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初中物理人教版八年级上册第1节 长度和时间的测量同步训练题
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这是一份初中物理人教版八年级上册第1节 长度和时间的测量同步训练题，共26页。
TOC \ "1-3" \t "正文,1" \h
\l "_Tc1161" 【题型1 使用刻度尺测量长度的读数、数据和记录】 PAGEREF _Tc1161 \h 9
\l "_Tc25206" 【题型2 常见的长度及估测】 PAGEREF _Tc25206 \h 11
\l "_Tc9103" 【题型3 刻度尺的分度值及其使用方法】 PAGEREF _Tc9103 \h 12
\l "_Tc6522" 【题型4 长度和时间的测量方法】 PAGEREF _Tc6522 \h 13
\l "_Tc10925" 【题型5 长度时间的单位及其换算】 PAGEREF _Tc10925 \h 14
\l "_Tc2094" 【题型6 实验探究题】 PAGEREF _Tc2094 \h 15
\l "_Tc22177" 【题型7 物理常识】 PAGEREF _Tc22177 \h 17
\l "_Tc24590" 【题型8 误差及其减小方法】 PAGEREF _Tc24590 \h 18
【知识点1 使用刻度尺测量长度的读数、数据和记录】
【题型1 使用刻度尺测量长度的读数、数据和记录】
【例1】（2022·湖南益阳·中考真题）某同学用刻度尺测量橡皮擦的长度，如图所示。测量结果记录正确的是（ ）
A．B．C．D．
【变式1-2】（2022·贵州铜仁·八年级期末）某同学用同一把刻度尺对同一物体长度进行了4次测量，结果如下：12.37cm、12.75cm、12.35cm、12.38cm，则该物体的长度应记为（ ）
A．12.462cmB．12.37cmC．12.46cmD．12.367cm
【变式1-3】（2022·江苏·江阴市青阳初级中学九年级阶段练习）如图，小嘉用刻度尺测量物块的长度，此时物块的长度可记为（ ）
A．9.8厘米B．1.9厘米C．18.0毫米D．19.0毫米
【题型2 常见的长度及估测】
【例2】（2022·辽宁营口·中考真题）下列物体长度最接近20cm的是（ ）
A．九年级物理课本的厚度B．课桌的高度
C．一支新2B铅笔的长度D．一枚1元硬币的直径
【变式2-1】（2022·山东青岛·一模）如图所示，八年级同学参加植树造林活动。根据图片可以判断这棵小树的高度约为（ ）
A．B．C．D．
【变式2-2】（2022·海南·中考真题）如图是戴在某普通中学生手掌上的简易按摩仪，它的长度最接近（ ）
A．5cmB．15cmC．30cmD．40cm
【变式2-3】（2022·山西·中考真题）小明来到武乡八路军总部纪念馆，参加“丹心向党·红色研学”活动。如图所示，是他在体验活动中，身着八路军军服庄严地吹响“冲锋号”的情景。根据图片信息，请你估测“冲锋号”的长度约为（ ）
A．20cmB．50cmC．120cmD．150cm
【题型3 刻度尺的分度值及其使用方法】
【例3】（2022·福建·模拟预测）下面的几幅图中，刻度尺的使用正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【变式3-1】（2022·广东汕尾·八年级期末）下列仪器用于测量时间的是（ ）
三角尺 B．卷尺
C．游标卡尺D．电子停表
【变式3-2】（2020·湖北·武汉东湖新技术开发区教育发展研究院八年级期中）下列有关长度的测量说法中正确的是（ ）
A．没零刻度线的刻度尺不能用来测量物体长度
B．测量时必须从刻度尺的左端量起
C．记录测量结果时，不必在数值后面注明单位
D．读数应估读到分度值的下一位
【变式3-3】（2021·广西·隆安县民族中学八年级阶段练习）小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值和纽扣的直径分别是（ ）
A．1mm，1.10cmB．1mm，3.10cmC．1cm，1.1cmD．1cm，1.10cm
【知识点2 测量方法】
【题型4 长度和时间的测量方法】
【例4】（2020·河南·辉县市第一初级中学八年级期中）测量一个圆柱体的直径，如图所示的几种测量方法中，正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【变式4-1】（2021·安徽·涡阳县高炉镇普九学校八年级阶段练习）要准确地测量如图所示的一条曲线MN的长度，你认为可取的方法是（ ）
A．用一条没有弹性的细丝线与曲线完全重合，在细丝线上标出曲线的起点和终点，把细丝线拉直后用刻度尺量出这两点间的距离，即曲线的长度（ ）
B．用橡皮筋代替细丝线，测量过程同A
C．用平直的刻度尺直接测量
D．用弹性很小的软棉线跟曲线完全重合，拉直后测出软棉线的长度
【变式4-2】（2022·江苏南通·八年级期末）小明有几种长度测量方法：
①测量细铜丝的直径：先将细铜丝在铅笔上紧密排绕30圈，测出总长度，然后算出细铜丝的直径；
②测1张纸的厚度：用刻度尺测出100张纸的厚度，然后算出1张纸的厚度；
③测量一段曲线的长度：用圆规取一定长度如1cm，然后用圆规逐段去测量曲线，最后得出曲线的总长度。
其中所用测量方法相同的是（ ）
A．①②B．②③C．①③D．①②③
【变式4-3】（2022·河南洛阳·八年级期末）如图所示，下列有关长度的测量不正确的是（ ）
A．如图中测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L
B．如图中使用三角板和刻度尺，测出纪念币的直径为2.0cm
C．如图中先测出几十张纸的厚度，除以纸的张数，可以得出一张纸的厚度
D．如图中把金属丝密绕在铅笔上N圈，测出密绕部分的长度L，则金属丝直径
【知识点3 单位换算】
【题型5 长度时间的单位及其换算】
【例5】（2022·广东广州·二模）图是常见的成人口罩，其中18是指口罩的长度，单位应为（ ）
A．mmB．nm
C．cmD．dm
【变式5-1】（2022·江苏常州·模拟预测）在研究新型冠状病毒过程中，科学家通过特殊的显微镜，将病毒放大约百万倍，才能便于清晰观察。你认为新冠病毒的直径与下列哪个数据最接近（ ）
A．0.1kmB．0.1mC．0.1mmD．0.lμm
【变式5-2】（2021·广西·隆安县民族中学八年级阶段练习）在国际单位制中，长度的单位是（ ）
A．kmB．mC．cmD．dm
【变式5-3】（2022·上海·八年级）下列单位换算中正确的是（ ）
A．1m=1m×10﹣3cm
B．
C．77.58cm=77.58×102m
D．103mm=103×10﹣3m=0.103m
【题型6 实验探究题】
【例6】（2022·江西省万载中学七年级期中）物理活动课上，同学们练习测量物理课本中纸张的厚度，小明的实验步骤如下：
①用刻度尺测出一本崭新物理课本的厚度，记为L；
②查看物理课本的页码，记为n；
③计算物理课本中纸张的厚度，表达式为。
同学们经过讨论后，认为小明的实验过程存在两处错误：
（1）错误步骤为__________（填步骤序号）；应改为___________；
（2）错误步骤为__________（填步骤序号）；应改为_______________；
（3）某同学设计了如下记录实验数据的表格，表格第一行（“实验序号”所在行）的两空中应分别填写A：_________；B：_________。他做了三次实验，并分别算出一张纸的厚度分别为0.086mm、0.088mm和0.087mm，则这张纸的厚度可记录为________mm。
【变式6-1】（2021·河南·漯河市召陵区青年镇初级中学八年级阶段练习）我国是自行车王国，常见的自行车有“28”“26”和“24”等型号，这些型号是按车轮直径的尺寸命名的，如“26”自行车车轮的直径是26英寸，1英寸=2.45cm。
（1）“26”型号车轮的直径是_______m；
（2）给你一把量程为2m的卷尺和一辆“28”型自行车，请你设计一个简单的方案测量学校跑道的长度，请你写出测量步骤，并用适当的符号表示你测得的物理量：
①用卷尺测出_______；
②算出车轮的_______；
③用红布条在自行车车轮上做一个记号（或用气门芯做记号），让记号与跑道的起点重合，推着自行车沿跑道移动一圈，记下_______；
④跑道长度的表达式为：_______（用测量的物理量符号表示）。
【变式6-2】（2021·河南新乡·八年级阶段练习）如图是常用的测量时间和长度的工具，其中图甲表示石英钟，它的分度值是______；图乙机械停表的读数是______；图丙中刻度尺的分度值是______，木块的长度是______。
【变式6-3】（2020·河南·南阳市第十三中学校八年级阶段练习）如图1所示，用A、B两刻度尺测同一木块的长度。
（1）两种使用方式中，使用______（填“A”或者“B”）是正确的，木块的长度为______cm；
（2）用刻度尺测同一支钢笔的长度，需要多次测量，多次测量的目的是______，如果测得的结果分别是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.86cm。其中错误的数据是______，钢笔的长度应为______cm；
（3）如图2将铁丝缠绕在铅笔上测细铁丝直径，如果测量时缠绕的不紧密将会使测量结果______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
【题型7 物理常识】
【例7】（2022·福建·中考真题）中国航天从“天宫”建站到“嫦娥”奔月，从“天问”探火到“羲和”追日，一步步迈进探索星辰大海的伟大征程。下列星球空间尺度最大的是（ ）
A．地球B．月球C．火星D．太阳
【变式7-1】（2022·广东汕尾·八年级期末）物理学发展离不开一个又一个物理学家们的努力与贡献。下列物理学家中，开创近代物理学的研究方法的是（ ）
A．牛顿B．伽利略
C．爱因斯坦D．杨振宁
【变式7-2】（2021·贵州黔南·八年级期中）2021年8月8日东京奥运会闭幕式上，苏炳添担任中国体育代表团旗手，让五星红旗高高飘扬在会场。请你估测旗杆的长度大约是（ ）
A．1mB．2mC．3mD．4m
【变式7-3】（2022·上海市风华初级中学八年级期末）东京奥运会上，中国健儿勇夺金牌，让国旗在国歌声中一次次升起。我国国歌演奏时间约为（ ）
A．500毫秒B．5秒C．50秒D．5分钟
【题型8 误差及其减小方法】
【例8】（2021·湖南·长沙市怡海中学八年级阶段练习）下面关于误差的说法中正确的是（ ）
A．采用更精密的测量工具，或更科学的实验方法，就可以避免误差的产生
B．通过多次测量取平均值，可以减小误差
C．误差可以减小，也可以避免
D．误差就是错误
【变式8-1】（2022·四川巴中·八年级期末）关于误差的说法正确的是（ ）
A．只要认真操作和记录结果，就能避免误差
B．误差就是实验操作中的错误
C．用正确方法多次测量取平均值可以减小误差
D．测量中错误是不可以避免的
【变式8-2】（2021·湖南·长沙市立信中学八年级阶段练习）下列说法正确的是（ ）
A．只要按照正确的操作方法，并认真测量就可以避免误差产生
B．选择精密度高的工具可以减小误差
C．测量时为了减小误差可以多估读几位
D．多次测量求平均可以减小误差
【变式8-3】（2021·山西朔州·八年级期中）关于误差，下列说法中正确的是（ ）
A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误
C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以减小误差
实验序号
A
B
一张纸的厚度L0/mm
平均值L/mm
1
2
3
专题1.1 长度和时间的测量【八大题型】
【人教版】
TOC \ "1-3" \t "正文,1" \h
\l "_Tc1161" 【题型1 使用刻度尺测量长度的读数、数据和记录】 PAGEREF _Tc1161 \h 9
\l "_Tc25206" 【题型2 常见的长度及估测】 PAGEREF _Tc25206 \h 11
\l "_Tc9103" 【题型3 刻度尺的分度值及其使用方法】 PAGEREF _Tc9103 \h 12
\l "_Tc6522" 【题型4 长度和时间的测量方法】 PAGEREF _Tc6522 \h 13
\l "_Tc10925" 【题型5 长度时间的单位及其换算】 PAGEREF _Tc10925 \h 14
\l "_Tc2094" 【题型6 实验探究题】 PAGEREF _Tc2094 \h 15
\l "_Tc22177" 【题型7 物理常识】 PAGEREF _Tc22177 \h 17
\l "_Tc24590" 【题型8 误差及其减小方法】 PAGEREF _Tc24590 \h 18
【知识点1 使用刻度尺测量长度的读数、数据和记录】
【题型1 使用刻度尺测量长度的读数、数据和记录】
【例1】（2022·湖南益阳·中考真题）某同学用刻度尺测量橡皮擦的长度，如图所示。测量结果记录正确的是（ ）
A．B．C．D．
【答案】B
【解析】
【详解】
由图可知，在1cm之间有10个小格，所以每个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm，测量时起始端不是从0开始，而是从1.00cm处作为测量的起始端，读出末端的示数为4.90cm，因此橡皮擦的长度为
故选B。
【变式1-1】（2022·福建·厦门双十中学九年级阶段练习）某工程测量员用刻度尺正确测量某物体长3.45dm，则该人员所选的刻度尺是（ ）
A．米刻度尺B．分米刻度尺C．厘米刻度尺D．毫米刻度尺
【答案】C
【解析】
【详解】
一个正确的长度测量值，倒数第二位对应的是所用刻度尺的分度值，对于测量值3.45dm，“4”对应的单位是cm，所以刻度尺的分度值为1cm，即所用测量工具为厘米刻度尺。
故选C。
【变式1-2】（2022·贵州铜仁·八年级期末）某同学用同一把刻度尺对同一物体长度进行了4次测量，结果如下：12.37cm、12.75cm、12.35cm、12.38cm，则该物体的长度应记为（ ）
A．12.462cmB．12.37cmC．12.46cmD．12.367cm
【答案】B
【解析】
【详解】
同一把刻度尺对同一物体长度进行了4次测量，刻度尺的分度值相同，所以测量的准确值应相同，数据12.75cm与其他数据的准确值不同，所以12.75cm是错误的，应该去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为
故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【变式1-3】（2022·江苏·江阴市青阳初级中学九年级阶段练习）如图，小嘉用刻度尺测量物块的长度，此时物块的长度可记为（ ）
A．9.8厘米B．1.9厘米C．18.0毫米D．19.0毫米
【答案】D
【解析】
【详解】
如图所示，刻度尺上1cm之间有10小格，所以分度值为1mm，物体左侧与7.90cm对齐，右侧约在9.8cm上，估读为9.80cm，所以物体的长度为
故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
【题型2 常见的长度及估测】
【例2】（2022·辽宁营口·中考真题）下列物体长度最接近20cm的是（ ）
A．九年级物理课本的厚度B．课桌的高度
C．一支新2B铅笔的长度D．一枚1元硬币的直径
【答案】C
【解析】
【详解】
A．九年级物理课本的厚度跟中学生的食指宽度差不多，而中学生的食指宽度在1cm左右，故A不符合题意；
B．课桌的高度跟中学生的身高的一半差不多，而中学生的平均身高在160cm左右，因此课桌的高度在80cm左右，故B不符合题意；
C．中学生伸开手掌，拇指指尖到中指指尖的距离在20cm左右，而一支新2B铅笔的长度跟它差不多，故C符合题意；
D．一枚1元硬币的直径跟中学生的两个食指宽度差不多，即2.5cm左右，故D不符合题意。
故选C。
【变式2-1】（2022·山东青岛·一模）如图所示，八年级同学参加植树造林活动。根据图片可以判断这棵小树的高度约为（ ）
A．B．C．D．
【答案】B
【解析】
【详解】
初中生的身高在左右，由图可知，小树高度略大于此数值，在180cm=1.8m左右。故B符合题意。
故选B。
【变式2-2】（2022·海南·中考真题）如图是戴在某普通中学生手掌上的简易按摩仪，它的长度最接近（ ）
A．5cmB．15cmC．30cmD．40cm
【答案】B
【解析】
【详解】
从图中可以看出，按摩仪的长度和手掌的长度大致相等，所以它的长度最接近15cm。故B符合题意。
故选B。
【变式2-3】（2022·山西·中考真题）小明来到武乡八路军总部纪念馆，参加“丹心向党·红色研学”活动。如图所示，是他在体验活动中，身着八路军军服庄严地吹响“冲锋号”的情景。根据图片信息，请你估测“冲锋号”的长度约为（ ）
A．20cmB．50cmC．120cmD．150cm
【答案】B
【解析】
【详解】
由图可知，冲锋号的长度与人的胳膊的长度大约相等，而人的胳膊的长度约为50cm，所以估测“冲锋号”的长度约为50cm，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【题型3 刻度尺的分度值及其使用方法】
【例3】（2022·福建·模拟预测）下面的几幅图中，刻度尺的使用正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】D
【解析】
【详解】
AB．物体的起始端没有与刻度尺的刻度线对齐，故AB不符合题意；
C．放置刻度尺时，有刻度线的一边没有紧靠被测物体，故C不符合题意；
D．起始端从零刻度线开始，有刻度线的一边紧靠被测物体且与被测边保持平行，故D符合题意。
故选D。
【变式3-1】（2022·广东汕尾·八年级期末）下列仪器用于测量时间的是（ ）
三角尺 B．卷尺
C．游标卡尺D．电子停表
【答案】D
【解析】
【详解】
A．三角尺是测量长度的工具，故A不符合题意；
B．卷尺是测量长度的仪器，故B不符合题意；
C．游标卡尺是测量长度的仪器，故C不符合题意；
D．电子停表是测量时间的工具，故D符合题意。
故选D。
【变式3-2】（2020·湖北·武汉东湖新技术开发区教育发展研究院八年级期中）下列有关长度的测量说法中正确的是（ ）
A．没零刻度线的刻度尺不能用来测量物体长度
B．测量时必须从刻度尺的左端量起
C．记录测量结果时，不必在数值后面注明单位
D．读数应估读到分度值的下一位
【答案】D
【解析】
【详解】
A．零刻度线磨损的刻度尺，要从其它整数刻度开始测量，故A错误；
B．测量时从刻度尺的左端的零刻线开始测量，若零刻度线磨损要从其它整数刻度开始测量，故B错误；
C．记录测量结果时必须在数字后面注明单位，故C错误；
D．读数时视线与刻度垂直，测量结果要估读到分度值的下一位，故D正确。
故选D。
【变式3-3】（2021·广西·隆安县民族中学八年级阶段练习）小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值和纽扣的直径分别是（ ）
A．1mm，1.10cmB．1mm，3.10cmC．1cm，1.1cmD．1cm，1.10cm
【答案】A
【解析】
【详解】
图中刻度尺相邻两条刻度线之间的距离是1mm，即刻度尺的分度值是1mm；纽扣左侧与2.00cm刻线对齐，右侧与3.10cm刻线对齐，所以纽扣的直径
d=3.10cm-2.00cm=1.10cm
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【知识点2 测量方法】
【题型4 长度和时间的测量方法】
【例4】（2020·河南·辉县市第一初级中学八年级期中）测量一个圆柱体的直径，如图所示的几种测量方法中，正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】B
【解析】
【详解】
A．刻度尺的零刻线没对准桌面，故A错误；
B．虽然没有从零刻线量起，但是操作都是正确的，只是要注意，圆柱体的直径等于两三角板直角边对应刻度尺示数之差，故B正确；
C．圆柱体左侧没有从零刻线量起，故C错误；
D．错误，圆柱体右侧没有靠近三角尺直角边，无法确定直径的位置，故D错误。
故选B。
【变式4-1】（2021·安徽·涡阳县高炉镇普九学校八年级阶段练习）要准确地测量如图所示的一条曲线MN的长度，你认为可取的方法是（ ）
A．用一条没有弹性的细丝线与曲线完全重合，在细丝线上标出曲线的起点和终点，把细丝线拉直后用刻度尺量出这两点间的距离，即曲线的长度（ ）
B．用橡皮筋代替细丝线，测量过程同A
C．用平直的刻度尺直接测量
D．用弹性很小的软棉线跟曲线完全重合，拉直后测出软棉线的长度
【答案】A
【解析】
【详解】
A．用没有弹性的细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度。采用了等效替代法，用细丝线代替了曲线，便于测量，故A符合题意；
B．用橡皮筋代替细丝线，不准确，因为橡皮筋有弹性，把它拉直后测量值会变大，故B不符合题意；
C．用平直的刻度尺直接测量，不准确，不方便，故C不符合题意；
D．用弹性很小的软棉线跟曲线完全重合，拉直后测出软棉线的长度，因为软棉线有弹性，把它拉直后测量值还会变大，故D不符合题意。
故选A。
【变式4-2】（2022·江苏南通·八年级期末）小明有几种长度测量方法：
①测量细铜丝的直径：先将细铜丝在铅笔上紧密排绕30圈，测出总长度，然后算出细铜丝的直径；
②测1张纸的厚度：用刻度尺测出100张纸的厚度，然后算出1张纸的厚度；
③测量一段曲线的长度：用圆规取一定长度如1cm，然后用圆规逐段去测量曲线，最后得出曲线的总长度。
其中所用测量方法相同的是（ ）
A．①②B．②③C．①③D．①②③
【答案】A
【解析】
【详解】
①②由于一张纸的厚度和细铜丝的直径都非常小，不能直接测量（小于测量工具的分度值），所以要测多个相同物理量的总和，求平均值从而达到减小误差的目的，故二者方法相同；
③把曲线看成是由许多小段直线组成的，用圆规取一定长度如1cm，然后用圆规逐段去测量曲线，最后得出曲线的总长度，采用的是等效替代法。故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
【变式4-3】（2022·河南洛阳·八年级期末）如图所示，下列有关长度的测量不正确的是（ ）
A．如图中测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L
B．如图中使用三角板和刻度尺，测出纪念币的直径为2.0cm
C．如图中先测出几十张纸的厚度，除以纸的张数，可以得出一张纸的厚度
D．如图中把金属丝密绕在铅笔上N圈，测出密绕部分的长度L，则金属丝直径
【答案】B
【解析】
【详解】
A.自行车车轮的周长可以测出，要测量自行车行驶的路程，可以先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L，故A正确,不符合题意；
B.由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；纪念币左端与2.00cm对齐，右端与4.00cm对齐，所以纪念币的直径为
L＝4.00cm﹣2.00cm＝2.00cm
故B错误，符合题意；
C.一张纸的厚度太小，甚至小于刻度尺的分度值，无法直接准确测量，所以测量纸的厚度时，可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度，故C正确，不符合题意；
D.细金属丝的直径太小，甚至小于刻度尺的分度值，无法直接准确测量，所以可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数N，则直径 ，故D正确，不符合题意。
故选B。
【知识点3 单位换算】
【题型5 长度时间的单位及其换算】
【例5】（2022·广东广州·二模）图是常见的成人口罩，其中18是指口罩的长度，单位应为（ ）
A．mmB．nm
C．cmD．dm
【答案】C
【解析】
【详解】
由图中可知，该口罩的长度与成年人的手掌长度差不多，约为18cm，故其单位应为cm，则ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
【变式5-1】（2022·江苏常州·模拟预测）在研究新型冠状病毒过程中，科学家通过特殊的显微镜，将病毒放大约百万倍，才能便于清晰观察。你认为新冠病毒的直径与下列哪个数据最接近（ ）
A．0.1kmB．0.1mC．0.1mmD．0.lμm
【答案】D
【解析】
【详解】
病毒的直径一般在几十到几百纳米，0.1μm=100nm，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【变式5-2】（2021·广西·隆安县民族中学八年级阶段练习）在国际单位制中，长度的单位是（ ）
A．kmB．mC．cmD．dm
【答案】B
【解析】
【详解】
在国际单位制中，长度的单位是米，符号是m。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【变式5-3】（2022·上海·八年级）下列单位换算中正确的是（ ）
A．1m=1m×10﹣3cm
B．
C．77.58cm=77.58×102m
D．103mm=103×10﹣3m=0.103m
【答案】D
【解析】
【详解】
A．换算过程错误且不完整，正确过程为
1m=1×100cm=100cm
故A不正确；
B．进率错误且过程不完整，正确过程为
1s=1×h=h
故B不正确；
C．进率错误且过程不完整，正确过程为
77.58cm=77.58×10﹣2m=0.7758m
故C不正确；
D．进率及过程正确，故D正确。
故选D。
【题型6 实验探究题】
【例6】（2022·江西省万载中学七年级期中）物理活动课上，同学们练习测量物理课本中纸张的厚度，小明的实验步骤如下：
①用刻度尺测出一本崭新物理课本的厚度，记为L；
②查看物理课本的页码，记为n；
③计算物理课本中纸张的厚度，表达式为。
同学们经过讨论后，认为小明的实验过程存在两处错误：
（1）错误步骤为__________（填步骤序号）；应改为___________；
（2）错误步骤为__________（填步骤序号）；应改为_______________；
（3）某同学设计了如下记录实验数据的表格，表格第一行（“实验序号”所在行）的两空中应分别填写A：_________；B：_________。他做了三次实验，并分别算出一张纸的厚度分别为0.086mm、0.088mm和0.087mm，则这张纸的厚度可记录为________mm。
【答案】 ① 用刻度尺测出一本崭新物理课本的内文的厚度（不含封面），记为L ③ 计算物理课本中纸张的厚度，表达式为 纸的张数 纸张的总厚度 0.087
【解析】
【详解】
（1）[1][2]由题意可知，测量物理课本中纸张的厚度，所以不应该含有物理课本的封面厚度，所以步骤①错误，应改为：用刻度尺测出一本崭新物理课本的内文的厚度（不含封面），记为L。
（2）[3][4]一张纸分两面，两个页码，n个页码，表示张纸，即纸张的厚度为
所以步骤③错误，应改为：计算物理课本中纸张的厚度，表达式为。
（3）[5][6][7]表格是用来记录数据，所以应该把测量的数据记录在表格中，所以在A中应填写：纸的张数；B中应填写：纸张的总厚度，根据三次数据计算出的数值，可求出一张纸厚度的平均值为
【变式6-1】（2021·河南·漯河市召陵区青年镇初级中学八年级阶段练习）我国是自行车王国，常见的自行车有“28”“26”和“24”等型号，这些型号是按车轮直径的尺寸命名的，如“26”自行车车轮的直径是26英寸，1英寸=2.45cm。
（1）“26”型号车轮的直径是_______m；
（2）给你一把量程为2m的卷尺和一辆“28”型自行车，请你设计一个简单的方案测量学校跑道的长度，请你写出测量步骤，并用适当的符号表示你测得的物理量：
①用卷尺测出_______；
②算出车轮的_______；
③用红布条在自行车车轮上做一个记号（或用气门芯做记号），让记号与跑道的起点重合，推着自行车沿跑道移动一圈，记下_______；
④跑道长度的表达式为：_______（用测量的物理量符号表示）。
【答案】 0.637 自行车轮的直径D 周长C=πD 自行车轮胎转动的圈数n s=nπD
【解析】
【详解】
（1）[1]由题意可知：“26”型号车直径即为26英寸，英寸与cm的换算关系是
1英寸=2.45cm=2.45×10-2m
所以“26型号车的车轮直径
d=26×2.45×10-2m=0.637m
（2）[2][3][4][5]学校跑道的长度比较大，无法直接测量，可以借助自行车进行测量；用卷尺测量出自行车轮的直径，记为D；算出车轮的周长C=πD；在自行车上绑一个红布条，推着自行车，数出绕操场一圈自行车轮胎转动的圈数n（可以一个人骑着自行车带着另一个人，后面的人数圈数）；则跑道长度为
s=nπD
【变式6-2】（2021·河南新乡·八年级阶段练习）如图是常用的测量时间和长度的工具，其中图甲表示石英钟，它的分度值是______；图乙机械停表的读数是______；图丙中刻度尺的分度值是______，木块的长度是______。
【答案】 1min 337.5s 1mm 3.20cm
【解析】
【详解】
[1]图甲中，长针为分针，短针为时针；每个小格表示1min，所以分度值为1min。
[2]图乙中：在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为
在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，即秒表的读数为
[3][4]图丙中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，
即此刻度尺的分度值为
物体左侧与2 .00cm对齐，右侧与5.20cm对齐，所以物体的长度为
【变式6-3】（2020·河南·南阳市第十三中学校八年级阶段练习）如图1所示，用A、B两刻度尺测同一木块的长度。
（1）两种使用方式中，使用______（填“A”或者“B”）是正确的，木块的长度为______cm；
（2）用刻度尺测同一支钢笔的长度，需要多次测量，多次测量的目的是______，如果测得的结果分别是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.86cm。其中错误的数据是______，钢笔的长度应为______cm；
（3）如图2将铁丝缠绕在铅笔上测细铁丝直径，如果测量时缠绕的不紧密将会使测量结果______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
【答案】 A 2.20 减小误差 12.8和14.82cm 12.84 偏大
【解析】
【详解】
（1）[1]A刻度尺的刻度与物体平行且紧贴被测物体，使用方式是正确的；B刻度尺有刻度的一边没有紧靠被测物体，所以B刻度尺的使用是错误的。
[2]A刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm，木块左侧与0刻度线对齐，右侧与2.2cm对齐，估读为2.20cm，所以木块的长度为L=2.20cm；
（2）[3]用刻度尺测钢笔的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差。
[4][5]同学的测量结果是14.82cm，其他同学的测量结果都在12.80cm左右，所以的测量明显出现错误；12.8cm没有估读到分度值的下一位，所以是错误的。钢笔的长度为
（3）[6]如果线圈缠绕时没有紧密靠在一起，线圈之间有间隙会导致线圈宽度变大，则导致测量结果偏大，所以计算的直径偏大。
【题型7 物理常识】
【例7】（2022·福建·中考真题）中国航天从“天宫”建站到“嫦娥”奔月，从“天问”探火到“羲和”追日，一步步迈进探索星辰大海的伟大征程。下列星球空间尺度最大的是（ ）
A．地球B．月球C．火星D．太阳
【答案】D
【解析】
【详解】
根据生活常识可知，地球的直径为12756km，月球的直径约3476.28km，火星的直径为6779km，太阳的直径为1392000km，综上可知，太阳的直径最大，因此星球空间尺度最大的是太阳，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
【变式7-1】（2022·广东汕尾·八年级期末）物理学发展离不开一个又一个物理学家们的努力与贡献。下列物理学家中，开创近代物理学的研究方法的是（ ）
A．牛顿B．伽利略
C．爱因斯坦D．杨振宁
【答案】B
【解析】
【详解】
AB．近代物理学通常是指经典物理学，经典物理学以经典力学、经典电磁场理论和经典统计力学为三大支柱，由伽利略、牛顿等人创立，伽利略是经典物理学的开创者。16世纪末，伽利略对运动的研究，不仅确立了许多用于描述运动的基本概念，而且创造了一套对近代物理学发展极为有益的方法。这些方法的核心是把逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法，牛顿在前人的基础上，系统分析，科学推导，总结了宏观低速运动物体的运动规律和万有引力定律。故A不符合题意，B符合题意；
CD．爱因斯坦的相对论和量子理论，杨振宁的规范场理论和宇称不守恒理论属于当代物理学领域，故CD不符合题意。
故选B。
【变式7-2】（2021·贵州黔南·八年级期中）2021年8月8日东京奥运会闭幕式上，苏炳添担任中国体育代表团旗手，让五星红旗高高飘扬在会场。请你估测旗杆的长度大约是（ ）
A．1mB．2mC．3mD．4m
【答案】C
【解析】
【详解】
苏炳添的身高在1.6m左右。由图知，旗杆的长度大约是苏炳添身高的2倍，所以在3m左右，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
【变式7-3】（2022·上海市风华初级中学八年级期末）东京奥运会上，中国健儿勇夺金牌，让国旗在国歌声中一次次升起。我国国歌演奏时间约为（ ）
A．500毫秒B．5秒C．50秒D．5分钟
【答案】C
【解析】
【详解】
我国国歌为《义勇军进行曲》，其演奏时长约为1min左右，即
故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
【题型8 误差及其减小方法】
【例8】（2021·湖南·长沙市怡海中学八年级阶段练习）下面关于误差的说法中正确的是（ ）
A．采用更精密的测量工具，或更科学的实验方法，就可以避免误差的产生
B．通过多次测量取平均值，可以减小误差
C．误差可以减小，也可以避免
D．误差就是错误
【答案】B
【解析】
【详解】
A．采用更精密的测量工具，或更科学的实验方法，可以减小误差，但不会避免误差的产生，故A错误；
B．实验中大多通过多次测量取平均值，以减小误差，故B正确；
C．误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，误差可以减小但不可以避免，故C错误；
D．误差与错误不同，错误是应该而且可以避免的，而误差是不可能绝对避免的，故D错误。
故选B。
【变式8-1】（2022·四川巴中·八年级期末）关于误差的说法正确的是（ ）
A．只要认真操作和记录结果，就能避免误差
B．误差就是实验操作中的错误
C．用正确方法多次测量取平均值可以减小误差
D．测量中错误是不可以避免的
【答案】C
【解析】
【详解】
A．认真操作和记录结果，只能减小误差，不能避免误差，即误差是不能够避免的，故A错误；
B．错误是由于测量者的操作不规范而产生的，而误差是正确测量的情况下也会存在的，是不可以避免的，所以误差不是错误，故B错误；
C．选用精密的测量仪器、进行科学的实验方法、认真细致的做测量、用正确方法多次测量取平均值都可以减小误差，故C正确；
D．误差不同于错误，错误是不按操作要求测出的结果，测量中错误可以避免，但误差是不可以避免的，故D错误。
故选C。
【变式8-2】（2021·湖南·长沙市立信中学八年级阶段练习）下列说法正确的是（ ）
A．只要按照正确的操作方法，并认真测量就可以避免误差产生
B．选择精密度高的工具可以减小误差
C．测量时为了减小误差可以多估读几位
D．多次测量求平均可以减小误差
【答案】BD
【解析】
【详解】
A．按照正确的操作方法，并认真测量也不能消除误差，故A错误；
B．选择精密程度较高的工具或改进测量方法可以减小误差，但误差是不能避免的，故B正确；
C．进行长度测量时，只允许估读到分度值的下一位，并不是估读值越多误差越小，故C错误；
D．多次测量求平均值可以减小误差，但误差是绝对不能消除的，故D正确。
故选BD。
【变式8-3】（2021·山西朔州·八年级期中）关于误差，下列说法中正确的是（ ）
A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误
C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以减小误差
【答案】AD
【解析】
【详解】
A．多次测量取平均值可以减小误差，故A正确；
B．测量时出现误差，不等于出现了错误，错误是可以避免的，而误差是不能避免的，故B错误；
C．认真细致测量，可以减小误差，但不能避免误差，故C错误；
D．选用精密的测量仪器可以减小误差，故D正确。
故选AD。
实验序号
A
B
一张纸的厚度L0/mm
平均值L/mm
1
2
3
TOC \ "1-3" \t "正文,1" \h
\l "_Tc1161" 【题型1 使用刻度尺测量长度的读数、数据和记录】 PAGEREF _Tc1161 \h 9
\l "_Tc25206" 【题型2 常见的长度及估测】 PAGEREF _Tc25206 \h 11
\l "_Tc9103" 【题型3 刻度尺的分度值及其使用方法】 PAGEREF _Tc9103 \h 12
\l "_Tc6522" 【题型4 长度和时间的测量方法】 PAGEREF _Tc6522 \h 13
\l "_Tc10925" 【题型5 长度时间的单位及其换算】 PAGEREF _Tc10925 \h 14
\l "_Tc2094" 【题型6 实验探究题】 PAGEREF _Tc2094 \h 15
\l "_Tc22177" 【题型7 物理常识】 PAGEREF _Tc22177 \h 17
\l "_Tc24590" 【题型8 误差及其减小方法】 PAGEREF _Tc24590 \h 18
【知识点1 使用刻度尺测量长度的读数、数据和记录】
【题型1 使用刻度尺测量长度的读数、数据和记录】
【例1】（2022·湖南益阳·中考真题）某同学用刻度尺测量橡皮擦的长度，如图所示。测量结果记录正确的是（ ）
A．B．C．D．
【变式1-2】（2022·贵州铜仁·八年级期末）某同学用同一把刻度尺对同一物体长度进行了4次测量，结果如下：12.37cm、12.75cm、12.35cm、12.38cm，则该物体的长度应记为（ ）
A．12.462cmB．12.37cmC．12.46cmD．12.367cm
【变式1-3】（2022·江苏·江阴市青阳初级中学九年级阶段练习）如图，小嘉用刻度尺测量物块的长度，此时物块的长度可记为（ ）
A．9.8厘米B．1.9厘米C．18.0毫米D．19.0毫米
【题型2 常见的长度及估测】
【例2】（2022·辽宁营口·中考真题）下列物体长度最接近20cm的是（ ）
A．九年级物理课本的厚度B．课桌的高度
C．一支新2B铅笔的长度D．一枚1元硬币的直径
【变式2-1】（2022·山东青岛·一模）如图所示，八年级同学参加植树造林活动。根据图片可以判断这棵小树的高度约为（ ）
A．B．C．D．
【变式2-2】（2022·海南·中考真题）如图是戴在某普通中学生手掌上的简易按摩仪，它的长度最接近（ ）
A．5cmB．15cmC．30cmD．40cm
【变式2-3】（2022·山西·中考真题）小明来到武乡八路军总部纪念馆，参加“丹心向党·红色研学”活动。如图所示，是他在体验活动中，身着八路军军服庄严地吹响“冲锋号”的情景。根据图片信息，请你估测“冲锋号”的长度约为（ ）
A．20cmB．50cmC．120cmD．150cm
【题型3 刻度尺的分度值及其使用方法】
【例3】（2022·福建·模拟预测）下面的几幅图中，刻度尺的使用正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【变式3-1】（2022·广东汕尾·八年级期末）下列仪器用于测量时间的是（ ）
三角尺 B．卷尺
C．游标卡尺D．电子停表
【变式3-2】（2020·湖北·武汉东湖新技术开发区教育发展研究院八年级期中）下列有关长度的测量说法中正确的是（ ）
A．没零刻度线的刻度尺不能用来测量物体长度
B．测量时必须从刻度尺的左端量起
C．记录测量结果时，不必在数值后面注明单位
D．读数应估读到分度值的下一位
【变式3-3】（2021·广西·隆安县民族中学八年级阶段练习）小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值和纽扣的直径分别是（ ）
A．1mm，1.10cmB．1mm，3.10cmC．1cm，1.1cmD．1cm，1.10cm
【知识点2 测量方法】
【题型4 长度和时间的测量方法】
【例4】（2020·河南·辉县市第一初级中学八年级期中）测量一个圆柱体的直径，如图所示的几种测量方法中，正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【变式4-1】（2021·安徽·涡阳县高炉镇普九学校八年级阶段练习）要准确地测量如图所示的一条曲线MN的长度，你认为可取的方法是（ ）
A．用一条没有弹性的细丝线与曲线完全重合，在细丝线上标出曲线的起点和终点，把细丝线拉直后用刻度尺量出这两点间的距离，即曲线的长度（ ）
B．用橡皮筋代替细丝线，测量过程同A
C．用平直的刻度尺直接测量
D．用弹性很小的软棉线跟曲线完全重合，拉直后测出软棉线的长度
【变式4-2】（2022·江苏南通·八年级期末）小明有几种长度测量方法：
①测量细铜丝的直径：先将细铜丝在铅笔上紧密排绕30圈，测出总长度，然后算出细铜丝的直径；
②测1张纸的厚度：用刻度尺测出100张纸的厚度，然后算出1张纸的厚度；
③测量一段曲线的长度：用圆规取一定长度如1cm，然后用圆规逐段去测量曲线，最后得出曲线的总长度。
其中所用测量方法相同的是（ ）
A．①②B．②③C．①③D．①②③
【变式4-3】（2022·河南洛阳·八年级期末）如图所示，下列有关长度的测量不正确的是（ ）
A．如图中测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L
B．如图中使用三角板和刻度尺，测出纪念币的直径为2.0cm
C．如图中先测出几十张纸的厚度，除以纸的张数，可以得出一张纸的厚度
D．如图中把金属丝密绕在铅笔上N圈，测出密绕部分的长度L，则金属丝直径
【知识点3 单位换算】
【题型5 长度时间的单位及其换算】
【例5】（2022·广东广州·二模）图是常见的成人口罩，其中18是指口罩的长度，单位应为（ ）
A．mmB．nm
C．cmD．dm
【变式5-1】（2022·江苏常州·模拟预测）在研究新型冠状病毒过程中，科学家通过特殊的显微镜，将病毒放大约百万倍，才能便于清晰观察。你认为新冠病毒的直径与下列哪个数据最接近（ ）
A．0.1kmB．0.1mC．0.1mmD．0.lμm
【变式5-2】（2021·广西·隆安县民族中学八年级阶段练习）在国际单位制中，长度的单位是（ ）
A．kmB．mC．cmD．dm
【变式5-3】（2022·上海·八年级）下列单位换算中正确的是（ ）
A．1m=1m×10﹣3cm
B．
C．77.58cm=77.58×102m
D．103mm=103×10﹣3m=0.103m
【题型6 实验探究题】
【例6】（2022·江西省万载中学七年级期中）物理活动课上，同学们练习测量物理课本中纸张的厚度，小明的实验步骤如下：
①用刻度尺测出一本崭新物理课本的厚度，记为L；
②查看物理课本的页码，记为n；
③计算物理课本中纸张的厚度，表达式为。
同学们经过讨论后，认为小明的实验过程存在两处错误：
（1）错误步骤为__________（填步骤序号）；应改为___________；
（2）错误步骤为__________（填步骤序号）；应改为_______________；
（3）某同学设计了如下记录实验数据的表格，表格第一行（“实验序号”所在行）的两空中应分别填写A：_________；B：_________。他做了三次实验，并分别算出一张纸的厚度分别为0.086mm、0.088mm和0.087mm，则这张纸的厚度可记录为________mm。
【变式6-1】（2021·河南·漯河市召陵区青年镇初级中学八年级阶段练习）我国是自行车王国，常见的自行车有“28”“26”和“24”等型号，这些型号是按车轮直径的尺寸命名的，如“26”自行车车轮的直径是26英寸，1英寸=2.45cm。
（1）“26”型号车轮的直径是_______m；
（2）给你一把量程为2m的卷尺和一辆“28”型自行车，请你设计一个简单的方案测量学校跑道的长度，请你写出测量步骤，并用适当的符号表示你测得的物理量：
①用卷尺测出_______；
②算出车轮的_______；
③用红布条在自行车车轮上做一个记号（或用气门芯做记号），让记号与跑道的起点重合，推着自行车沿跑道移动一圈，记下_______；
④跑道长度的表达式为：_______（用测量的物理量符号表示）。
【变式6-2】（2021·河南新乡·八年级阶段练习）如图是常用的测量时间和长度的工具，其中图甲表示石英钟，它的分度值是______；图乙机械停表的读数是______；图丙中刻度尺的分度值是______，木块的长度是______。
【变式6-3】（2020·河南·南阳市第十三中学校八年级阶段练习）如图1所示，用A、B两刻度尺测同一木块的长度。
（1）两种使用方式中，使用______（填“A”或者“B”）是正确的，木块的长度为______cm；
（2）用刻度尺测同一支钢笔的长度，需要多次测量，多次测量的目的是______，如果测得的结果分别是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.86cm。其中错误的数据是______，钢笔的长度应为______cm；
（3）如图2将铁丝缠绕在铅笔上测细铁丝直径，如果测量时缠绕的不紧密将会使测量结果______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
【题型7 物理常识】
【例7】（2022·福建·中考真题）中国航天从“天宫”建站到“嫦娥”奔月，从“天问”探火到“羲和”追日，一步步迈进探索星辰大海的伟大征程。下列星球空间尺度最大的是（ ）
A．地球B．月球C．火星D．太阳
【变式7-1】（2022·广东汕尾·八年级期末）物理学发展离不开一个又一个物理学家们的努力与贡献。下列物理学家中，开创近代物理学的研究方法的是（ ）
A．牛顿B．伽利略
C．爱因斯坦D．杨振宁
【变式7-2】（2021·贵州黔南·八年级期中）2021年8月8日东京奥运会闭幕式上，苏炳添担任中国体育代表团旗手，让五星红旗高高飘扬在会场。请你估测旗杆的长度大约是（ ）
A．1mB．2mC．3mD．4m
【变式7-3】（2022·上海市风华初级中学八年级期末）东京奥运会上，中国健儿勇夺金牌，让国旗在国歌声中一次次升起。我国国歌演奏时间约为（ ）
A．500毫秒B．5秒C．50秒D．5分钟
【题型8 误差及其减小方法】
【例8】（2021·湖南·长沙市怡海中学八年级阶段练习）下面关于误差的说法中正确的是（ ）
A．采用更精密的测量工具，或更科学的实验方法，就可以避免误差的产生
B．通过多次测量取平均值，可以减小误差
C．误差可以减小，也可以避免
D．误差就是错误
【变式8-1】（2022·四川巴中·八年级期末）关于误差的说法正确的是（ ）
A．只要认真操作和记录结果，就能避免误差
B．误差就是实验操作中的错误
C．用正确方法多次测量取平均值可以减小误差
D．测量中错误是不可以避免的
【变式8-2】（2021·湖南·长沙市立信中学八年级阶段练习）下列说法正确的是（ ）
A．只要按照正确的操作方法，并认真测量就可以避免误差产生
B．选择精密度高的工具可以减小误差
C．测量时为了减小误差可以多估读几位
D．多次测量求平均可以减小误差
【变式8-3】（2021·山西朔州·八年级期中）关于误差，下列说法中正确的是（ ）
A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误
C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以减小误差
实验序号
A
B
一张纸的厚度L0/mm
平均值L/mm
1
2
3
专题1.1 长度和时间的测量【八大题型】
【人教版】
TOC \ "1-3" \t "正文,1" \h
\l "_Tc1161" 【题型1 使用刻度尺测量长度的读数、数据和记录】 PAGEREF _Tc1161 \h 9
\l "_Tc25206" 【题型2 常见的长度及估测】 PAGEREF _Tc25206 \h 11
\l "_Tc9103" 【题型3 刻度尺的分度值及其使用方法】 PAGEREF _Tc9103 \h 12
\l "_Tc6522" 【题型4 长度和时间的测量方法】 PAGEREF _Tc6522 \h 13
\l "_Tc10925" 【题型5 长度时间的单位及其换算】 PAGEREF _Tc10925 \h 14
\l "_Tc2094" 【题型6 实验探究题】 PAGEREF _Tc2094 \h 15
\l "_Tc22177" 【题型7 物理常识】 PAGEREF _Tc22177 \h 17
\l "_Tc24590" 【题型8 误差及其减小方法】 PAGEREF _Tc24590 \h 18
【知识点1 使用刻度尺测量长度的读数、数据和记录】
【题型1 使用刻度尺测量长度的读数、数据和记录】
【例1】（2022·湖南益阳·中考真题）某同学用刻度尺测量橡皮擦的长度，如图所示。测量结果记录正确的是（ ）
A．B．C．D．
【答案】B
【解析】
【详解】
由图可知，在1cm之间有10个小格，所以每个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm，测量时起始端不是从0开始，而是从1.00cm处作为测量的起始端，读出末端的示数为4.90cm，因此橡皮擦的长度为
故选B。
【变式1-1】（2022·福建·厦门双十中学九年级阶段练习）某工程测量员用刻度尺正确测量某物体长3.45dm，则该人员所选的刻度尺是（ ）
A．米刻度尺B．分米刻度尺C．厘米刻度尺D．毫米刻度尺
【答案】C
【解析】
【详解】
一个正确的长度测量值，倒数第二位对应的是所用刻度尺的分度值，对于测量值3.45dm，“4”对应的单位是cm，所以刻度尺的分度值为1cm，即所用测量工具为厘米刻度尺。
故选C。
【变式1-2】（2022·贵州铜仁·八年级期末）某同学用同一把刻度尺对同一物体长度进行了4次测量，结果如下：12.37cm、12.75cm、12.35cm、12.38cm，则该物体的长度应记为（ ）
A．12.462cmB．12.37cmC．12.46cmD．12.367cm
【答案】B
【解析】
【详解】
同一把刻度尺对同一物体长度进行了4次测量，刻度尺的分度值相同，所以测量的准确值应相同，数据12.75cm与其他数据的准确值不同，所以12.75cm是错误的，应该去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为
故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【变式1-3】（2022·江苏·江阴市青阳初级中学九年级阶段练习）如图，小嘉用刻度尺测量物块的长度，此时物块的长度可记为（ ）
A．9.8厘米B．1.9厘米C．18.0毫米D．19.0毫米
【答案】D
【解析】
【详解】
如图所示，刻度尺上1cm之间有10小格，所以分度值为1mm，物体左侧与7.90cm对齐，右侧约在9.8cm上，估读为9.80cm，所以物体的长度为
故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
【题型2 常见的长度及估测】
【例2】（2022·辽宁营口·中考真题）下列物体长度最接近20cm的是（ ）
A．九年级物理课本的厚度B．课桌的高度
C．一支新2B铅笔的长度D．一枚1元硬币的直径
【答案】C
【解析】
【详解】
A．九年级物理课本的厚度跟中学生的食指宽度差不多，而中学生的食指宽度在1cm左右，故A不符合题意；
B．课桌的高度跟中学生的身高的一半差不多，而中学生的平均身高在160cm左右，因此课桌的高度在80cm左右，故B不符合题意；
C．中学生伸开手掌，拇指指尖到中指指尖的距离在20cm左右，而一支新2B铅笔的长度跟它差不多，故C符合题意；
D．一枚1元硬币的直径跟中学生的两个食指宽度差不多，即2.5cm左右，故D不符合题意。
故选C。
【变式2-1】（2022·山东青岛·一模）如图所示，八年级同学参加植树造林活动。根据图片可以判断这棵小树的高度约为（ ）
A．B．C．D．
【答案】B
【解析】
【详解】
初中生的身高在左右，由图可知，小树高度略大于此数值，在180cm=1.8m左右。故B符合题意。
故选B。
【变式2-2】（2022·海南·中考真题）如图是戴在某普通中学生手掌上的简易按摩仪，它的长度最接近（ ）
A．5cmB．15cmC．30cmD．40cm
【答案】B
【解析】
【详解】
从图中可以看出，按摩仪的长度和手掌的长度大致相等，所以它的长度最接近15cm。故B符合题意。
故选B。
【变式2-3】（2022·山西·中考真题）小明来到武乡八路军总部纪念馆，参加“丹心向党·红色研学”活动。如图所示，是他在体验活动中，身着八路军军服庄严地吹响“冲锋号”的情景。根据图片信息，请你估测“冲锋号”的长度约为（ ）
A．20cmB．50cmC．120cmD．150cm
【答案】B
【解析】
【详解】
由图可知，冲锋号的长度与人的胳膊的长度大约相等，而人的胳膊的长度约为50cm，所以估测“冲锋号”的长度约为50cm，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【题型3 刻度尺的分度值及其使用方法】
【例3】（2022·福建·模拟预测）下面的几幅图中，刻度尺的使用正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】D
【解析】
【详解】
AB．物体的起始端没有与刻度尺的刻度线对齐，故AB不符合题意；
C．放置刻度尺时，有刻度线的一边没有紧靠被测物体，故C不符合题意；
D．起始端从零刻度线开始，有刻度线的一边紧靠被测物体且与被测边保持平行，故D符合题意。
故选D。
【变式3-1】（2022·广东汕尾·八年级期末）下列仪器用于测量时间的是（ ）
三角尺 B．卷尺
C．游标卡尺D．电子停表
【答案】D
【解析】
【详解】
A．三角尺是测量长度的工具，故A不符合题意；
B．卷尺是测量长度的仪器，故B不符合题意；
C．游标卡尺是测量长度的仪器，故C不符合题意；
D．电子停表是测量时间的工具，故D符合题意。
故选D。
【变式3-2】（2020·湖北·武汉东湖新技术开发区教育发展研究院八年级期中）下列有关长度的测量说法中正确的是（ ）
A．没零刻度线的刻度尺不能用来测量物体长度
B．测量时必须从刻度尺的左端量起
C．记录测量结果时，不必在数值后面注明单位
D．读数应估读到分度值的下一位
【答案】D
【解析】
【详解】
A．零刻度线磨损的刻度尺，要从其它整数刻度开始测量，故A错误；
B．测量时从刻度尺的左端的零刻线开始测量，若零刻度线磨损要从其它整数刻度开始测量，故B错误；
C．记录测量结果时必须在数字后面注明单位，故C错误；
D．读数时视线与刻度垂直，测量结果要估读到分度值的下一位，故D正确。
故选D。
【变式3-3】（2021·广西·隆安县民族中学八年级阶段练习）小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值和纽扣的直径分别是（ ）
A．1mm，1.10cmB．1mm，3.10cmC．1cm，1.1cmD．1cm，1.10cm
【答案】A
【解析】
【详解】
图中刻度尺相邻两条刻度线之间的距离是1mm，即刻度尺的分度值是1mm；纽扣左侧与2.00cm刻线对齐，右侧与3.10cm刻线对齐，所以纽扣的直径
d=3.10cm-2.00cm=1.10cm
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【知识点2 测量方法】
【题型4 长度和时间的测量方法】
【例4】（2020·河南·辉县市第一初级中学八年级期中）测量一个圆柱体的直径，如图所示的几种测量方法中，正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】B
【解析】
【详解】
A．刻度尺的零刻线没对准桌面，故A错误；
B．虽然没有从零刻线量起，但是操作都是正确的，只是要注意，圆柱体的直径等于两三角板直角边对应刻度尺示数之差，故B正确；
C．圆柱体左侧没有从零刻线量起，故C错误；
D．错误，圆柱体右侧没有靠近三角尺直角边，无法确定直径的位置，故D错误。
故选B。
【变式4-1】（2021·安徽·涡阳县高炉镇普九学校八年级阶段练习）要准确地测量如图所示的一条曲线MN的长度，你认为可取的方法是（ ）
A．用一条没有弹性的细丝线与曲线完全重合，在细丝线上标出曲线的起点和终点，把细丝线拉直后用刻度尺量出这两点间的距离，即曲线的长度（ ）
B．用橡皮筋代替细丝线，测量过程同A
C．用平直的刻度尺直接测量
D．用弹性很小的软棉线跟曲线完全重合，拉直后测出软棉线的长度
【答案】A
【解析】
【详解】
A．用没有弹性的细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度。采用了等效替代法，用细丝线代替了曲线，便于测量，故A符合题意；
B．用橡皮筋代替细丝线，不准确，因为橡皮筋有弹性，把它拉直后测量值会变大，故B不符合题意；
C．用平直的刻度尺直接测量，不准确，不方便，故C不符合题意；
D．用弹性很小的软棉线跟曲线完全重合，拉直后测出软棉线的长度，因为软棉线有弹性，把它拉直后测量值还会变大，故D不符合题意。
故选A。
【变式4-2】（2022·江苏南通·八年级期末）小明有几种长度测量方法：
①测量细铜丝的直径：先将细铜丝在铅笔上紧密排绕30圈，测出总长度，然后算出细铜丝的直径；
②测1张纸的厚度：用刻度尺测出100张纸的厚度，然后算出1张纸的厚度；
③测量一段曲线的长度：用圆规取一定长度如1cm，然后用圆规逐段去测量曲线，最后得出曲线的总长度。
其中所用测量方法相同的是（ ）
A．①②B．②③C．①③D．①②③
【答案】A
【解析】
【详解】
①②由于一张纸的厚度和细铜丝的直径都非常小，不能直接测量（小于测量工具的分度值），所以要测多个相同物理量的总和，求平均值从而达到减小误差的目的，故二者方法相同；
③把曲线看成是由许多小段直线组成的，用圆规取一定长度如1cm，然后用圆规逐段去测量曲线，最后得出曲线的总长度，采用的是等效替代法。故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
【变式4-3】（2022·河南洛阳·八年级期末）如图所示，下列有关长度的测量不正确的是（ ）
A．如图中测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L
B．如图中使用三角板和刻度尺，测出纪念币的直径为2.0cm
C．如图中先测出几十张纸的厚度，除以纸的张数，可以得出一张纸的厚度
D．如图中把金属丝密绕在铅笔上N圈，测出密绕部分的长度L，则金属丝直径
【答案】B
【解析】
【详解】
A.自行车车轮的周长可以测出，要测量自行车行驶的路程，可以先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L，故A正确,不符合题意；
B.由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；纪念币左端与2.00cm对齐，右端与4.00cm对齐，所以纪念币的直径为
L＝4.00cm﹣2.00cm＝2.00cm
故B错误，符合题意；
C.一张纸的厚度太小，甚至小于刻度尺的分度值，无法直接准确测量，所以测量纸的厚度时，可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度，故C正确，不符合题意；
D.细金属丝的直径太小，甚至小于刻度尺的分度值，无法直接准确测量，所以可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数N，则直径 ，故D正确，不符合题意。
故选B。
【知识点3 单位换算】
【题型5 长度时间的单位及其换算】
【例5】（2022·广东广州·二模）图是常见的成人口罩，其中18是指口罩的长度，单位应为（ ）
A．mmB．nm
C．cmD．dm
【答案】C
【解析】
【详解】
由图中可知，该口罩的长度与成年人的手掌长度差不多，约为18cm，故其单位应为cm，则ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
【变式5-1】（2022·江苏常州·模拟预测）在研究新型冠状病毒过程中，科学家通过特殊的显微镜，将病毒放大约百万倍，才能便于清晰观察。你认为新冠病毒的直径与下列哪个数据最接近（ ）
A．0.1kmB．0.1mC．0.1mmD．0.lμm
【答案】D
【解析】
【详解】
病毒的直径一般在几十到几百纳米，0.1μm=100nm，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【变式5-2】（2021·广西·隆安县民族中学八年级阶段练习）在国际单位制中，长度的单位是（ ）
A．kmB．mC．cmD．dm
【答案】B
【解析】
【详解】
在国际单位制中，长度的单位是米，符号是m。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【变式5-3】（2022·上海·八年级）下列单位换算中正确的是（ ）
A．1m=1m×10﹣3cm
B．
C．77.58cm=77.58×102m
D．103mm=103×10﹣3m=0.103m
【答案】D
【解析】
【详解】
A．换算过程错误且不完整，正确过程为
1m=1×100cm=100cm
故A不正确；
B．进率错误且过程不完整，正确过程为
1s=1×h=h
故B不正确；
C．进率错误且过程不完整，正确过程为
77.58cm=77.58×10﹣2m=0.7758m
故C不正确；
D．进率及过程正确，故D正确。
故选D。
【题型6 实验探究题】
【例6】（2022·江西省万载中学七年级期中）物理活动课上，同学们练习测量物理课本中纸张的厚度，小明的实验步骤如下：
①用刻度尺测出一本崭新物理课本的厚度，记为L；
②查看物理课本的页码，记为n；
③计算物理课本中纸张的厚度，表达式为。
同学们经过讨论后，认为小明的实验过程存在两处错误：
（1）错误步骤为__________（填步骤序号）；应改为___________；
（2）错误步骤为__________（填步骤序号）；应改为_______________；
（3）某同学设计了如下记录实验数据的表格，表格第一行（“实验序号”所在行）的两空中应分别填写A：_________；B：_________。他做了三次实验，并分别算出一张纸的厚度分别为0.086mm、0.088mm和0.087mm，则这张纸的厚度可记录为________mm。
【答案】 ① 用刻度尺测出一本崭新物理课本的内文的厚度（不含封面），记为L ③ 计算物理课本中纸张的厚度，表达式为 纸的张数 纸张的总厚度 0.087
【解析】
【详解】
（1）[1][2]由题意可知，测量物理课本中纸张的厚度，所以不应该含有物理课本的封面厚度，所以步骤①错误，应改为：用刻度尺测出一本崭新物理课本的内文的厚度（不含封面），记为L。
（2）[3][4]一张纸分两面，两个页码，n个页码，表示张纸，即纸张的厚度为
所以步骤③错误，应改为：计算物理课本中纸张的厚度，表达式为。
（3）[5][6][7]表格是用来记录数据，所以应该把测量的数据记录在表格中，所以在A中应填写：纸的张数；B中应填写：纸张的总厚度，根据三次数据计算出的数值，可求出一张纸厚度的平均值为
【变式6-1】（2021·河南·漯河市召陵区青年镇初级中学八年级阶段练习）我国是自行车王国，常见的自行车有“28”“26”和“24”等型号，这些型号是按车轮直径的尺寸命名的，如“26”自行车车轮的直径是26英寸，1英寸=2.45cm。
（1）“26”型号车轮的直径是_______m；
（2）给你一把量程为2m的卷尺和一辆“28”型自行车，请你设计一个简单的方案测量学校跑道的长度，请你写出测量步骤，并用适当的符号表示你测得的物理量：
①用卷尺测出_______；
②算出车轮的_______；
③用红布条在自行车车轮上做一个记号（或用气门芯做记号），让记号与跑道的起点重合，推着自行车沿跑道移动一圈，记下_______；
④跑道长度的表达式为：_______（用测量的物理量符号表示）。
【答案】 0.637 自行车轮的直径D 周长C=πD 自行车轮胎转动的圈数n s=nπD
【解析】
【详解】
（1）[1]由题意可知：“26”型号车直径即为26英寸，英寸与cm的换算关系是
1英寸=2.45cm=2.45×10-2m
所以“26型号车的车轮直径
d=26×2.45×10-2m=0.637m
（2）[2][3][4][5]学校跑道的长度比较大，无法直接测量，可以借助自行车进行测量；用卷尺测量出自行车轮的直径，记为D；算出车轮的周长C=πD；在自行车上绑一个红布条，推着自行车，数出绕操场一圈自行车轮胎转动的圈数n（可以一个人骑着自行车带着另一个人，后面的人数圈数）；则跑道长度为
s=nπD
【变式6-2】（2021·河南新乡·八年级阶段练习）如图是常用的测量时间和长度的工具，其中图甲表示石英钟，它的分度值是______；图乙机械停表的读数是______；图丙中刻度尺的分度值是______，木块的长度是______。
【答案】 1min 337.5s 1mm 3.20cm
【解析】
【详解】
[1]图甲中，长针为分针，短针为时针；每个小格表示1min，所以分度值为1min。
[2]图乙中：在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为
在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，即秒表的读数为
[3][4]图丙中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，
即此刻度尺的分度值为
物体左侧与2 .00cm对齐，右侧与5.20cm对齐，所以物体的长度为
【变式6-3】（2020·河南·南阳市第十三中学校八年级阶段练习）如图1所示，用A、B两刻度尺测同一木块的长度。
（1）两种使用方式中，使用______（填“A”或者“B”）是正确的，木块的长度为______cm；
（2）用刻度尺测同一支钢笔的长度，需要多次测量，多次测量的目的是______，如果测得的结果分别是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.86cm。其中错误的数据是______，钢笔的长度应为______cm；
（3）如图2将铁丝缠绕在铅笔上测细铁丝直径，如果测量时缠绕的不紧密将会使测量结果______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
【答案】 A 2.20 减小误差 12.8和14.82cm 12.84 偏大
【解析】
【详解】
（1）[1]A刻度尺的刻度与物体平行且紧贴被测物体，使用方式是正确的；B刻度尺有刻度的一边没有紧靠被测物体，所以B刻度尺的使用是错误的。
[2]A刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm，木块左侧与0刻度线对齐，右侧与2.2cm对齐，估读为2.20cm，所以木块的长度为L=2.20cm；
（2）[3]用刻度尺测钢笔的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差。
[4][5]同学的测量结果是14.82cm，其他同学的测量结果都在12.80cm左右，所以的测量明显出现错误；12.8cm没有估读到分度值的下一位，所以是错误的。钢笔的长度为
（3）[6]如果线圈缠绕时没有紧密靠在一起，线圈之间有间隙会导致线圈宽度变大，则导致测量结果偏大，所以计算的直径偏大。
【题型7 物理常识】
【例7】（2022·福建·中考真题）中国航天从“天宫”建站到“嫦娥”奔月，从“天问”探火到“羲和”追日，一步步迈进探索星辰大海的伟大征程。下列星球空间尺度最大的是（ ）
A．地球B．月球C．火星D．太阳
【答案】D
【解析】
【详解】
根据生活常识可知，地球的直径为12756km，月球的直径约3476.28km，火星的直径为6779km，太阳的直径为1392000km，综上可知，太阳的直径最大，因此星球空间尺度最大的是太阳，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
【变式7-1】（2022·广东汕尾·八年级期末）物理学发展离不开一个又一个物理学家们的努力与贡献。下列物理学家中，开创近代物理学的研究方法的是（ ）
A．牛顿B．伽利略
C．爱因斯坦D．杨振宁
【答案】B
【解析】
【详解】
AB．近代物理学通常是指经典物理学，经典物理学以经典力学、经典电磁场理论和经典统计力学为三大支柱，由伽利略、牛顿等人创立，伽利略是经典物理学的开创者。16世纪末，伽利略对运动的研究，不仅确立了许多用于描述运动的基本概念，而且创造了一套对近代物理学发展极为有益的方法。这些方法的核心是把逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法，牛顿在前人的基础上，系统分析，科学推导，总结了宏观低速运动物体的运动规律和万有引力定律。故A不符合题意，B符合题意；
CD．爱因斯坦的相对论和量子理论，杨振宁的规范场理论和宇称不守恒理论属于当代物理学领域，故CD不符合题意。
故选B。
【变式7-2】（2021·贵州黔南·八年级期中）2021年8月8日东京奥运会闭幕式上，苏炳添担任中国体育代表团旗手，让五星红旗高高飘扬在会场。请你估测旗杆的长度大约是（ ）
A．1mB．2mC．3mD．4m
【答案】C
【解析】
【详解】
苏炳添的身高在1.6m左右。由图知，旗杆的长度大约是苏炳添身高的2倍，所以在3m左右，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
【变式7-3】（2022·上海市风华初级中学八年级期末）东京奥运会上，中国健儿勇夺金牌，让国旗在国歌声中一次次升起。我国国歌演奏时间约为（ ）
A．500毫秒B．5秒C．50秒D．5分钟
【答案】C
【解析】
【详解】
我国国歌为《义勇军进行曲》，其演奏时长约为1min左右，即
故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
【题型8 误差及其减小方法】
【例8】（2021·湖南·长沙市怡海中学八年级阶段练习）下面关于误差的说法中正确的是（ ）
A．采用更精密的测量工具，或更科学的实验方法，就可以避免误差的产生
B．通过多次测量取平均值，可以减小误差
C．误差可以减小，也可以避免
D．误差就是错误
【答案】B
【解析】
【详解】
A．采用更精密的测量工具，或更科学的实验方法，可以减小误差，但不会避免误差的产生，故A错误；
B．实验中大多通过多次测量取平均值，以减小误差，故B正确；
C．误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，误差可以减小但不可以避免，故C错误；
D．误差与错误不同，错误是应该而且可以避免的，而误差是不可能绝对避免的，故D错误。
故选B。
【变式8-1】（2022·四川巴中·八年级期末）关于误差的说法正确的是（ ）
A．只要认真操作和记录结果，就能避免误差
B．误差就是实验操作中的错误
C．用正确方法多次测量取平均值可以减小误差
D．测量中错误是不可以避免的
【答案】C
【解析】
【详解】
A．认真操作和记录结果，只能减小误差，不能避免误差，即误差是不能够避免的，故A错误；
B．错误是由于测量者的操作不规范而产生的，而误差是正确测量的情况下也会存在的，是不可以避免的，所以误差不是错误，故B错误；
C．选用精密的测量仪器、进行科学的实验方法、认真细致的做测量、用正确方法多次测量取平均值都可以减小误差，故C正确；
D．误差不同于错误，错误是不按操作要求测出的结果，测量中错误可以避免，但误差是不可以避免的，故D错误。
故选C。
【变式8-2】（2021·湖南·长沙市立信中学八年级阶段练习）下列说法正确的是（ ）
A．只要按照正确的操作方法，并认真测量就可以避免误差产生
B．选择精密度高的工具可以减小误差
C．测量时为了减小误差可以多估读几位
D．多次测量求平均可以减小误差
【答案】BD
【解析】
【详解】
A．按照正确的操作方法，并认真测量也不能消除误差，故A错误；
B．选择精密程度较高的工具或改进测量方法可以减小误差，但误差是不能避免的，故B正确；
C．进行长度测量时，只允许估读到分度值的下一位，并不是估读值越多误差越小，故C错误；
D．多次测量求平均值可以减小误差，但误差是绝对不能消除的，故D正确。
故选BD。
【变式8-3】（2021·山西朔州·八年级期中）关于误差，下列说法中正确的是（ ）
A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误
C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以减小误差
【答案】AD
【解析】
【详解】
A．多次测量取平均值可以减小误差，故A正确；
B．测量时出现误差，不等于出现了错误，错误是可以避免的，而误差是不能避免的，故B错误；
C．认真细致测量，可以减小误差，但不能避免误差，故C错误；
D．选用精密的测量仪器可以减小误差，故D正确。
故选AD。
实验序号
A
B
一张纸的厚度L0/mm
平均值L/mm
1
2
3
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