江西省南昌一中教育集团2023-2024学年九年级（上）期末语文试题（含解析）

这是一份江西省南昌一中教育集团2023-2024学年九年级（上）期末语文试题（含解析），共16页。试卷主要包含了解释文中加点词的含义等内容，欢迎下载使用。

2．本卷分为试题卷和答题卡,答案要求写在答题卡上，不得在试卷上作答,否则不给分。
一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
亲爱的孩子们，接下来的日子将是你们留在初中的最后一段时光。（甲）你们心中会有诸多不舍，分别（乙）终将来临。分别是人生常事，与不同对象告别，会有不同的心情。与朋友告别，是依恋不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”把作别友人时的依依不舍展现得（A）淋漓尽致。与家乡分别，是豪迈悲壮，不知前途如何，但还是（B）义无反顾地出走。家乡早已铭记在心里了，家乡就是那个永远令人（C）魂牵梦绕，却又不得不一次次离开。
从个体的角度而言，告别不仅是和过往的分离，更是对生命的修正。告别了野蛮，_______；告别了狭 ① ，告别了黑夜，_______；告别了肤浅，_______……告别，去掉生命的累赘脂②肪，让灵魂的散漫字词，排列成优美的诗句，装订成（D）抑扬顿挫的典籍。
1．文中填入横线①处的字和加点字②处注音全部都正确的一项是（ ）
A．隘 zhīB．益 zhǐC．溢 zīD．嗌 zǐ
2．选文中加点的成语使用不正确的一项是( )
3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．家乡就是那个永远令人魂牵梦绕，却又不得一次次离开的地方。
B．家乡就是那个永远令人魂牵梦绕，却又不得一次次离开。
C．家乡就是那个永远令人魂牵梦绕，却又不得不一次次离开的地方。
D．家乡就是那个永远令人魂牵梦绕，却又不得不一次次离开的地方之一。
4．下列填入文中横线处的语句，顺序正确的一项是（ ）
①才能拥有宽厚 ②才能走向深刻 ③才能沐浴晨曦 ④才能靠拢文明
A．①②③④B．④②③①C．④①③②D．②①③④
5．对以上文字，下列说法不正确的一项是（ ）
A．“时光”“告别”“野蛮”，这三个词都是名词。
B．文中（甲）（乙）两处的关联词，可以是“即使……也”，也可以是“虽然……也”。
C．“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”句中的引号是起直接引用的作用，除此之外，引号还有特殊含义、着重强调等作用。
D．“告别，去掉生命的累赘脂肪”使用了比喻的修辞手法。
6．某班围绕“细节决定成败”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（ ）
A．甲：细节决定了我们做事的成败，做好一件事情的每一个细节，才能通往成功之路。
B．乙：细节之处体现着我们做事的状态，积极正确的态度才能做好细节。
C．丙：细节虽然平凡，一句话，一个动作……像砂砾一样，微不足道，却是我们成功路上必须重视的因素。
D．丁：“只管拉车不看路”，我们一样能够收获成功。
二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）
（一）（每小题2分，共4分）
阅读下面宋词，完成各题。
西江月①
苏轼
世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶②已鸣廊③，看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光④，把盏凄然北望。
[注]①相传本词作于苏轼被贬黄州第二年。②风叶：风吹树叶所发出的声音。③鸣廊：在回廊上发出声响。④孤光：指独在中天的月亮。
7．下列对本词内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．上阕一、二句把人世比喻为梦境，词人借梦抒怀，以此感叹人生的虚幻和无奈。
B．上阕三、四句词人由充斥廊庑间的秋风落叶自然之景，联想到岁月短暂、易逝的人生。这两句由景及人，营造出一种凄清寒凉的氛围。
C．下阕一、二句交待了酒的质量不高而导致来客稀少这一原因，写出作者中秋之夜词人门庭冷落，独自饮酒的情形。
D．全词运用议论、描写、抒情等多种表达方式，语言蕴含深意，富有哲理，耐人寻味。
8．本词结尾两句与“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙，请简要分析其异同。
（二）（10分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
普少习①吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第②，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政③，处决如流。既薨④，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷⑤，虽多忌克⑥，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默⑦，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
节选自《宋史·赵普传》
【注释】①习：熟悉。②私第：自己的府第。③临政：处理政务。④薨：代诸侯或大官的死。⑤岸谷：严肃刚正。⑥忌克：忌妒刻薄。⑦龌龊循默：拘谨顾小节而遇事沉默不言。
9．解释文中加点词的含义。
（1）及 ( )
（2）之 ( )
（3）卒 ( )
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
（2）虽多忌克，而能以天下事为己任。
11．概括文中提到的两件事，说说从中可以看出赵普的哪些性格特点。
（三）默写(6分)
12．补写出下列句子中的空缺部分
（1）许浑的《咸阳城东楼》中感慨历史沧桑的句子是“ ， 。”
（2）《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者渴望得到重用，愿驰骋疆场、为国立功的句子是“ ， ”。
（3）“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指： ， 。
三、现代文阅读(30分)
（一）（9分）
阅读下面的文章，完成各题。
勤俭节约精神是中华民族永续传承的宝贵财富
谢卫平
①在中华民族5000多年文明史中，“勤俭节约”有着极其重要的地位。无数历史经验教训启迪我们，勤俭节约是海晏河清之基，奢靡享乐是灾祸危亡之根。勤俭节约精神与个人修养、家庭和睦、社稷兴衰紧密相连。
②勤俭节约精神是修身之基。古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”“俭则约，约则百善俱兴；侈则肆，肆则百恶俱纵。”勤俭节约倡导的是一种适度、合理、节用的生活理念，蕴含的是以节俭惜物为荣、以奢靡浪费为耻的道德品质，于个体而言，既体现着一种“待物之德”，也内蕴着一种“修养之道”。奢靡浪费，糟蹋的不仅是物质财富，更会侵蚀人的意志品质。以俭养身，方能永葆本色。如果一个人从小就养成了勤俭节约的生活习惯，形塑了敬畏感恩的价值理念，就能在成长历程中不断完善自己，培育不怕困难、勇于吃苦、抵御诱惑的坚强意志。
③勤俭节约精神是齐家之要。在中国人心中，“家事”与“国事”“天下事”密不可分，优良家风与良好社会风尚总是紧密相关。中华民族自古以来就高度重视家风建设，将勤俭节约摆在家风建设的突出位置。从《诚子书》的“夫君子之行，静以修身，俭以养德”，到《颜氏家训》的“俭者，省约为礼之谓也”，再到《朱子家训》中的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”……勤俭节约的良好家风始终为中国人所推崇。
④勤俭节约精神是治国之道。惟俭者兴，惟勤者强。勤俭节约精神不仅是个体修身之基、家庭和睦之要，也是治国兴国强国之道。“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”唐代诗人李商隐的这一感叹，道出了勤俭节约的重要地位。“人无俭不立，家无俭不旺，国无俭必亡。”勤俭节约看似是不起眼的小事，反映出的是人格修养，但折射出的是人心向背，从根本上说是事关国家前途命运的大事。历史反复证明，一个国家要长足发展，任何时候都要牢记“奢靡之始，危亡之渐”的警示，绷紧勤俭节约这根弦，让戒奢尚俭、艰苦奋斗在全社会蔚然成风。
（节选自2023年3月27日《光明日报》，有删改）
13．下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．中华民族有着5000多年的文明发展史，勤俭节约精神是其永续传承的宝贵财富。
B．于个人而言，勤俭节约是一种良好的生活习惯，它内蕴的是其优秀的道德品质。
C．“家事”与“国事”密不可分，优良家风的形成必须以良好的社会风尚为基础。
D．弘扬勤俭节约精神，不仅关乎个人和家庭的福祉，更是事关国家前途命运的大事。
14．下列对文章论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章首段提出中心论点：无数历史经验教训启迪我们，奢靡享乐是灾祸危亡之根。
B．全文采用总分式结构，第①段总写勤俭节约的重要意义，②③④段从不同层面阐述。
C．文章第③段主要运用引用论证的方法，论证了分论点“勤俭节约精神是齐家之要”。
D．第④段中“惟……惟”“从根本上说”“任何时候”等词语的使用使论证更为严密。
15．请简要分析文章第②段的论证思路。
（二）（9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
ChatGPT，是2022年底由美国OpenAI公司推出的一款聊天机器人工具。与以往的分析式人工智能相比，ChatGPT实现了生成式人工智能，在学习归纳数据分布的基础上同时学习数据产生的模式，用自编码器创造数据中不存在的新样本。全球用户正在乐此不疲展开的，就是用语音和它聊天，讨论从学术到娱乐的各种问题；或者在页面中直接打字，输入想让AI帮忙完成烧脑的任务，请它帮自己写代码、写文案、翻译……一场新的职业颠覆与学习革命，一夜之间悄然到来。
（摘编自《ChatGPT挑战人类教师？教育中的这些东西AI难以替代！》，《人民教育》2023年2月11日）
材料二
①技术是一把双刃剑。人工智能一方面革新了内容生成模式，提高了内容生成工作效率；另一方面也因技术尚不成熟、相关规则制约的欠缺而存在被滥用的风险。比如在学术领域，已出现利用AI作弊、进行学术造假等现象。眼下，探索制定AI在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用AI实属当务之急。
②限制人工智能使用范围，形成有限领域规则。通过使用智能工具可以把作业做得又快又准确，但是这种跳过思考过程、直接索取答案的行为，显然不利于思维训练；而且过度依赖智能工具，也无法保证信息准确性，更遑论原创性，将惰化学生的独立思考和自主学习能力。有鉴于此，笔者认为应明确可以使用AI写论文，但限于辅助工作，诸如搜集参考材料、错误更正、常规结构撰写等，并禁止直接复制、抄袭、剥窃、盗用他人的研究成果。
（摘编自庄得宝《ChatGPT来袭，学术研究如何自处》）
材料三
①北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授指出，ChatGPT转变了一般性的知识生产，但不是原创性的。“作为一种大型语言模型，ChatGPT的技术原理并没有实质性的改进，它利用神经网络、海量的语言数据和文本数据来进行训练，通过机器来学习文字和文字之间序列的概率关系，基于上下文背景信息，通过概率关系来预测输出的序列词句。它不是在理解你的语言，只是根据对上下文的理解，找出语言最优的概率，本质上是一个词和句序列的输出。”
②在余胜泉看来，判断ChatGPT该不该用，就在于用它时有没有认知投入。如果有自己的创造性，大胆用。“智能工具的核心作用并不是要代替人的思考，而是要增强人的思考，尤其是学生。”余胜泉表示，在学生的成长过程中，需要促进思维和认知能力的成长，如果使用ChatGPT代替学生的思考过程，那就是错误的。反之，如果将其作为一个支架，使学生能看到以前无法看到的东西，思考以前无法思考的内容，站到更高的认知层次上，这种应用就是积极的，应该鼓励。
（摘编自袁秀月《ChatGPT为何引教育界“封杀”？》，中国新闻网2023年2月12日）
16．下列关于人工智能ChatGPT的理解，不正确的一项是（ ）
A．ChatGPT是一款聊天机器人工具，它能与人聊天，解决人们学习生活的各种问题。
B．ChatGPT实现了生成式人工智能，它革新内容生成模式，提高了内容生成工作效率。
C．ChatGPT转变了一般性知识生产，它能用自编码器创造出数据中不存在的新样本。
D．ChatGPT是一种大型语言模型，它能根据文字间序列的概率关系输出最优序列词句。
17．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．人工智能革新在不断带来价值的同时，也引发了新的风险和挑战。
B．以ChatGPT为代表的人工智能已彻底颠覆我们的日常工作与学习。
C．目前，人工智能虽然发展迅速，但仍无法完全保证信息的准确性。
D．在使用人工智能工具时，可将其作为辅助工具，而不应过度依赖。
18．应该怎样应对以ChatGPT为代表的人工智能技术革新？请结合材料概括说明。
（三）（12分）
19．阅读下文，完成问题。
老兵和军马
①“老兵”其实并不老，才二十六岁。
②八年前，部队招兵，他报了名。“为什么想当兵？”招兵连长问。“奔出息。”招兵连长打量着他，“考高中、上大学，也可以有出息嘛。”“就是考上了，家里也供不起。”招兵连长凝视他良久，“喜欢马吗？”“喜欢！我家那匹马就是我养大的。我对它像兄弟！”就这样，在城里打了三年短工的他如愿穿上军装，被分到一个军马场。
③像大多数新兵一样，他有一个梦想——留在部队，既出息自己，又荣耀家门。他默默地、执着地接近着他的人生憧憬。由于在家养过马，又能吃苦，他很快成了“专业”最出色的新兵。他知道养好军马就能让骑兵兄弟多一份保障，但仅凭自己那点粗浅经验是不够的，便买来相关书籍学习，并天天坚持记录驯养心得。入伍第二年，他在新兵中第一个当上了副班长，第三年入了党并当上了班长，第五年被授予了“模范班长”的称号。
④有一天，他一个人躲在僻静处默默流泪——家信中说，家里那匹马病死了。那是他用打工的钱买的，买时还是个小马驹。他想，如果自己没参军，那匹马不会死。
⑤他很爱一匹枣红色军马。这匹马跟他家的马一样，额头正中也有一处菱形的白毛，他给这匹军马取名叫“白头心儿”。
⑥“白头心儿”救过他一命。那次军马受惊“炸群”，他从一匹马上摔了下去，眼看就要被受惊的马群踩踏，“白头心儿”冲过来一口将他叼起，紧紧叼住不放，否则他必死无疑。当马群安静下来，他搂着“白头心儿”的脖子涌出了热泪。
⑦慢慢地，他开始被尊称为“老班长”了。可不是“老”嘛！他已经欢送过一批战友退伍了。当年同一批新兵中，只留下了他一个。他感到几分欣慰，几分自信。毕竟已经是班长了，被留下继续服役了，兴许将来真能当上军官。
⑧他入伍的第八年，裁军。因军事装备越来越现代化，军马场接到了解散的命令，所有的军马都要被处理。“白头心儿”被牵走时，眼望着他，四蹄后撑，一动不动。他轻轻拍着它的脖子耳语：“白头心儿啊，乖乖跟人家走吧，我不会忘了你的……”不知不觉，泪水已淌在这位二十六岁“老兵”的脸颊上。
⑨他是最后离开军马场的官兵之一。那是一个冬日的黄昏，他们列队肃立在空荡荡的营房前，营房不远处，是一排排寂静的马厩。连长又给他颁发了“模范班长”的证书，那是对他八年服役最后的嘉奖。连长命令他以“老兵”的身份降下军旗。仰望着在风中飘荡的军旗，他仿佛听到营房中传出了笑声和歌声，仿佛闻到从马厩发出的草料混杂着马粪的那种温热的芳香。如血的夕阳已沉到地平线以下，广袤而苍凉的大草原上夜幕降临了。回望着越来越模糊的营房和马厩，他想——它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遗址了。他想——他保存他的“模范班长”证书，一定要比大草原保存那遗迹更长久……
⑩归乡途中，他竟在一个小县城看到了“白头心儿”！它卧在一幢砖房前，旁边挂着一块牌子——“吕记马肉”。他走近“白头心儿”，见它那晶亮的大眼睛里分明地汪着泪。马肉店老板告诉他，那军马拍电影时断了一条腿，废了。他蹲下查看了马腿，请求老板将“白头心儿”转卖给他。老板提出的金额超过了他的复员费。“我白替你打工行不行？”他说，“直到这匹马能站起来为止。”
⑪在他的救治和精心照料下，一个月后，“白头心儿”奇迹般地站了起来。老板被他感动了，没再收他一分钱，允许他将“白头心儿”牵走。因为“白头心儿”，他没法乘车，只能朝行暮宿，向着家乡“长征”。
⑫两个月后，他老母亲看见一个风尘仆仆的人牵着一匹马站在门前。她惊喜地认出了儿子！他抱着瘦小的母亲，“妈，我回来了。你看，咱们又有一匹‘白头心儿’了！”
⑬第二天清晨，他牵着“白头心儿”登上家乡的山头，俯瞰着贫穷的山村，发誓般地说：“‘白头心儿’，咱们一起把家乡彻底变个样吧！”
⑭那一刻，二十六岁的“老兵”似乎顿悟——他从军队获得的，还有比“模范班长”荣誉重要得多的东西……
（作者：梁晓声。有删改）
(1)请从“老兵”的角度简要概括他和军马“白头心儿”之间发生的几件事。
老兵给军马取名“白头心儿”→① →② →③ →④ →老兵发誓和“白头心儿”一起改变家乡面貌
(2)文中两处画横线句都写到老兵流泪，你从中读出了他怎样的心理？请结合上下文简要分析。
(3)文章第9段是如何表现老兵离开部队时的不舍之情的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。
(4)文章结尾意蕴丰富，请结合全文探究老兵得到的“重要得多的东西”有哪些。（答出两点即可）
四、名著阅读（本大题共3小题，10分）
20．下列关于名著《水浒传》中的人物与情节梳理，不正确的一项是（ ）
A．武松——嫉恶如仇——怒杀阎婆惜B．李逵——直爽率真——元宵闹东京
C．林冲——武艺高强——雪夜上梁山D．鲁智深——粗中有细——大闹五台山
21．《水浒传》的“回目”有形式整齐的特点，请根据下面片段内容，补全“回目”。
宋江、戴宗在岸边看时，只见江面开处，那人把李逵提将起来，又淹将下去。两个正在江心里面，清波碧浪中间，一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。两个打做一团，绞做一块。江岸上那三五百人贪看，没一个不喝彩。
（节选自《水浒传》第38回）
及时雨会神行太保，
22．《水浒传》中有很多与“酒"有关的故事.请仔细阅读下表，完成探究任务。
五、写作(50分）
23．阅读下面的材料，选择一个题目写作。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要 3000 年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要 3000 年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲伤，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
题目一：将材料扩展成一篇具体生动的文章，题目自拟。
题目二：请选择一个角度，自主立意，写出你对于这则材料的思考。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，不要套作；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。
参考答案与解析
1．A 2．D 3．C 4．C 5．A
【解析】1．本题考查字音字形。
狭隘（xiá ài）：指不宽阔，引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。
脂肪（zhī fáng）：有机化合物，存在于人体和动物的皮下组织以及植物体中。脂肪能供给人体中所需的大量热能。
故选A。
2．本题考查成语运用。
A.淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻。本句用来形容诗歌表达的送别友人的感情十分充分，使用正确；
B.义无反顾：为了正义而勇往直前，绝不犹豫退缩。本句用来形容出走家乡的毅然决然，使用正确；
C.魂牵梦绕：形容万分思念。本句用来形容对家乡的思念之深，使用正确；
D.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。本句用来形容典籍，对象误用，使用不正确；
故选D。
3．本题考查病句。
否定不当，去掉第二个“不”；成分残缺，结尾加“的地方”。
故选C。
4．本题考查词语运用。
第一空。根据前面的“野蛮”，可知要用包含反义词“文明”的④“才能靠拢文明”；
第二空。根据前面的“狭隘”，可知要用包含反义词“宽厚”的①“才能拥有宽厚”；
第三空。根据前面的“黑夜”，可知要用包含反义词“晨曦”的③“才能沐浴晨曦”；
第四空。根据前面的“肤浅”，可知要用包含反义词“深刻”的②“才能走向深刻”；
故选C。
5．本题考查语法知识。
A.“告别”是动词；
故选A。
6．D
【详解】本题考查内容理解。
D.有误，丁同学的发言：“‘只管拉车不看路’，我们一样能够收获成功。”说明了干劲的重要性，和细节无关；
故选D。
7．C 8．同：都是词人被贬之后，身处逆境，在中秋佳节饮酒赋词，借月来抒情达意。不同：前者表达了词人希望亲人共享美好月光，以及对亲人平安和乐的美好祝愿；本词结尾则写出作者在清寒孤寂的氛围中伤感愁绪、孤独悲情。
【解析】7．本题考查诗歌内容理解和辨析。
C.“交待了酒的质量不高而导致来客稀少这一原因”有误，“酒贱常愁客少，月明多被云妨”意思是酒价便宜，反而常常忧愁客少，月亮虽明，却多被云层遮住。“酒贱”是因为“人贱”，暗指身遭贬斥，受人冷遇。“月明”句隐喻小人当道，君子遭谗。苏轼远贬黄州，心中的失落与不满是以这种自我嘲讽的形式来表现的；
故选C。
8．本题考查对比阅读。
《西江月·世事一场大梦》反映了作者谪居后的苦闷心情，词调较为低沉、哀惋，充满了人生空幻的深沉喟叹。上片写感伤，寓情于景，咏人生之短促，叹壮志之难酬；下片写悲愤，借景抒情，感世道之险恶，悲人生之寥落。全词以景寓情，情景交融，通过对新凉风叶、孤光明月等景物的描写，将吟咏节序与感慨身世、抒发悲情紧密结合起来，由秋思及人生，触景生情，感慨悲歌，情真意切，令人回味无穷。
《水调歌头·明月几时有》作于宋神宗熙宁九年（1076年）中秋，当时作者在密州（今山东诸城）。词以月起兴，以与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，表达了词人对亲人的思念和美好祝愿，也表达了在仕途失意时旷达超脱的胸怀和乐观的景致。
“但愿人长久，千里共婵娟”意思是：希望千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。这句话常用于表达对远方亲人朋友的思念之情以及美好祝愿。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔，让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。要好的朋友天各一方，不能见面，却能以精神相通。词人借“月”抒怀，但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。表达作者孤寂的心境和对友人的美好祝愿。
“中秋谁与共孤光，把盏凄凉北望”，意思是在这中秋之夜，谁能够和我共同欣赏这美妙的月光？我只能拿起酒杯，凄然望着北方。这两句点出了作词的时间与主旨。“中秋”是传统意义上团聚的节日，苏轼选取“中秋”这一宴乐的节日作为背景，以虚笔中的乐景写哀情，使哀情为之更哀。“北望”点出了作词的主旨。苏轼当时政治上受迫害，孤苦寂寥，凄然北望之中，思弟之情，忧国之心，身世之感，交织在一起。苏轼晚年饱受政治打击，在这热闹的中秋月明之时，唯一可以慰藉自己落寞孤寂情怀的是那真挚的手足深情。苏轼渴望着与兄弟一诉衷肠，无奈远贬黄州的他只能在北望中借明月遥寄相思。天涯同一月，相思两地情，遥望却不能与之相聚，明天却又要面临现实中太多的痛苦与无奈，苏轼因而陷入更为深沉的悲凉之中。
据此分析作答即可。
9． 等到 代词，撕碎的奏章 终于 10．①家人打开书箱一看，原来是一部《论语》。②（赵普）虽然多嫉妒而好胜（忌妒刻薄），但能把天下大事作为自己的责任。 11．文段第一段有写赵普晚年“手不释卷”；文段第二段写他做事“刚毅果断”。赵普虽然对人苛刻，但他是一个刻苦读书，胸怀天下、热爱国家，具有超人的毅力、坚强的意志的人。
【解析】9．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。
（1）“及为相”的意思是：等做了宰相。及：等到。
（2）“跪而拾之以归”的意思是：跪在地上把碎纸片拾起来带回家。之：代词，撕碎的奏章。
（3）“卒用其人”的意思是：最终用了这人。卒：终于。
10．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：
（1）发箧：打开书箱。之：代词，代指书箱里的书。视：看。则：是。
（2）虽：虽然。忌克：嫉妒刻薄。而：连词，表转折，但。以……为：把……作为。己任：自己的责任。
11．本题考查概括文章内容和分析人物性格特点。
文段第①段“晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流”可知，这里写了赵普晚年“手不释卷”，由此表明他刻苦读书；
结合文段第②段“普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比”可知，这里写了赵普做事“刚毅果断”。赵普虽然为人多妒忌刻薄，但能把天下大事作为自己的责任，在向太祖举荐人才时，也不惧怕太祖发怒，被拒绝多次，他依旧坚持举荐直到太祖用了举荐的这人为止，从这一事中可以看出赵普怀天下、热爱国家，具有超人的毅力、坚强的意志的人。
【点睛】参考译文：
赵普年轻的时候熟悉官吏的事务，但学问很少。等做了宰相，太祖经常用读书去劝告他。赵普晚年时读书就很勤奋，手不释卷。每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。到第二天处理政事的时候。处理、决断很快，如流水一般。（他）去世后，家里人打开箱子一看，原来是《论语》二十篇。
赵普性情沉着、严肃刚正，虽然为人多妒忌刻薄，但能把天下大事作为自己的责任。宋代初年。在宰相职位上的人，许多都拘谨顾小节，赵普却刚毅果断，没有谁能与他相提并论。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这人。赵普第二天又上奏章举荐这人。太祖还是不用。第三天，赵普还是上奏举荐这人。太祖生气了，把起普呈上的奏章撕碎了扔在地上。赵普脸色没有改变，跪在地上把碎纸片拾起来带回家。过些日子（他）补修这些旧纸片，像当初一样重新拿去上奏。太祖这才清醒过来，最终用了这人。
12． 鸟下绿芜秦苑夕 蝉鸣黄叶汉宫秋 持节云中 何日遣冯唐 （是故）所欲有甚于生者 所恶有甚于死者
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“秦、蝉、遣、甚”等字的正确书写。
13．C 14．A 15．首先提出分论点：勤俭节约精神是修身之基；然后引用古语，论证勤俭节约是一种适生活理念、道德品质；接着从个体方面论述勤俭节约的重要性；最后论述一个人从小养成勤俭节约的生活习惯，就能培育坚强意志。
【解析】13．本题考查理解文章内容。
C.“优良家风的形成必须以良好的社会风尚为基础”表述不准确，属于望文生义。根据选文第③段“在中国人心中，‘家事’与‘国事’‘天下事’密不可分，优良家风与良好社会风尚总是紧密相关”可知，选文指出“优良家风与良好社会风尚总是紧密相关”，并未表达“优良家风的形成必须以良好的社会风尚为基础”。
故选C。
14．本题考查论证知识的掌握。
A.这篇文章的中心论点是文章的题目：勤俭节约精神是中华民族永续传承的宝贵财富。
故选A。
15．本题考查论证思路。
根据第②段“勤俭节约精神是修身之基”可确定，这句是分论点；
根据“古人云：‘俭，德之共也；侈，恶之大也。’‘俭则约，约则百善俱兴；侈则肆，肆则百恶俱纵。’”可知，引用古语，运用道理论证证明勤俭节约是生活理念、道德品质；
根据“于个体而言，既体现着一种“待物之德”，也内蕴着一种“修养之道”。奢靡浪费，糟蹋的不仅是物质财富，更会侵蚀人的意志品质”可知，接下来从个体方面论述；
根据“如果一个人从小就养成了勤俭节约的生活习惯，形塑了敬畏感恩的价值理念，就能在成长历程中不断完善自己，培育不怕困难、勇于吃苦、抵御诱惑的坚强意志”可知，结尾总结：一个人从小养成勤俭节约的生活习惯，就能培育坚强意志。
16．A 17．B 18．①探索制定AI在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用AI；②限制人工智能使用范围，形成有限领域规则。
【解析】16．本题考查理解材料内容。
A. “解决人们学习生活的各种问题”理解不正确。结合材料一“ChatGPT，是2022年底由美国OpenAI公司推出的一款聊天机器人工具”“全球用户正在乐此不疲展开的，就是用语音和它聊天，讨论从学术到娱乐的各种问题；或者在页面中直接打字，输入想让AI帮忙完成烧脑的任务，请它帮自己写代码、写文案、翻译”可知，ChatGPT是一款聊天机器人工具，它能与人聊天，但文中并没有提到它能“解决人们学习生活的各种问题”。
故选A。
17．本题考查理解辨析材料内容。
B.“已彻底颠覆我们的日常工作与学习”说法不正确。结合材料一“一场新的职业颠覆与学习革命，一夜之间悄然到来”可知，以ChatGPT为代表的人工智能开始颠覆我们的日常工作与学习，并不意味着“已彻底颠覆我们的日常工作与学习”。
故选B。
18．本题考查理解和概括材料内容。
结合材料二第①段“比如在学术领域，已出现利用AI作弊、进行学术造假等现象。眼下，探索制定AI在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用AI实属当务之急”可知，探索制定AI在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用AI；
结合材料二第②段“限制人工智能使用范围，形成有限领域规则”可知，可以限制人工智能使用范围，形成有限领域规则来应对以ChatGPT为代表的人工智能技术革新。
19．(1) 老兵被“白头心儿”救了一命 老兵惜别“白头心儿” 老兵（偶遇）救治“白头心儿” 老兵带着“白头心儿”返乡
(2)第一处：为家里的马病死了感到悲伤，为自己没能在家照顾马而自责。第二处：对军马和军旅生活依依不舍，为军马场解散（与“白头心儿”分别）而难过。
(3)正面描写：该段描写老兵仰望军旗、回望军营等动作，仿佛听到军营中的欢声笑语、闻到马厩传来的芳香，以及想要长久地保存“模范班长”证书等心理活动，表现他对军营生活的不舍。侧面描写：该段描写冬日黄昏里空荡荡的军营、寂静的马厩、广袤而苍凉的大草原，烘托老兵离开军营时内心的不舍。
(4)示例：①得到了历练和成长。他入伍八年，从一个新兵成长为班长、模范班长，不仅得到了荣誉，还在历练中变得更加积极上进、坚毅执着。②增强了责任心。在军营中，他认识到养军马的意义，努力学习，尽职尽责养好军马，这种不断增强的责任心，让他回乡后意识到自己对家乡的责任。
【详解】（1）本题考查概括文章事件。
第①空：根据第⑥段中的“‘白头心儿’救过他一命”可得：老兵被“白头心儿”救了一命。
第②空：根据第⑧段中的“‘白头心儿’被牵走时，眼望着他，四蹄后撑，一动不动……不知不觉，泪水已淌在这位二十六岁‘老兵’的脸颊上”可得：老兵惜别“白头心儿”。
第③空：根据第⑩段中的“归乡途中，他竟在一个小县城看到了‘白头心儿’”和第⑪段中的“在他的救治和精心照料下，一个月后，‘白头心儿’奇迹般地站了起来”可得：老兵（偶遇）救治“白头心儿”。
④根据第⑪段中的“因为‘白头心儿’，他没法乘车，只能朝行暮宿，向着家乡‘长征’”可得：老兵带着“白头心儿”返乡。
（2）本题考查赏析人物心理。
第一处：根据第④段后一句“家信中说，家里那匹马病死了。那是他用打工的钱买的，买时还是个小马驹。他想，如果自己没参军，那匹马不会死”可知，为家里的马病死了感到悲伤，为自己没能在家照顾马而自责。
第二处：根据第⑧段落中的“入伍的第八年，裁军。因军事装备越来越现代化，军马场接到了解散的命令，所有的军马都要被处理”和第⑨段中的“它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遗址了”可知，对军马和军旅生活依依不舍，为军马场解散（与“白头心儿”分别）而难过。（或：为军旅生活的结束而难过，为光荣与梦想的终结而痛苦。）
（3）本题考查描写手法。本段运用正面描写和侧面描写相结合的手法。
本文第⑨段中的“仰望着在风中飘荡的军旗”“回望着越来越模糊的营房和马厩”是对老兵的动作描写。“他仿佛听到营房中传出了笑声和歌声，仿佛闻到从马厩发出的草料混杂着马粪的那种温热的芳香”是他的想象。“他想——它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遗址了。他想——他保存他的‘模范班长’证书，一定要比大草原保存那遗迹更长久”是对他的心理描写。这些都是对他的正面描写。表现了他对军营生活的不舍。
本文第⑨段中的“空荡荡的营房前，营房不远处，是一排排寂静的马厩”“如血的夕阳已沉到地平线以下，广袤而苍凉的大草原上夜幕降临了”是环境描写，也是侧面描写。通过描写营房的空荡、马厩的寂静、大草原的广袤与苍凉、夕阳的坠落，烘托了老兵不得以离开兵营时的不舍。
（4）本题考查理解文章内容。
根据第③段中的“他默默地、执着地接近着他的人生憧憬。由于在家养过马，又能吃苦，他很快成了‘专业’最出色的新兵”“入伍第二年，他在新兵中第一个当上了副班长，第三年入了党并当上了班长，第五年被授予了‘模范班长’的称号”，他从一个新兵成长为班长、模范班长，不仅得到了荣誉，还在历练中变得更加积极上进、坚毅执着，据此可知老兵得到了历练与成长；
根据第③段中的“他知道养好军马就能让骑兵兄弟多一份保障，但仅凭自己那点粗浅经验是不够的，便买来相关书籍学习，并天天坚持记录驯养心得”和第⑬段中的“‘白头心儿’，咱们一起把家乡彻底变个样吧”，在军营中，他认识到养军马的意义，努力学习，尽职尽责养好军马，这种不断增强的责任心，让他回乡后意识到自己对家乡的责任。他由一开始的“留在部队，既出息自己，又荣耀家门”到后来的意识到自己有改变家乡贫穷面貌的责任，实现了思想上从“小我”到“大我”的重要转变。据此可知老兵增强了责任心；
根据第⑦段中的“他已经欢送过一批战友退伍了。当年同一批新兵中，只留下了他一个。他感到几分欣慰，几分自信。毕竟已经是班长了，被留下继续服役了，兴许将来真能当上军官”和第⑬段中的“‘白头心儿’，咱们一起把家乡彻底变个样吧”，他得到部队认可，被留在军营继续服役，这增加了他的自信，让他有了立志改变家乡贫穷面貌的勇气和信心。据此可知老兵增加了自信。
20．A
【详解】本题考查名著阅读。
A.不正确。怒杀阎婆惜的是宋江，不是武松。体现武松“嫉恶如仇”的事例，如“斗杀西门庆”。
故选A。
21．黑旋风斗浪里白条
【详解】本题考查名著内容的把握。
“及时雨”是宋江的外号，“神行太保”是戴宗的外号。“会”是一个动词。回目都是对偶句，下半句也应是这一格式。根据选段内容“两个正在江心里面，清波碧浪中间，一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。两个打做一团，绞做一块”可知，这里记叙的是黑旋风李逵与浪里白条张顺在江水里大战的场景。故可拟写为：黑旋风斗浪里白条。
22．①鲁达②误失生辰纲(生辰纲被劫)③酒壮好汉胆(意对即可)④宋江(1)推动情节发展，丰富故事内容；(2)烘托人物形象，凸显人物性格。
【详解】①大闹五台山的是鲁智深，他因为醉酒，砸毁了金刚神像，不得以长老把他派往东京大相国寺，与林冲结识。所以本空应填“鲁智深”或“鲁达”。
②杨志在黄泥岗中了吴用等人计谋，喝了掺蒙汗药的酒，失了梁中书给他的岳父蔡京送的价值十万贯的金珠宝贝。所以本空应填“误失生辰纲(生辰纲被劫)”。
③武松在景阳岗喝了十八碗酒，醉卧岗上，遇到猛虎，也不害怕，奋起神勇，将虎打死。所以本空可填“酒壮好汉胆”。
④“浔阳楼吟反诗”的是宋江，是梁山大头领。后黄文炳于浔阳楼上发现宋江所写反诗，报与知府，蔡九知府下令捉拿，将其下到死囚牢中。
作用：(1)鲁达因喝酒，打碎神像，杨志因喝酒失了生辰纲，武松因喝酒打死猛虎，宋江因喝酒写了反诗，酒起到了推动情节发展，丰富故事内容的作用。(2)鲁达喝酒大闹五台山，表现他的性格的率真。杨志因喝酒失了生辰纲，表现了他没有主见，不能坚持的性格。武松因喝酒打死猛虎，表现了他武艺高强的特点。宋江因喝酒写了反诗，表现了他不甘下僚，志向远大的特点。所以酒还有烘托人物形象，凸现人物性格的作用。
23．例文：
题目一：蜗牛的梦想与宿命
在一片广袤的原野上，有一只小小的蜗牛。它有一个大大的梦想，想要做成一番惊天动地的大事业。它的梦想，就像它的壳一样重，压在心头，让它无法释怀。
蜗牛的第一个梦想是东游泰山。它想象着自己能爬上那座巍峨的山峰，俯瞰群山，那是多么壮观的景象。然而，当它计算了一下所需的时间，却发现这个梦想几乎不可能实现。即使它日夜不停地爬行，也需要3000年的时间才能到达山顶。蜗牛开始犹豫，它的心中充满了矛盾和挣扎。
然而，蜗牛并没有放弃。它又策划了南下长江的计划。它渴望看到长江的奔腾景象，感受那磅礴的生命力。但是，一计算时间，蜗牛又感到了绝望。南下长江也需要3000年的时间。它的生命如此短暂，怎么可能完成这样的壮举呢？
蜗牛陷入了深深的悲伤。它的心中充满了无奈和失落。它的梦想破灭了，它的希望落空了。蜗牛开始怀疑自己的能力和价值，不知道自己该如何选择。
就这样，蜗牛在野草丛中度过了一天又一天。它的身体日渐消瘦，它的眼神也变得空洞起来。它的心中充满了无尽的迷茫和无助，不知道自己该如何面对未来的路。
然而，就在这个时候，一只小鸟飞过野草丛，看到了这只悲伤的蜗牛。小鸟停下了脚步，问蜗牛：“你怎么了？为什么看起来这么悲伤？”蜗牛叹了口气，把自己的梦想和困惑告诉了小鸟。
小鸟听后，沉默了一会儿，然后说：“你为什么不去看看身边的世界呢？也许你会发现一些不同的事情。”
蜗牛听了小鸟的话，心中一震。它开始反思自己的生活和选择。它意识到，生命的意义并不在于追求虚无的成就，而在于珍惜当下，做好自己能做的事情。于是，蜗牛开始重新规划自己的生活。
它不再追求那些遥不可及的梦想，而是开始关注身边的小事。它开始帮助那些需要帮助的动物，与它们分享快乐和悲伤。
题目二：生命的宽度与深度
生命，是短暂的，是有限的。然而，我们如何才能让这有限的生命绽放出无限的光彩呢？是选择追求那些遥不可及的梦想，还是选择安于现状，无所事事？
蜗牛的故事为我们提供了一个生动的例证。它怀揣着一颗宏伟的心，梦想着东游泰山，爬至巅峰；它又渴望南下长江，看那奔腾不息的水流。然而，当它意识到实现这些梦想需要耗费至少3000年的时间时，它感到了生命的无常与短暂，选择了放弃。最后，这只什么也不肯做的蜗牛死在了野草丛中，留下了无尽的遗憾。
这不禁让我们思考：生命的价值究竟在于长度还是宽度？如果蜗牛选择用它短暂的生命去追求那看似遥不可及的梦想，或许它会早早地疲惫不堪，甚至遭遇不幸。但它至少在有限的时间里，展现出了对生活的热爱与执着，体验了追求梦想的艰辛与喜悦。这样的蜗牛，即便生命短暂，但它的生命却充满了意义与价值。
然而，生活中我们常常看到许多人，他们安于现状，满足于眼前的舒适圈。他们不愿尝试、不愿冒险，因为他们害怕失败、害怕挫折。他们没有远大的梦想，也没有执着的追求。他们的生命或许很长，但这样的生命又有多少意义与价值呢？
这让我们明白：生命的价值不在于长度，而在于宽度。我们应该在有限的时间里去追求自己的梦想，去挑战自我，去拓展生命的宽度。我们无法改变生命的长度，但我们可以选择如何度过每一天，如何让生命变得更加充实与有意义。
最后，我想说：不要因为生命的短暂而放弃追求梦想的勇气。生命的价值在于我们如何去度过它，如何去拓展它的宽度与深度。
【详解】题目一：本题考查材料扩写。
1.审题立意：本题提供的材料是一个关于蜗牛的故事，描述了蜗牛的两个大梦想（东游泰山和南下长江）因为时间上的限制而无法实现，最终导致蜗牛什么也不肯做，悲伤地死去。这个故事的核心是关于梦想、时间和选择。因此，写作时应围绕这些主题展开，写出故事的寓意。
2.选材构思：为了扩展这个故事，可以加入蜗牛实现梦想的具体计划、过程和心理描写。比如，描述蜗牛在爬泰山或长江之前做了哪些准备工作，如体力储备、路线规划等。还可以描绘蜗牛在面对时间限制时的心理挣扎，如何从满怀希望到失望、绝望。文章可以按照时间顺序来组织，从蜗牛的梦想开始，到它的准备过程，再到它面对时间限制的无奈和放弃，最后到它的死亡。在这个过程中，可以适当插入对蜗牛心理变化的描写，以及周围环境和其他动物的反应，以丰富文章内容。结尾部分可以是对故事的总结或对人生哲理的提炼。比如，可以写蜗牛的死给其他动物带来的启示，或者描述一个全新的开始，如一只新生的蜗牛重新出发的故事，以此给读者留下深刻的印象。
题目二：本题考查材料作文。
1.审题立意：这个材料的核心是蜗牛的梦想与现实之间的冲突，以及它如何应对这种冲突。蜗牛想做成大事，但发现需要的时间远远超过自己的生命，最终选择放弃并导致死亡。这个故事可以引发对许多主题的思考，例如：梦想与现实、决心与放弃、生命的意义等。在确定立意时，可以从这些主题中选择一个或多个进行深入探讨。
2.选材构思：为了丰富文章内容，可以引入一些相关素材来支持自己的观点。例如，可以选择一些关于“梦想与现实”的名言、事例或故事，来说明在追求梦想时，现实条件的限制和挑战的重要性。同时，也可以通过对比蜗牛与其他动物（如乌龟、兔子等）在面对类似困境时的不同选择和结果，来进一步突出主题。可以采用总分总的结构，首先提出主题和观点，然后通过素材和例子来展开论述，最后进行总结和升华。比如，开头可以简述故事并提出观点：“梦想虽好，但必须面对现实的限制。过度的执着可能导致遗憾。”中间部分可以通过正反对比、事例论证等方式来展开论述，结尾部分可以对全文进行总结，并给出自己的建议或期望。
人物
故事
酒与故事的关联
探究发现
①
大闹五台山
酒令好汉狂
通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“酒”有如下作用：
(1)
(2)
杨志
②
酒误好汉差
武松
景阳冈打虎
③
④
浔阳楼吟反诗
酒添好汉愁