一、教材分析：
本单元是PEP小学英语五年级下册Unit 3 My schl calendar。本单元重点学习月份（January--December）及有关月份中的一些节日、活动的单词及短语。
在本单元之前，学生已经初步接触过个别月份的表达。本单元要求学生能够听、说、读、写一年的12个月份的名称，掌握12个月份的缩写形式，初步了解日期的表达方式。本课时是主要围绕English Party展开。本课是一封邀请函的格式文章，形式新颖。本课是阅读课，除了让学生掌握文本意思以外，还需要培养学生寻找关键词、抓住关键信息等的阅读方法，同时注意培养学生在单线上正确书写句子、做笔记等学习习惯。
二、学情分析：
本单元的教学对象是小学五年级学生。五年级是小学英语学习的高级阶段，他们已经有了一定的语言基础同时喜欢丰富多彩又具有挑战性的活动。他们已经积累了一定的词汇和句型，有较好的语音、语调和语言基础，并且基本养成了英语学习习惯。本课是阅读课，除了让学生掌握文本意思以外，还需要培养学生寻找关键词、抓住关键信息等的阅读方法。培养学生学会阅读，养成基本的阅读习惯。
三、本课教学目标：
根据学生发展核心素养，并结合本单元的实际教学内容与学生的实际情况，确定本课的教学目标如下：
（一）语言能力：
1、学生能在图片帮助下读懂邀请函内容。
2、能根据文本内容完成本课判断句子正误的活动练习；
2、能够参考例词，根据所设定的情景，写出含有核心句型的三个句子；综合运用本单元的核心词句。
（二）学习能力：
能在图片帮助下读懂邀请函内容；培养学生寻找关键词、抓住关键信息等的阅读方法。
（三）思维品质：
让学生学会阅读，能完成图表，有收集和处理信息的思维能力。
（四）文化品质：
1、Cherish gd times. 珍惜美好时光。2、Enjy ur happy life. 享受快乐生活。
四、教学重点、难点：
1、重点：
（1）学生能在图片帮助下读懂邀请函，完成书本判断句子正误的练习；
（2）能够参考例词，根据所设定的情景，写出含有核心句型的三个句子。
2、难点：
综合运用本单元的核心词句，以及在单线上正确书写句子。
五、教学用具准备：
PPT课件，节日卡片，单词图片等。
六、教学方法：
1. 任务教学法：学生在完成任务的过程中，提高学生语言运用能力。
2. 图表呈现法：利用图表展示所学内容，培养学生对知识进行归类，整理的能力。
七、教学过程：
八、板书设计： Unit 3 My Schl Calendar
Read and write
I will ________.
Yu will ________.
Will yu___________?
九、教学反思：
本节课是阅读课，主要让学生1、能在图片帮助下读懂邀请函内容。2、能根据文本内容完成本课判断句子正误的活动练习；3、能够参考例词，根据所设定的情景，写出含有核心句型的三个句子；综合运用本单元的核心词句。因此本节课的设计会以阅读为主，培养学生寻找关键词、抓住关键信息等的阅读方法。培养学生学会阅读，养成基本的阅读习惯。
本节课，从介绍Peppa Pig开始，以学生喜欢和熟悉的人物切入主题，激发学生学习的兴趣，带出学习的动力。同时让学生初步感知邀请函。由于本课是阅读课，我会注意设计以“阅读”为主，因此，我注意抓住阅读的教学步骤，首先让学生略读文章，抓住文章主题： English party；然后细读文章，找出邀请函的详细内容：play games, read riddles, act ut the stries, meet Rbin the rbt；最后再详读文章，补充邀请函全部信息。对于阅读课，老师需要帮助学生掌握一定的阅读方法与技巧，因此，我设计让学生带着问题去阅读invitatin，并先从简单的问题开始，逐步加深题目的难度与深度，帮助学生梳理关键信息。五年级的学生对于阅读的要求要进一步提高，因此，我还注意设计课外阅读给学生，训练和加强学生的阅读能力，拓展阅读视野。
反思不足：在本节阅读课中，由于专注于阅读方法的教授，可能忽略了趣味学习的开展，要思考一下如何在阅读课中，转化枯燥的阅读变为有趣阅读。Prcedures
Teacher’s 教师活动
Students’ 学生活动
Purpse教学目的
Warm up
1. Greetings.
2. Intrduce a new friend: Peppa Pig and listen t a Christmas sng.
师生互动，认识新朋友Peppa Pig并跟着视频演唱歌曲。
激发学生学习的兴趣，为学习新内容做好准备。
Lead in
1. T: Peppa Pig wants t have a Christmas party! And draw ut the tpic: Invitatin.
2. T teach the frm and infrmatin abut the invitatin.[来源:学&科&网]
1、了解Peppa Pig的邀请函。
2、学习邀请函的格式和内容。
以学生喜欢和熟悉的人物切入主题，激发学生学习的兴趣，带出学习的动力。同时让学生初步感知邀请函。
Presentatin
1. T：D yu like parties? And shw different kinds f parties.
2. Skim and find: Raise a simple questin: “What is Rbin ging t have?” t shw the tpic: English party.
3. Read and find: t raise a detail questin: “What will my friends and I d at the English party?” t teach the main phrases f the text.
4. Read and write: t assign a further task: t fill in all the infrmatin abut the invitatin.
5. Let’s listen and read the text.
1、学习不同的parties：Easter party, birthday party等，了解party。
2、略读文章，抓住文章主题： English party.
3、细读文章，找出邀请函的详细内容：play games, read riddles, act ut the stries, meet Rbin the rbt.
4、再读文章，补充邀请函全部信息。
5、听读文章，认真跟读。
1、让学生了解不同主题的派对，引发学生兴趣并深入理解本节课主题。
2、掌握阅读文章的技巧，掌握阅读的基本方法：略读-细读-详读。
Practice
&
Cnslidatin
1. T teach the grammar in the text.
2. T finish the exercise: Read and tick r crss.
3. T finish the exercise: Write three sentences.
4. Cnslidatin: T write an invitatin accrding t a passage.
1、学习本课重要知识点并做好笔记。
2、完成书本上练习：Read and tick r crss。
3、完成书本上练习：Write three sentences。
4、拓展巩固：阅读课外文章，根据文章内容填写新的邀请函。
1、对于阅读课，需要帮助学生掌握一定的阅读方法与技巧，因此，我设计让学生带着问题去阅读invitatin，并先从简单的问题开始，逐步加深题目的难度与深度，帮助学生梳理关键信息。
2、五年级的学生对于阅读的要求要进一步提高，因此，我还注意设计课外阅读给学生，训练和加强学生的阅读能力，拓展阅读视野。
Summary
T sum up the main cntent.
师生互动，小结本课主要知识点。
进一步巩固重难点
Hmewrk
T assign the hmewrk.
学生结合本节课的学习完成课后练习。
检测课堂所学，提升学生能力。