图为“XX”高钙片商品标签图，小茗同学为测定其中碳酸钙的含量标注是否属实，取出10片钙片，研碎后放人小烧杯中，再加入50g稀盐，最终，烧杯中无固体剩余。在T0至T3时间段，测得小烧杯中反应剩余物的质量变化如下：
（1）生成的二氧化碳的质量是_________？
（2）通过计算判断该钙片中碳酸钙的含量标注是否属实_______。
21．（8分）实验室用氯酸钾和二氧化锰的固体混合物粉末共33.2g加热制取氧气，记录产生氧气的质量与加热时间如图所示，请回答下列问题：
（1）t0-t1时段氧气质量为0，其原因是________________；t3-t4时段内剩余固体物质的质量为_______g。
（2）请根据图中数据计算原混合物中氯酸钾的质量________。
（3）请在图坐标中，画出固体中锰元素质量在t0-t4时段变化示意图。
四、探究题（本大题共2小题，共19分）
22．（9分）材料是人类赖以生存和发展的重要物质，铜是目前使用最广泛的金属之一.
(一)铜材料的有关知识
(1)人类使用金属先后经历了“青铜”、“铁器”时代，直到近代才开始大量使用铝材料.这也反映出Cu、Fe、Al三种金属的活动性由强到弱的顺序是_____.
(2)纯铜又称紫铜，常见铜合金有黄铜、青铜等种类.家用电缆常用紫铜，以聚氯乙烯塑料或TPU橡胶包裹.
①我国在西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”之说，用化学方程式表示其原理____.
②鉴别黄铜和黄金，以下方法不可行的是_____(选填序号).
A 观察颜色 B 加稀盐酸 C 在空气中灼烧
(二)铜及其化合物的实验1.硫酸铜是制备其他含铜化合物的重要原料，以下是制取硫酸铜的常见方法.
(1)方案1：向稀硫酸中加入铜粉，再用导管通入空气并加热，铜粉逐渐减少，溶液由无色变为蓝色.
①反应中溶液的稀硫酸的质量逐渐____(填“增大”或“减小”).
②该反应的化学方程式______.
(2)方案2：将铜片加入浓硫酸中，加热，产生刺激性气味，溶液逐渐变成蓝色.将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液褪色，说明该气体是_____.
(3)从环保角度进行比较，你认为方案_____(填“1”或“2”)更合理.
2.在一定量硫酸铜溶液中加入碳酸钠溶液，过滤、洗涤、低温干燥得到碱式碳酸铜固体，其组成为：xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O.
(三)碱式碳酸铜的热分解实验
兴趣小组称取此固体27.6g，在科研人员的指导下用下图装置进行热分解实验.
（查阅资料）Cu(OH)2的分解温度为66℃～68℃，CuCO3的分解温度为200℃～220℃，各生成对应的两种氧化物.该碱式碳酸铜失去结晶水的温度与Cu(OH)2的分解温度接近.浓硫酸能吸收水分，碱石灰能吸收二氧化碳和水.
1.装置A的作用是_____.
2.加热前后及过程中均通入空气，加热后通空气的目的是_____.
3.控制温度在不同的范围对B中样品加热.测得装置C、D的质量在实验前后的变化情况如左下表所示，测得B中剩余固体质量随温度的变化如下图所示.
①图中F点对应的m＝_____.
②根据提供的数据，计算该碱式碳酸铜固体中铜元素的质量分数___.
③若缺少装置E，测得的 “y”____、“z”____的值分别会怎样(选偏大，偏小，不变).
23．（10分）某厂采用臭氧氧化—钙法吸收工艺对锅炉烟气(含N2、空气、NO、SO2等)进行同时脱硫(SO2)脱硝(NOx)处理，减少了设备建设用地，下图为主要吸收装置——鼓泡反应器。请回答：
(1)NO和O3反应产物除生成NO2外，还生成能使带火星木条复燃的气体，反应的化学方程式为____，属于____反应(填基本反应类型)。
(2)鼓泡反应器中SO2和石灰水反应生成CaSO3和水，反应的化学方程式____。
(3)鼓泡反应器放在水浴槽中，控制温度35℃，水浴加热的优点是____。曝气头为半球形，作用是____。
(4)下图是同时脱硫(SO2)脱硝(NOx)与单独脱硫、脱硝去除率的对比图。
①分析图像，你认为同时脱硫脱硝在工业生产中的优势是____、____。
②左图中，50min后SO2去除率明显降低的原因可能是____。
(5)计算单独脱硫时，1吨质量分数为0.15％的石灰水理论上可吸收SO2气体的质量是___克？(精确到小数点后一位)
参考答案
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1、B
2、B
3、D
4、A
5、A
6、A
7、C
8、C
9、D
10、D
11、B
12、A
13、C
14、B
15、B
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
16、B ①③
17、不正确，氧分子属于双原子分子 不正确，空气中由氮气分子数和氧气分子数比例约为4：1 打开香水瓶塞 闻到香味 分子在不断运动（其它性质及例子合理即可） 加热液态水水分子没有发生变化；电解水水分子变成了氢分子和氧分子
18、氢气（H2） 做燃料（还原剂等） CuO 不可燃 不支持燃烧 密度比空气大 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 双氧水 催化 2H2O22H2O+O2↑
19、 红磷燃烧消耗瓶内氧气，导致瓶内压强小于大气压 未等集气瓶冷却至室温就打开弹簧夹 不能，因为硫燃烧消耗氧气后生成等体积的二氧化硫气体，瓶内压强不变（叙述合理且判断和理由均正确才能得分）
三、简答题（本大题共2小题，共16分）
20、（1）6.6g（2）属实
21、（1）没有达到分解温度；23.6（2）24.5g（3）
四、探究题（本大题共2小题，共19分）
22、Al Fe Cu Fe+CuSO4=FeSO4+Cu A 减小 2Cu +O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O SO2 1 除去空气中的二氧化碳和水 将B中残留的气体赶到CD装置 20.4g 46.4% 偏小 偏大
23、NO+O3=NO2+O2 置换反应 SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O 受热均匀 增加烟气和石灰水的接触面积 节约成本(回答提高脱硫脱硝效率也可得分) 减少设备占地面积，节约土地资源 石灰水中Ca(OH)2含量快速降低 1297.3g
实验操作
实验现象
实验结论
_____
_____
_____
时间
T0
T1
T2
T3
反应剩余物质量（g）
70
65
63.4
63.4
装置
实验前/g
实验后/g
C
198.0
205.2
D
221.0
225.4