2022-2023学年山西省长治市黎城县部编版一年级下册期末考试语文试卷（解析版）

这是一份2022-2023学年山西省长治市黎城县部编版一年级下册期末考试语文试卷（解析版），共9页。试卷主要包含了 看拼音，写字词， 从括号里选音节给加点字填空， 想一想，填空， 选字填空， 比一比，再组词， 连一连，并仿写词语， 照样子，写一写， 根据积累填空等内容，欢迎下载使用。
基础知识
1. 看拼音，写字词。
（1）吹绿了林，吹醒了蛙，大地一片。
（2）小猫老鼠，也喜欢。
【答案】（1）
（2）
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“春、树、青、机、捉”容易写错，注意书写。
2. 从括号里选音节给加点字填空。
（1）想要获得（ ）奖牌，就得（ ）辛苦训练（děi dé）
（2）我们在空（ ）地上放风筝，天空（ ）中飘着五颜六色的风筝。（kōng kòng）
（3）我家只（ ）养了一只（ ）狗。（zhī zhǐ）
【答案】 ① dé ②. děi ③. kòng ④. kōng ⑤. zhǐ ⑥. zhī
【解析】
【详解】本题考查了多音字的辨析。
（1）得：[ dé ]得到（跟“失”相对）；演算产生结果；得意。[ děi ]助动词，需要。更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 本句中的“获得”意思是取得，得到，“得”应读dé；“就得辛苦训练”意思是就需要刻苦训练，“得”应读děi。
（2）空：[ kōng ]不包含什么；里面没有东西或没有内容；不切实际的。[ kòng ]闲暇时间；缺乏、短少；尚未利用的，或缺少东西的。
本句中的“空地”意思是没有被利用的地方，“空”应读kòng；“天空”指的是头顶的蓝天，“空”应读kōng。
（3）只：[ zhī ]单独的；用于某些成对的东西的一个。[ zhǐ ]只有；仅有。
本句中的“只养了”意思是说家里仅有狗，没有别的宠物，“只”应读zhǐ；“一只狗”的“只”是量词，读zhī。
3. 想一想，填空。
（1）“网”用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______，笔顺是______，可组词为______。
（2）“提”“摘”“拔”“打”这些字都有______，意思跟______有关，像这样的字，我知道的还有______。
【答案】 ①. W ②. wǎng ③. 竖、横折钩、撇、点、撇、点 ④. 网络 ⑤. 扌 ⑥. 手 ⑦. 抗
【解析】
【详解】（1）本题考查的是查字典。
音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。“网”读wǎng，因此，音序为“W”，音节为“wǎng”。可组词上网、网吧、蜘蛛网。
“网”字共有6画，笔画顺序为：竖、横折钩、撇、点、撇、点。
（2）本题考查的是生字造字法。
观察“提”“摘”“拔”“打”，可以发现它们的部首都是“扌”，因此可以得知，这些字的含义和手部动作有关。含有“扌”的生字还有：扛、抬、拾等，根据自己的积累作答即可。
4. 选字（或词）填空。
呀 吧 呢 吗
（1）你的作业做完了（ ）？
（2）要下雨了，我们快走（ ）！
（3）你为什么只贴这一张画（ ）？
（4）春天真美（ ）！
高兴 难过 生气 害怕
（5）我今天没有按时完成作业，妈妈有点（ ）。
（6）我（ ）地对小刚说：“今天我生日，妈妈送给我一条漂亮的裙子。”
（7）晚上，我一个人在家，感到有些（ ）。
（8）小华没有获奖，心里很（ ）。
【答案】 ①. 吗 ②. 吧 ③. 呢 ④. 呀 ⑤. 生气 ⑥. 高兴 ⑦. 害怕 ⑧. 难过
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
呀：助词。表示惊讶或肯定的语气。
吧：助词 表示商量、请求等语气。
呢：用在疑问句（特指问、选择问、正反问）末尾，表示疑问的语气。
吗：助词 表示疑问的语气。
（1）这是在问作业有没有做完，选“吗”。
（2）这是在商量，要下雨了，我们回家，选“吧”。
（3）“为什么只贴这一张画”表示特指的疑问，选“呢”。
（4）这是表示赞美，选“呀”。
高兴 ：令人感到快乐的，愉快的。
难过 ：不痛快；伤心。
生气：因不合心意而恼怒，不愉快。
害怕：面临险境而心中恐惧、惊慌。
（5）有按时完成作业，妈妈肯定很“生气”。
（6）妈妈送给我一条漂亮裙子，是件高兴的事情。选“高兴”。
（7）晚上一个人在家，很恐惧，选“害怕”。
（8）没有获奖，心里很难过，故选“难过”。
5. 比一比，再组词。
再（ ） 进（ ） 园（ ） 古（ ） 香（ ）
在（ ） 近（ ） 圆（ ） 舌（ ） 相（ ）
【答案】 ①. 再见 ②. 进步 ③. 公园 ④. 古代 ⑤. 香水 ⑥. 在乎 ⑦. 近处 ⑧. 圆形 ⑨. 舌头 ⑩. 互相
【解析】
【详解】本题考查的是形近字和同音字的辨析组词。
再：再次、一再、再现；
进：前进、进来、进退；
园：园林、果园、花园；
古：考古、古董、远古；
香：上香、香气、花香；
在：存在、现在、实在；
近：近日、逼近、临近；
圆：方圆、团圆、圆周；
舌：口舌、学舌、喉舌；
相：相识、相亲、相认。
6. 连一连，并仿写词语。
金黄金黄的 大树 伤心地 走
雪白雪白的 稻子 大声地 睡
碧绿碧绿的 羽毛 慢慢地 哭
很高很高的 荷叶 安静地 喊
仿写：火红火红的 地跳
【答案】
枫叶 高兴
【解析】
【详解】本题考查的是词语仿写和词语搭配。
大树：体积超过一般对象的树木。因此和“很高很高的”相连；
稻子：我国重要的粮食作物，颜色是淡黄色。因此和“金黄金黄的”相连；
羽毛：鸟类身上的毛，常见的有黑白灰三种颜色，因此和“洁白洁白的”相连；
荷叶：植物，颜色为绿色。因此和“碧绿碧绿的”相连。
走：人向前移动，因此和“慢慢地”相连；
睡：睡觉。通常在安静的状态下进行。因此和“安静地”相连；
哭：一种痛苦伤心的情绪，因此和“善心地”相连；
喊：大声叫。因此和“大声地”相连。
“火红火红”后面补充的词语应该是名词，具有火红的颜色，因此可以写：火红火红的太阳、火红火红的晚霞等；
“地”前面应加上形容词，表示跳的状态。因此可以写快速地跳、疯狂地跳。
按要求完成句子练习。
7. 照样子，写一写。
（1）例：荷叶圆圆的，绿绿的。
棉花糖______，______。
（2）例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。
蝴蝶飞舞。蝴蝶______飞舞，蝴蝶______飞舞。
（3）例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是______，就______。
【答案】 ①. 软软的 ②. 甜甜的 ③. 在空中 ④. 自由自在地在空中 ⑤. 不下雨 ⑥. 能出去玩了
【解析】
【详解】本题考查补充句子。
解答本题要认真阅读例句，分析例句的特点，然后进行作答。
（1）本题例句中“圆圆的”、“绿绿的”是形容“荷叶”的ABB型词语，因此补充句子也要用上形容“棉花糖”的ABB词语，例如：软软的、甜甜的、香香的、白白的等。
（2）本题例句中“在山坡上”是地点，因此第一个空也要是关于地点的，例如：在空中、在花丛中、在树林中等。
“弯着腰”是状态，因此第二个空也要是关于蝴蝶飞舞时的状态的，例如：自由自在地在空中飞舞、轻快地在花丛中飞舞、快活地在树林中飞舞等。
例：蝴蝶在花丛中飞舞。蝴蝶轻快地在花丛中飞舞。
（3）本题中“要是……，就能……”是假设关系，因此补充部分也要符合假设关系。例如：要是再细心一点，就能考一百分了。
8. 连词成句，（排序号）并加上合适的标点符号。
①来 ②啊 ③多么 ④医生 ⑤给她 ⑥棉花姑娘 ⑦治病 ⑧盼望 ⑨有
__________________
【答案】⑥③⑧⑨④①⑤⑦②！
【解析】
【详解】本题考查的是连词成句。
连词成句就是把顺序错乱的词语依据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。在给顺序错乱的词语排列顺序时，可以先读读这些词语，想想这些词语主要讲了什么，再根据句子的意思把词语进行排列，然后再读读所排的句子是否通顺。
首先“啊”是表示感叹的语气词，放在句尾，句子应该用感叹号。其次，通过“给她”可知，这个句子的主语应该是“棉花姑娘”，然后添加事件信息，应该是“盼望”“医生”“给她”“治病”，将“多么”“来”“有”放在合适的位置，最后读一读，确保句子通顺、完整。即：棉花姑娘多么盼望有医生来给她治病啊！
积累运用
9. 根据积累填空。
（1）人之初，性本善，性______，习______。
（2）《静夜思》中，最能体现诗人李白思乡之情的诗句是“举头望______，低头思______”。
（3）胖胖猪做了错事，心里像十五个吊桶打水——七上______。
（4）《荀子》教育我们，好的学习方法是“不知则______，不能则______”。
（5）爸爸把“读万卷书；______”这句名言贴在书房的墙上，激励我多读书，从而开阔眼界。
（6）《小池》描写的是夏季______里的景色。“小荷才露______，早有蜻蜓______”现在常用来形容某人才华刚刚显现出来，就受到称赞和赏识。
【答案】 ①. 相近 ②. 相远 ③. 明月 ④. 故乡 ⑤. 八下 ⑥. 问 ⑦. 学 ⑧. 行万里路 ⑨. 池塘
⑩. 尖尖角 ⑪. 立上头
【解析】
【详解】本题考查的是名言警句、课文名篇、歇后语和古诗词的默写。
（1）出自《三字经》。默写时注意“远”的正确书写。
（2）默写时注意“明、乡”这些字的正确书写。
（3）“十五个吊桶打水——七上八下”指心神不定，忐忑不安。默写时注意“八、下”的正确书写。
（4）“不知则问，不能则学”意思是不知道的就要问，不会做的就要学。默写时注意“问、学”的正确书写。
（5）“读万卷书，行万里路”形容学问渊博，见多识广。默写时注意“行、万”这些生字的正确书写。
（6）《小池》是宋代诗人杨万里的作品。全诗：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。根据“泉眼”可知这首诗写的是夏季池塘的景色。在默写时注意“尖、立”这些生字的正确书写。
10. 我会读一读，写一写。
通知
各班文艺委员：
6月1日上午八点，学校将在礼堂举行“六一联欢会”，请通知本班全体同学准时参加。
少先队大队部
2021年5月26日
时间：___________ 地点：________________
参加人：__________ 事情：______________________
通知人：__________ 通知时间：________________
【答案】 ①. 6月1日上午八点 ②. 学校礼堂 ③. 全体同学 ④. 举行“六一联欢会” ⑤. 少先队大队部 ⑥. 2021年5月26日
【解析】
【详解】本题考查了学生阅读通知，并从中获取信息的能力。
完成时要注意认真阅读分析题目中所给材料，从中筛选出有用的信息填空。
通知，是运用广泛的知照性公文。用来发布法规、规章，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，要求下级机关办理某项事务等。通知，一般由标题、主送单位（受文对象）、正文、落款四部分组成。
通过阅读题目中的“通知”可获得下列信息：
通知是由学校少先队大队部发出，通知对象是各班文艺委员，发出时间为：2021年5月26日。事件是让文艺委员通知各班全体同学于6月1日上午八点，在学校礼堂举行“六一联欢会”。
阅读思考
读短文，完成练习。
大树爷爷的耳朵
山猴子对着大山唱歌，凤尾草为他弹琴伴奏。可是，大树爷爷老了，听不见山猴子在唱什么。
山猴子对雨婆婆说：“雨婆婆，您帮大树爷爷安装一（ ）助听器吧！”雨婆婆说：“我不能给他安装助听器，不过我可以让大树爷爷长出耳朵。”雨婆婆给大树淋了一（ ）雨，没过几天，大树爷爷身上便长出了一（ ）木耳。
山猴子给大树爷爷唱了一（ ）歌，大树爷爷笑道：“爷爷听到了，山猴子，你的歌声真好听！”
11. 在短文中的括号里填入合适的量词，
（填序号：①阵 ②堆 ③个 ④首）。
12. 山猴子为什么要给大树爷爷安装助听器？用“ ”在短文里画出来。
13. 大树爷爷的耳朵是（ ）
（填序号：①木耳 ②凤尾草 ③助听器）
14. 我想对山猴子说：______
【答案】11. ③ ① ② ④
12. 可是，大树爷爷老了，听不见山猴子在唱什么。 13. ①
14. 山猴子，你既有动听的歌声，也有美好的心灵！我要向你学习。
【解析】
【11题详解】
本题考查量词。
量词大多为固定搭配，学生平时要注意积累。
第一空，“助听器”是帮助听力残弱者改善听力，从而提高言语交往能力的一种扩音装置。故用“个”，选③。
“雨”可以用量词阵、场等，故选①。
结合生活常识，雨后是可以长出很多木耳的，故用“堆”，选②。
“歌”可以用量词首、支等，故选④。
【12题详解】
本题考查学生的信息筛选能力。
结合“山猴子对着大山唱歌，凤尾草为他弹琴伴奏。可是，大树爷爷老了，听不见山猴子在唱什么。”“雨婆婆，您帮大树爷爷安装一个助听器吧！”等内容，可知，因为大树爷爷听不见山猴子在唱什么，所以要给大树爷爷安装助听器。据此可以得到答案：可是，大树爷爷老了，听不见山猴子在唱什么。
【13题详解】
本题考查学生的理解能力。
结合“雨婆婆给大树淋了一阵雨，没过几天，大树爷爷身上便长出了一堆木耳。”“山猴子给大树爷爷唱了一首歌”“爷爷听到了，山猴子，你的歌声真好听！”等内容可知，大树爷爷的耳朵是木耳，故选①。
【14题详解】
本题考查学生的表达能力。
学生能结合文章内容，合理表达即可，答案不唯一。如：山猴子，你让大树爷爷听到了你优美的歌声，你真棒！
综合实践
15. 看图写话。
看图，展开想象写几句话，用上所给词语。（不会写的字用拼音代替）
阳光 花朵 草地 小朋友 笑声 歌唱
【答案】例文：
今天，阳光灿烂，小朋友在草地上唱歌、玩游戏。花朵听见了他们的笑声，欢乐地舞蹈着。大家玩得可高兴了。
【解析】
【详解】本题考查看图写话。
观察图片中存在的人、物及其周围环境，思考人或物具体做了什么，并展开合理的联想。注意措辞的准确以及语句的通顺，不要出现错别字。
图上画了一起小朋友在草地上唱歌，用上给出的词语，组织语言。