2023-2024学年四年级上学期数学高频易错期末考前预测卷（苏教版）

这是一份2023-2024学年四年级上学期数学高频易错期末考前预测卷（苏教版），共11页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．同学们站成一排上体育课，老师让他们按1、2、3、4、5，1、2、3、4、5……的规律报数，最后一个同学报的数是4，这一排的人数是（ ）
A．26人B．27人C．28人D．29人
2．便利店新进了9箱饮料，每箱饮料12瓶。售出92瓶饮料后又进货12箱。下列哪道算式能表示现在便利店有多少瓶饮料？（ ）。
A．12×12－92B．9×12－92＋12C．（9＋12）×12－92
3．如图，从右侧面看到的图形是（ ）．
A．B．C．
4．一桶汽油100千克，（ ）桶这样的汽油重10吨。
A．10B．100C．1000
5．袋子中有形状和大小完全一样的5个红球和2个白球，每次摸出一个球，然后放回，如果前五次摸的都是红球，那么第六次（ ）。
A．一定是白球B．一定是红球C．摸到红球的可能性大D．摸到白球的可能性大
6．从右面看下面三个物体，看到的是（ ）。
A．B．C．
二、填空题
7．把45×12＋72÷9的运算顺序改为先算加法，再算除法，最后算乘法，算式是( )。
8．△÷☆＝18……9，☆最小是( )，△最小是( )。
9．635÷□4，如果商是一位数，□里最小填 ；如果商是两位数，□里最大填 。
10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
6000毫升( )6升 2400毫升( )2升40毫升
260÷26( )520÷52 534÷18( )534÷2÷6
11．一瓶饮料550毫升，7瓶这样的饮料( )毫升，大约( )升。
12．在括号里填“升”或“毫升”。
①一个茶杯能盛水750( )； ②小明身高147( )；
③一个热水器能盛水80( )； ④一个鸡蛋约重45( )。
13．连续3个自然数的平均数是25，这三个数分别是( )、( )、( )．
三、判断题
14．把除数53看作50来试商，商可能偏大，要调小。( )
15．站在任意一个角度，最多能看到长方体的4个面。( )
16．一个电饭锅的容量大约是5毫升。( )
17．我们班明天不可能有学生迟到。( )
18．在除数是两位数的除法中，余数最大是99。( )
19．学校足球队人员的平均身高是150cm，所以至少有一半人的身高超过150cm。( )
20．要使☐34÷52的商是两位数，□里最大可以填5。( )
21．从不同位置观察物体，看到的物体的形状和物体间的相对位置关系可能是不同的。( )
四、计算题
22．直接写出得数。
150÷30＝ 14×6＝ 350÷5＝ 8×12＝ 240÷5÷8＝
91÷7＝ 400÷80＝ 26×3＝ 90÷15＝ 720÷9÷8＝
23．用竖式计算，带*的要验算。
916÷80＝ *854÷61＝ 598÷23＝
24．用递等式计算，能简便的要简便计算．
190-18×5 270÷6÷5 （79+89）÷14
25．看图列式不计算，求苹果树有多少棵？
26．把一张长方形的纸按下图的方式折叠，已知∠1＋∠2＋∠3＝220°，∠4＝20°，求∠1、∠2，∠3，∠5各是多少度。
五、作图题
27．分别画出立体图形从前面、上面、右面看到的形状。
六、解答题
28．兰兰在计算除法算式时,把除数30末尾的0漏写了,结果得到的商是60,正确的商应该是多少?
29．水果店有15箱苹果、8箱梨和12箱橘子，每箱苹果12千克、每箱梨20千克、每箱橘子10千克，苹果和橘子一共多少千克？（根据问题先列表整理条件，再列式计算）
30．四年级同学去植树，女生植了220棵，男生植的棵数比女生的2倍多14棵。四年级同学一共植了多少棵树？（先画线段图表示数量关系，再列式计算）
线段图：
列式计算：
31．小羊和小狗在赛跑，它们的比赛规则如下：从各自起点出发，谁跑完一圈用时少，谁就获胜。它们跑的路线如图，你认为这个比赛公平吗？请用计算的方式说明理由。
32．四（1）班的36名同学和2位老师去公园游览。
（1）在他们之前有一家三口（2个大人和1个孩子）买票用了38元。已知成人票1张15元，你知道儿童票1张多少钱吗？
（2）现在老师们拿出350元买票，够吗？（计算后回答）
33．甲、乙两地之间的公路长732千米，王叔叔上午7：00从甲地乘坐客车出发，当天晚上7：00到达乙地。这辆客车平均每小时行驶多少千米？
参考答案：
1．D
【详解】26÷5＝5…1；
27÷5＝5…2；
28÷5＝5…3；
29÷5＝5…4；
这一排可能的人数是29人．
故选D．
2．C
【分析】方法一：9加12等于总共进的箱数，再乘12等于总共的瓶数，再减去售出的92瓶即等于现在还有的瓶数；方法二：9乘12等于先进9箱饮料的瓶数，减售出的92瓶等于9箱还剩下的瓶数，再加上后来又进的12箱的瓶数即可解答。
【详解】根据分析可知，求便利店现在有饮料的瓶数列式为：（9＋12）×12－92或9×12－92＋12×12。
故答案为：C。
【点睛】本题主要考查学生对整数混合运算知识的掌握。
3．C
【详解】根据立体图形的特点以及观察的角度可以确定答案C是从右侧面看到的，
4．B
【分析】吨和千克之间的进率是1000，则10吨＝10000千克。用10吨除以100千克，求出10吨里面有几个100千克，就是几桶这样的汽油重10吨。
【详解】10吨＝10000千克
10000÷100＝100（桶）
则100桶这样的汽油重10吨。
故答案为：B
【点睛】解决本题的关键是求出10吨里面有几个100千克。
5．C
【分析】比较两种球的数量，哪种球的数量多，摸到哪种球的可能性就大，据此解答。
【详解】5＞2，红球数量＞白球数量，摸到红球的可能性大。
袋子中有形状和大小完全一样的5个红球和2个白球，每次摸出一个球，然后放回，如果前五次摸的都是红球，那么第六次摸到红球的可能性大。
故答案为：C
【点睛】本题考查可能性大小，在大小形状相同的情况下，哪种球的数量最多，摸到的可能性就越大。
6．C
【分析】依次求出每个图形从右面看到的形状，即可解答。
【详解】A．从右面看到的是一行3个正方形；
B．从右面看到的是有两行正方形，上面靠右1个，下面2个正方形；
C．从右面看到的是有一行2个正方形；
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。
7．45×[（12＋72）÷9]
【分析】45×12＋72÷9的运算顺序是先算乘法和除法，再算加法，要想先算加法，再算除法，最后算乘法，把12＋72用小括号括起来，再把（12＋72）÷9用中括号括起来，然后再进一步解答。
【详解】把45×12＋72÷9的运算顺序改为先算加法，再算除法，最后算乘法，算式是：45×[（12＋72）÷9]。
【点睛】列综合算式，关键是弄清运算顺序，然后再列式解答。
8． 10 189
【分析】依题意，结合所学知识分析如下：
根据除法的算理，余数要小于除数，由于余数是9，则除数最小可以得出，当除数最小的时候，被除数也最小。据此解答。
【详解】依题意，余数是9，则除数最小为10，当除数为10时，此时的被除数最小，为：
18×10＋9
＝180＋9
＝189
【点睛】本题考查学生对有余数除法的理解与认识。
9． 6 5
【分析】三位数除以两位数，要想商是一位数，则被除数前两位上的数要小于除数，要想商是两位数，则被除数前两位上的数要大于或等于除数。据此解答。
【详解】635÷□4，如果商是一位数，则63＜□4，□里可以填6、7、8、9，最小填6；如果商是两位数，63≥□4，□里可以填5、4、3、2、1，最大填5。
【点睛】本题主要考查了三位数除以两位数的计算方法，先求出□4的取值范围是解答本题的关键。
10． ＝ ＞ ＝ ＜
【分析】1升＝1000毫升，依此将6000毫升化成升、将2升40毫升化成毫升后再比较。
在商不为0的除法算式里，被除数和除数同时乘或除以一个不为0的数，商的大小不变；
一个数连续除以两个数，可以用这个数除以后面两个数的积；两个除法算式中，被除数都是534，除数越小，商就越大；依此解答。
【详解】6000毫升是6个1000毫升，即6000毫升＝6升。
2升40毫升＝2040毫升，即2400毫升＞2升40毫升。
260÷26＝（260×2）÷（26×2）＝520÷52，即260÷26＝520÷52。
534÷2÷6＝534÷（2×6）＝534÷12，18＞12，即534÷18＜534÷2÷6。
11． 3850 4
【分析】一瓶饮料550毫升，7瓶这样的饮料有7个550毫升，用7×550即可；看前面算出的毫升数百位是几，根据四舍五入法估成整千数，再根据1升＝1000毫升，将单位换算为升即可。
【详解】7×550＝3850（毫升）
3850百位上是8，8＞5，3850≈4000；
1升＝1000毫升，4000毫升＝4升；
一瓶饮料550毫升，7瓶这样的饮料3850毫升，大约4升。
12． 毫升 厘米 升 克
【分析】根据对常用的升、毫升、厘米、克的实际有多少认识，结合生活实际即可选择合适的单位。
【详解】①一个茶杯能盛水750毫升。
②小明身高147厘米。
③一个热水器能盛水80升。
④一个鸡蛋约重45克。
【点睛】根据实际情况选择合适的计量单位，需要联系生活，灵活选择。
13． 24 25 26
【详解】连续三个自然数的总和为（a-1）+a+（a+1）=3a=25×3，则a=25.a-1=24，a+1=26，三个数分别是24,25,26.
14．√
【分析】除法计算中，把除数看大了，商就容易变小，调商时要调大一点，把除数看小了，商就容易变大，调商时要调小一点，据此解答。
【详解】根据分析可知，把除数53看作50来试商，商可能偏大，要调小，所以判断正确。
【点睛】本题主要考查学生对除数是两位数除法试商方法的掌握和灵活运用。
15．×
【分析】可以拿一个长方体和正方体实物，从不同角度进行观察，即可解答问题。
【详解】站在任意一个角度，最多能看到长方体的3个面，相对的面是看不到的。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
16．×
【分析】联系生活实际，结合容积单位和数据的大小可知，电饭锅的容量用升作单位比较合适，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，一个电饭锅的容量大约是5升，原说法错误。
故答案为：×
【点睛】根据情景选择计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。
17．×
【分析】根据题意分析，我们班明天有学生迟到，具有不确定性，可以用“可能”这种表示不确定的词语。据此解答即可。
【详解】我们班明天可能有学生迟到。
故答案为：×
【点睛】本题考查事件的确定性和不确定性。明确“一定”“可能”或“不可能”的含义是解答此题的关键。
18．×
【分析】余数的大小取决于除数，余数不能大于或等于除数，在除数是两位数的除法中，除数最大是99，所以余数不能是99。
【详解】根据分析可知，在除数是两位数的除法中，除数最大是99，余数最大应是98。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查学生对余数和除数的关系的理解与认识。
19．×
【分析】平均数反映一组数据的平均情况，在一组数据中，有的数据可能会大于平均数，有的数据可能会小于平均数，有的数据可能会等于平均数。平均数大于一组数据的最小值，且小于这组数据的最大值。
【详解】学校足球队人员的平均身高是150cm，不一定有一半人的身高超过150cm。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查学生对平均数的意义的理解。
20．×
【分析】要使□34÷52的商是两位数，则被除数前两位上的数大于等于除数，则□3应大于等于52，□里的数要大于等于5。
【详解】由分析得：
要使☐34÷52的商是两位数，□里的数要大于等于5，则□里最小可以填5，最大可以填9。
故答案为：×。
【点睛】三位数除以两位数，如果被除数前两位上的数大于或等于除数，则商是两位数。
21．√
【分析】如果这个物体是正方体或者球体，那么从正面、侧面和上面看到的都是形状一样的；但是对应一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；据此判断即可。
【详解】从不同位置观察物体，看到的物体的形状和物体间的相对位置关系可能是不同的，是对的。
故答案为：√
【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
22．5；84；70；96；6；
13；5；78；6；10
【详解】略
23．11……36；14；26
【分析】整数除法的计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商1，要补“0”占位；每次除得的余数要小于除数。
要验算除法，可以用商×除数＝被除数，或被除数÷商＝除数进行验算。
【详解】916÷80＝11……36 *854÷61＝14 598÷23＝26
验算：
24．100；9；12
【解析】略
25．（105－15）÷2
【分析】苹果和梨树共有105棵，梨树比苹果树多15棵，求苹果树有多少棵？这是一道和差问题题目，根据（和－差）÷2＝小数计算即可解答。
【详解】（105－15）÷2
＝90÷2
＝45（棵）
答：苹果树有45棵。
26．∠1＝40°； ∠2＝140°； ∠3＝40°； ∠5＝50°
【分析】根据长方形的边所在的线是直线，则有∠2＋∠3＝180°，对顶角相等即∠1＝∠3，与已知∠1＋∠2＋∠3＝220°，即可求出∠1、∠2和∠3的度数；
根据长方形的一个内角是90°，则2∠4＋∠5＝90°，又已知∠4＝20°，带入即可求出∠5的度数；据此解答。
【详解】因∠1＋∠2＋∠3＝220°，∠2＋∠3＝180°
∠1＝220°－180°＝40°
∠3＝∠1＝40°
∠2＝180°－40°＝140°
又因2∠4＋∠5＝90°，∠4＝20°
∠5＝90°－20°×2
＝90°－40°
＝50°
27．见详解
【分析】从前面看，看到的是两层，下层2个正方形，上层1个正方形在右边；从上面看，看到的也是两层，上层1个正方形，下层2个正方形，上层正方形在右边；从右面看，看到的也是两层，下层2个正方形，上层1个正方形靠右，据此画图。
【详解】从前面、上面、右面看到的形状如图：
【点睛】本题主要考查观察物体三视图的运用。
28．6
【详解】60×3÷30=6
29．填表如下：
12×15+10×12=300(千克)
答: 苹果和橘子一共300千克.
【详解】略
30．线段图见详解；674棵
【分析】用女生植树的棵数×2再加14就是男生植树的棵数；男生植树的棵数加女生植树的棵数就是四年级一共植树多少棵。
【详解】
220×2＋14＋220
＝440＋14＋220
＝454＋220
＝674（棵）
答：四年级同学一共植了674棵树。
【点睛】准确求出男生植树的棵数是解答此题的关键。
31．不公平；理由见详解
【分析】先根据正方形、长方形的周长公式，分别算出两个图形的周长，再比较周长的大小即可判断。
【详解】正方形的周长：20×4＝80（米）
长方形的周长：（30＋14）×2
＝44×2
＝88（米）
80米＜88米
答：两个图形的周长不相等，所以这个比赛不公平。
【点睛】分别算出两个图形的周长，是解答此题的关键。
32．（1）8元
（2）够
【分析】（1）用15乘2，求出2张成人票的价钱，再用38减去2张成人票的价钱，求出儿童票1张多少钱。
（2）用36乘1张儿童票的价钱，求出36张儿童票的总金额，再加上2张成人票的价钱，求出36名同学和2位老师共需要的票价；再与350元比较大小，据此解答。
【详解】（1）38－15×2
＝38－30
＝8（元）
答：儿童票1张8元。
（2）36×8＋2×15
＝288＋30
＝318（元）
318＜350
答：够。
【点睛】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答。
33．61千米
【分析】上午7：00，也就是7：00，晚上7：00也就是19：00，经过时间＝结束时间－开始时间，路程÷时间＝速度，据此即可解答。
【详解】19：00－7：00＝12小时
732÷12＝61（千米）
答：这辆客车平均每小时行驶61千米。
【点睛】首先要计算出客车行驶的时间，再作进一步解答。
苹果15箱
梨8箱
橘子12箱
12千克/箱
20千克/箱
10千克/箱