物理八年级全册第四节 科学探究：速度的变化当堂检测题

这是一份物理八年级全册第四节 科学探究：速度的变化当堂检测题，共24页。试卷主要包含了4 速度的变化，3m，00     0，50     0等内容，欢迎下载使用。

2.4 速度的变化
【知识梳理】
探究小车沿斜面下滑的速度变化
1、 问题的提出： 小车沿斜面下滑的速度是如何变化的？
2、猜想与假设：①可能越来越快；②可能越来越慢；③可能快慢不变
3、 制定计划与设计实验：
（1）实验原理：
（2）实验器材：刻度尺，停表，长木板、小木块，小车，金属片。
（3）实验方法：利用停表测出小车在某段路程上运动的时间，用刻度尺测出这段时间内通过的路程，利用求出这段路程的平均速度（如下图）。
4、进行实验与收集证据 ：
（1）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1，和通过的时间t1，把测得的数据填入下表中.并算出平均速度v1
（2）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面中点，用刻度尺测出小车将要通过的路程s2，和通过的时间t2，把测得的数据填入下表中.并算出平均速度v2
V2=
t2=12s
S2=0.3m
V3=
t3=
S3=
V1=
t1=20s
S1=0.6m
平均速度
运动时间
路 程
5、分析与论证：
分析记录表中的数据，算出各段平均速度，填入表格。
小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。
评估与交流：（1）为了便于测量时间，斜面的坡度应该较小或者较缓；
要保证小车从斜面上滑下来沿直线运动。
小车过了顶点才开始计时，所测的小车速度偏大；
测量小车下半程速度时不可以从中间静止释放，因为所测量的时间不是小车运动下半程所用的时间。
【易错点】
描述平均速度时，一定要强调是在哪段路程或哪段时间内的平均速度。
测量长度时，小车通过的路程为车头到车头或车尾到车尾的距离。
【规律总结】
测量平均速度的关键点：
(1)滑：小车必须从斜面顶端由静止滑下；
(2)斜面的放置方法：斜面倾角太大，小车下滑过快，不便于测量时间；斜面倾角太小，小车下滑过慢，速度变化不明显，因此，实验中要求斜面保持较小的坡度；
(3)测量时间：从释放小车开始计时，到听到小车碰到金属片时结束。在测量前，要反复练习几次停表的使用，并进行“试测量”,保证测量时间的有效性。
(4)实验过程中只测量一组数据是不准确的，应该多次测量求平均值以减小误差。
【典例分析】
（2022·陕西咸阳·八年级期末）如图所示，利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟来测量小车的平均速度，图中显示的是测量过程中的小车在A、B、C三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。
（1）实验时应保持斜面的倾角较______（选填“大”或“小”），这是为了减小测量______（选填“路程”或“时间”）时造成的误差；
（2）在计算小车在AC段的平均速度时，采用了下列两种方法计算：
方法1：vAC=
方法2：vAC＝
以上两种方法正确的是：______（选填“方法1”或“方法2”）。小车在AC段的平均速度是vAC＝______cm/s；
（3）分析实验数据可知vAB______（选填“大于”“小于”或“等于”）vAC，由此可知，小车做______（选填“匀速”或“变速”）运动；
（4）如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏______（选填“大”或“小”）。
【思路小结】解决测量平均速度类问题，一是在测量读数时要细心，特别注意长度测量要估读到分度值的下一位，二是计算时速度与路程、时间一定要对应。
【夺冠训练】
一、单选题
1．（2022·北京大兴·八年级期末）利用如图所示的装置测量小车从A运动到B过程中的平均速度，实验中用刻度尺测量斜面AB之间的长度，用停表测量小车从A运动到B的时间。关于这个实验，下列说法中正确的是（ ）
A．小车还未到达A处时就开始计时，将使测量的速度偏大
B．小车还未到达B处时就停止计时，将使测量的速度偏小
C．增大AB间的距离，将使测量的误差增大
D．适当减小斜面的倾斜角度，有利于减小测量误差
2．（2022·广东广州·八年级期末）在“测量物体运动的平均速度”实验中，当小车自斜面顶端滑下时开始计时，滑至斜面底端时停止计时。如图所示，此过程中小车的平均速度是（ ）
A．10cm/sB．9cm/sC．8cm/sD．7cm/s
3．无风的天气，小虹和同学一起用机械停表和刻度尺测量乒乓球下落的平均速度，他们让乒乓球从三楼由静止竖直落到地面。对于实验有关的操作和分析，正确的是（ ）
A．该实验很简单，不必注意操作的安全
B．选择量程为1米的刻度尺来测量路程
C．使用停表前，要先观察停表是否调零
D．所测速度表示乒乓球每一时刻的快慢
4．如图是用照相机所拍摄的某小球在水中下落的一张频闪照片。已知水池壁上每块瓷砖的高度为a，闪光灯每隔Δt时间闪亮一次（即拍摄一次）。观察照片，关于小球的运动，以下判断可能的是（ ）
①小球从A位置到C位置的运动是匀速运动
②小球从B位置到D位置的运动是匀速运动
③小球从A位置到C位置的平均速度为
④小球通过D点时的速度为
A．①②B．①③C．②③D．③④
二、填空题
5．（2022·广东·九江初中九年级开学考试）用斜面、小车、木块、金属片、停表、刻度尺等实验器材来测量物体平均速度的实验中，实验时，同学们发现小车运动时间太短。为了方便测量时间，减小实验误差，可以_______。
6．（2022·湖南·湘潭县云龙中学模拟预测）小红做“测量平均速度”实验时，用弹簧测力计沿水平方向将物块从位置A拉到位置E。如图是物块从A处沿直线水平运动到E处的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍了一次。分析照片可知：物体从A处到E处共运动了_____cm的路程，物块从C处运动到E处的平均速度为_____m/s。
7．（2022·贵州·贵阳市野鸭中学八年级期末）如图是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1s曝光一次，由此可判断苹果的运动是 ______运动（选填“匀速”或“变速”）。照片上A与B的间距，所对应的苹果的实际运动路程为57cm，则苹果在这段路程上的平均速度是 ______m/s。
8．（2022·黑龙江哈尔滨·八年级期末）如图是“研究气泡的运动规律”实验装置。要正确判断气泡是否做匀速直线运动，需要对气泡运动时的相关物理量进行测量，为了便于测量，就要使气泡在管内运动得较 _________（选填“快”或“慢”），气泡的运动如果是匀速运动，收集到的数据特点是：运动的路程和时间成 _________ 比。
三、实验题
9．（2022·新疆·和硕县第二中学八年级期末）下图是某个实验小组利用频闪照相机每隔0.1 s拍摄一次所得到的物体和刻度尺的频闪照片，黑点表示物体的像。由图可知，刻度尺的分度值是_______mm，物体在AB段路程为_______cm，平均速度为_______m/s。
10．（2022·江西赣州·八年级期末）如图1是“测量小车运动的平均速度”的实验装置，让小车从斜面的A点由静止释放，开始下滑，分别测出小车从A点到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
（1）小车的平均速度是通过_______（选填“直接”或“间接”）测量的方法测得的，其原理是_______；
（2）除了刻度尺，实验中用到的测量工具还有_______；
（3）实验测得小车从A滑到B的时间tAB＝1.6s，从A滑到C的时间tAC＝2.4s，则AB段的路程是sAB＝_______cm，AB段的平均速度vAB＝_______m/s，BC段的平均速度vBC＝_______m/s；
（4）实验时，发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，则应采取的操作是_______；
（5）图2是小明根据实验数据绘制的斜面上小车的速度随时间变化的关系图象，符合实际情况的是_______（填字母）；
（6）小楠实验时，又选用了形状相同、轻重不同的小车，在同一个斜面上做了多次实验，记录数据如表：分析表中数据可知：小车的平均速度与小车的轻重_______（选填“有”或“无”）关。
（6）[9]根据表中数据可知，因为小车从较轻到较重再到更重，所通过的路程和时间都相等，由速度公式可知，小车的平均速度相同，故小车的平均速度与小车的轻重无关。
11．（2022·山东·青岛大学附属中学八年级期末）如图1所示，在测量小车的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，算出小车在各段的平均速度。
（1）该实验原理是______；
（2）该实验需要的测量工具是______和______；
（3）为减小______的测量误差，应使斜面的倾角适当______（选填“大”或“小”）一些，并进行多次测量；
（4）图中AB段的距离sAB＝______cm，测得时间tAB＝2s，则AB段的平均速度vAB＝______m/s。如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏______；
（5）经正确的测量和计算，同学们发现vBC______vAC；（选填“＞”、“＜”或“＝”）
（6）物体的运动常常可以用图像来描述，图2中能反映小车运动情况的______。（选填“A”或“B”）
12．（2022·河南洛阳·八年级期末）在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度：
（1）该实验所需的测量工具是刻度尺和______；
（2）小车的平均速度是通过______（选填“直接”或“间接”）测量的方法测得的；
（3）实验中，小车通过全程的平均速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度；
（4）小楠实验后，又选用了形状相同轻重不同的小车，在同一个斜面上做了多次实验，记录数据如表，分析表中数据可知：小车的平均速度与小车的轻重______（选填“有”或“无”）关。
13．（2022·江苏宿迁·八年级期末）某兴趣小组做课本中“测量纸锥下落的速度”实验，他们取两张等大的圆形纸，分别剪去两个大小不等的扇形（图甲所示），再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥。
（1）要比较两个纸锥下落的快慢，小明的判断方法是，让它们同时从同一高度释放，先落地的纸锥运动得较快，这种方法是___________相同，比较___________；
（2）按以上方法具体操作时，纸锥下落的起点位置应该如图乙中的_______（A/B）所示；
（3）如果要测量纸锥的下落平均速度，需要的测量工具有___________和___________；
（4）活动中小明发现纸锥下落的时间较难测出，可采取的措施是_________（填序号）。
A．增加纸锥下落的高度
B．减小纸锥的锥角
C．多次测量时间取其平均值
D．换用较厚的纸张重做一个大小相同的纸锥
14．（2022·福建省福州屏东中学八年级期末）为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔0.2s的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，测量小球的平均速度，如图甲所示。
（1）可以看出小球在做______（选填“匀速”或“变速”）直线运动，其理由______；
（2）图乙中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是______；（选填图中的选项字母）
（3）照片上A与B的间距，所对应的小球的实际运动路程为48cm，则小球在这段路程上的平均速度是______m/s。
沪科版八年级上册
第二章《运动的世界》
2.4 速度的变化
【知识梳理】
探究小车沿斜面下滑的速度变化
1、 问题的提出： 小车沿斜面下滑的速度是如何变化的？
2、猜想与假设：①可能越来越快；②可能越来越慢；③可能快慢不变
3、 制定计划与设计实验：
（1）实验原理：
（2）实验器材：刻度尺，停表，长木板、小木块，小车，金属片。
（3）实验方法：利用停表测出小车在某段路程上运动的时间，用刻度尺测出这段时间内通过的路程，利用求出这段路程的平均速度（如下图）。
4、进行实验与收集证据 ：
（1）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1，和通过的时间t1，把测得的数据填入下表中.并算出平均速度v1
（2）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面中点，用刻度尺测出小车将要通过的路程s2，和通过的时间t2，把测得的数据填入下表中.并算出平均速度v2
V2=
t2=12s
S2=0.3m
V3=
t3=
S3=
V1=
t1=20s
S1=0.6m
平均速度
运动时间
路 程
5、分析与论证：
分析记录表中的数据，算出各段平均速度，填入表格。
小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。
评估与交流：（1）为了便于测量时间，斜面的坡度应该较小或者较缓；
要保证小车从斜面上滑下来沿直线运动。
小车过了顶点才开始计时，所测的小车速度偏大；
测量小车下半程速度时不可以从中间静止释放，因为所测量的时间不是小车运动下半程所用的时间。
【易错点】
描述平均速度时，一定要强调是在哪段路程或哪段时间内的平均速度。
测量长度时，小车通过的路程为车头到车头或车尾到车尾的距离。
【规律总结】
测量平均速度的关键点：
(1)滑：小车必须从斜面顶端由静止滑下；
(2)斜面的放置方法：斜面倾角太大，小车下滑过快，不便于测量时间；斜面倾角太小，小车下滑过慢，速度变化不明显，因此，实验中要求斜面保持较小的坡度；
(3)测量时间：从释放小车开始计时，到听到小车碰到金属片时结束。在测量前，要反复练习几次停表的使用，并进行“试测量”,保证测量时间的有效性。
(4)实验过程中只测量一组数据是不准确的，应该多次测量求平均值以减小误差。
【典例分析】
（2022·陕西咸阳·八年级期末）如图所示，利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟来测量小车的平均速度，图中显示的是测量过程中的小车在A、B、C三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。
（1）实验时应保持斜面的倾角较______（选填“大”或“小”），这是为了减小测量______（选填“路程”或“时间”）时造成的误差；
（2）在计算小车在AC段的平均速度时，采用了下列两种方法计算：
方法1：vAC=
方法2：vAC＝
以上两种方法正确的是：______（选填“方法1”或“方法2”）。小车在AC段的平均速度是vAC＝______cm/s；
（3）分析实验数据可知vAB______（选填“大于”“小于”或“等于”）vAC，由此可知，小车做______（选填“匀速”或“变速”）运动；
（4）如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏______（选填“大”或“小”）。
【答案】 小 时间 方法1 15 小于 变速 大
【解析】（1）[1][2]斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以斜面保持较小的坡度，是为了便于测量小车运动所用的时间。
（2）[3]平均速度不等于速度的平均值，而是通过的路程与所用时间的比，即v计算，所以要用方法1。
[4]由图可知，AC段的路程sAC＝90.0cm，AC段的时间tAC＝6s；AC段的平均速度

（3）[5][6]由图可知，AB段的路程sAB＝26cm，AB段的时间tAB＝2s；AB段的平均速度
由此可知，vAB＜vAC，故小车做变速运动；
（4）[7]如果让小车过了A点才开始计时，会导致所测时间tAC偏小，根据v可知，是速度会偏大。
【思路小结】
解决测量平均速度类问题，一是在测量读数时要细心，特别注意长度测量要估读到分度值的下一位，二是计算时速度与路程、时间一定要对应。
【夺冠训练】
一、单选题
1．（2022·北京大兴·八年级期末）利用如图所示的装置测量小车从A运动到B过程中的平均速度，实验中用刻度尺测量斜面AB之间的长度，用停表测量小车从A运动到B的时间。关于这个实验，下列说法中正确的是（ ）
A．小车还未到达A处时就开始计时，将使测量的速度偏大
B．小车还未到达B处时就停止计时，将使测量的速度偏小
C．增大AB间的距离，将使测量的误差增大
D．适当减小斜面的倾斜角度，有利于减小测量误差
【答案】D
【解析】A．小车还未到达A处时就开始计时，测量的时间会偏大，由可知，测量的速度偏小，故A错误；
B．小车还未到达B处时就停止计时，测量的时间会偏小，由可知，测量的速度偏大，故B错误；
C．增大AB间的距离，小车运动的路程和时间长一些，可以减小误差，故C错误；
D．适当减小斜面的倾斜角度，小车运动慢一些，所测时间更加准确，减小测量的误差，故D正确。
故选D。
2．（2022·广东广州·八年级期末）在“测量物体运动的平均速度”实验中，当小车自斜面顶端滑下时开始计时，滑至斜面底端时停止计时。如图所示，此过程中小车的平均速度是（ ）
A．10cm/sB．9cm/sC．8cm/sD．7cm/s
【答案】B
【解析】当小车自斜面顶端滑下时开始计时，滑至斜面底端时停止计时．我们要找到这段时间内通的路程：s=45cm ，时间
t=14h35min05s-14h35min=5s
平均速度
故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
3．无风的天气，小虹和同学一起用机械停表和刻度尺测量乒乓球下落的平均速度，他们让乒乓球从三楼由静止竖直落到地面。对于实验有关的操作和分析，正确的是（ ）
A．该实验很简单，不必注意操作的安全
B．选择量程为1米的刻度尺来测量路程
C．使用停表前，要先观察停表是否调零
D．所测速度表示乒乓球每一时刻的快慢
【答案】C
【解析】A．乒乓球从三楼由静止竖直下落，快达到地面时，速度较大，动能较大，如果落到人的头上，可能对人造成伤害，故A错误；
B．一层楼高约为3m，乒乓球从三楼落下，高度约6m，选择量程为1米的刻度尺来测量高度，刻度尺的量程过小，故B错误；
C．使用停表前，要先观察停表是否调零，如果不调零，测量的时间不准确，误差较大，故C正确；
D．测量的平均速度表示乒乓球从三楼到地面这段路程的平均快慢程度，故D错误。
故选C。
4．如图是用照相机所拍摄的某小球在水中下落的一张频闪照片。已知水池壁上每块瓷砖的高度为a，闪光灯每隔Δt时间闪亮一次（即拍摄一次）。观察照片，关于小球的运动，以下判断可能的是（ ）
①小球从A位置到C位置的运动是匀速运动
②小球从B位置到D位置的运动是匀速运动
③小球从A位置到C位置的平均速度为
④小球通过D点时的速度为
A．①②B．①③C．②③D．③④
【答案】C
【解析】小球从A位置到C位置，点的间距减小，故小球做减速运动，故①错误。小球从B位置到D位置，点的间距相等，故小球做匀速运动，故②正确。由平均速度定义可得AC的平均速度
故③正确，由于BD段小球做匀速直线运动可得到D点的速度为
故④错误，故C符合题意，ABD符合题意。
故选C。
二、填空题
5．（2022·广东·九江初中九年级开学考试）用斜面、小车、木块、金属片、停表、刻度尺等实验器材来测量物体平均速度的实验中，实验时，同学们发现小车运动时间太短。为了方便测量时间，减小实验误差，可以_______。
【答案】减小斜面的坡度
【解析】斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动得越快，通过某段距离的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，可以减小斜面的坡度。
6．（2022·湖南·湘潭县云龙中学模拟预测）小红做“测量平均速度”实验时，用弹簧测力计沿水平方向将物块从位置A拉到位置E。如图是物块从A处沿直线水平运动到E处的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍了一次。分析照片可知：物体从A处到E处共运动了_____cm的路程，物块从C处运动到E处的平均速度为_____m/s。
【答案】 8.00 0.15
【解析】[1]如图所示，刻度尺每大格表示1cm，平均分成10小格，即分度值为0.1cm，故物体从A处到E处共运动了8.00cm。
[2]物体在C处时，左端读数为2.00cm，物块从C处运动到E处的距离为
物块从C处运动到E处共有2个间隔，故所用时间为
物块从C处运动到E处的速度为
7．（2022·贵州·贵阳市野鸭中学八年级期末）如图是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1s曝光一次，由此可判断苹果的运动是 ______运动（选填“匀速”或“变速”）。照片上A与B的间距，所对应的苹果的实际运动路程为57cm，则苹果在这段路程上的平均速度是 ______m/s。
【答案】 变速 1.9
【解析】[1]由频闪照片知道，苹果在相同时间内通过的路程越来越大，所以它做的是变速运动
[2]A到B之间有3个时间间隔，即时间为t＝0.3s，故苹果在这段路程上的平均速度
8．（2022·黑龙江哈尔滨·八年级期末）如图是“研究气泡的运动规律”实验装置。要正确判断气泡是否做匀速直线运动，需要对气泡运动时的相关物理量进行测量，为了便于测量，就要使气泡在管内运动得较 _________（选填“快”或“慢”），气泡的运动如果是匀速运动，收集到的数据特点是：运动的路程和时间成 _________ 比。
【答案】 慢 正
【解析】[1]为便于测量气泡运动的时间，应使气泡在管内运动得较慢，这样可以延长气泡运动的时间。
[2]小气泡的运动如果是匀速运动，则气泡通过的路程与所用的时间成正比。
三、实验题
9．（2022·新疆·和硕县第二中学八年级期末）下图是某个实验小组利用频闪照相机每隔0.1 s拍摄一次所得到的物体和刻度尺的频闪照片，黑点表示物体的像。由图可知，刻度尺的分度值是_______mm，物体在AB段路程为_______cm，平均速度为_______m/s。
【答案】 1 7.50 0.15
【解析】[1][2]由图可知，此刻度尺一大格是1cm，一大格又分为10小格，故分度值是1mm，读数时要估读到分度值的下一位，故物体在AB段的路程为7.50cm。
[3]由图可知物体在AB段运动的时间
t=0.1s×5=0.5s
物体运动的路程
s=7.50cm=0.075m
故物体的平均速度
10．（2022·江西赣州·八年级期末）如图1是“测量小车运动的平均速度”的实验装置，让小车从斜面的A点由静止释放，开始下滑，分别测出小车从A点到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
（1）小车的平均速度是通过_______（选填“直接”或“间接”）测量的方法测得的，其原理是_______；
（2）除了刻度尺，实验中用到的测量工具还有_______；
（3）实验测得小车从A滑到B的时间tAB＝1.6s，从A滑到C的时间tAC＝2.4s，则AB段的路程是sAB＝_______cm，AB段的平均速度vAB＝_______m/s，BC段的平均速度vBC＝_______m/s；
（4）实验时，发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，则应采取的操作是_______；
（5）图2是小明根据实验数据绘制的斜面上小车的速度随时间变化的关系图象，符合实际情况的是_______（填字母）；
（6）小楠实验时，又选用了形状相同、轻重不同的小车，在同一个斜面上做了多次实验，记录数据如表：分析表中数据可知：小车的平均速度与小车的轻重_______（选填“有”或“无”）关。
【答案】 间接 秒表 40.0 0.25 0.5 斜面坡度小些 B 无
【解析】（1）[1][2]用刻度尺测量路程，用停表测量时间，然后利用求得小车的平均速度，因此小车的平均速度是通过间接测量的方法测得的；其原理是。
（2）[3]根据实验原理，除了刻度尺，实验中还要用到测量时间的工具秒表。
（3）[4]由图知，刻度尺的分度值为1cm，AB段的路程
sAB＝80.0cm﹣40.0cm＝40.0cm
[5]已知
tAB＝1.6s
AB段的平均速度
[6]BC段的路程为
sBC＝40.0cm＝0.4m
所用的时间为
tBC＝2.4s﹣1.6s＝0.8s
小车由B滑至C的过程中的平均速度
（4）[7]斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，经过相同路程所用时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应小些。
（5）[8]由图可知
sAC＝80.0cm＝0.8m
tAC＝2.4s
所以小车由A滑至C的过程中平均速度
故可知，AC段即全程的平均速度大于AB段的平均速度，而小于BC段的平均速度，小车运动速度越来越大，即小车做加速运动，故AC不符合题意，B符合题意。
故选B。
（6）[9]根据表中数据可知，因为小车从较轻到较重再到更重，所通过的路程和时间都相等，由速度公式可知，小车的平均速度相同，故小车的平均速度与小车的轻重无关。
11．（2022·山东·青岛大学附属中学八年级期末）如图1所示，在测量小车的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，算出小车在各段的平均速度。
（1）该实验原理是______；
（2）该实验需要的测量工具是______和______；
（3）为减小______的测量误差，应使斜面的倾角适当______（选填“大”或“小”）一些，并进行多次测量；
（4）图中AB段的距离sAB＝______cm，测得时间tAB＝2s，则AB段的平均速度vAB＝______m/s。如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏______；
（5）经正确的测量和计算，同学们发现vBC______vAC；（选填“＞”、“＜”或“＝”）
（6）物体的运动常常可以用图像来描述，图2中能反映小车运动情况的______。（选填“A”或“B”）
【答案】 刻度尺 秒表 时间 小 40.0 0.2 小 ＞ B
【解析】（1）[1]测量小车平均速度的实验，是通过测量小车在斜面上运动的路程和时间，利用速度公式进行计算得到结果，所以该实验的原理是。
（2）[2][3]根据实验原理可知，该实验需要测量长度和时间，所以需要测量长度的刻度尺和测量时间的秒表。
（3）[4][5]实验时，如果斜面坡度太大，小车在斜面上会运动过快，给测量时间带来不便，而且误差会比较大，为减小时间测量的误差，应使斜面的倾角适当小一些。
（4）[6][7][8]由图可知，刻度尺的分度值是1cm，AB段的距离
AB段所用的时间：tAB＝2s；则AB段的平均速度
如果小车过了B点才停止计时，则测得AB段的时间会偏大，根据可知，计算得到的平均速度会偏小。
（5）[9]小车从A到C的过程中做加速运动，速度越来越大，故在BC段的速度大于AC段的速度，即。
（6）[10]A图为s—t图像，为过原点的直线，说明做匀速直线运动，通过的距离与时间成正比，故A不符合题意；B图为v—t图像，表示速度逐渐变大，故图B中能反映小车运动情况。故选B。
12．（2022·河南洛阳·八年级期末）在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度：
（1）该实验所需的测量工具是刻度尺和______；
（2）小车的平均速度是通过______（选填“直接”或“间接”）测量的方法测得的；
（3）实验中，小车通过全程的平均速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度；
（4）小楠实验后，又选用了形状相同轻重不同的小车，在同一个斜面上做了多次实验，记录数据如表，分析表中数据可知：小车的平均速度与小车的轻重______（选填“有”或“无”）关。
【答案】 秒表 间接 小于 无
【解析】（1）[1]测量小车运动的平均速度实验原理是，则实验中需要测量路程和时间，因此需要的测量工具为刻度尺和秒表。
（2）[2]用刻度尺测量路程，用秒表测量时间，然后利用求得小车的平均速度，因此小车的平均速度是通过间接测量的方法测得的。
（3）[3]由于小车沿斜面向下做加速运动，所以小车通过全程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度。
（4）[4]根据表格可知，不同重量的小车运动的距离和时间都相同，根据可知小车的平均速度也相同，所以小车的平均速度与小车的轻重无关。
13．（2022·江苏宿迁·八年级期末）某兴趣小组做课本中“测量纸锥下落的速度”实验，他们取两张等大的圆形纸，分别剪去两个大小不等的扇形（图甲所示），再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥。
（1）要比较两个纸锥下落的快慢，小明的判断方法是，让它们同时从同一高度释放，先落地的纸锥运动得较快，这种方法是___________相同，比较___________；
（2）按以上方法具体操作时，纸锥下落的起点位置应该如图乙中的_______（A/B）所示；
（3）如果要测量纸锥的下落平均速度，需要的测量工具有___________和___________；
（4）活动中小明发现纸锥下落的时间较难测出，可采取的措施是_________（填序号）。
A．增加纸锥下落的高度
B．减小纸锥的锥角
C．多次测量时间取其平均值
D．换用较厚的纸张重做一个大小相同的纸锥
【答案】 路程 下落时间 A 刻度尺 秒表 A
【解析】（1）[1][2]让它们同时从同一高度释放，即路程相同，先落地的纸锥运动的时间短，故这种方法是相同的路程，比下落的时间。
（2）[3]由于是尖端先着地，所以应取尖端到地面的距离来比较，故A方案符合题意。
（3）[4][5]根据速度的公式可知，需要测量的物理量有路程和时间，故需要的测量工具有刻度尺和秒表。
（4）[6]本实验中时间不容易测量的主要原因是时间太短了。
A．增加纸锥下落的高度，可以增加下落所用的时间，便于测量时间，故A符合题意；
B．减小纸锥的锥角，纸锥下降时受到的阻力更小，速度更快，时间更短，故B不符合题意；
C．由于时间太短了，很难准确进行有效的测量，多次测量时间取其平均值没有实际意义，故C不符合题意；
D．质量大小对物体下落的速度没有影响，不能增加下落的时间，换用较厚的纸张重做一个大小相同的纸锥没有意义，故D不符合题意。
故选A。
14．（2022·福建省福州屏东中学八年级期末）为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔0.2s的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，测量小球的平均速度，如图甲所示。
（1）可以看出小球在做______（选填“匀速”或“变速”）直线运动，其理由______；
（2）图乙中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是______；（选填图中的选项字母）
（3）照片上A与B的间距，所对应的小球的实际运动路程为48cm，则小球在这段路程上的平均速度是______m/s。
【答案】 变速 在相等的时间内通过的路程不等 C 0.8
【解析】（1）[1][2]相机拍照间隔的时间是相同的，由图可知：在相等的间隔时间内，小球运动的距离逐渐变大，小球的运动速度逐渐变大，做的是变速直线运动。
（2）[3]由照片中小球的运动轨迹可知，小球运动的速度随着时间的推移逐渐变大，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
（3）[4]照片上A与B之间为3个时间间隔，所以运动时间为0.6s，小球在这段路程上的平均速度是
实验序号
小车的轻重
运动距离
运动时间
1
较轻
1.00m
2.5s
2
较重
1.00m
2.5s
序号
小车的轻重
运动距离/cm
运动时间/s
1
较轻
80.0
2.5
2
较重
80.0
2.5
3
更重
80.0
2.5
实验序号
小车的轻重
运动距离
运动时间
1
较轻
1.00m
2.5s
2
较重
1.00m
2.5s
3
更重
1.00m
2.5s
序号
小车的轻重
运动距离/cm
运动时间/s
1
较轻
80.0
2.5
2
较重
80.0
2.5
3
更重
80.0
2.5