江苏省连云港市2023-20234学年三年级上学期期末测试数学试题

这是一份江苏省连云港市2023-20234学年三年级上学期期末测试数学试题，共12页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，25×8积的末尾一共有个0等内容，欢迎下载使用。
学校:__________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1．□25×3的积是三位数，□最大值（ ）。
A．2B．3C．9
2．一个水龙头每分会漏掉5毫升水，那么（ ）小时漏掉的水可以装满3个600毫升的矿泉水瓶。
A．360B．36C．60D．6
3．的分子加上4，要使这个分数的大小不变，分母应该（ ）
A．加上4B．扩大2倍C．扩大5倍
4．把3个面积是1cm2的正方形拼成一个长方形后，它的周长是（ ）
A．12cmB．10cmC．8cm
5．25×8积的末尾一共有（ ）个0．
A．2B．3C．4
6．与690÷3÷2的结果相等的算式是（ ）。
A．690÷2B．690÷6C．690÷5
二、填空题
7．3□9÷3，要使商的中间有0，□里最大能填( ) 。
8．要使□25×3的积是三位数，□里最大能填( )；要使积是四位数，口里最小能填( )。
9．一种细菌，繁殖能力非常快，每半个小时后，数量都是它前一次的2倍。王叔叔9：00测得这种细菌有100只，到10：30时，这种细菌有( )只。
10．下面哪幅图可以通过平移与图（1）重合？在它下面的括号里打√。
11．从如图中可以看出，柳树棵数是杨树的( )倍，利用图中提供的信息，可以求出两种树一共有( )棵，柳树比杨树多( )棵。
12．把一张边长8厘米的正方形纸对折后再对折，折成四个正方形，然后剪开，每个正方形的周长是( )厘米。
13．在括号里填上合适的单位。
（1）小军是三年级学生，他的身高是135( )，体重是35( )。
（2）一个橘子约重80( )，一箱这样的橘子约重4( )。
14．如图是长方形，如果宽不变，长减少( )厘米，长方形就变成正方形；如果长不变，宽增加( )厘米，长方形也变成正方形。
15．32个同学打乒乓球。如果都参加单打，可以分成( )组；如果都参加双打，可以分成( )组。
16．里面有( )个，5个( )是，3个是( )。
三、判断题
17．把两个完全一样的正方形拼成一个长方形,周长不变． ( )
18．6千克棉花比6千克铁轻。( )
19．有两个同样大小的杯子,里面装满了果汁,小红喝了果汁的,小明喝了果汁的,小红剩得多。 ( )
20．三位数乘一位数，三位数末尾有几个0，积的末尾就有几个0。( )
21．300克＋200克＝1千克。( )
四、计算题更多课件教案等低价滋源(一定远低于各大平台价格)请 家 威杏 MXSJ663 22．直接写出得数。
300×5＝ 560÷8＝ 270÷3＝ 900÷3＝
13×4＝ 51÷3＝ 4×50＝ 15×8＝
600÷2＝ 6×13＝ 90×4＝ 660÷6＝
23．脱式计算。
240×2÷6 816÷4÷2 （128＋132）÷5 300－129÷3
24．计算下面图形的周长。
五、解答题
25．一块正方形桌布(如图),要在它的四周缝上花边,花边的长是多少分米?
26．一根铁丝围成长是10厘米，宽是7厘米的长方形，如果拉直了围成一个正方形，这个正方形的边长最长是多少？（正方形的边长必须是整厘米数）
27．池塘里有12只青蛙，每只青蛙每天吃害虫45只。照这样计算，这些青蛙18天一共能吃害虫多少只？
28．每个书架有4层，4个书架上一共有480本书，平均每个书架每层放多少本书？
29．学校召开家长会，一共邀请了140位家长，如果每8人围坐一桌，至少要准备多少张桌子？
30．某工厂购进一批无纺布，生产口罩用去了这批无纺布的，生产防护服用去了这批无纺布的。生产口罩比生产防护服多用去这批无纺布的几分之几？
31．一块长方形花园，长是28米，宽是15米。这块花园一边靠墙，园艺师要给另外三边围篱笆，想要尽量节省材料，篱笆至少长多少米？
32．张阿姨给一块长26米，宽8米的长方形花圃围上栅栏。如果花圃的一面靠墙，她至少要准备栅栏多少米？（先在图上画一画，再解答）
33．丁丁下一层楼梯需要8秒钟。照这样计算，她从家下楼梯到一楼，共要走40秒钟。请问：丁丁家几楼？
参考答案：
1．B
【分析】按三位数乘一位数的计算：从个位起，用一位数依次乘三位数每一位上的数；先假设□里的值，再根据计算结果填空即可。
【详解】125×3＝375，225×3＝675，325×3＝975，425×3＝1275，因此如果□25×3的积是三位数，□里最大能填3，故答案选B。
【点睛】熟练掌握三位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。
2．D
【分析】用乘法计算3个600毫升是多少毫升，然后除以每分钟漏掉水的量，求出分钟数，之后单位转换为小时即可。
【详解】600×3÷5
＝1800÷5
＝360（分钟）
360÷60＝6（小时）
故答案为：D
【点睛】本题解答依据是：求几个相同加数的和，用乘法计算；包含除法的意义，求一个数里面有几个几，用除法计算。
3．C
【详解】原分数分子是1，现在分数的分子是14＝5，扩大5倍，要使分数大小不变，分母也应扩大5倍，
故选C
4．C
【详解】试题分析：把3个面积是1cm2的正方形拼成长方形的方法只有一种，就是拼成一个长为3个边长是1厘米、宽为1厘米的长方形，即拼成的长方形的长是3×1=3（厘米）、宽是1厘米，然后根据长方形的周长公式进行解答即可．
解：因为面积是1cm2的正方形，边长是1厘米，
所以拼成的长方形的长是：3×1=3（厘米），宽是1厘米．
长方形的周长是：
（3+1）×2，
=4×2，
=8（厘米）；
答：它的周长是8厘米；
故选C．
点评：本题的关键是求出拼成的长方形的长和宽，再根据长方形的周长公式进行计算
5．A
【详解】试题分析：根据整数乘法的计算方法，求出25×8的积，然后再进一步解答．
解答：解：25×8=200；
200的末尾有2个0；
所以，25×8积的末尾一共有2个0．
故选A．
点评：求两个数的积的末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．
6．B
【分析】算出680÷3÷2的商，再分别算出各选项中算式的商，再进行选择。
【详解】690÷3÷2
＝230÷2
＝115
A．690÷2＝345；
B．690÷6＝115；
C．690÷5138。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握除数是一位数的除法计算是解题关键。
7．2
【解析】略
8． 3 4
【分析】根据题意，依次求出125×3、225×3、325×3、425×3……，据此可知要使□25×3的积是三位数，□里最大能填几；要使积是四位数，口里最小能填几。
【详解】125×3＝375、225×3＝675、325×3＝975、425×3＝1275；
要使□25×3的积是三位数，□里最大能填3；要使积是四位数，口里最小能填4。
【点睛】掌握三位数乘一位数的计算方法是解题的关键。
9．800
【分析】根据题意可知一种细菌，每半个小时后，数量都是它前一次的2倍。从9：00测得这种细菌有100只，那么9：30就有200只，到10：00就有400只，到10：30就有800只。
【详解】100×2＝200（只）
200×2＝400（只）
400×2＝800（只）
【点睛】此题考查学生对倍的认识，以及时间之间的转换。
10．见详解
【分析】平移是指在平面内将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，这样的运动叫做图形的平移运动。
【详解】观察图形可知：只有向左平移，可以与图（1）重合。
【点睛】熟练掌握平移的定义是解答此题的关键。
11． 3 96 48
【分析】图中杨树有1段，而柳树有3段，由此可知柳树的数量是杨树的3倍，24乘3可以求出柳树的棵数，再把所得积与24相加，即可求出两种树的总数量，最后用柳树的棵数减杨树的棵数即可求出柳树比杨树多几棵。
【详解】根据线段图可知：柳树的棵树是杨树的3倍。
（棵）
（棵）
所以两种树一共有96棵，柳树比杨树多48棵。
【点睛】理解柳树是杨树的3倍是解答此题的关键。
12．16
【分析】根据题意，对折两次，得到四个完全一样的小正方形，边长是（8÷2）厘米；由此根据正方形的周长计算方法计算即可。
【详解】（8÷2）×4
＝4×4
＝16（厘米）
每个正方形的周长是16厘米。
【点睛】此题要能够正确分析折成的正方形的边长，用到的知识点：正方形周长的计算方法。
13． 厘米 千克 克 千克
【分析】（1）身高后面的数据是135，用厘米作单位比较合适，三年级的学生体重用千克作单位比较合适。
（2）一个橘子重量不会超过一斤，用克作单位比较合适，一箱橘子的重量用千克作单位比较合适。
【详解】（1）小军是三年级学生，他的身高是135（厘米），体重是35（千克）。
（2）一个橘子约重80（克），一箱这样的橘子约重4（千克）。
【点睛】主要考查学生对重量单位克与千克的理解，较重的用千克作单位，比较轻的用克作单位。
14． 3 3
【分析】要把长方形变成正方形，把长减少到和宽相等，或者把宽增加到与长相等，用长减宽即可解答。
【详解】10－7＝3（厘米）
【点睛】本题主要考查学生对长方形、正方形概念的掌握和灵活运用。
15． 16 8
【分析】根据题意分析可知，单打每组需要两个人，用总人数除以每组的人数即可得到要分成的组数，故列式计算为：32÷2＝16（组）；如果要参加双打，即一方需要两个人，一组则需要4人，用总人数除以每组的人数即可得到要分成的组数，故列式计算为：32÷4＝8（组），据此填空即可。
【详解】32÷2＝16（组）
32÷4＝8（组）
【点睛】此题考查了除法的应用，关键是明确单打和双打的定义即可。
16． 5
【解析】略
17．×
【解析】略
18．×
【分析】棉花和铁的重量单位都是千克，将单位前的数字进行比较即可。
【详解】6千克＝6千克；所以6千克棉花与 6千克铁一样重。
故答案为：×
【点睛】比较重量时要先将单位统一，然后再比较单位前的数字。
19．√
【解析】略
20．×
【分析】根据三位数乘一位数的计算法则，可分别计算出320×4、320×5、250×4的积，然后再根据计算出的积判断即可。
【详解】320×4＝1280
320×5＝1600
250×4＝1000
由此可知，三位数乘一位数，三位数末尾有几个0，积的末尾不一定就有几个0，还有可能比三位数末尾的0多。
故答案为：×
21．×
【分析】200克＋300克，它们的单位相同，直接把前面的数字相加即可，再将1千克换算成以克为单位的数，进行比较。
【详解】200克＋300克＝500克
1千克＝1000克
500克≠1000克
故答案为：×
【点睛】解答此题将等式两边都化为相同的单位，再进行判断即可。
22．1500；70；90；300；
52；17；200；120；
300；78；360；110
【详解】略
23．80；102；52；257
【分析】四则混合运算运算顺序：1、同级运算时，从左到右依次计算；2、既有乘除又有加减的，先算乘除，后算加减。3、有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。
【详解】240×2÷6
＝480÷6
＝80
816÷4÷2
＝204÷2
＝102
（128＋132）÷5
＝260÷5
＝52
300－129÷3
＝300－43
＝257
24．左图：16厘米；
右图：16厘米
【分析】根据题意知：左图是长为5厘米宽为3厘米的长方形，长方形的周长＝（长＋宽）×2；右图是边长为4厘米的正方形，正方形的周长＝边长×4；据此进行计算即可。
【详解】左图：（5＋3）×2
＝8×2
＝16（厘米）
右图：4×4＝16（厘米）
所以左图的周长是16厘米，右图的周长也是16厘米。
25．80分米
【详解】20×4=80(分米)
26．8厘米
【分析】根据题意长方形拉成正方形，它们的周长之间存在一定的关系，即正方形的周长小于等于长方形的周长，先根据正方形的周长公式求出长方形的周长，再利用长方形的周长求出正方形的边长。
【详解】（10＋7）×2÷4
＝17×2÷4
＝8（厘米）……2（厘米）
答：边长最长是8厘米。
【点睛】本题考查了长方形和正方形问题的综合应用，解题关键要掌握长方形和正方形之间的周长关系，再结合周长公式求解此类问题。
27．9720只
【分析】根据题意可知池塘里有12只青蛙，每只青蛙每天吃害虫45只，那么可以求出12只青蛙一天吃害虫的只数，再求出18天一共吃的害虫只数。
【详解】12×45×18
＝540×18
＝9720（只）
答：这些青蛙18天一共能吃害虫9720只。
【点睛】照这样计算的意思是按照之前的速度进行，此类题型先求出一天的量，再求出总天数的量。
28．30本
【分析】书的总本数除以书架数，再除以每个书架的层数即可解答。
【详解】480÷4÷4
＝120÷4
＝30（本）
答：平均每个书架每层放30本书。
【点睛】本题主要考查学生对整数除法的计算方法的掌握和灵活运用。
29．18张
【分析】根据题意，用140除以8，求出商和余数，再用商加上1，求出至少要准备多少张桌子。
【详解】140÷8＝17（张）……4（位）
17＋1＝18（张）
答：至少要准备18张桌子。
【点睛】本题考查了三位数除以一位数的计算及应用，明确余下的4位家长还需要1张桌子是解答的关键。
30．
【分析】用生产口罩用去了这批无纺布的分率减生产防护服用去了这批无纺布的分率，即可得生产口罩比生产防护服多用去这批无纺布的几分之几。
【详解】
答：生产口罩比生产防护服多用去这批无纺布的。
【点睛】此题考查的目的是理解分数减法的意义，掌握分数减法的计算法则及应用。
31．58米
【分析】根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，要使篱笆最短，花园的长边应靠墙，此时篱笆长度为长＋2×宽，代入数据计算。
【详解】28＋2×15
＝28＋30
＝58（米）
答：篱笆最少长58米。
32．42米
【分析】要想栅栏最短，则花圃的长边应靠墙，此时栅栏为长＋2×宽，代入数据计算即可。
【详解】
26＋2×8
＝26＋16
＝42（米）
答：她至少要准备栅栏42米。
【点睛】本题考查长方形周长公式的应用，长边靠墙时，栅栏最短。宽边靠墙时，栅栏最长。
33．6楼
【分析】用总时间除以下每层楼需要的时间即可得到楼层间的间隔数（第一层不需要爬楼梯），然后用算得的结果加1即可得到丁丁家所住的楼层。
【详解】40÷8＋1
＝5＋1
＝6（楼）
答：丁丁家在6楼。
【点睛】本题主要考查了间隔问题，熟练掌握相关数量关系是解决本题的关键。