初中语文第二单元6 阿西莫夫短文两篇恐龙无处不有完美版教学ppt课件

这是一份初中语文第二单元6 阿西莫夫短文两篇恐龙无处不有完美版教学ppt课件，文件包含核心素养目标部编版初中语文八年级下册6《恐龙无处不有》课件pptx、核心素养目标部编版初中语文八年级下册6《恐龙无处不有》教案含教学反思docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。

艾萨克 阿西莫夫(1920-1992)，当代美国最著名的科普作家科幻小说家、世界顶尖级科幻小说作家，他也是位文学评论家美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。他一生高产，著述颇丰生著述近 500 本，其中有 100 多部科幻小说，早已远远超过了“著作等身”的地步。是 20 世纪最顶尖的科幻小说家之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就 [大师奖]。以他的名字为号召的[阿西莫夫科幻杂志]，是美国当今数一数二的科幻文学重镇。
1912年的一天，德国气象学家魏格纳因病躺在床上。当他把目光移到墙上那张已看过千百遍的世界地图上时，突然产生了巴西亚马孙河口突出的一块大陆，同非洲喀麦隆海岸凹陷进去的部分，形状竟会如此相似?为什么沿北美洲的东海岸到特立尼达和多巴哥的凹形地带，与欧洲西海岸到非洲西海岸的凸形大陆，竟会如此吻合呢?难道这几块大陆原来曾连在一起，后来才分离开来的吗?魏格纳被这个奇妙的想法激动得几天没有睡好觉。他把地图上所有的陆块都进行了比较研究，结果发现它们的海岸线都能较好地吻合在一起。后来，他经过多方面的研究、求证，大胆地提出了轰动世界科学的著名学说——大陆漂移假说。那么“恐龙无处不有”与大陆漂移假说有什么关系呢?
1、掌握与作者作品有关的文学、文化常识，积累重点词语。2、体会这篇短文的行文顺序及说明方法、语言特色。3、明确文章的说明内容，理清说明的顺序，了解说明的方法。4、理解“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”的科学观点。
1.明确文章的说明内容，理清说明的顺序，了解说明方法。2.领会文中准确、周密、简明的语言特色。3.学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考。4.把握“恐龙无处不在”印证大陆漂移假说的说明顺序和方法。
“恐龙确实遍布于世界各地”由何而知?
1986年在南极发现鸟警目恐龙地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。因而“恐龙确实遍布于世界各地”之说成立。
同学们怎么看待科学家们的推断?
科学家并不满足于南极发现恐龙化石最直接的结论，即“恐龙无处不在”。他们就此产生了更多的疑问，如恐龙何以在南极生存?”“恐龙是如何越过大洋进到另一个陆地上去的呢?”深入研究得出的结论是“是大陆漂移把恐龙带到了南极”。
请理清文章说明的层次顺序及说明方法。
全文共15个自然段，共分三部分。第一部分(第1自然段): 用一个科学观点——“一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”引出说明内容。第二部分(第2~14自然段): 阐述说明内容——由恐龙化石在南极的发现说明“恐龙无处不在”，再由“恐龙无处不在”这一发现推究原因。第三部分(15自然段): 以“南极恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了一个强有力的证据”总结说明内容，结束全文。
本文在说明“大陆漂移”是恐龙无处不在的原因这一主体内容时，诠释比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动”，将“板块构造”形象化地说明出来，板块聚散的科学原理也就通俗易懂了。主体说明部分。列数字是一个重要说明方法，运用大量的数据进行说明，给人以科学依据充分的印象，有很大的说服力。此外，文章的第二、三部分相对于第一部分，又是在举例说明，说明“在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”这一科学论断。
请仔细梳理第二三两个部分的主要内容。
请仔细思考行文展开的顺序。
(2)聚焦“不同科学领域之间是紧密相连的”这句话，这篇短文在哪两个科学领域之间建立起了联系?是如何联系的?
古生物学一恐龙化石的分布一板块构造理论。2.25 亿年前，当时全球的陆地形成“最后一次完整的泛大陆”，同时，恐龙已经出现并且“分散到泛大陆的各个地方”。2亿年前，泛大陆又开始分裂。这两个时间点表明恐龙的出现和全球分布早于泛大陆的分裂，从而使得文章在两个领域之间建立的联系在逻辑上得以成立，体现了作者科学推论的严密性。
发现问题: 南极发现恐龙化石--恐龙并不适应南极的气候一-它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?
首先，阿根廷南极研究所在南极发现了什么?作者由这一发现有什么思考?
是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移——提出大陆板块构造理论——泛大陆形成时所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆不同地区舒适的生活——后来泛大陆分裂成四部分——每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。
发现问题之后，作者有没有寻求到答案?
得出结论:“恐龙无处不在”是支持板块构造理论”的新的强有力的证据。
找出这样的答案后，最终作者得出了什么结论?
1、《收集资料，请用《我所知道的恐龙》为题，写一篇小短文，介绍给大家。2、预习下一课。