教科版 (2017)一年级下册1.我们知道的动物教案

这是一份教科版 (2017)一年级下册1.我们知道的动物教案，共2页。教案主要包含了探索观察小动物，研讨，课堂练习，拓展提高，作业布置等内容，欢迎下载使用。

课题
我们知道的动物
单元
2
学科
科学
年级
1
学习
目标
科学知识
1、知道动物是有生命的
2、能说出动物具有某些共同特征
科学探究
1、能说出生活中常见动物的名称及其特征
2、能观察一种动物，用语言、图示描述观察和发现的特征
3、通过动物与玩具熊的比较、学习用证据来支持自己的看法
科学态度
1、通过对动物的观察，产生研究动物的浓厚兴趣
2、培养亲近、研究、保护动物的意识
重点
能说出生活中常见动物的名称及其特征
难点
能观察一种动物，用语言、图示描述观察和发现的特征
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
从《动物世界》片头导入，说明动物是多样性的，是人类的朋友，进而引导学生说出自己知道的和喜欢的小动物的名字。
看视频，说自己知道和喜欢的小动物名称
知道动物是有生命的
讲授新课
一、探索观察小动物
1、要求：分组观察一种小动物（或标本），完成各项观察任务。
2、观察过程
（1）先说出小动物的名称，然后通过视频了解更多的动物名称。
（2）介绍我观察到的动物，可以从以下几个方面介绍：
它们生活在哪里？
皮毛是什么颜色？
喜欢吃什么？
……
不同动物有着不同的特点，通过视频了解更多小动物的特点。
3、选择一种小动物，把它们的特征画下来。
（1）观看视频了解怎么画动物简笔画
（2）注意事项：
①边观察边画
②真实的画
③按顺序画
（3）展示学生作业
二、研讨
1、动物有哪些相同的特点？填写在班级记录上。
2、玩具熊是不是动物？引导学生围绕动物的特征回答。
三、课堂练习：判断题
1、动物有生命，多种多样。（ ）
2、动物都有自己的特征。（ ）
3、玩具熊是动物。（ ）
4、蚂蚁喜欢吃甜食。（ ）
5、斑马生活在高山上。（ ）
6、母鸡打鸣，公鸡下蛋。（ ）
四、拓展提高
1、下图中哪些是动物？用“○”圈出来。
2、动物有哪些特点？用“○”圈出来
五、作业布置
用橡皮泥做一个动物模型
看视频，说出小动物的名称和特点。
画动物特征
讨论交流填写班级记录表
回答交流
独立完成
独立完成
课后完成
能说出生活中常见动物的名称及其特征
能观察一种动物，用语言、图示描述观察和发现的特征
通过动物与玩具熊的比较、学习用证据来支持自己的看法
检测知识掌握情况
训练学生综合运用能力
培养探究兴趣
课堂小结
通过本课学习，我们知道动物是有生命的，并且能够说出动物所具有某些共同特征。在科学探究中，能说出生活中常见动物的名称及其特征；能观察一种动物，用语言、图示描述观察和发现的特征；通过动物与玩具熊的比较、学习用证据来支持自己的看法。通过对动物的观察，产生研究动物的浓厚兴趣；培养亲近、研究、保护动物的意识。
总结课堂
板书
动物共同特征
我们知道的动物
玩具熊不是动物

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