山东省东营市东营区2020-2021学年四年级下学期期末科学试卷

这是一份山东省东营市东营区2020-2021学年四年级下学期期末科学试卷，共22页。试卷主要包含了单项选择题，判断题，连线题等内容，欢迎下载使用。
1．图中（ ）不是光源。
A．太阳B．萤火虫
C．月亮
2．如图中（ ） 与光的反射有关。
A．放大镜B．筷子“折”了
C．汽车后视镜
3．如图中（ ）是潜望镜的结构图。
A．B．C．
4．图中，（ ）是地球的核心部分。
A．AB．BC．C
5．图中（ ）利用了热传导。更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 A．“小太阳”B．热水袋
C．暖气片
6．如图现象中（ ） 没有生成新的物质。
A．鸡蛋壳浸入醋中冒泡B．切开的梨变色
C．蜡烛燃烧流出的蜡油
7．防锈不宜采取的方法是（ ）
A．水洗B．涂油
C．喷漆
8．如图实验：1号试管中铁钉一半浸入水中：2号试管中铁钉涂抹凡士林后，将其一半浸入水中：3号试管装有干燥剂后放入铁钉。观察段时间后，会发现（ ）
A．1号B．2号C．3号
9．夏天，吃雪糕时可以看到的“白气”是（ ）
A．雪糕周围的水蒸气
B．雪糕中的水变成水蒸气
C．雪糕周围的水蒸气遇冷形成的小水滴
10．人类的（ ）活动能保护地表环境。
A．植树造林B．开采矿石
C．挖矿坑
11．下列物品中（ ） 传热最快。
A．不锈钢勺B．塑料勺
C．木勺
12．牛郎星、织女星分别位于（ ）

A．天鹰座 天琴座B．天琴座 天蝎座
C．天蝎座 天鹰座
13．下列自然现象形成的条件相同的是（ ）
A．露和霜B．雾和云C．雾和霜
14．研究火山喷发成因时，我们知道地壳越往深处（ ）
A．温度越高，压力越大B．温度越低，压力越大
C．温度越高，压力越小
15．如图所示，七颗星组成勺子形状，它位于（ ）
A．狮子座B．小熊座C．大熊座
二、判断题（请在表格内相应题号下打“×”或“√”）
16．铁和铁锈是同一种物质。
17．天中，北极星的位置基本不变，其他的星都以北极星为中心逆时针转动。
18．全天共分为88个星座，天空中每一颗恒星都属于某一特定星座。
19．火山喷发对人类的生活只会带来不利的影响。
20．在地球引力的作用下，居住在地球上各个地方的人都不会感到自己头朝下。
21．不同颜色的物体吸收辐射热的能力是相同的。
22．探究彩虹的秘密时，在纸屏上呈现的红橙黄绿蓝靛紫等色光的排列顺序是不变的。
23．水在地表流动的过程中塑造着地表形态。
24．只要物质发生颜色变化，就一定生成了新物质。
25．仿生学与人类社会的进步和发展关系不大。
三、连线题。
26．将图片与相关内容连一连。
27．从仿生学的角度，将相关图片连一连。
2020-2021学年山东省东营市东营区四年级（下）期末科学试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（每题只有一个选项是符合题意的，请将正确答案填写到表格内）
1．图中（ ）不是光源。
A．太阳B．萤火虫
C．月亮
【答案】C
【分析】光源是指自身能够发光并且正在发光的物体，光源分为天然光源和人造光源。例如太阳、闪电、萤火虫都属于自然光源，电灯、蜡烛、篝火等属于人造光源。
【解答】凡是自身能够发光并且正在发光的物体叫做光源，又称发光体、萤火虫。但月亮不属于光源，是依靠反射太阳光发亮。
故选：C。
【点评】正确理解掌握光源的概念是解答该题的关键。
2．如图中（ ） 与光的反射有关。
A．放大镜B．筷子“折”了
C．汽车后视镜
【答案】C
【分析】光在同种均质物质中是沿直线传播的，但是不能穿过钢板这样不透明的物体。光线照射到物体上，会产生吸收、反射、透射等现象。
【解答】A.放大镜能够放大图像主要是因为光的折射形成的，与光的反射无关；
B.斜插入水中的筷子“折了”是因为光的折射形成的，故B错误；
C.汽车反光镜利用的是光的反射原理，光线遇到镜面后被反射回来，让司机看到车后面的情况。
故选：C。
【点评】光的直线传播、光的折射、光的反射现象很常见，学生比较容易理解，不难做出正确解答。
3．如图中（ ）是潜望镜的结构图。
A．B．C．
【答案】C
【分析】光碰到物体表面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。潜望镜是指从海面下伸出海面或从低洼坑道伸出地面，用以窥探海面或地面上活动的装置。潜望镜是利用光的反射原理制成的。
【解答】潜望镜是利用光的反射原理制成的，潜望镜由两面平面镜构成、平行放置。读图可知、B、C三幅潜望镜结构图中。
故选：C。
【点评】正确理解掌握潜望镜的结构和工作原理，是解答该题的关键。
4．图中，（ ）是地球的核心部分。
A．AB．BC．C
【答案】A
【分析】地球内部的结构特点是：从外到内厚度逐渐增加，温度逐渐升高，地球内部圈层（从外到内）分为地壳、地幔和地核。地壳的平均厚度为17千米，地幔的厚度约为2800千米，地核的厚度约3400千米。
【解答】地球内部结构是指地球内部的分层结构。根据地震波在地下不同深度传播速度的变化、地幔和地壳，B是地幔，地球的核心部分为地核。
故选：A。
【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是地球的内部结构，运用所学，具体分析作答。
5．图中（ ）利用了热传导。
A．“小太阳”B．热水袋
C．暖气片
【答案】B
【分析】热传递是物理学上的一个物理现象，只要有温度差存在，热传递就会出现。热传递主要存在热传导、热辐射和热对流三种基本形式。液体、气体主要通过对流方式进行，不同物质传递热量的能力不同，有热的良导体和热的不良导体之分。因此，热在固体、液体、气体中传递速度不一定是一样的。
【解答】A.“小太阳”利用的热辐射方式传递热量，故A错误；
B.热水袋传递热量主要是利用了热传导方式，故B正确；
C.暖气片取暖主要是利用了热对流方式加热房间内的空气，故C错误。
故选：B。
【点评】该题难度不大，热传递现象学生比较熟悉，容易理解，不难给出正确答案。
6．如图现象中（ ） 没有生成新的物质。
A．鸡蛋壳浸入醋中冒泡B．切开的梨变色
C．蜡烛燃烧流出的蜡油
【答案】C
【分析】物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化；化学变化是有新物质的产生；物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。
【解答】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。鸡蛋壳浸入醋中冒泡，蜡烛燃烧流出的蜡油没有生成新物质，属于物理变化，AB错误。
故选：C。
【点评】掌握物理变化与化学变化的特点，是解答此题的关键。
7．防锈不宜采取的方法是（ ）
A．水洗B．涂油
C．喷漆
【答案】A
【分析】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。
【解答】铁生锈的主要因素是空气和水共同作用的结果。氧在有水的环境中在铁发生化学变化，就是铁锈，阻断铁与空气等外部环境的接触从而避免化学反应的发生。涂油，水洗容易生锈。
故选：A。
【点评】答题时要注意认真读题，体会考查的目标是防锈及其方法，从而准确的联系课本所学的内容分析作答。
8．如图实验：1号试管中铁钉一半浸入水中：2号试管中铁钉涂抹凡士林后，将其一半浸入水中：3号试管装有干燥剂后放入铁钉。观察段时间后，会发现（ ）
A．1号B．2号C．3号
【答案】A
【分析】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。
【解答】铁生锈是空气和水共同作用的结果，隔绝空气，能够有效防止生锈，1号试管中铁钉一半浸入水中，也与空气接触；2号试管中铁钉涂抹凡士林后，凡士林不溶于水，水和空气都不易与铁钉接触，铁钉不容易生锈，只与干燥的空气接触，铁钉也不易生锈。
故选：A。
【点评】正确理解掌握铁生锈的条件，是解答该题的关键。
9．夏天，吃雪糕时可以看到的“白气”是（ ）
A．雪糕周围的水蒸气
B．雪糕中的水变成水蒸气
C．雪糕周围的水蒸气遇冷形成的小水滴
【答案】C
【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转化的。水可以从液态变成气态的水蒸气，是一个吸热过程，叫蒸发；水蒸气受冷也可以凝结呈液态的水。
【解答】水蒸气是气体，是无色无味的。吃雪糕时可以看到的“白气”是雪糕周围的水蒸气遇冷形成的小水滴。故C选项正确。
故选：C。
【点评】正确理解掌握水的三态变化的概念是解决此题的关键。
10．人类的（ ）活动能保护地表环境。
A．植树造林B．开采矿石
C．挖矿坑
【答案】A
【分析】土壤保护：使土壤免受水力、风力等自然因素和人类不合理生产活动破坏所采取的措施。如土壤盐渍防治，封山育林和水土流失区植树种草等。
【解答】地表环境被人类破坏的越来越严重，带来的危害越来越大，退耕还林，保护原有生物；BC做法错误。
故选：A。
【点评】解答本题要正确理解题意，考查了保护地表环境，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
11．下列物品中（ ） 传热最快。
A．不锈钢勺B．塑料勺
C．木勺
【答案】A
【分析】不同材料传热快慢不同，金属等传热性强的物体称为热的良导体；塑料、木头、空气、水等传热性弱的物体称为热的不良导体。热的不良导体适合做隔热材料。
【解答】金属等传热性强的物体称为热的良导体；塑料、空气。不锈钢勺、木勺这些物品中，塑料勺，所以传热最快的是不锈钢勺。
故选：A。
【点评】了解热的良导体和热的不良导体的特点是解答此题的关键。
12．牛郎星、织女星分别位于（ ）

A．天鹰座 天琴座B．天琴座 天蝎座
C．天蝎座 天鹰座
【答案】A
【分析】星座是指占星学中必不可少的组成部分之一，也是天上一群群的恒星组合。自从古代以来，人类便把三五成群的恒星与他们神话中的人物或器具联系起来，称之为“星座”。
【解答】夏季是观察星座的好季节天空中有许多亮星。其中有三颗亮星构成了一个巨大的三角形人们称之为“夏季大三角”、织女星和牛郎星、天琴座。
故选：A。
【点评】此题考查的星座，属于基础性的知识点，结合教材熟练记忆即可。
13．下列自然现象形成的条件相同的是（ ）
A．露和霜B．雾和云C．雾和霜
【答案】B
【分析】在温度逐渐下降（仍高于0℃）时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成小水滴，这就是露。在温度降到0℃以下时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面上形成小冰晶，这就是霜。空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空中。离地面较近的是雾，在高空的是云。雪来自云。云中的小水滴或小冰晶大到空气托不住的时候就会落下来。当地低空气温低于℃时，就是雪。
【解答】水有三种状态：固态的冰、液态的水。云和雾都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶，接近地表就是雾，接触地面，B符合题意，霜是空气中的水蒸气遇到冷的物体（0℃以下）凝华成的冰晶。
故选：B。
【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是水的形态变化，然后依据教材知识作答。
14．研究火山喷发成因时，我们知道地壳越往深处（ ）
A．温度越高，压力越大B．温度越低，压力越大
C．温度越高，压力越小
【答案】A
【分析】地球的内部从外到内可以分为地壳、地幔、地核三部分，越接近地核，温度越高，压力越大。
【解答】地球的内部从外到内可以分为地壳、地幔，地壳的平均厚度约17千米，厚度约2900千米，地心处温度高达6000℃。所以在地球内部，压力越大。
故选：A。
【点评】结合对地球内部情况的认识解答。
15．如图所示，七颗星组成勺子形状，它位于（ ）
A．狮子座B．小熊座C．大熊座
【答案】C
【分析】星座是指占星学中必不可少的组成部分之一，也是天上一群群的恒星组合。自从古代以来，人类便把三五成群的恒星与他们神话中的人物或器具联系起来，称之为“星座”。
【解答】大熊座是北方天空中最醒目、最重要的星座，这就是著名的北斗七星。
故选：C。
【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是星座，运用所学，具体分析作答。
二、判断题（请在表格内相应题号下打“×”或“√”）
16．铁和铁锈是同一种物质。 ×
【答案】见试题解答内容
【分析】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。通过观察比较铁片和铁锈，我发现铁锈是红褐色、有空隙、没有光泽、不导电、不能被磁铁吸引、粗糙等。
【解答】铁锈是铁和空气、水分发生了化学变化后的产物。可以从颜色、导电性等方面来区分。
故答案为：×。
【点评】本题考查了铁生锈的变化，知道铁生锈是化学变化。
17．天中，北极星的位置基本不变，其他的星都以北极星为中心逆时针转动。 √
【答案】√
【分析】天空中的星星围绕北极星顺时针旋转，北极星相对不动，是地球自转产生的现象。从北极星在天空中的位置可推测出地轴是倾斜的。
【解答】地球公转时，公转轨道是个椭圆轨道，北极点永远指向北极星附近。北极星是夜间辨认方向最可靠的标志，星星都会从东向西移动（实际上是我们的地球在由西向东进行自转）。这是因为北极星所在的位置就是地球自转轴线北端所指的位置，其他的星都以北极星为中心顺时针转动。
故答案为：√。
【点评】解答本题关键是把握好北极星“不动”的秘密，依据课本内容判断即可。
18．全天共分为88个星座，天空中每一颗恒星都属于某一特定星座。 √
【答案】√
【分析】星座是指占星学中必不可少的组成部分之一，也是天上一群群的恒星组合。自从古代以来，人类便把三五成群的恒星与他们神话中的人物或器具联系起来，称之为“星座”。
【解答】星座名称是由恒星组成的图形，结合神话故事、动物和器具来命名的，把星空划分许多区域，全天共88个星座。
故答案为：√。
【点评】解答本题需明确考查的知识点是星座，在此基础上分析作答。
19．火山喷发对人类的生活只会带来不利的影响。 ×
【答案】×
【分析】火山是一种常见的地貌形态。地壳之下100﹣150千米处，有一个“液态区“，区内存在着高温、高压下含气体挥发成分的熔融状硅酸盐物质，即岩浆。它一旦从地壳薄弱的地段冲出地表，就形成了火山。
【解答】火山喷发既有好处，也有弊端，破坏生物、导致泥石泥和地震等坏处，可以提高土壤肥力，还能带来丰富的地热资源，如日本富士山。
故答案为：×。
【点评】解答本题要明确考查的知识点是火山喷发，分析题意，运用所学知识正确作答即可。
20．在地球引力的作用下，居住在地球上各个地方的人都不会感到自己头朝下。 √
【答案】√
【分析】地球上或地球附近，任何物体都会受到地球引力的作用。物体由于地球吸引而受到的力叫作重力。重力的方向是竖直向下的。
【解答】地球上或地球附近，任何物体都会受到地球引力的作用。重力的方向是竖直向下的，是因为地球引力的作用。
故答案为：√。
【点评】解决此题的关键是掌握重力的概念以及应用。
21．不同颜色的物体吸收辐射热的能力是相同的。 ×
【答案】×
【分析】深色物体吸热的本领强，反光能力弱，浅色的物体吸热的本领弱，反光能力强。
【解答】物体颜色与吸热存在关系，通常物体颜色越深吸热本领越强。题目的说法是错误的。
故答案为：×。
【点评】结合物体颜色与吸热的关系解答。
22．探究彩虹的秘密时，在纸屏上呈现的红橙黄绿蓝靛紫等色光的排列顺序是不变的。 √
【答案】√
【分析】光的折射：光从一种透明物质以一定的角度进入另一种透明物质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。彩虹常出现于夏季雨后初晴。彩虹最外围是红色，最内侧的是紫色，顺序依次是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。形成彩虹的条件有：阳光和小水滴。彩虹形成的原因：雨后，空中有很多小水珠。阳光照射在小水珠上，这些小水珠把阳光分解成七种色光，形成彩虹。
【解答】雨后天空中彩虹是这样形成的：雨过天晴，天空中会出现彩虹是因为空气中悬浮的小水滴会像三棱镜一样，这是光的色散现象，最内侧的是紫色、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。题目观点正确。
故答案为：√。
【点评】掌握对太阳光组成的认识，是解答本题的关键。
23．水在地表流动的过程中塑造着地表形态。 √
【答案】√
【分析】大部分的地表形态的变化确实是需要经历漫长的时间，但有时候地壳变动引发的地震和火山爆发都是在很短的时间内发生的，也能改变地表形态。
【解答】地球内部的运动和外力作用的影响是形成和重塑地球表面多种地形的原因。水在地表流动的过程中塑造着地表的形态。
故答案为：√。
【点评】解答本题需明确考查的知识点是地表形态的变化，在此基础上分析作答即可。
24．只要物质发生颜色变化，就一定生成了新物质。 ×
【答案】×
【分析】物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物等。
【解答】化学变化伴随产生的现象有发光发热、产生气体、产生沉淀物等。例如：树叶在春天是绿色，只是颜色发生了变化。高温下铁块变红，属于物理变化。
故答案为：×。
【点评】本题考查了物理变化和化学变化的区别。
25．仿生学与人类社会的进步和发展关系不大。 ×
【答案】×
【分析】人们不仅能从大自然身上得到启示，有所发明，有所创造，还能独自研究，独自创造。
【解答】仿生学是一门模仿生物的特殊本领，利用生物的结构和功能原理来研制机械或各种新技术的科学、动物的生活习性和生理结构发明创造了很多东西；根据壁虎发明了登山鞋；根据鸟发明了飞机。仿生学与人类社会的进步和发展关系很大。
故答案为：×。
【点评】解答本题要明确考查的知识点是仿生学，分析题意，运用所学知识正确作答即可。
三、连线题。
26．将图片与相关内容连一连。
【答案】
【分析】实验是科学探究中常用的方法，主要有两种类型：模拟实验、对比实验。
【解答】根据做过的实验来辨认，第一个图中改变卡纸的位置，这是探究光的传播路线；第三个图通过对纸张的挤压；第四个图通过浇水来探究水流对地表的影响，物体都会落下来；第六个图通过加热水，这是模拟雨的形成。
故答案为：
【点评】结合对常见实验类型的认识解答。
27．从仿生学的角度，将相关图片连一连。
【答案】
【分析】人们不仅能从大自然身上得到启示，有所发明，有所创造，还能独自研究，独自创造。
【解答】仿生学是一门模仿生物的特殊本领，利用生物的结构和功能原理来研制机械或各种新技术的科学、动物的生活习性和生理结构发明创造了很多东西；根据鱼发明了潜艇，根据蝙蝠发明了雷达。
故答案为：
【点评】解答本题要明确考查的知识点是仿生学，分析题意，运用所学知识正确作答即可。探究光的传播路线

探究地震的成因

探究圆筒结构的性能
探究水流对地表的影响
探究物体下落的原因
模拟雨的形成
探究光的传播路线

探究地震的成因

探究圆筒结构的性能
探究水流对地表的影响
探究物体下落的原因
模拟雨的形成