2023-2024学年湖南省娄底市涟源市部编版二年级上册期末考试语文试卷

这是一份2023-2024学年湖南省娄底市涟源市部编版二年级上册期末考试语文试卷，共9页。试卷主要包含了 我会读拼音，写词语， 写出带有下列部首的字， 我会查字典， 比一比，再组词， 补充词语， 我会照样子填词， 选词填空， 例等内容，欢迎下载使用。

基础知识。
1. 我会读拼音，写词语。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“看、树、地、份、顶、那”的正确写法。
2. 选择正确的读音或字，在后面画“√”。
（1）早晨，他朝（chá zhā）东边望去，朝（chá zhā）阳真美丽
（2）这件事情很重（zhòng chóng）要，老师重（zhòng chóng）复了三遍。
（3）小蜜（峰 蜂）翻过一座山（峰蜂）去采花粉。
（4）小朋友们都（带 戴）上了红领巾，在老师的（带 戴）领下，去少年宫观看文艺演出。
【答案】（1）chá zhā
（2）zhòng chóng
（3）蜂 峰
（4）戴 带更多课件教案等低价滋源(一定远低于各大平台价格)请 家 威杏 MXSJ663 【解析】
【详解】本题考查字音和同音字的辨析。
（1）此类题目，要正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
朝：[chá]1．臣子拜见君主或教徒礼拜神佛。2．朝廷。君臣议事的地方。3．朝代。4．面向着；正对着。5．介词。引出动作的对象或方向。
[zhā]1．早晨。2．日；天。
朝东，读音chá dōng；朝向东边。
朝阳，读音zhā yáng；初升的太阳。
（2）重：[zhòng]1．重量，分量。2．重量大，比重大。3．程度深。4．重要。5．重视。6．不轻率。
[chóng]1．重复。2．重新，再。3．层。4．使重叠在一起，摞。
重要，读音zhòng yà；具有重大意义、作用和影响的。
重复，读音chóng fù；（动）反复出现。
（3）同音字就是现代汉语里语音相同的字，所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同。解答此类题目注意平翘舌音，读准音调，结合字形、词义写出汉字。平时多读多写，对易错的字音、字形自主识记，多积累。
蜂：昆虫，会飞，多有毒刺，能蜇人。
峰：高而尖的山头。
蜜（蜂），读音mì fēng；指蜜蜂科所有会飞行的群居昆虫,采食花粉和花蜜并酿造蜂蜜。
山（峰），读音shān fēng；山的尖顶。
（4）带：随身拿着；率领，引导。
戴：加在头、面、颈、手等处。
（戴）红领巾，读音dài hóng lǐng jīn；佩戴红领巾；将红领巾系在脖颈处。
（带）领，读音dài lǐng；率领，谓带路。
3. 写出带有下列部首的字。
亻（ ） （ ） 木 （ ） （ ）
扌（ ） （ ） 纟 （ ） （ ）
【答案】 ① 伙 ②. 伴 ③. 林 ④. 村 ⑤. 把 ⑥. 扮 ⑦. 绊 ⑧. 纪
【解析】
4. 我会查字典。
①“笨”这个字我不会读，我会用（ ）查字法，先查（ ）部,再查（ ）画；
②“红sè”的“sè”我不会写，我会用（ ）查字法，先查（ ），再查（ ）；
【答案】 ①. 部首 ②. ⺮##竹 ③. 5##五 ④. 音序 ⑤. S ⑥. se
【解析】
【详解】本题考查查字典。
音序查字法先根据“汉语拼音音节索引”找到该字的声母，再到声母表中找寻对应的韵母，组合成一个音节，再根据提供的页码翻到字典的某一页，查到该汉字。
部首查字法先根据“部首检字表”的“部首目录”，找到该字的部首，再根据部首的页码找到检字表中的部，再数除部首外剩余几划，找到该字对应的页码，翻查到该字。
①不会读的字一般用部首查字法。
笨：部首是竹，结构是上下，共11笔，除去部首外还有5笔。
②“红sè”的“sè”不会写，用音序查字法，先查S，再查se。
红色：sè，1．像鲜血的颜色。 2．大陆地区指革命或政治警觉性高的象征。
5. 比一比，再组词。
桂（ ）圆（ ）做（ ）分（ ）
挂（ ）原（ ）座（ ）份（ ）
【答案】 ①. 桂花 ②. 圆圈 ③. 做事 ④. 分数 ⑤. 挂历 ⑥. 原来 ⑦. 座位 ⑧. 一份
【解析】
【详解】本题考查汉字组词。
桂：月桂、桂树。
挂：牵挂、挂念。
圆：圆满、圆形。
原：原则、原谅。
做：做工、做活。
座：让座、星座。
分：分辨、分担。
份：月份、年份。
6. 补充词语。
（ ）（ ）古迹 （ ）（ ）如画 金（ ）闪（ ）
四（ ）为（ ） 五（ ）十（ ） 一（ ）不（ ）
在上面选一个词造句：__________________________________
【答案】 ①. 名 ②. 胜 ③. 风 ④. 景 ⑤. 光 ⑥. 闪 ⑦. 海 ⑧. 家 ⑨. 光 ⑩. 色 ⑪. 动 ⑫. 动 ⑬. 树懒真是懒，趴在树上一动不动。
【解析】
【详解】本题考查补全词语并选词造句。
名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。
风景如画：比喻风景像画卷一样优美，富有意境。
金光闪闪：金光闪烁耀眼。
四海为家：任何一个地方都可以当作自己的家。比喻志在四方，不留恋乡土或家庭。也形容人漂泊无定所。
五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色，多用于发光的东西，也比喻事物丰富多彩。
一尘不染：指丝毫不受坏习惯，坏风气的影响。也用来形容非常清洁、干净。
选择“风景如画”这个词语可造句为：春天的西湖，湖面静谧，柳絮飘舞，宛如一幅风景如画的画卷，让人陶醉。
7. 我会照样子填词。
棵 片 条 孔 只 方
一（ ）大雁 一（ ）石桥
一（ ）水塘 一（ ）杉树
四（ ）小船 一（ ）沙滩
【答案】 ①. 只 ②. 孔 ③. 方 ④. 棵 ⑤. 条 ⑥. 片
【解析】
【详解】本题考查的是量词的使用。
大雁：鸿雁的别名。可以使用表示动物（多指飞禽、走兽）的量词“只”搭配。
石桥：石造的桥。可以使用表示洞穴、窑洞、油井、石桥等的量词“孔”搭配。
水塘：池塘。可以使用表示方形的东西的量词“方”搭配。
杉树：一种常绿树种。可以使用表示用于植物的量词“棵”搭配。
小船：规模不大的船。可以使用表示计算条状物的量词“条”搭配。
沙滩：由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中高出水面的平地。可以使用指面积、范围、景象、心意等或成片的东西的量词“片”搭配。
8. 选词填空（填序号）
①冷清 ②冷静 ③寒冷 ④安静
（1）冬天的早晨特别（ ）。
（2）从早到晚，家里都很（ ）。
（3）遇到危险时，我们一定要（ ）。
（4）上课铃一响,教室里很（ ）。
【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② ④. ④
【解析】
【详解】本题考查选词填空
冷清：不够热闹，人少，没有烟火气。指冷落寂寞；冷静而凄凉的意思
冷静：人少而静，不热闹或是人沉着而不感情用事。
寒冷 ：指温度低，让人感到凉。
安静：指没有声音，没有吵闹和喧哗。
（1）根据语境，冬天的早晨温度低，让人感到凉。填“寒冷”，故选③。
（2）根据语境，从早到晚，家里都不够热闹，人少，没有烟火气。填“冷清”，故选①。
（3）根据语境，遇到危险时，我们一定要人沉着而不感情用事。填“冷静”，故选②。
（4）根据语境，上课铃一响,教室里很没有声音，没有吵闹和喧哗。填“安静”，故选④。
我能照样子把句子写完整。
9. 例：柳条像长长的辫子。
______像__________________。
【答案】 ①. 弯弯的月亮 ②. 小船
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
例句是一个比喻句，把柳条比作了长长的辫子。仿照例句写一个比喻句即可。
示例：红红的太阳像火球。
10. 例：大海到底有多深呢？
_________________________
【答案】你到底什么时候才来？
【解析】
【详解】本题考查词语造句。
到底，用在疑问句中，表示深入探问。因此，在造句时，注意“到底”的含义，创设合适的语境，写出一个句子。
如：这支笔到底是谁的呢？
11. 例：小红一边唱歌一边跳舞。
_____一边_____，一边_____。
【答案】 ①. 爸爸 ②. 看书 ③. 听音乐
【解析】
【详解】本题考查补充句子。
“一边……一边……”是并列关系的关联词，表示一个动作跟另一个动作同时进行。
示例：小明一边听音乐，一边跑步。
12. 我能根据课文内容填空。
（1）墙角_____，凌寒_____。
（2）_____树木，百年_____。
（3）树无根_____，人无志_____。
（4）_____不欲，勿施_____
（5）路人借问_____，怕得鱼惊_____。
（6）_____依山尽，_____入海流。
（7）有山皆_____，无水不文章。
（8）春季里，_____吹。花开_____蝴蝶飞。
【答案】 ①. 数枝梅 ②. 独自开 ③. 十年 ④. 树人 ⑤. 不长 ⑥. 不立 ⑦. 己所 ⑧. 于人 ⑨. 遥招手 ⑩. 不应人 ⑪. 白日 ⑫. 黄河 ⑬. 图画 ⑭. 春风 ⑮. 草长
【解析】
【详解】本题考查名篇名句的背诵积累。
（1）书写时注意“数、梅、独”的正确写法。
（2）书写时注意“年、树”的正确写法。
（3）书写时注意“长、立”的正确写法。
（4）书写时注意“己、于”的正确写法。
（5）书写时注意“遥、招、应”的正确写法。
（6）书写时注意“黄、河”的正确写法。
（7）书写时注意“图”的正确写法。
（8）书写时注意“春、草”的正确写法。
13. 写留言条。
老师让小丽通知小华明天（11月1日）下午三点到学校参加书法比赛。但是小华不在家，请你帮小丽写张留言条吧。（注意格式）
__________________________________________
【答案】例文：
留言条
小华：
你好！今天我去你家找你，你不在家。老师让我通知你明天（11月1日）下午三点到学校参加书法比赛！请准时参赛哦！
小丽
10月31日
【解析】
【详解】本题考查的是留言条的格式。
留言条的格式是称呼、正文、署名和日期。要在第一行的正中间写上“留言条”三个字；称呼要顶格写，留言条是留给谁的就写谁的称呼，在称呼下一行空二格写正文，具体如下：
1、标题：在空白纸张的上方居中写上“留言条”三个字。一般字体要比正文略大一些，目的是起到醒目的作用。当然也可以不写标题。因为留言条是一种很随意的文体，不必要像公文一般讲求形式。
2、称呼：空一行顶格写称呼。写明这张留言条是写给谁的。写好称呼后加上冒号。如果对方不是你的领导或上级，称呼也不必太讲究。是朋友的话，平时怎么称呼你就怎么写。
3、正文：另起一行，开头空两格，用最简洁的言语写清你想告诉对方的事情。通常包括你留条据的原因和你想找他办的事情。
4、署名：另起一行，在条据的右下方写上你的名字，也可写对方对你的称呼或绰号都行。
5、日期：另起一行，在署名的正下方写上写留言条的时间，一般包括年、月、日等信息。
分析题干，本题留言的对象的“小华”，事情是“（11月1日）下午三点到学校参加书法比赛”，署名是“小丽”的名字，日期是11月1日的前一天“10月31日”。
快乐阅读。
阅读课文片段，回答问题。
①小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上（ ）着一只大青蛙，（ ）着碧绿的衣裳，（ ）着雪白的肚皮，（ ）着一对大眼睛。
②小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一（ ），向前一（ ），（ ）到了荷叶上。
③不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
14. 把下面词语填在第①自然段中的括号内 。
①露 ②鼓 ③蹲 ④披
15. 把下面词语填在第②自然段中的括号内 。
①蹦 ②蹬 ③跳
16. 读一读第③自然，回答问题。
(1)这段话一共有（ ）句。
(2) 在文中用“ ”画出能说明青蛙是对人类有益的动物的句子。
【答案】14. ③ ④ ② ①
15. ② ① ③ 16. 2 他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
【解析】
【14题详解】
略
【15题详解】
略
【16题详解】
略
17. 看图写话
提示：仔细看图，小朋友们在什么地方做什么？他们是怎么玩的？他们玩得怎么样？
【答案】大课间的时候，同学们做完了课间操，开始了自由活动。小刚和亮亮在操场上踢足球，他们像两匹快乐的小马奔驰在操场上，红红和丽丽在跳绳，他们玩得真开心。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查看图写话。方法：一、看图写话，就是通过观察画面写话的方法。二、写话方法1．看看图是基础，教师要在指导学生看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点，了解画面所反映的主要内容。单幅图属情景图，观察方法是整体观察和分点观察相结合。比如观察《秋天到了》这幅图时，可以这样做：①整体观察：仔细观察画面，在总体上先有个了解，看图上画的是什么地方的景物，画了哪些地方的景物、人物，给你留下总的印象是什么？（总体上看，这幅图画的是郊外，景色很美，有山有水，有麦田，有花草树木，四个小朋友在郊外游玩。）②按照一定的顺序（如从上到下、由远及近）进行分点观察：先看远处的蓝天、白云、高山，再看房屋、麦田，最后看近处的树木、水池、小朋友。观察这些景物、人物有什么特点。如：麦田的颜色，小朋友在干什么等。2. 想想，一是指提出问题思考回答；二是指想象，想象是重点。如观察《老师说他做得对》这幅图，可以提出这样的问题进行思考：①根据图上内容事情应该是发生什么地方？（第一幅图是在教室里，第二幅图是在办公室）②想象：在教室里，小明看着自己卷子上的一百分会怎么想？周围的同学会有什么反应？当小明发觉自己错了一道题时，他的想法会有怎样的变化？③小明怎样来到办公室里？老师和小明的动作、神态会怎样？然后再把看到的、想象的用完整连贯的话说出来。只要符合图意，越新颖越好，越有创造性越好。3. 写①写完整：要求把握住时间、地点、事件，事情的起因、经过、结果，把话写完整。如《扫除》这幅图，可以写成：一天下午放学后，二组的同学在教室做值日。小明洒水，小红扫地，小山擦黑板，小刚擦玻璃，小伟擦桌子，小文倒垃圾。他们干得可积极了，一会儿就把教室打扫得干干净净，把桌椅摆得整整齐齐。最后，小红把门锁好，同学们高高兴兴地一起回家了。②写具体：重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。如观察《老师说他做得对》中第二幅图，可以写成：小明来到办公室门口，轻轻地敲了敲门。老师说：“请进。”小明打开门走到老师身边，小声对老师：“老师，这道题我做错了，应该得九十九分。”老师伸出大拇指，笑眯眯地对小明说：“你做得对，真是个诚实的孩子。”小明不好意思地笑了。“轻轻”、“请”、“小声”、“仔细”、“笑眯眯”等词语就把小明进办公室找老师改分这一过程具体、细致、形象地描写出来了，同时也使学生受到了讲文明、讲礼貌的教育。
如：下课了，同学们来到学校操场。小明和小孙在踢足球，他们两个要一决高下。而小红和小贤在跳绳，她们两个要比一比谁跳的次数多。他们玩得真开心呀！