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2022-2023学年广东省深圳市罗湖区教科版四年级上册期末考试科学试卷（解析版）
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这是一份2022-2023学年广东省深圳市罗湖区教科版四年级上册期末考试科学试卷（解析版），共13页。试卷主要包含了01，字体规范、美观 2， 关于呼吸，下面说法正确是等内容，欢迎下载使用。
2023.01
说明：全卷共5页，共有26小题。考试时间40分钟，满分100分。
书写要求：1.字体规范、美观 2.书面整洁、清晰
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分，在每小题给出的三个选项中，只有一个选项符合题目要求。）
小丽要参区创客节活动车模比赛，20号早上，小丽设置的闹钟响起，她赶紧起床、洗漱、吃早餐。
1. 闹钟铃声是以波的形式借助了（ ）传到小丽的耳朵。
A. 茶杯中的水B. 空气C. 地面
【答案】B
【解析】
【详解】声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。闹钟铃声是以波的的形式借助了空气传到小丽的耳朵。
2. 小丽妈妈为她准备了丰盛的早餐，分别有①煎鸡蛋，②油条，③肉包子，④榨菜，⑤牛奶，⑥炸薯条，⑦炒青菜。小丽选择以下哪一种搭配营养健康？（ ）
A. ①煎鸡蛋③肉包子⑤牛奶⑦炒青菜
B. ②油条④榨菜⑥炸薯条
C. ①煎鸡蛋②油条④榨菜
【答案】A
【解析】
【详解】人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；结合题意，丰盛的早餐，分别有①煎鸡蛋，②油条，③肉包子，④榨菜，⑤牛奶，⑥炸薯条。
A、①煎鸡蛋③肉包子⑤牛奶，搭配营养健康；更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 B、②油条④榨菜⑥炸薯条，搭配营养不健康，有过多的油脂食物，缺少蛋白质、糖类和维生素。
C、①煎鸡蛋②油条④榨菜，搭配营养不健康，缺少维生素且油脂偏多。
3. 小丽咬了一口肉包子，慢慢细嚼，把肉包子磨碎主要用（ ）。
A. 臼齿B. 犬齿C. 门齿
【答案】A
【解析】
【详解】人类牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食品，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物。吃肉包子，把肉包子磨碎主要用臼齿。
4. 肉包子在身体里的“旅行”要经过多个消化器官，先后顺序是（ ）。
A. 口腔→食道→胃→小肠→大肠
B. 口腔→食道→胃→大肠→小肠
C. 食道→胃→大肠→小肠→食道
【答案】A
【解析】
【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门。可见A符合题意。
5. 鸡蛋是一种高营养的食物，其主要营养成分是（ ）。
A. 脂肪B. 维生素C. 蛋白质
【答案】C
【解析】
【详解】人体的生命，需要多种营养支持。食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质、水，这也是人体所需的六种营养。蛋白质是构成人体的主要材料。含有丰富蛋白质的食物有牛奶、鸡蛋、肉、鱼等。
6. 吃完早餐后，小丽去洗手，发现手指有脱皮现象，她需要补充摄入（ ）类食物。
A. 维生素B. 油脂C. 淀粉
【答案】A
【解析】
【详解】食物种类及所含营养成分较多，食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：糖类、蛋白质、脂类、维生素和无机盐以及水，不同的食物营养成分对人体各有不同的作用。小明最近运动量比较大，需要多吃糖类食物，补充足够的能量；小丽最近手指间有一些脱皮，需要多吃含有维生素的食物。
7. 小丽拧开水壶盖，准备把凉开水装进入水壶，发现瓶盖的侧面设计成条纹状，这是主要是为了（ ）。
A. 减小拧盖时的摩擦力B. 增大拧盖时的摩擦力C. 美观
【答案】B
【解析】
【详解】摩擦力的大小与物体的重量和接触面的光滑程度有关。物体间接触面光滑，摩擦力小，物体间接触面粗糙，摩擦力大。水壶瓶盖的侧面通常设计成条纹状，这是主要是为了增大拧盖时的摩擦力，方便打开。
回校过马路遇到了多个红灯，小丽发现离到校集中时间很接近了，小丽选择跑步回校。
8. 关于呼吸，下面说法正确是（ ）。
A. 一呼一吸算一次呼吸
B. 一呼一吸算两次呼吸
C. 上面两种说法都不对
【答案】A
【解析】
【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。呼吸，是指机体与外界环境之间气体交换的过程，一呼一吸才算一次呼吸。
9. 人体在剧烈运动时，呼吸次数会增多，这是因为运动时需要消耗更多的（ ）。
A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳
【答案】B
【解析】
【详解】氧气通过气管进入肺部，然后由红血细胞中的血红素把氧气携带到心脏，参与人体内的各种有氧反应，为人的各项生命活动供能量。人体在运动的过程中，需要消耗大量的氧气，人体运动量越大，消耗氧气越多我们的呼吸次数就会增加，呼吸次数的增加对我们的健康是有益的。
早上10：00点，小丽与同学们到达桃园小学，小丽观看了开幕式。
10. 台上的演奏者在拉奏小提琴前，需要拧紧或拧松琴弦，俗称“定弦”，这样做主要是调节小提琴的（ ）。
A. 音量B. 音高C. 音高和音量
【答案】B
【解析】
【详解】物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。台上的演奏者在拉奏小提琴前，需要拧紧或拧松琴弦，俗称“定弦”，这样做主要是调节乐器的音高。
11. 小丽明白了声音的高低与物体振动的（ ）有关系。
A. 幅度B. 方向C. 快慢
【答案】C
【解析】
【详解】声音的高低与物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低；物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关，与幅度，方向无关。
12. 拉奏的同学发现小提琴的弦发出的声音偏低，他可以采取的方法是（ ）。
A. 把弦调紧一点B. 把弦调松一点C. 把弦放长一点
【答案】A
【解析】
【详解】声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。弦类乐器是琴弦的振动发出声音，调整琴弦的松紧、粗细会影响振动得快慢，从而改变或调整音高，通常琴弦细、琴弦紧，振动快，发出的声音高，反之声音低。所以把弦调紧一点，会把声音调高。
13. 拉小提琴时发出的声音是由（）振动产生的。
A. 木头 B. 空气 C. 琴弦
【答案】C
【解析】
【详解】略
小丽和同学一起去到车模比赛场地，从工作箱中取出模型，在做赛前准备。
14. 小丽的同学吹了个气球，松开手后发现气球是靠（ ）运动的。
A. 反冲力B. 重力C. 弹力
【答案】A
【解析】
【详解】当松开充满空气的气球时，气球运动的方向与球内空气运动的方向相反，这种现象叫做反冲。气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
15. 如下图所示，在调试赛车时，小丽把充满气的气球固定在模型车上，松开气嘴，小车会（ ）。
A. 向左行驶B. 向右行驶C. 静止不动
【答案】A
【解析】
【详解】气球里气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。气球小车利用了反冲力原理，气球小车运动的方向与气球里的气体喷出的方向相反，如图所示，气球充满气后，松开气嘴，气球里的气体是向右喷出的，所以小车会向左行驶。
16. 如果想让气球小车行驶得更远，可行的方法是（ ）。
A. 增加小车质量B. 把气球吹小一些C. 把气球吹大一些
【答案】C
【解析】
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。如果想让气球小车行驶得更远，可行的方法是把气球吹大一些。
17. 小丽的气球小车在行驶中总是偏离赛道，原因可能是（ ）。
A. 气球太大B. 车轴不正C. 车轮与地面摩擦力小
【答案】B
【解析】
【详解】小车的快慢与拉力、阻力、接触面粗糙程度都有关系的。拉力越小，小车运动越慢；阻力越大，小车运动越慢；接触面越粗糙，小车运动越慢。反之，越快。
A、气球太小只是让小车行驶的较近，不会引起小车在行驶中偏离赛道，说法错误；
B、车轴不正造成小车在行驶中总是偏离赛道，说法正确；
C、赛道不平会引起小车在行驶中偏离赛道，赛道太宽不会引起小车在行驶中偏离赛道，说法错误。
18. 在测试时，小丽制作的气球小车行驶的距离不远，她认为可能和“吹气的时间太短”有关。请问这属于科学实践中的（ ）。
A. 提出问题B. 猜想与假设C. 实验验证
【答案】B
【解析】
【详解】我们要针对所提出的问题，依据已有的科学知识、经验，通过思考作出猜想和假设，所以猜想假设要以我们已有的经验和所学知识为依据。所以小丽制作的气球小车比其他同学的气球小车跑得近，认为可能和“吹气的时间太短”有关，属于假设。
19. 后来小丽把气球吹得很大，测试时小车走得又快又远，小丽明白了运动着的物体具有能量，物体运动速度越快，能量（ ）。
A. 越大B. 越小C. 不变
【答案】A
【解析】
【详解】运动的物体具有的能量是动能，物体的速度越快，动能就越大。气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。气球吹得越大，小车走得越快越远。A符合题意。
20. 小丽的气球小车在比赛中，小车的行驶路线很笔直，但最后没能获得比赛的第一名，原因可能是（ ）。
A. 气球喷管较细B. 气球喷口向后C. 小车车身偏轻
【答案】A
【解析】
【详解】小车的快慢与拉力、阻力、接触面粗糙程度都有关系的。拉力越小，小车运动越慢；阻力越大，小车运动越慢；接触面越粗糙，小车运动越慢。反之，越快。小丽的气球小车在比赛中，小车的行驶路线很笔直，但最后没能获得比赛的第一名，原因可能是气球喷管较细，减慢小车运动的速度。A符合题意；气球喷口向后从而推动小车向前，小车车身偏轻能够加快小车运动的速度，BC都不符合题意。
二、连线作图题（本题共2小题，21题连线题6分每线1分；22题作图题6分，每图2分，共12分。）
21. 连线题
在生活中摩擦力无处不在，摩擦力虽然无形，但是在生活中却大有用处。下列设计中哪些是为了减少摩擦力，哪些是为了增大摩擦力，请在对应的点用直线连接起来（尺规作图）。
【答案】
【解析】
【详解】摩擦力有利有弊，生活中我们根据需要来采取相应的措施去增大有益摩擦，减小有害摩擦。比如鞋底的纹路、圆珠笔笔杆的橡胶套、乒乓球拍上粘贴橡胶皮是为了增大摩擦力；伤害磁悬浮列车、圆珠笔尖端的钢珠、气垫船都是为了减小摩擦力。
22. 作图题。
小丽制作了自己的吹奏小乐器，她已给第一和第三支试管加入水，请你帮她往其余三支试管中加入水，画出试管的水位，使得乐器发音规律由低到高。
【答案】
【解析】
【详解】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。吹奏试管发声，其实是试管中的空气柱振动发出声音。空气柱越短，振动越快，声音越高；所以使得乐器发音规律由低到高，那么就要试管中的水位从少到多。
三、实验探究题（本题共3小题，每空2分，共40分。）
23. 小丽在桃园小学的科普活动区里看到了人体呼吸的气体交换体验模型，原来呼吸实际上是在人体内进行着气体交换和运送的过程。下图演示的是人体的呼吸运动，小丽进行体验探究。
（1）写出AB两个字母所代表的呼吸器官结构名称。
A._____________ B． ___________C． 胸廊 D． 膈肌。
（2）人体吸气时的情形是图___________（选填“甲”或“乙”），这时胸腔___________，（选填“收缩”或“扩张”）腹部___________。（选填“收缩”或“放松”）
【答案】 ①. 气管 ②. 肺 ③. 乙 ④. 扩张 ⑤. 收缩
【解析】
【详解】（1）本图演示呼吸运动过程，玻璃管A代表气管、气球B代表肺(或肺泡)、钟罩C代表胸廓、D橡皮膜代表膈肌。
（2）当用手拉下橡皮膜D时，钟罩容积增大，内部气压降低球扩张，气球内气压低于大气压，空气进入气球表示吸气过程，这时胸腔扩张，腹部收缩，图乙表示人体吸气的情形。当用手推上橡皮膜D时，表示膈肌舒张，胸廓上下径减小，胸廓缩小，肺回缩，肺内气压高于大气压，气体出肺，完成呼气过程，图甲表示呼气的情形。
24. 比赛结束后，小丽还在思考小提琴的声音强弱与什么因素有关，她回家进行声音强弱实验探究，以下是小丽实验报告单，请你帮她补充完整。
【答案】 ①. 小 ②. 大 ③. 大小
④. 大 ⑤. 强 ⑥. 小
【解析】
【分析】音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。
【详解】（1）用不同的力拨动钢尺，钢尺的振动幅度是不同的。先轻轻拨动钢尺，听一听钢尺发出的声音，发现钢尺振动幅度小；再用力拨动钢尺，发现钢尺振动幅度大；
（2）声音的强弱与物体振动的幅度有关，所以用不同的力量的拨动橡皮筋，听到橡皮筋发出强弱不同的声音，看到橡皮筋振动幅度的大小有变化。
（3）音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。
小丽为了总结今天比赛的经验，在家进行了影响摩擦力的大小因素的实验，请根据实验记录的相关数据，把实验报告补充完整。
25. 为了准确测量，小丽使用了弹簧测力计来测量摩擦力。测量的力不能超过弹簧测力计刻度标出的___________（选填：“最大数量”或“最小数量）。
【答案】最大数量
【解析】
【详解】弹簧测力计利用弹簧受力大伸长长性质制成，弹簧形变有一个范围，超过这个范围会使得弹簧受损，无法测量，所以弹簧测力计都有一个最大量程，不能测量超出量程的力。
26. 如下图所示的弹簧测力计，每一小格表示的力是___________牛，现在的读数是___________。
【答案】 ①. 0.2 ②. 4.6
【解析】
【详解】弹簧测力计，是测量力的大小的工具。如图所示的测力计，它测量的最大值是 5牛，每一小格表示的力是 0.2牛，现在的读数是 4.6牛。使用测力计时，拉力越大，里面的弹簧伸长得越 长。
27. 在使用弹簧测力计时，弹簧拉伸的长度与拉力大小的关系是（ ）。
A. 拉力越小，弹簧伸得越长
B. 拉力越大．弹簧伸得越长
C. 拉力越大，弹簧伸得越短
【答案】B
【解析】
【详解】弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，运用于物理力学，主要由弹簧、挂钩、刻度盘构成，利用弹簧的受力越大，伸得越长的特性工作的。
28. 请根据实验记录的相关数据，把实验报告补充完整。
【答案】 ①. AC ②. B ③. 小
④. 大
【解析】
【分析】摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、物体重量的大小、运动方式等因素有关。当接触面的粗糙程度相同时，摩擦力大小与物体的重量有关，物体越重，摩擦力就越大。当物体重量相同时，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大；物体间接触面越光滑，摩擦力越小。当接触面的粗糙程度、物体重量的大小相同时，物体滚动产生的摩擦力比滑动产生的摩擦力要小。
【详解】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，所以唯一的变量是接触面的粗糙程度，其他条件比如物体的重量、接触面的面积都要保持不变。当物体重量相同时，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大；物体间接触面越光滑，摩擦力越小。
四、综合题（本题共1小题，共8分。）
小丽的家有一个客厅和两个卧室，在家里可以看到深圳水库。房屋的两面靠近商业大街，一面靠近小区，另外一面靠近深圳水库。商业大街上的吵闹声音常会影响小丽上网课的学习，小丽十分苦恼。请你运用所学的知识帮小丽想想办法吧。
29. 疫情期间，小丽在自己房间里（“A”位置）上网课。如果不改变位置，以下可以最大程度降低噪音的办法是（ ）。
A 不关窗户2，把门2关上B. 关窗户2，把门2关上C. 不关窗户2，且把门2打开
30. 小丽要录制一段无噪音的英语背诵音频交给老师，请你帮小丽找一个家里的最便捷最安静录制地点是___________（选填：“A”、“B”或“C”）。
31. 如果你是小丽的家长，购买了这种环境的房子，你会在房子装修时提出一些什么样的隔音防噪建议，请你写出两条装修隔音建议：
【答案】29. B 30. C
31. ①. 安装双层隔音玻璃
②. 以隔音材料来改善隔音效果 ③. 安装吸音屏障 ④. 以隔音材料来改善隔音效果
【解析】
【分析】时间处于噪声环境中，可能使我们的听力受到损害。所以在噪音大的环境中工作，要有必要的防护措施。减少噪声对我们的危害的方法较多，例如听到巨大声响时，要张开嘴或捂住耳朵；正确使用耳机：音量不要太大；远离噪声；给汽车安装消音器；在噪声较大的环境中，戴隔音耳塞、耳罩。
【29题详解】
减弱噪声有三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。疫情期间，小丽在自己房间里（“A”位置）上网课。如果不改变位置，需要把关窗户2，把门2关上，这样可以直接降低噪音。
【30题详解】
小丽要录制一段无噪音的英语背诵音频交给老师，说明环境要安静，不能有噪声，所以应该选择在卧室C，靠近水库，远离商业大街，这样噪音会小得多。
【31题详解】
为了减少噪音危害，人们往往采用隔音材料或者吸音材料制造隔音墙、耳塞等。好的隔音材料的共同特点之一是内部疏松，表面不平。所以我们可以安装双层隔音玻璃、安装吸音屏障通过隔音材料来改善隔音效果。实验名称
探究声音的强弱与物体振动幅度大小的关系
实验准备
钢尺或塑料尺、两端固定了的皮筋、鼓和鼓槌、几粒黄豆、实验记录单等。
实验过程
（1）探索活动1；将一把钢尺（或塑料尺）的一部分伸出桌面大约20厘米，用一只手压住钢尺一端，另外一只手拨动钢尺另一端。先轻轻拨动钢尺，听一听钢尺发出的声音，发现钢尺振动幅度___________（选填：“大”或“小”）；再用力拨动钢尺，发现钢尺振动幅度___________（选填：“大”或“小”）。
（2）探索活动2；用不同的力量的拨动橡皮筋，听到橡皮筋发出强弱不同的声音，看到橡皮筋振动幅度的___________有变化（选填：“大小”或“快慢”）。
探索活动3；用不同力量敲击鼓面，当鼓发现强弱不同的声音时，看到鼓面的振动幅度有变化。
实验结论
（3）通过以上三个探索活动中我听到的和看到的发现；物体振动的幅度___________（选填；“大”或“小”），声音___________（选填：“强”或“弱”）；物体振动的幅度___________（选填：“大”或“小”），声音弱。
研究问题：摩擦力的大小与什么因素有关？
假设：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
保持不变的条件（ ），需要改变的条件（ ）。
A．物体的重量 B.接触面的粗糙程度 C．接触面的面积
实验记录：
接触面
摩擦力N
平均摩擦力/N
第一次
第二次
第三次
光滑的桌面
2
2.4
2.8
2.4
粗砂纸
3
3.2
3.4
3.2
结论：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越光滑，摩擦力越（ ）﹔接触面越粗槌，摩擦力越（ ）（选填：“大”或“小”）。
装修建议
隔音原理（作用）
例如：墙上铺一层隔音棉
以隔音材料来改善隔音效果
①___________
___________
②___________
___________
2023.01
说明：全卷共5页，共有26小题。考试时间40分钟，满分100分。
书写要求：1.字体规范、美观 2.书面整洁、清晰
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分，在每小题给出的三个选项中，只有一个选项符合题目要求。）
小丽要参区创客节活动车模比赛，20号早上，小丽设置的闹钟响起，她赶紧起床、洗漱、吃早餐。
1. 闹钟铃声是以波的形式借助了（ ）传到小丽的耳朵。
A. 茶杯中的水B. 空气C. 地面
【答案】B
【解析】
【详解】声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。闹钟铃声是以波的的形式借助了空气传到小丽的耳朵。
2. 小丽妈妈为她准备了丰盛的早餐，分别有①煎鸡蛋，②油条，③肉包子，④榨菜，⑤牛奶，⑥炸薯条，⑦炒青菜。小丽选择以下哪一种搭配营养健康？（ ）
A. ①煎鸡蛋③肉包子⑤牛奶⑦炒青菜
B. ②油条④榨菜⑥炸薯条
C. ①煎鸡蛋②油条④榨菜
【答案】A
【解析】
【详解】人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；结合题意，丰盛的早餐，分别有①煎鸡蛋，②油条，③肉包子，④榨菜，⑤牛奶，⑥炸薯条。
A、①煎鸡蛋③肉包子⑤牛奶，搭配营养健康；更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 B、②油条④榨菜⑥炸薯条，搭配营养不健康，有过多的油脂食物，缺少蛋白质、糖类和维生素。
C、①煎鸡蛋②油条④榨菜，搭配营养不健康，缺少维生素且油脂偏多。
3. 小丽咬了一口肉包子，慢慢细嚼，把肉包子磨碎主要用（ ）。
A. 臼齿B. 犬齿C. 门齿
【答案】A
【解析】
【详解】人类牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食品，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物。吃肉包子，把肉包子磨碎主要用臼齿。
4. 肉包子在身体里的“旅行”要经过多个消化器官，先后顺序是（ ）。
A. 口腔→食道→胃→小肠→大肠
B. 口腔→食道→胃→大肠→小肠
C. 食道→胃→大肠→小肠→食道
【答案】A
【解析】
【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门。可见A符合题意。
5. 鸡蛋是一种高营养的食物，其主要营养成分是（ ）。
A. 脂肪B. 维生素C. 蛋白质
【答案】C
【解析】
【详解】人体的生命，需要多种营养支持。食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质、水，这也是人体所需的六种营养。蛋白质是构成人体的主要材料。含有丰富蛋白质的食物有牛奶、鸡蛋、肉、鱼等。
6. 吃完早餐后，小丽去洗手，发现手指有脱皮现象，她需要补充摄入（ ）类食物。
A. 维生素B. 油脂C. 淀粉
【答案】A
【解析】
【详解】食物种类及所含营养成分较多，食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：糖类、蛋白质、脂类、维生素和无机盐以及水，不同的食物营养成分对人体各有不同的作用。小明最近运动量比较大，需要多吃糖类食物，补充足够的能量；小丽最近手指间有一些脱皮，需要多吃含有维生素的食物。
7. 小丽拧开水壶盖，准备把凉开水装进入水壶，发现瓶盖的侧面设计成条纹状，这是主要是为了（ ）。
A. 减小拧盖时的摩擦力B. 增大拧盖时的摩擦力C. 美观
【答案】B
【解析】
【详解】摩擦力的大小与物体的重量和接触面的光滑程度有关。物体间接触面光滑，摩擦力小，物体间接触面粗糙，摩擦力大。水壶瓶盖的侧面通常设计成条纹状，这是主要是为了增大拧盖时的摩擦力，方便打开。
回校过马路遇到了多个红灯，小丽发现离到校集中时间很接近了，小丽选择跑步回校。
8. 关于呼吸，下面说法正确是（ ）。
A. 一呼一吸算一次呼吸
B. 一呼一吸算两次呼吸
C. 上面两种说法都不对
【答案】A
【解析】
【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。呼吸，是指机体与外界环境之间气体交换的过程，一呼一吸才算一次呼吸。
9. 人体在剧烈运动时，呼吸次数会增多，这是因为运动时需要消耗更多的（ ）。
A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳
【答案】B
【解析】
【详解】氧气通过气管进入肺部，然后由红血细胞中的血红素把氧气携带到心脏，参与人体内的各种有氧反应，为人的各项生命活动供能量。人体在运动的过程中，需要消耗大量的氧气，人体运动量越大，消耗氧气越多我们的呼吸次数就会增加，呼吸次数的增加对我们的健康是有益的。
早上10：00点，小丽与同学们到达桃园小学，小丽观看了开幕式。
10. 台上的演奏者在拉奏小提琴前，需要拧紧或拧松琴弦，俗称“定弦”，这样做主要是调节小提琴的（ ）。
A. 音量B. 音高C. 音高和音量
【答案】B
【解析】
【详解】物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。台上的演奏者在拉奏小提琴前，需要拧紧或拧松琴弦，俗称“定弦”，这样做主要是调节乐器的音高。
11. 小丽明白了声音的高低与物体振动的（ ）有关系。
A. 幅度B. 方向C. 快慢
【答案】C
【解析】
【详解】声音的高低与物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低；物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关，与幅度，方向无关。
12. 拉奏的同学发现小提琴的弦发出的声音偏低，他可以采取的方法是（ ）。
A. 把弦调紧一点B. 把弦调松一点C. 把弦放长一点
【答案】A
【解析】
【详解】声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。弦类乐器是琴弦的振动发出声音，调整琴弦的松紧、粗细会影响振动得快慢，从而改变或调整音高，通常琴弦细、琴弦紧，振动快，发出的声音高，反之声音低。所以把弦调紧一点，会把声音调高。
13. 拉小提琴时发出的声音是由（）振动产生的。
A. 木头 B. 空气 C. 琴弦
【答案】C
【解析】
【详解】略
小丽和同学一起去到车模比赛场地，从工作箱中取出模型，在做赛前准备。
14. 小丽的同学吹了个气球，松开手后发现气球是靠（ ）运动的。
A. 反冲力B. 重力C. 弹力
【答案】A
【解析】
【详解】当松开充满空气的气球时，气球运动的方向与球内空气运动的方向相反，这种现象叫做反冲。气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
15. 如下图所示，在调试赛车时，小丽把充满气的气球固定在模型车上，松开气嘴，小车会（ ）。
A. 向左行驶B. 向右行驶C. 静止不动
【答案】A
【解析】
【详解】气球里气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。气球小车利用了反冲力原理，气球小车运动的方向与气球里的气体喷出的方向相反，如图所示，气球充满气后，松开气嘴，气球里的气体是向右喷出的，所以小车会向左行驶。
16. 如果想让气球小车行驶得更远，可行的方法是（ ）。
A. 增加小车质量B. 把气球吹小一些C. 把气球吹大一些
【答案】C
【解析】
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。如果想让气球小车行驶得更远，可行的方法是把气球吹大一些。
17. 小丽的气球小车在行驶中总是偏离赛道，原因可能是（ ）。
A. 气球太大B. 车轴不正C. 车轮与地面摩擦力小
【答案】B
【解析】
【详解】小车的快慢与拉力、阻力、接触面粗糙程度都有关系的。拉力越小，小车运动越慢；阻力越大，小车运动越慢；接触面越粗糙，小车运动越慢。反之，越快。
A、气球太小只是让小车行驶的较近，不会引起小车在行驶中偏离赛道，说法错误；
B、车轴不正造成小车在行驶中总是偏离赛道，说法正确；
C、赛道不平会引起小车在行驶中偏离赛道，赛道太宽不会引起小车在行驶中偏离赛道，说法错误。
18. 在测试时，小丽制作的气球小车行驶的距离不远，她认为可能和“吹气的时间太短”有关。请问这属于科学实践中的（ ）。
A. 提出问题B. 猜想与假设C. 实验验证
【答案】B
【解析】
【详解】我们要针对所提出的问题，依据已有的科学知识、经验，通过思考作出猜想和假设，所以猜想假设要以我们已有的经验和所学知识为依据。所以小丽制作的气球小车比其他同学的气球小车跑得近，认为可能和“吹气的时间太短”有关，属于假设。
19. 后来小丽把气球吹得很大，测试时小车走得又快又远，小丽明白了运动着的物体具有能量，物体运动速度越快，能量（ ）。
A. 越大B. 越小C. 不变
【答案】A
【解析】
【详解】运动的物体具有的能量是动能，物体的速度越快，动能就越大。气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。气球吹得越大，小车走得越快越远。A符合题意。
20. 小丽的气球小车在比赛中，小车的行驶路线很笔直，但最后没能获得比赛的第一名，原因可能是（ ）。
A. 气球喷管较细B. 气球喷口向后C. 小车车身偏轻
【答案】A
【解析】
【详解】小车的快慢与拉力、阻力、接触面粗糙程度都有关系的。拉力越小，小车运动越慢；阻力越大，小车运动越慢；接触面越粗糙，小车运动越慢。反之，越快。小丽的气球小车在比赛中，小车的行驶路线很笔直，但最后没能获得比赛的第一名，原因可能是气球喷管较细，减慢小车运动的速度。A符合题意；气球喷口向后从而推动小车向前，小车车身偏轻能够加快小车运动的速度，BC都不符合题意。
二、连线作图题（本题共2小题，21题连线题6分每线1分；22题作图题6分，每图2分，共12分。）
21. 连线题
在生活中摩擦力无处不在，摩擦力虽然无形，但是在生活中却大有用处。下列设计中哪些是为了减少摩擦力，哪些是为了增大摩擦力，请在对应的点用直线连接起来（尺规作图）。
【答案】
【解析】
【详解】摩擦力有利有弊，生活中我们根据需要来采取相应的措施去增大有益摩擦，减小有害摩擦。比如鞋底的纹路、圆珠笔笔杆的橡胶套、乒乓球拍上粘贴橡胶皮是为了增大摩擦力；伤害磁悬浮列车、圆珠笔尖端的钢珠、气垫船都是为了减小摩擦力。
22. 作图题。
小丽制作了自己的吹奏小乐器，她已给第一和第三支试管加入水，请你帮她往其余三支试管中加入水，画出试管的水位，使得乐器发音规律由低到高。
【答案】
【解析】
【详解】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。吹奏试管发声，其实是试管中的空气柱振动发出声音。空气柱越短，振动越快，声音越高；所以使得乐器发音规律由低到高，那么就要试管中的水位从少到多。
三、实验探究题（本题共3小题，每空2分，共40分。）
23. 小丽在桃园小学的科普活动区里看到了人体呼吸的气体交换体验模型，原来呼吸实际上是在人体内进行着气体交换和运送的过程。下图演示的是人体的呼吸运动，小丽进行体验探究。
（1）写出AB两个字母所代表的呼吸器官结构名称。
A._____________ B． ___________C． 胸廊 D． 膈肌。
（2）人体吸气时的情形是图___________（选填“甲”或“乙”），这时胸腔___________，（选填“收缩”或“扩张”）腹部___________。（选填“收缩”或“放松”）
【答案】 ①. 气管 ②. 肺 ③. 乙 ④. 扩张 ⑤. 收缩
【解析】
【详解】（1）本图演示呼吸运动过程，玻璃管A代表气管、气球B代表肺(或肺泡)、钟罩C代表胸廓、D橡皮膜代表膈肌。
（2）当用手拉下橡皮膜D时，钟罩容积增大，内部气压降低球扩张，气球内气压低于大气压，空气进入气球表示吸气过程，这时胸腔扩张，腹部收缩，图乙表示人体吸气的情形。当用手推上橡皮膜D时，表示膈肌舒张，胸廓上下径减小，胸廓缩小，肺回缩，肺内气压高于大气压，气体出肺，完成呼气过程，图甲表示呼气的情形。
24. 比赛结束后，小丽还在思考小提琴的声音强弱与什么因素有关，她回家进行声音强弱实验探究，以下是小丽实验报告单，请你帮她补充完整。
【答案】 ①. 小 ②. 大 ③. 大小
④. 大 ⑤. 强 ⑥. 小
【解析】
【分析】音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。
【详解】（1）用不同的力拨动钢尺，钢尺的振动幅度是不同的。先轻轻拨动钢尺，听一听钢尺发出的声音，发现钢尺振动幅度小；再用力拨动钢尺，发现钢尺振动幅度大；
（2）声音的强弱与物体振动的幅度有关，所以用不同的力量的拨动橡皮筋，听到橡皮筋发出强弱不同的声音，看到橡皮筋振动幅度的大小有变化。
（3）音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。
小丽为了总结今天比赛的经验，在家进行了影响摩擦力的大小因素的实验，请根据实验记录的相关数据，把实验报告补充完整。
25. 为了准确测量，小丽使用了弹簧测力计来测量摩擦力。测量的力不能超过弹簧测力计刻度标出的___________（选填：“最大数量”或“最小数量）。
【答案】最大数量
【解析】
【详解】弹簧测力计利用弹簧受力大伸长长性质制成，弹簧形变有一个范围，超过这个范围会使得弹簧受损，无法测量，所以弹簧测力计都有一个最大量程，不能测量超出量程的力。
26. 如下图所示的弹簧测力计，每一小格表示的力是___________牛，现在的读数是___________。
【答案】 ①. 0.2 ②. 4.6
【解析】
【详解】弹簧测力计，是测量力的大小的工具。如图所示的测力计，它测量的最大值是 5牛，每一小格表示的力是 0.2牛，现在的读数是 4.6牛。使用测力计时，拉力越大，里面的弹簧伸长得越 长。
27. 在使用弹簧测力计时，弹簧拉伸的长度与拉力大小的关系是（ ）。
A. 拉力越小，弹簧伸得越长
B. 拉力越大．弹簧伸得越长
C. 拉力越大，弹簧伸得越短
【答案】B
【解析】
【详解】弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，运用于物理力学，主要由弹簧、挂钩、刻度盘构成，利用弹簧的受力越大，伸得越长的特性工作的。
28. 请根据实验记录的相关数据，把实验报告补充完整。
【答案】 ①. AC ②. B ③. 小
④. 大
【解析】
【分析】摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、物体重量的大小、运动方式等因素有关。当接触面的粗糙程度相同时，摩擦力大小与物体的重量有关，物体越重，摩擦力就越大。当物体重量相同时，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大；物体间接触面越光滑，摩擦力越小。当接触面的粗糙程度、物体重量的大小相同时，物体滚动产生的摩擦力比滑动产生的摩擦力要小。
【详解】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，所以唯一的变量是接触面的粗糙程度，其他条件比如物体的重量、接触面的面积都要保持不变。当物体重量相同时，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大；物体间接触面越光滑，摩擦力越小。
四、综合题（本题共1小题，共8分。）
小丽的家有一个客厅和两个卧室，在家里可以看到深圳水库。房屋的两面靠近商业大街，一面靠近小区，另外一面靠近深圳水库。商业大街上的吵闹声音常会影响小丽上网课的学习，小丽十分苦恼。请你运用所学的知识帮小丽想想办法吧。
29. 疫情期间，小丽在自己房间里（“A”位置）上网课。如果不改变位置，以下可以最大程度降低噪音的办法是（ ）。
A 不关窗户2，把门2关上B. 关窗户2，把门2关上C. 不关窗户2，且把门2打开
30. 小丽要录制一段无噪音的英语背诵音频交给老师，请你帮小丽找一个家里的最便捷最安静录制地点是___________（选填：“A”、“B”或“C”）。
31. 如果你是小丽的家长，购买了这种环境的房子，你会在房子装修时提出一些什么样的隔音防噪建议，请你写出两条装修隔音建议：
【答案】29. B 30. C
31. ①. 安装双层隔音玻璃
②. 以隔音材料来改善隔音效果 ③. 安装吸音屏障 ④. 以隔音材料来改善隔音效果
【解析】
【分析】时间处于噪声环境中，可能使我们的听力受到损害。所以在噪音大的环境中工作，要有必要的防护措施。减少噪声对我们的危害的方法较多，例如听到巨大声响时，要张开嘴或捂住耳朵；正确使用耳机：音量不要太大；远离噪声；给汽车安装消音器；在噪声较大的环境中，戴隔音耳塞、耳罩。
【29题详解】
减弱噪声有三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。疫情期间，小丽在自己房间里（“A”位置）上网课。如果不改变位置，需要把关窗户2，把门2关上，这样可以直接降低噪音。
【30题详解】
小丽要录制一段无噪音的英语背诵音频交给老师，说明环境要安静，不能有噪声，所以应该选择在卧室C，靠近水库，远离商业大街，这样噪音会小得多。
【31题详解】
为了减少噪音危害，人们往往采用隔音材料或者吸音材料制造隔音墙、耳塞等。好的隔音材料的共同特点之一是内部疏松，表面不平。所以我们可以安装双层隔音玻璃、安装吸音屏障通过隔音材料来改善隔音效果。实验名称
探究声音的强弱与物体振动幅度大小的关系
实验准备
钢尺或塑料尺、两端固定了的皮筋、鼓和鼓槌、几粒黄豆、实验记录单等。
实验过程
（1）探索活动1；将一把钢尺（或塑料尺）的一部分伸出桌面大约20厘米，用一只手压住钢尺一端，另外一只手拨动钢尺另一端。先轻轻拨动钢尺，听一听钢尺发出的声音，发现钢尺振动幅度___________（选填：“大”或“小”）；再用力拨动钢尺，发现钢尺振动幅度___________（选填：“大”或“小”）。
（2）探索活动2；用不同的力量的拨动橡皮筋，听到橡皮筋发出强弱不同的声音，看到橡皮筋振动幅度的___________有变化（选填：“大小”或“快慢”）。
探索活动3；用不同力量敲击鼓面，当鼓发现强弱不同的声音时，看到鼓面的振动幅度有变化。
实验结论
（3）通过以上三个探索活动中我听到的和看到的发现；物体振动的幅度___________（选填；“大”或“小”），声音___________（选填：“强”或“弱”）；物体振动的幅度___________（选填：“大”或“小”），声音弱。
研究问题：摩擦力的大小与什么因素有关？
假设：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
保持不变的条件（ ），需要改变的条件（ ）。
A．物体的重量 B.接触面的粗糙程度 C．接触面的面积
实验记录：
接触面
摩擦力N
平均摩擦力/N
第一次
第二次
第三次
光滑的桌面
2
2.4
2.8
2.4
粗砂纸
3
3.2
3.4
3.2
结论：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越光滑，摩擦力越（ ）﹔接触面越粗槌，摩擦力越（ ）（选填：“大”或“小”）。
装修建议
隔音原理（作用）
例如：墙上铺一层隔音棉
以隔音材料来改善隔音效果
①___________
___________
②___________
___________
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