冀人版 (2017)四年级下册5 植物的器官优质教案

这是一份冀人版 (2017)四年级下册5 植物的器官优质教案，共6页。教案主要包含了情景导入，探究与发现，应用与拓展等内容，欢迎下载使用。


课题名
《植物的器官》
教材分析
本课按照知识的逻辑关系设计了三个活动。活动1“观察植物的根和茎”目的是通过观察等活动，指导学生认识不同植物根和茎的相同点。活动2“探究根和茎的作用”目的是通过实验、观察等活动，指导学生了解植物的根能吸收水分、茎能运输水分等作用。活动3“叶片对植物很重要”目的是通过实验、观察等活动，指导学生认识叶片具有帮助植物维持自身生存的功能。应用与拓展“辨认植物器官”目的是通过阅读、观察、判断等活动，引导学生认识发生变态的植物器官及其特殊功能。通过本课学习培养学生提出问题、实验观察、分析现象、得出结论、沟通交流、反思评价等科学探究能力；激发学生探究植物器官的兴趣；帮助学生树立能以事实为依据调整自己的观点，能与同学分工合作、进行探究学习的科学态度。本课重点是认识根和茎的作用。
学情分析
构成种子植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子。六大器官可以分为两类，一类是营养器官，一类是生殖器官。营养器官：1.根。植物的根系多分布于地下，其主要功能为固着植物和支持地上部分，并从土壤中吸收水和溶于水中的无机养料。此外，有些植物的根还具有运输、贮藏、合成某些有机营养物以及进行营养繁殖的功能。2.茎。植物的茎一般生长在地面上，连接叶和根，是植物地上部分的骨架，其上生长着叶、花、果实，茎上生叶的地方叫节，两节之间的部分叫节间。茎具有输送营养物质和水分以及对叶、花和果实的支撑作用，有的茎还具有贮藏营养、进行营养繁殖的作用。3.叶。植物的叶是植物制造有机养料的主要器官，它的主要作用包括光合作用、呼吸作用、蒸腾作用。
生殖器官：1.花。植物的花是植物繁殖后代的生殖器官，其主要作用是由花的雄蕊和雌蕊完成受精，产生受精卵。
2.果实。植物的果实是被子植物的雌蕊经过传粉受精，由子房或花的其他部分（如花托、萼片等）参与发育形成的器官。果实一般包括果皮和种子两部分。
3.种子。植物的种子是裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成。种子一般由种皮、胚、胚乳三部分组成。学生在日常生活中可以接触到各种各样的植物，在之前的学习中也经历了种植、观察植物的过程，这些都为本课学习奠定了基础。
核心教学
目标
1.学习目标描述：（1）知道植物都由哪些器官组成。
（2）知道各个器官的作用。
（3）了解植物根、茎、叶的作用。
（4）能通过实验探究根和茎的作用。
2.学习分析内容：本课按照知识的逻辑关系设计了三个活动。活动1“观察植物的根和茎”目的是通过观察等活动，指导学生认识不同植物根和茎的相同点。活动2“探究根和茎的作用”目的是通过实验、观察等活动，指导学生了解植物的根能吸收水分、茎能运输水分等作用。活动3“叶片对植物很重要”目的是通过实验、观察等活动，指导学生认识叶片具有帮助植物维持自身生存的功能。应用与拓展“辨认植物器官”目的是通过阅读、观察、判断等活动，引导学生认识发生变态的植物器官及其特殊功能。
3.学科核心素养分析：通过本课学习培养学生提出问题、实验观察、分析现象、得出结论、沟通交流、反思评价等科学探究能力；激发学生探究植物器官的兴趣；帮助学生树立能以事实为依据调整自己的观点，能与同学分工合作、进行探究学习的科学态度。
教学重点
知道根、茎、叶对植物分别起什么作用
教学难点
知道根、茎、叶对植物分别起什么作用
教学方法
自主探究、小组合作讨论法、提问法。
教学准备
教师准备：课件
学生准备：科学活动手册。
教学过程
一、情景导入
校园里的植物多种多样，有笔直挺拔的白杨，有花朵艳丽的月季，有郁郁葱葱的小草，种类繁多，形态各异。
那么，这些不同的植物都有哪些部分组成的呢？它们又是如何帮助植物生长和生存的呢？
这一节我们来学习植物的器官。
讲述：一株完整的植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，它们对植物的生长和繁殖具有重要作用。本节我们将一起讨论根、茎、叶及其作用
二、探究与发现
1.观察植物的根和茎
（1）出示萝卜、大葱、大豆等常见植物的根，说一说它们各有什么特点？
大豆的根属于直根系，有明显的主根和侧根。直根系的植物主要有雪松、石榴、蚕豆、蒲公英等。
大葱的根呈须状或纤维状，属于须根系，生活中常见的有水稻、玉米、小麦、蒜等。
萝卜根肉质，长圆形、球形或圆锥形，根皮绿色、白色、粉红色或紫色。根内贮藏着大量的营养物质。
不同植物的根虽然形态不同，但作用基本相同，且大都生长在土壤中。
（2）出示不同植物茎的图片，说说它们的形态
植物的茎多呈圆柱形，但也有方柱形(如薄荷、蚕豆)、三角柱形(如莎草、量天尺)和扁柱形(如昙花、仙人掌)。茎上着生叶的部位称节。两个节之间的部分，称为节间。
2.探究根和茎的作用
葱和茼蒿是餐桌上常见的蔬菜，利用葱和茼蒿，我们来探究植物根和茎的作用。
①准备一些带根的葱，自来水、红墨水
②将葱根的下半部分浸泡在水中，向水中滴入3~5滴红墨水，观察根的颜色变化（根逐渐变红）
③放置一段时间后，观察葱茎和葱叶的颜色变化（葱茎和葱叶由下至上逐渐变红）
将茼蒿的茎段放入滴有红墨水的烧杯中，观察实验现象，思考为什么会出现这种现象？
现象：茎段至下而上逐渐变红
由以上实验得出：植物是通过根吸收水分的，并由茎输送到叶。
因此：根的作用：吸收土壤中的水和无机盐，促进植物旺盛生长，茎的主要作用是将根吸收的水、无机盐，以及叶制造的有机物进行输导，送到植物体的各部分。
植物的根和茎除了这些作用外，还有什么作用呢？
植物的根是营养器官，除了吸收土壤中的水分和无机盐，促进植株旺盛生长。有些植物的根还具有繁殖或者储存营养的作用。另外根系在土壤中还有固定植株的作用。
茎的作用：植物的茎具有输导营养物质和水分以及支撑叶、花和果实在一定空间的作用。有的茎还具有光合作用、贮藏营养物质和繁殖的功能。
3.叶片对植物很重要
选择大小一致的两颗豆苗，将其中一棵的叶子剪掉，另一棵不做处理，连续几天观察他们的生长状况。
现象：剪掉叶子的豆苗几乎停止生长，而未剪掉叶子的豆苗生长良好。
结论：植物的叶子对维持植物的生长具有重要作用。其主要作用：1.进行光和作用；2.进行蒸腾作用。
总结：根、茎、叶是植物的营养器官，通过根吸收水和无机盐，通过叶制造有机物，通过茎将水、无机盐及有机物运往身体的各个部分，维持植物正常的生命活动。
三、应用与拓展
辨认植物器官
有些植物为了适应生存环境，某些器官会发生形态变化，它们因此具备了特殊功能。辨认图中的植物器官，将你了解的植物器官跟大家分享。
板书设计
植物的器官
根
茎
葱
茼蒿
课后作业
课后习题中选取。
教学反思
亮点：1.创设情境，激发学生参与活动的兴趣。2.体现“以学生为中心”的课堂理念，让学生做课堂的主人。3.课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。4.教学内容丰富，联系实际，拓展恰当。
不足之处：1.课堂细节讲解不够。2.对学生的带动性不够。3.整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。
课堂教学建议：1.用好主题图展开学习活动。2.引导学生对“植物的器官”进行概括总结。3.以“问题”引导学生整理总结。