四川省成都市第第十八中学2023-2024学年化学九年级第一学期期末联考模拟试题含答案

这是一份四川省成都市第第十八中学2023-2024学年化学九年级第一学期期末联考模拟试题含答案，共11页。试卷主要包含了甲状腺疾病是因为人体中缺少等内容，欢迎下载使用。
学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1．下列关于空气成分的说法错误的是
A．空气的成分按体积计算，氧气约占21%
B．稀有气体常用于医疗急救
C．焊接金属时常用氮气作保护气
D．二氧化碳是植物光合作用的重要原料
2．金属材料在日常生活，工农业生产中都有广泛的用途，金属活动性顺序表示金属的活跃程度。运用金属活动性顺序分析解释下列实例正确的是( )
A．常温下铝制品比铁制品更易氧化
B．用铁制的容器配制浸种用的波尔多液(含硫酸铜)
C．用锡壶来装酸性物质
D．氢气不能还原氧化铁，所以工业炼铁的还原剂用一氧化碳
3．在密闭容器内，有a、b、c、d四种物质，在一定条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量如下表，下列说法正确的是
A．x =16B．b一定是该反应的催化剂
C．该反应属于化合反应D．反应中d、a发生改变的质量比是9:1
4．下列实验中利用提供的方案不能达到目的的是
A．AB．BC．CD．D
5．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是
A．丙可能是单质
B．在该反应中丁一定没有参加化学反应
C．该反应是化合反应
D．甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量
6．下列关于N2 + O2 2NO的说法中，正确的是
A．反应后原子种类减少
B．表示氮气加氧气等于一氧化氮
C．通过化学方程式可以知道参加反应的物质微粒个数比
D．要想求出生成的NO的质量，必须同时知道参加反应的N2和O2 的质量
7．下列各组元素中，元素符号的第一个字母不相同的一组是( )
A．锰、钛B．氩、金C．铅、铂D．氦、汞
8．甲状腺疾病是因为人体中缺少
A．Ca元素B．Fe元素C．O元素D．I元素
9．下列有关碳单质的性质和结构，说法正确的是
A．金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子大小不同
B．用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳的化学性质不活泼
C．C60表示一个C60分子
D．所有碳单质燃烧只生成二氧化碳
10．根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的的是
A．测定空气中氧气的含量B．检验氧气是否收集满
C．验证物质燃烧需要氧气D．探究影响物质溶解性的因素
11．常温下，对100mL氯化钠饱和溶液进行图示实验。下列分析错误的是（ ）
A．实验1后，甲、乙中溶液的溶质质量分数相等
B．实验2后，乙中比甲中氯化钠的溶解度大
C．实验2后，甲中溶液为氯化钠的不饱和溶液
D．实验2后，甲、乙中溶液所含溶质质量相等
12．学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。从化学的角度看，下列说法中正确的是( )
A．夜晚发现厨房的液化气泄露立即开灯检查
B．扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器
C．炒菜时油锅着火，可立即加水灭火
D．易燃物和易爆物存放时要露天放置，紧密堆积
13．山西民间文艺涵盖范围广泛，包括山西锣鼓、山西地方戏、山西剪纸等等。历代生活在黄河岸边的山西人民在黄河的熏陶下，创造了灿烂的黄河文化，形成了独特的风土民情。下列民间文艺明显体现化学变化的是
A．民间刺绣B．山西剪纸
C．怀仁旺火D．孝义皮影
14．下列说法不正确的是（ ）
A．打开盛放浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口出现白雾
B．用洗洁精洗去餐具上的油污属于乳化
C．可以用水来区别固体和固体
D．饱和的氯化钠溶液一定比不饱和氯化钠溶液浓
15．下列实验操作中正确的是
A．过滤B．倾倒二氧化碳C．镁与稀盐酸反应D． 熄灭酒精灯
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
16．请根据下列实验装置回答问题。
（1）写出图中标号仪器的名称：①_____，②_____，③_____。
（2）若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置为_____（填装 置序号，下同）；若用过氧化氢制取并收集纯净氧气，可选用的发生装置和收集装置为_____。
（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，最好不要选择装置D作为收集装置，理由是_____，若用装置E收集二氧化碳应从_____（选填“a端”或“b端”）通入。
（4）实验室用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）混合加热制取甲烷，则发生装置应选择_____（填装置序号）。甲烷的密度比空气小，且难溶于水，则收集装置应选择_____（填装置序号）。
17．利用下图制取气体，请回答下列问题。
（1）写出仪器名称：a 为_____。
（2）实验室制取二氧化碳选择的发生装置是_______（填字母）,制取该气体的化学方程 式为___________，若用 D 装置收集二氧化碳气体，检验气 体收集满的操作方法是_______________ 。
（3）实验室用 KMnO4粉末制取 O2 的化学方程式为____________________________；发生 装置中需在试管口放一团棉花，放棉花的作用是 __________________________ 。
（4）实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。选择的发 生装置为___________填字母）。用装置 F 收集甲烷，利用了甲烷_____________ 的 物理性质；用装置 E 而不用装置 D 收集甲烷，原因是________________________。
18．（实验回顾）18世纪末，英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。一年之后，拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了“易燃空气”。这里的“易燃空气”是指_____，拉瓦锡通过上述实验得到的结论是_____。
（实验重现）某化学兴趣小组的同学为了体验科学家们探究的过程，在创新的基础上，在实验室中重做了上述两个实验，做法如下：
实验1：水的通电分解实验，如图1所示，接通电源，看到了两电极上开始产生气泡，一段时间后两玻璃管内的现象是_____。
实验2：“易燃空气”与氧气混合后的点燃实验。实验室现有过氧化氢溶液、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、锌粒和图2所示的常用仪器。
（1）利用上述仪器和药品制取较多量的“易燃空气”，且可以随时补充液体，你选择的仪器有_____（填序号），药品是_____，反应原理用化学方程式表示为_____。
（2）该兴趣小组的同学把“易燃空气”与氧气按一定比例混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，用电火花点火，顺利完成上述实验。
（3）该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究，他们取7支试管，依次盛水90%（体积分数）、80%、70%……再用排水集气法收集“易燃空气”，而后分别把试管口移近酒精灯的火焰，实验结果如下表所示：
分析表中信息可知，在混合气体爆炸范围内，“易燃空气”的体积分数约为_____；所以我们在点燃“易燃空气”之前必须要_____。
19．根据下图回答问题。
(1)实验仪器a的名称是______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____。所选用的发生装置是___(填字母序号，下同)。
(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的发生装置是______。实验室制取氧气和制取二氧化碳都可选用的收集装置是______。
(4)在实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的过程中,二氧化锰的质量____(填“变大”“变小”或“不变”)
三、简答题（本大题共2小题，共16分）
20．（8分）儿童缺锌会引起食欲不振，发育不良等症状。如图为某补锌口服液说明书的部分信息，回答下列问题：
（1）葡萄糖酸锌中碳、氢元素的质量比为_____。
（2）要满足儿童身体正常的需要，在某一时间段需要适量补锌。若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20kg的儿童，理论上一天还需服该口服液_____支？
21．（8分）取锌、铜的混合物8g与154.7g稀硫酸恰好完全反应，称得剩余物质的总质量为162.5g。请计算：
（1）产生氢气的质量是多少？_______
（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？_______
四、探究题（本大题共2小题，共19分）
22．（9分）钢铁是重要的金属材料，在工农业生产和生活中应用非常广泛。
Ⅰ铁的应用
（1）下列铁制品的利用与金属导热性有关的是____________（填字母）：
A铁铲 B铁锅 C刀具
（2）“纳米a-Fe粉”可以用于食品保鲜，称之为“双吸剂”，因为它能吸收空气中的_____________；
Ⅱ铁的冶炼
工业炼铁的原理是高温下用CO作还原剂，将铁从其氧化物中还原出来。请回答下列问题：
（1）写出以赤铁矿为原料，在高温下炼铁的化学方程式：______________；
（2）高炉炼铁中，焦炭的作用除了可以提供热量外，还能________________；
Ⅲ实验探究炼铁原理：
某化学兴趣小组的同学利用上图装置模拟工业炼铁的过程，请按要求填空：、
（1）实验时装置A中的现象是_____________；
（2）B中发生反应的化学方程式：_____________；
（3）实验过程中，CO的作用有____________（填序号）；
①CO气体作为反应物；②实验开始时，排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸；③停止加热后，防止A中生成物被氧化；④停止加热后防止B中的溶液倒吸入A中。
Ⅳ拓展延伸
利用上面的装置测定某铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比。实验记录数据如下：①装铁的氧化物的硬质玻璃管的质量为20g；②硬质玻璃管与铁的氧化物的质量共为26.4g；③通入一氧化碳并加热至铁的氧化物全部转化为铁后，生成的二氧化碳全部被澄清石灰水吸收，且B中生成沉淀的质量为12g。
根据以上实验记录，计算此铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比____________。
23．（10分）材料是人类赖以生存和发展的重要物质，铜是目前使用最广泛的金属之一.
(一)铜材料的有关知识
(1)人类使用金属先后经历了“青铜”、“铁器”时代，直到近代才开始大量使用铝材料.这也反映出Cu、Fe、Al三种金属的活动性由强到弱的顺序是_____.
(2)纯铜又称紫铜，常见铜合金有黄铜、青铜等种类.家用电缆常用紫铜，以聚氯乙烯塑料或TPU橡胶包裹.
①我国在西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”之说，用化学方程式表示其原理____.
②鉴别黄铜和黄金，以下方法不可行的是_____(选填序号).
A 观察颜色 B 加稀盐酸 C 在空气中灼烧
(二)铜及其化合物的实验1.硫酸铜是制备其他含铜化合物的重要原料，以下是制取硫酸铜的常见方法.
(1)方案1：向稀硫酸中加入铜粉，再用导管通入空气并加热，铜粉逐渐减少，溶液由无色变为蓝色.
①反应中溶液的稀硫酸的质量逐渐____(填“增大”或“减小”).
②该反应的化学方程式______.
(2)方案2：将铜片加入浓硫酸中，加热，产生刺激性气味，溶液逐渐变成蓝色.将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液褪色，说明该气体是_____.
(3)从环保角度进行比较，你认为方案_____(填“1”或“2”)更合理.
2.在一定量硫酸铜溶液中加入碳酸钠溶液，过滤、洗涤、低温干燥得到碱式碳酸铜固体，其组成为：xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O.
(三)碱式碳酸铜的热分解实验
兴趣小组称取此固体27.6g，在科研人员的指导下用下图装置进行热分解实验.
（查阅资料）Cu(OH)2的分解温度为66℃～68℃，CuCO3的分解温度为200℃～220℃，各生成对应的两种氧化物.该碱式碳酸铜失去结晶水的温度与Cu(OH)2的分解温度接近.浓硫酸能吸收水分，碱石灰能吸收二氧化碳和水.
1.装置A的作用是_____.
2.加热前后及过程中均通入空气，加热后通空气的目的是_____.
3.控制温度在不同的范围对B中样品加热.测得装置C、D的质量在实验前后的变化情况如左下表所示，测得B中剩余固体质量随温度的变化如下图所示.
①图中F点对应的m＝_____.
②根据提供的数据，计算该碱式碳酸铜固体中铜元素的质量分数___.
③若缺少装置E，测得的 “y”____、“z”____的值分别会怎样(选偏大，偏小，不变).
参考答案
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1、B
2、A
3、D
4、A
5、C
6、C
7、A
8、D
9、C
10、A
11、B
12、B
13、C
14、D
15、C
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
16、酒精灯 长颈漏斗 集气瓶 A BD 二氧化碳会与水反应 a端 A DE
17、长颈漏斗 A 或 C CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明已收集满 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管（固体粉末也对） B 难溶于水 甲烷密度比空气密度小
18、H2 水是由氢、氧元素组成的 气体体积比是1：2 ABDF 锌、稀硫酸 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 10%~70% 检验纯度
19、铁架台 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ B A C 不变
三、简答题（本大题共2小题，共16分）
20、（1）72:11（2）1
21、（1）0.2g；（2）10%
四、探究题（本大题共2小题，共19分）
22、B 氧气和水 反应生成还原剂一氧化碳 红色粉末逐渐变成黑色 ①②③④ 7:3
23、Al Fe Cu Fe+CuSO4=FeSO4+Cu A 减小 2Cu +O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O SO2 1 除去空气中的二氧化碳和水 将B中残留的气体赶到CD装置 20.4g 46.4% 偏小 偏大
物质
a
b
c
d
反应前的质量/g
17
10
25
48
反应后的质量/g
19
10
x
30
选项
实验目的
实验方案
A
除去铁粉中混有的少量银粉
用足量稀盐酸溶解后过滤
B
除去二氧化碳中少量一氧化碳
通过灼热的氧化铜
C
证明分子在不断运动
将一滴红墨水滴入一杯纯净水中
D
除去固体氯化钾中少量的二氧化锰
加水溶解后，过滤，蒸发
序号
1
2
3
4
5
6
7
“易燃空气”体积分数（%）
90
80
70
50
20
10
5
空气体积分数（%）
10
20
30
50
80
90
95
点燃现象
安静燃烧
安静燃烧
弱的爆鸣声
强的爆鸣声
强的爆鸣声
弱的爆鸣声
不燃烧不爆鸣
装置
实验前/g
实验后/g
C
198.0
205.2
D
221.0
225.4