2023-2024学年福建省福州市金山中学九年级化学第一学期期末检测试题含答案

这是一份2023-2024学年福建省福州市金山中学九年级化学第一学期期末检测试题含答案，共10页。试卷主要包含了下列对事实的解释中不合理的是，下列方法不能达到除杂目的的是，下列防锈措施不合理的是等内容，欢迎下载使用。
学校_______ 年级_______ 姓名_______
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1．丝绸之路将我国古代的技术传送到了国外。下列我国古代生产工艺中没有发生化学变化的是
A．纺纱织布
B．矿石炼铁
C．高粱酿酒
D．烧制瓷器
2．下列性质中，与“二氧化碳可用于灭火”无关的是
A．不能燃烧B．能溶于水
C．密度比空气大D．不支持燃烧
3．下列关于溶液的说法错误的是
A．饱和溶液一定比不饱和溶液要浓
B．溶质可以是固体，也可以是液体或气体
C．糖水、汽水都是溶液
D．所有溶液都是均一、稳定的混合物
4．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列叙述不正确的是（ ）
A．金刚石是自然界最硬的物质
B．在氧气中充分燃烧都生成CO2
C．碳原子的排列方式不同
D．都是黑色固体
5．下列对事实的解释中不合理的是
A．生铁和钢的性能不同——含碳量不同
B．金刚石和石墨物理性质差异较大——碳原子的结构不同
C．干冰升华——分子之间的间隔变大
D．冰水共存物属于纯净物——冰和水都由水分子构成
6．下列方法不能达到除杂目的的是
A．AB．BC．CD．D
7．下列关于氧气获得方法的叙述，错误的是
A．工业上采用分离液态空气法获得氧气
B．空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用
C．实验室用双氧水制氧气，加入二氧化锰可以使制备的氧气变多
D．加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物可以得到氧气
8．下列防锈措施不合理的是( )
A．钢管存放在干燥的地方
B．用盐水清洗菜刀
C．及时清除铁制品表面的锈渍
D．在铁管表面镀上一层不易锈蚀的金属
9．某化学实验小组用如图所示的实验装置进行相关实验，集气瓶中先装入Y试剂，然后从胶头滴管中滴加x, （X的体积忽略不计）下列判断不正确的是
A．若X为水，Y为硝酸铵，则乙瓶中右端导管内液面下降
B．若X为稀盐酸，Y为镁，则乙瓶中右端导管内液面上升
C．若乙瓶中右端导管内液面上升，Y为水，则X可能为氢氧化钠溶液
D．若乙瓶中右端导管内液面上升，Y为生石灰，则X可能为水
10．化学使世界变得绚丽多彩，化学家为此作出了巨大的贡献。其中对空气成分的研究和质量守恒定律研究有突出贡献的科学家是
A．拉瓦锡B．侯德榜
C．道尔顿D．门捷列夫
11．下列有关金属或金属材料的说法中正确的是（ ）
A．自然界的金属通常以单质形式存在
B．合金中一定含有两种或两种以上的金属
C．生铁和钢都是铁的合金
D．真金不怕火炼是因为黄金的熔点很高
12．下列物质中，不能区分氧气与二氧化碳的是
A．澄清石灰水B．稀硫酸C．燃着的火柴D．紫色石蕊试液
13．下列各图中●和○分别表示氢原子和氧原子，其中能表示保持化学性质的微粒是（ ）
A．B．C．D．
14．水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴入少量水，则立即剧烈反应，此时水作为（ ）
A．反应物B．生成物C．催化剂D．稀释作用
15．以科学原理和事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是（ ）
A．在化合物中金属元素通常显正价,因此非金属元素都显负价
B．化合物是由不同元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物
C．原子和分子都是构成物质的微粒,因此物质不是由分子构成，就一定是由原子构成
D．H2O和H2O2的元素组成相同,所以它们的性质也完全相同
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
16．下图为一氧化碳与氧化铁反应的装置图，请回答：
（1）写出图中的实验现象：_____，_____。
（2）该装置的不足之处是_____。
（3）写出生成铁的化学反应方程式_____。
17．下列图示是初中化学中常见的装置，请结合图示回答：
（1）请写出仪器①的名称_______________．
（2）实验室用分解过氧化氢的方法制取氧气，应选择的发生装置是______（填字母），该反应的化学方程式是____________，反应中MnO2的作用是______，
（3）实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳用装置E收集，验满时，燃着木条应放在______，检验二氧化碳选用的试剂是____．
（4）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味气体。实验室常用氯化铵晶体和氢氧化钙粉末混合加热来制取氨气。选取上述_______（填字母）作为制取氨气的发生装置；若已知收集氨气只能用D装置，请推测氨气的物理性质是___________________
18．下列装置常用于气体的实验室制取，回答下列问题。
（1）用高锰酸钾通过A装置制取氧气的化学方程式为_______，该装置需要改进的是_____。
（2）用双氧水和二氧化锰也能制取氧气，反应的化学方程式为_______。用装置G收集氧气，判断氧气已集满的依据是_______。
（3）实验室制备二氧化碳气体的化学方程式为________，用D制取二氧化碳与B相比具有的优点是_________。
19．用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。已知：白磷的着火点为40℃。
（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为____________________。
（2）实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是________、_________；推入H2O2溶液打开止水夹，观察到烧杯中的现象是_________。
（3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是__________；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶。该实验中，集气瓶内压强的变化过程是___________。
（4）下面是一些常用的灭火方法的事例：
①熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；②熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门；③油锅着火时，用锅盖盖灭；④森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉；⑤房屋着火时，用高压水枪灭火。请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：分类标准________，包括事例_________（填序号）。
三、简答题（本大题共2小题，共16分）
20．（8分）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定鸡蛋壳中钙的质量分数，小华同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取10g放在烧杯里，然后往烧杯中滴加足量的稀盐酸，加入稀盐酸的量与生成气体的量的关系如图所示。试求该鸡蛋壳中钙元素的质量分数____。（假设鸡蛋壳中其他物质不与稀盐酸反应）
21．（8分）硬水中含有碳酸氢钙（Ca（HCO3）2）等钙、镁化合物，生活中常采用加热煮沸的方法降低水的硬度，发生的主要反应：。某小组同学称取20g白色碳酸氢钙固体粉末加热一段时间，待试管冷却后测得剩余固体的质量为13.8g。请分析作答以下问题：
（1）碳酸钙中钙、碳、氧三种元素的质量比是 。
（2）含质量相等的碳元素所需碳酸氢钙和碳酸钙的质量比是 。
（3）小组实验中产生二氧化碳的质量是 。
（4）上述实验后测得的剩余固体中各物质的质量分别是多少？
四、探究题（本大题共2小题，共19分）
22．（9分）碳元素是组成许多物质的基本元素，它是人类接触得最早、利用得最多的元素之一，让我们一起走进“碳”的世界。
（1）坚硬无比的金刚石，柔软易碎的石墨，还有神秘的C60都是由碳元素组成的单质，它们化学性质相似，物理性质却有很大差异，其原因是_____。
（2）①化石燃料的开采和使用，大大促进了社会的发展，同时地给环境造成了巨大的伤害。下列对环境的影响与化石燃料燃烧无关的是_____（填字母序号）。
A 温室效应
B 酸雨
C 火山爆发
D 雾霾天气
②十大报告提出：我国将加快构建清洁低碳、安全高效的能源体系，目前我省推行使用乙醇汽油，以减少污染物的排放，请写出乙醇完全燃烧的化学方程式_____。
③发展“低碳经济”，倡导“低碳生活”，建设“低碳城市”已成为人类的追求。请举一例说明日常生活中符合“低碳生活”的做法_____。
（3）某同学设计了如图实验装置，进行碳还原性的性质验证。
①证明碳具有还原性的实验现象是_____。
②写出澄清石灰水中发生反应的化学方程式_____。
③该同学将木炭和氧化铜的粉末混合物45g，加热一段时间后冷却，称得剩余固体的质量为38.4g，请计算参加反应的氧化铜的质量_____。
23．（10分）（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____；所选择的发生装置是_____（填写字母序号,下同） ,选择该装置的依据_____。
（2）实验室收集二氧化碳的装置为_____，原因是_____；检验二氧化碳是否收集满的方法是_____。
（3）欲测定某锌一铜合 金中铜的质量分数，进行如下实验:取合金样品10g放人烧杯中,将60g稀硫酸分三次加入,充分反应后,测得生成气体质量如下:
请回答下列问题并计算:
①第二次实验时生成气体质量m =_____g；
②计算该合金样品中铜的质量分数_____。
参考答案
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1、A
2、B
3、A
4、D
5、B
6、B
7、C
8、B
9、C
10、A
11、C
12、B
13、A
14、C
15、B
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
16、红色粉末逐渐变为黑色 澄清石灰水变浑浊 没有处理尾气
17、长颈漏斗 B 催化作用 集气瓶口 澄清石灰水 A 密度比空气小，能（极易）溶于水
18、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 试管口应该放一团棉花 2H2O22H2O+O2↑ 集气瓶口有大气泡冒出 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反应的发生与停止
19、2H2O22H2O+O2↑ 燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点 烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触 导管口有气泡冒出，导管口处的白磷燃烧 助燃性 先变大，一段时间后变小 隔离可燃物 ②④
三、简答题（本大题共2小题，共16分）
20、20%
21、（1）10：3：12。
（2）。
（3）设产生二氧化碳的质量是x
解得：x=4.4g
答：产生二氧化碳的质量是4.4g。
（4）设反应消耗碳酸氢钙的质量为a，生成碳酸钙的质量为b
则剩余固体的成分为：碳酸氢钙的质量：20g-16.2g=3.8g，碳酸钙的质量为10g。
四、探究题（本大题共2小题，共19分）
22、碳原子的排列方式不同 C 主要从节能环保、减少二氧化碳排放的角度考虑：随手关灯、少开空调、少吹风扇、少看电视、及时关闭电脑……减少使用私家车次数、多乘公交或骑自行车、建造沼气池、使用太阳能热水器……减少使用一次性筷子和餐盒、双面使用纸张、倡导垃圾分类回收……（合理即可） 黑色固体中出现红色物质，澄清石灰水变浑浊（或固体由黑色变为红色，澄清石灰水变浑浊） 24g
23、 A 反应物为固体且需要加热 C 二氧化碳溶于水且密度大于空气 将燃着的小木条放置于集气瓶瓶口，木条熄灭，证明二氧化碳已经集满 0.08 35%
选项
物质（括号内为杂质）
方法
A
N2（O2）
将混合气体通过灼热铜网
B
Zn粉（炭粉）
加入足量稀H2SO4充分反应，过滤、洗涤、干燥
C
CaO固体（CaCO3）
高温煅烧
D
FeCl2溶液（CuCl2）
加入足量Fe粉，过滤
内容步骤
（实验1）研究燃烧条件
（实验2）研究氧气性质
Ⅰ
烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞
烧杯中盛有NaOH溶液（能吸收CO2），燃烧匙中放入木炭 点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞
Ⅱ
推入适量H2O2溶液
推入适量H2O2溶液
实验次数
第一次
第二次
第三次
加入稀硫酸质量/g
20
20
20
生成气体质量/g
0.08
m
0.04