2023-2024学年浙江省金华婺城区四校联考九年级化学第一学期期末预测试题含答案

这是一份2023-2024学年浙江省金华婺城区四校联考九年级化学第一学期期末预测试题含答案，共9页。试卷主要包含了蚊虫叮咬时分泌的蚁酸，下列变化中，属于化学变化的是等内容，欢迎下载使用。
学校_______ 年级_______ 姓名_______
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．下列变化中，属于物理变化的是( )
A．石油分馏B．粮食酿酒C．煤气燃烧D．铁钉生锈
2．下列化学方程式书写完全正确的是( )
A．4Fe+O22Fe2O3B．2KClO32KCl+3O2↑
C．CO+CuOCu+CO2↑D．C2H5OH+3O22CO2+3H2O
3．下列图象不能正确反映其对应实验操作的是
A．向氯化钙和盐酸的混合溶液中加入过量的碳酸钠溶液
B．向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加过量NaOH溶液
C．向足量的锌粉、铁粉中分别加入等质量、等浓度的稀硫酸
D．电解水实验中，生成的氢气和氧气之间的质量关系
4．在一定温度下，将固体 A 加入一定质量的液体 B 中，充分溶解，此过程中加入固体的质量与溶液质量的关系能用如图表示的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
5．蚊虫叮咬时分泌的蚁酸（CH2O2）会使人体皮肤肿痛．下列有关蚁酸的说法正确的是（ ）
A．蚁酸是氧化物
B．蚁酸是由碳、氢、氧三种原子构成
C．蚁酸中碳、氧元素的质量比为1：2
D．蚁酸中氢元素质量分数最小
6．下图所示装置有多种用途，其中不正确的是
A．AB．BC．CD．D
7．有X、Y、Z三种金属，其中Y能与稀硫酸反应，而X、Z不能与稀硫酸反应；将Z浸入X的化合物的溶液中，在Z的表面有X析出。则X、Y、Z的金属活动性由强到弱的顺序是（ ）
A．X、Y、ZB．Y、Z 、XC．Y、X、ZD．Z、X、Y
8．空气是重要的自然资源，下列关于空气的说法中，不正确的是（）
A．工业上可采用分离液态空气法获得氧气
B．二氧化硫是空气污染物之一
C．空气中二氧化碳的增多是引起酸雨的主要原因
D．空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用
9．区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是:
A．AB．BC．CD．D
10．下列变化中，属于化学变化的是
A．铁钉生锈B．冰雪融化C．香水挥发D．氮气液化
11．下列实验不能达到实验目的是
A．探究水的组成B．探究化学反应是否遵循质量守恒定律
C．探究分子运动D．探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解
12．下列典故中，主要体现化学变化的是（）
A．火烧赤壁
B．刻舟求剑
C．六月飞雪
D．铁杵磨成针
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．下图是初中化学的几种常用仪器用品，根据要求回答下列问题：
（1）仪器的名称：①_____，①_____。
（2）实验室用加热高锰酸钾制备并收集一瓶较纯净的氧气应选用的装置（胶管省略，下同）是_____（填学母），反应的化学方程式是_____，若用BE装置制O2，实验前检查此装置气密性的方法是_____。
（3）若要收集CO2，从装置F的_____（填“a”成“b”，下同）端导入，在_____端验满，用澄清石灰水检验二氧化碳的原理是_____（用化学方程式表示）。
（4）使用B装置的优点是_____。
14．请根据下列装置和仪器的示意图，回答下列问题：
（1）写出图中仪器①的名称：_____；
（2）实验室制取二氧化碳时，选择的发生装置是_____，收集装置是_____（填字母），选择此收集装置的原因_____；一段时间后，他用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不熄灭，说明该瓶气体没有集满。出现上述情况的原因可能是_____。
（3）若F中盛装澄清的石灰水并用此装置检验二氧化碳，气体从_____（填“a”或“b”）进入，该过程中发生反应的化学方程式为_____。
（4）用图I所示的质地较软的塑料瓶收集满CO2，再倒入约体积的紫色石蕊试液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_____。
15．实验室有下列仪器及过氧化氢溶液高锰酸钾、大理石、浓盐酸四种药品及相应的用品，请回答问题：
（1）仪器f的名称是_________。
（2）若要利用上述仪器和药品制取氧气反应的化学方程式为___________，选择的实验仪器是___________（填字母）。
（3）若用过氧化氢溶液制取氧气，氧气中会含有少量水蒸气，可以用下图所示装置除去水蒸气洗时瓶内盛装的液体药品是_____________，氧气应从_____________管进入瓶中（填“甲”或“乙”）。若从另一端进氧气，会导致瓶内气体压强_____________，可能会使瓶内液体药品喷出。
（4）若利用所给仪器_____________（填字母）将浓盐酸桥释成稀盐酸就可以制取二氧化碳气体。
16．根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：
（1）仪器a的名称是__________。
（2）实验室若用加热高锰酸钾制取氧气，应选用的制气装置是_______（填字母序号，下同），该装置设计中的一处问题是________。若要收集一瓶较纯净的氧气应选用的收集装置是__________。
（3）实验室制取二氧化碳气体，应选用的制气收集装置组合是__________。若用F装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后试管①中产生的现象是________，试管②中的澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是______。
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．实验室用34g过氧化氢溶液和1g二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如图所示。请计算：
（1）过氧化氢（H2O2）中氢元素和氧元素的质量比为___________。
（2）反应生成的氧气的质量为___________g。
（3）34g该过氧化氢溶液中所含过氧化氢的质量是多少？（写出计算过程）
18．小鹿同学在测定铁在氧气中燃烧时的产物时，发现 5.6g 铁在足量的氧气中燃烧，生成 7.38g 的产物，请通过计算判断：铁是否全部转化为四氧化三铁？（3Fe+2O2 Fe3O4）（精确到 0.01）
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19．（10分）图1是氮元素和铝元素在元素周期表中的部分信息，图2是元素周期表的一部分，请根据图示回答问题。
（1）铝原子在化学反应中易_____（填“得到”或“失去”）电子形成离子，铝离子的化学符号为_____。
（2）氮元素与铝元素的根本区别是_____不同。
（3）A和D的原子结构示意图中，最外层电子数的关系是A_____D（填“＜”、“＝”、“＞”）。
20．（12分）设计实验方案，从约3g的粗盐中提纯食盐（完成实验过程即可，但是，主要过程要叙述清楚,不能仅仅写简单步骤）。实验仪器:天平、量筒，其它仪器任意使用，_____。
参考答案
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1、A
2、D
3、D
4、D
5、D
6、B
7、B
8、C
9、C
10、A
11、B
12、A
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13、试管 集气瓶 AE 将导气管另一端放在水槽内，将注射器活塞向上拉至一定位置，导管内形成稳定的液柱，则证明放装置气密性良好 a b 可控化学反应速率（答案合理即可）
14、试管 A C（填字母） 二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大 装置漏气 a CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O 溶液变红色，塑料瓶变瘪
15、水槽 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ acdfgj 浓硫酸 甲 增大 ek
16、长颈漏斗 A 试管口缺少一团棉花 E BC 紫色石蕊试液变红
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17、（1）过氧化氢（H2O2）中氢元素和氧元素的质量比为（1×2）：（16×2）=1：16
（2）根据质量守恒定律可知，反应生成的氧气的质量为35g-33.4g=1.6g
（3）解：设过氧化氢的质量为x 。

答：34g该过氧化氢溶液中所含过氧化氢的质量是3.4g。
18、设5.6g铁完全转化成四氧化三铁时输出四氧化三铁的质量为x，
解得：x7.73g，
与生成7.38g 的产物不符合，因此铁没有完全转化成四氧化三铁。
答：铁没有完全转化成四氧化三铁。
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19、失去 Al3+ 质子数 =
20、粗盐提纯主要步骤为溶解、过滤、蒸发、转移。
（1）将3g粗盐放入干净的小烧杯；用10毫升量筒量取10毫升水，倒入放粗盐的烧杯中，用玻璃棒搅拌，加速溶解；
（2）制作好过滤器，将粗盐悬浊液沿玻璃棒缓慢倒入漏斗，铁架台上另一只干净小烧杯用来放滤液；（注意一贴二低三靠）
（3）将滤液倒入蒸发皿，加热蒸发，过程中用玻璃棒不断搅拌，避免局部温度过高造成液体飞溅；出现大量固体时停止加热，用余热将溶液蒸干；
（4）将得到的精盐用玻璃棒转移到指定容器中。
选项物质
固体 A
液体 B
A
蔗糖
水
B
碘
酒精
C
CaCl2
饱和 CaCl2 溶液
D
NaCl
饱和 KNO3 溶液
选项
广口瓶内物质
用途
A
一定量浓硫酸
干燥某些气体
B
装满水
收集某些气体
C
一定量氢氧化钠溶液
除去CO2等气体
D
空气
收集某些比空气重的气体
选项
需区别的物质
选择的试剂或方法
A
食醋与酒精
闻气味
B
空气与氧气
带火星的木条
C
甲烷和氢气
看颜色
D
一氧化碳与二氧化碳
燃着的木条