山东省岱岳区马庄中学2023-2024学年九上化学期末学业水平测试模拟试题含答案

这是一份山东省岱岳区马庄中学2023-2024学年九上化学期末学业水平测试模拟试题含答案，共8页。试卷主要包含了答题时请按要求用笔，漂白粉在生活生产中有重要的应用，下列归纳总结完全正确的一组是等内容，欢迎下载使用。
学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单选题（本大题共10小题，共30分）
1．下列关于氧气的说法正确的是
A．空气中含量最多的气体是氧气
B．木炭在氧气中能燃烧，说明氧气具有可燃性
C．鱼、虾等能在水中生存，说明氧气易溶于水
D．氧气可以供给呼吸，它能使体内物质发生缓慢氧化反应而释放能量，维持生命活动
2．化学概念在逻辑上存在如图所示关系时，对下列概念间的关系说法正确的是（）
①纯净物与混合物属于包含关系
②化合物与氧化物属于包含关系
③单质与化合物属于交叉关系
④金属元素与非金属元素属于并列关系
⑤化合反应与氧化反应属于并列关系
A．①②B．③④C．①⑤D．②④
3．下列关于化学学科基本观念的说法正确的是
A．能量观一一生石灰与水反应是放热反应
B．转化观一一铁与盐酸反应可以一步转化为氯化铁
C．微粒观一一氯化钠由分子构成
D．结构观一一钠离子和氧离子最外层电子数相同，化学性质相同
4．下面是一些物质粒子的示意图，其中可能属于氧化物的是（ ）
A．B．C．D．
5．在探究蜡烛燃烧的奥秘时，某同学根据生活常识提出：固态的石蜡需要变为蒸气后才能燃烧。这属于科学探究的哪一环节（ ）
A．发现并提出问题B．猜想与假设C．制订计划D．交流与表达
6．每年的4月15日是我国“全民国家安全教育日”。下列做法错误的是
A．高层楼房着火时，不能乘坐电梯逃离
B．在加油站张贴严禁烟火的标志
C．冬天，常用带火星的木条检查天然气是否漏气
D．进入久未开启的地窖，要做灯火试验
7．漂白粉在生活生产中有重要的应用。氯气和石灰乳反应制得漂白粉的化学方程式为2Cl2+2Ca(OH)2=Ca(ClO)2+X+2H2O，其中X的化学式是
A．CaOB．CaH2 C．Ca(ClO2)2D．CaCl2
8．下列关于木炭在氧气中燃烧的说法中，不正确的是
A．黑色固体减少B．燃烧时产生红光
C．生成无色气体D．反应过程中放热
9．下列归纳总结完全正确的一组是
A．AB．BC．CD．D
10．如图所示表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法正确的是（ ）
A．该反应使有毒气体转化为无毒气体
B．反应中原子、分子个数都不变
C．生成物的分子个数比为1∶1
D．图中有两种单质和两种氧化物
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
11．化学就在我身边，现有A．CaCO3；B．浓盐酸；C．火碱；D．NH4NO3；E.KNO3从中选择适当的物质按下列要求填空（填序号）：
（1）可用作补钙剂的是_____；
（2）可用作复合肥，增强农作物生长的是_____；
（3）溶于水后，溶液的温度明显降低的是_____；
（4）敞口放在空气中，因变质而使本身质量增加的是_____。
12．电影《流浪地球》开创了中国科幻电影的新里程。描写了太阳在因老化形成“氦闪”而将毁灭地球的情况下，人类是如何应对一系列生存危机的。
（1）画出氦原子的结构示意图______。
（2）当地球既将撞向木星时，木星表面的氢气与地球表面的大气混合，救援人员利用点燃混合气体时产生的巨大冲击力，将地球推离木星，写出此反应的化学方程式______。
13．高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型的净水剂，高铁酸钾中铁元素的化合价为____，在净水过程中通常需要用到活性炭，活性炭的作用是____。
14．实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气现将2.5g二氧化锰放入盛有50g过氧化氢溶液的锥形瓶中，完全反应后，放出气体的质量与反应时间的关系如图所示。反应结束后，过滤、洗涤并烘干滤渣，称得滤渣的质量为______g，计算原过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数为_______。
三、计算题（本大题共2小题，共12分）
15．（6分）化学是以实验为基础的科学，如图是教科书中常见的实验装置图，根据实验1、实验2回答下列问题：
（1）实验1的实验目的是_______，当恰好完全反应时锥形瓶中的现象是：______，反应后托盘天平的读数是______；
（2）实验2中硬质质玻璃管中发生反应的化学方程式是____，该实验中气球的作用____。
16．（6分）某化学兴趣小组欲验证“质量守恒定律”，现以“稀盐酸和碳酸钙的反应”为研究对象，设计实验完成验证。
(1)[交流]童童同学设计了如图装置进行探究。通过交流，同学们指出反应后托盘天平一定不会再保持平衡，原因是_______。烧杯内发生反应的化学方程式为________。
(2)[讨论] 得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在______中进行实验。由此大家对童童同学左盘中的反应装置进行了如下两种改进。(提示:氢氧化钠溶液能与二氧化碳发生反应，吸收二氧化碳)
(3)[评价]①大部分同学认为用甲装置可能会导致实验失败，他们 的理由是______；但也有同学认为可以用甲装置进行质量守恒定律的验证，实验中只要注意____即可。
②你认为用乙装置进行实验，能否验证稀盐酸和碳酸钙反应前后物质的总质量相等，并阐述理由_______。
四、简答题（本大题共2小题，共16分）
17．（8分）北关中学的同学用含有二氧化碳和水蒸气杂质的一氧化碳气体还原并测定某铁锈样品中铁元素的质量分数（已知铁锈主要成分为氧化铁，杂质中不含铁元素）；实验装置如下图所示。实验前称取5g的铁锈样品于丙装置中，并精确称量丁、戊、己装置的质量。
提示；碱石灰既可吸收二氧化碳，也可吸收水。
根据上图试回答：
（1）为防止对后续实验结果造成影响甲装置的作用是_____，其中发生反应的化学方程式是_____。
（2）如果将甲装置和乙装置位置的顺序调换，会使最终测定结果_____（填“偏大”或“偏小”）。
（3）丙装置中发生反应的化学方程式为_______________，当丙装置中的铁锈被全部被还原后，测得丁装置的质量增加了2.2g，戊装置质量增加了1.1g，已装置质量无变化则该样品中铁元素的质量分数为_____。
（4）从环保角度上述实验装置在缺陷，改进方法为_____。
18．（8分）（1）小明取串场河的河水，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：
①滤液中有难闻的异味，可添加__________除去，
②生活中常用_____________来比较所取水样与制得的蒸馏水的硬度。
③经过净化后的水，在生活中通过__________方法，降低水的硬度并杀菌；
④消毒剂为高铁酸钾（K2FeO4）。高铁酸钾中铁元素的化合价为____________。
（2）如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请回答：
①在t2℃时，将30gA物质充分溶解在盛有50g水的烧杯中，所得溶液的质量为_________g；若将烧杯内物质降温至t1℃（不考虑水蒸发），溶液中变化的是_____________（填字母序号）。
a 溶剂的质量 b 溶液的质量 c 溶质的质量分数
②当A物质中混有少量B、C两种物质时，采用_____________的方法可以提纯A．
③将t2℃的A、B、C三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃时，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是____________。
（3）实验室用质量分数为 6%的氯化钠溶液（密度为1．04g/cm3）配制 50g 质量分数为3%的氯化钠溶液。
①经计算，所需 6%的氯化钠的体积为________mL；加水_______克
②若量取水时，采取仰视读数，其它操作均正确，则配制得到的稀溶液中溶质质量分数_______3% (填“>”“