安徽省砀山县2020-2021学年七年级（上）期末语文试题（含解析）

这是一份安徽省砀山县2020-2021学年七年级（上）期末语文试题（含解析），共15页。试卷主要包含了语言积累与运用，写作表达等内容，欢迎下载使用。

一、语言积累与运用（30分）
1．古诗文默写。
（1）杨花落尽子规啼， 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）夕阳西下， 。马致远《天净沙·秋思》）
（3）河流大野犹嫌束， 。（谭嗣同《潼关》）
（4） ， 尚思为国戍轮台。（陆游《十月四日风雨大作》其二）
（5） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（6）子夏曰： “ ，切问而近思，仁在其中矣。” （《论语十二章·子罕》）
（7）唐代李益《夜上受降城闻笛》中描写作者夜晚登城远望，感受边城夜色美景的句子是：“ ， 。 ”
（8）唐代刘禹锡《秋词》（其一）中一反过去文人悲秋的传统，赞颂秋天美好的诗句“ ， 。 ”
2．阅读下面文字，完成各题。
许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。A他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去xuàn耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。B人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。
有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职；我就可以分biàn别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。”于是他付了许多钱给这两个骗子，好让他们马上开始工作。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
分外美观( ) 不称职( ) 分 biàn( ) xuàn耀( )
(2)文中B处划线的句子标点符号使用有误，请改正。
人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。
改正：
(3)“不可救药”的“药”字，在《现代汉语词典》有下面三个义项。请根据这个词语意思选择恰当的一项（ ）
A．药物B．某些有化学作用的物质C．用药治疗
(4)仿造文中A处画线句子中加点的关联词，造一个句子。
3．砀山县某校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。
(1)小明在朗诵叶赛宁的《夜》（节选）时，遇到一些困难，请你帮助解决。
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
请用“/”给下面的诗句标出一处停顿。
长脚秧鸡不再欢嚷
(2)下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。
活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧……等，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。
小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。
①【甲】处画线句子有语病， 应改为“ ”。
②乙处画线句子用语不得体，应将改为“ ”
(3)请你为这次活动拟写一条宣传语。
(4)请你提供一条有关读书的名言。
（一）（13分）
阅读名著选段，完成4--8题。
选段一
行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个嶕嶛虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童即将香茶壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕，行者见了欢喜，嘤的一展翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”罗刹大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道“在你身上叫哩。”罗刹道：“孙行者，你在那里弄术哩？”行者道：“老孙一生不会弄术，都是些真手段，实本事。我已在尊嫂尊腹之内耍了，已见其肺肝矣。我知你也饥渴了，我先送你个坐碗儿解渴！”却就把脚往下一登。那罗刹小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个点心充饥！”又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁。只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”
选段二
老魔听说，虽说不怕，却也心惊，只得硬着胆叫：“兄弟们，莫怕！把我那药酒拿来，等我吃几盅下去，把猴儿药杀了罢！”行者暗笑道：“老孙五百年前大闹天宫时，吃老君丹，玉皇酒，王母桃，及凤髓龙肝，一一哪样东西我不曾吃过？是什么药酒，敢来药我？”那妖精真个将药酒筛了两壶，满满斟了一盅，递与老魔。老魔接在手中。大圣在肚里就闻得酒香，道：“不要与他吃！”好大圣，把头一扭，变做个喇叭口子，张在他喉咙之下。那怪咽了咽，被行者咽的接吃了。第二盅咽下，被行者咽的又接吃了。一连咽了七八盅，都是他接吃了。老魔放下盅道：“不吃了！这酒常时吃两盅，腹中如火；却才吃了七八盅，脸上红也不红！”原来这大圣吃不多酒，接了他七八盅吃了，在肚里撒起酒风来，不住的支架子，跌四平，踢飞脚，抓住肝花打秋千，竖蜻艇，翻根头乱舞。那怪物疼痛难禁，倒在地下。
4．以上两文段选自四大名著之一的《西游记》，《西游记》的作者是 （填朝代） （填人名）。
5．请用简洁的语言分别概括选段一和选段二的内容。
选段一：
选段二：
6．请从原文中找出孙悟空钻进“铁扇公主的肚子里”和钻进“狮子精的肚子里”后对她们使用的动作描写的语句，并结合你所找的语句 说说孙悟空是一个怎样的人？
选段一所划的句子：
选段二所划的句子：
孙悟空是 的人
7．《西游记》中孙悟空利用“钻肚子”这一招制服妖怪的还有哪些章节？请联系整本书，试举一例分析。
（二） （17分）
两只棉手套
⑴①冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！
⑵松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。
⑶松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。
⑷找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。
⑸找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。
⑹风越刮越大了，还夹带着雪花。
⑺松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。
⑻他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了，也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀！
⑼走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫一扫。啊，露出了一只棉手套！他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，赶紧让松鼠妈妈钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠。
⑽五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。
⑾松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，卧在手套外面，用自已蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。
⑿②风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面，他冻得发僵了，也不肯离开一步。
⒀忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男孩子站在了眼前，他一只手戴着棉手套，另一只手光着。A松鼠爸爸一看就明白了……
⒁男孩子却说：“我该谢谢你呀。”
⒂“不”松鼠爸爸说，“我该谢谢你。你看，我的五只小松鼠和他们的妈妈，正躲在你的棉手套里哪！要不，他们真会冻死的。”
⒃“你怎么不进去呢？”小男孩问。
⒄“里面太挤了，我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。
⒅这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，然后转过身来，不声不响地走了。
⒆松鼠妈妈和她的五只小松鼠，探出头来想谢谢他，只见他已踩着厚厚的大雪，“吱嘎吱嘎”地走远了。松鼠爸爸说：“好好保存这两只棉手套，明年春天天暖了，我们一定要送还给他。”
⒇五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去！”
——选自金波的《影子人》
8．请用简洁的语言概括这则童话的内容。
9．细节描写能够很好地突出人物。下面句子中，“毫不犹豫”显现了小男孩的 的品质，而“不声不响”则突出了他 的品质。
这时候小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套轻轻地放在地上，然后转过身来，不声不响地走了。
10．文中两个画线的句子都是描写自然环境的。请任选一个，说说它们在文中有什么作用。
①冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！
②风，越刮越猛；雪，越下越紧。
我选 。作用： 。
11．结合文中A处划波浪线的句子，想想松鼠爸爸明白了什么？说说松鼠爸爸此时的心理活动。
松鼠爸爸明白了：
松鼠爸爸此时的心理活动：
12．这则童话想象奇特。请从文中摘抄你认为最有想象力的一个句子，并简要赏析。
最有想象力的句子是： 。
这个句子好在 。
（三）文言文阅读（15分）
【甲】
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】
狼施威
狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”猪曰：“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。”狐曰：“我之皮，能衣被苍生，如何言无功？若汝则无功耳。”猪曰：“我之肉，能供人果腹，如何言无功？”羊贸贸然来，曰：“汝等不必争，我能兼二者之长，又当如何？”语未竞，狼突如其来，尽扑杀而食之。笑曰：“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合做我的牺牲也。”
（选自吴妍人《俏皮话》）
13．解释下列句子中加点的字。
（1） 意暇甚( ) （2） 尽扑杀而食之 ( )
（3） 盖以诱敌( ) （4）屠自后断其股( )
（5） 其一犬坐于前( )
14．翻译下面的句子。
（1） 汝蠹然一物，焉能及我？
（2）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
15．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“一狼径去，其一犬坐于前。”表现了狼的狡猾。
B．【乙】文说明的道理是不要总以为自己有一点点能力或功劳就到处炫耀，人外有人天外有天；应谦虚低调做人。
C．【甲】文最后一段以说明为主，点明了全文的主旨，包含讽刺的味道。
D．“暴起”“劈”“断”等动词表现了屠户机智勇敢的斗争精神。
16．【甲】【乙】两文都对狼进行了描写，说说这两只狼有什么特点？
三、写作表达（45+5分）
17．阅读下面的文字，按要求作文。
人的一生会有无数次“遇见”，也许遇见一本书，启迪你人生的方向和航程；也许遇见一朵花，带给你沁人的美丽和欢喜；也许遇见一只鸟，留给你莫名的难过与悲伤；也许遇见一个人，带给你些许的温馨和感动……遇见是一种阅历，遇见是一种缘分，遇见是一种幸福……
请以“遇见你，真好”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌以外文体不限；②不少于600字。
参考答案与解析
1． 闻道龙标过五溪 断肠人在天涯 山入潼关不解平 僵卧孤村不自哀 博学而笃志 秋风萧瑟 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝
【解答】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“道、肠、涯、僵、卧、哀、笃、萧瑟、烽、霜、逢、寂寥”等字的正确书写。
2．(1) fèn chèn 辨 炫
(2)人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。 ”
(3)C
(4)符合要求均可
【解答】（1）本题考查字音字形。
分外美观（fèn wài měi guān）：格外美丽漂亮；
不称职（chèn zhí）：品德和才能与所担任的职位要求不相称；
分辨（fēn biàn）：区别，辨别；
炫耀（xuàn yà）：指从各方面（多指金钱、权力、地位等）特意强调自己（略带夸大自己，看轻别人的意思）。
（2）本题考查标点符号的使用。
此处“皇上在更衣室”是引用的完整的一句话，因此句号应当在引号之内；
因此正确的使用为：人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。 ”
（3）本题考查词义。
不可救药（bù kě jiù yà）：原义是病很重，不能抢救治疗。后也比喻人或事情已经坏到无法挽救的地步。因此“药”的意思是：用药治疗；
故选C。
（4）本题考查关联词的使用。“既不……也不……也不……除非……”含有并列关系和条件关系，造句符合语境即可。
示例：上课的时候，既不能交头接耳，也不能自言自语，也不能随便接话，除非老师让我们回答问题，我们都要保持安静。
3．(1)长脚秧鸡/不再欢嚷
(2) 把省略号或等分别去掉一个均可 “不耻下问”改成“虚心请教”
(3)读书放飞梦想拼搏成就未来
读书成就梦想知识照亮人生（符合要求均可）
(4)读书破万卷下笔如有神 （符合要求均可）
【解答】（1）本题考查短句。一般而言，短句根据句子成分进行断句。
“长脚秧鸡”是主语，“不再欢嚷”是谓语，故应该断开。故断句：长脚秧鸡/不再欢嚷。
（2）本题考查病句和语言表达。
（1）“……”和“等”作用一致，不能并用，去掉一个；
（2）不耻下问：原意是不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。学生向老师、家长请教不能用“不耻下问”，可以改成“虚心请教”。
（3）本题考查宣传语。内容上要扣住“亲近经典”，语言上要简练、朗朗上口。
示例：亲近经典，熏陶心灵。
（4）本题考查文学常识。
示例：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
4． 明代 吴承恩 5．选段一：孙悟空三调芭蕉扇。
选段二：孙悟空大战狮驼岭 （意思对即可） 6．选段一：“把脚往下一登”“把头往上一顶”；
选段二：“在肚里撒起酒风来，不住的支架子，跌四平，踢飞脚，抓住肝花打秋千竖蜻艇，翻根头乱舞”。
孙悟空是爱憎分明，嫉恶如仇的人。（意思近即可） 7．示例1：孙悟空大战黄眉妖（六十六回）时，变作一个大西瓜，乘黄眉妖吃瓜之际钻到妖精肚子里，大弄手脚，用“翻跟头，坚蜻蜓”的战术制服妖精。
示例2：在七绝山孙悟空大战红鳞莽（六十七回）时，行者见莽精张开巨口要吞八戒，迎上去钻进肚内耍弄金箍棒。
【分析】4．本题考查名著文学常识。
《西游记》：是明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。
5．本题考查内容概括。
根据选段一“行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个嶕嶛虫儿，从他门隙处钻进。……那罗刹心痛难禁。只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：‘孙叔叔饶命！’”可概括为：孙悟空一调芭蕉扇。
根据选段二“老魔听说，虽说不怕，却也心惊，只得硬着胆叫……原来这大圣吃不多酒，接了他七八盅吃了，在肚里撒起酒风来，不住的支架子，跌四平，踢飞脚，抓住肝花打秋千，竖蜻艇，翻根头乱舞。那怪物疼痛难禁，倒在地下。’”可概括为：孙悟空大战狮驼岭。
6．本题考查摘录与人物形象分析。
根据题干“找出孙悟空钻进“铁扇公主的肚子里”和钻进“狮子精的肚子里”后对她们使用的动作描写的语句”的提示，选段一可找到“却就把脚往下一登”“又把头往上一顶”；选段二可找到“原来这大圣吃不多酒，接了他七八盅吃了，在肚里撒起酒风来，不住的支架子，跌四平，踢飞脚，抓住肝花打秋千，竖蜻艇，翻根头乱舞。那怪物疼痛难禁，倒在地下”。
根据选文一孙悟空钻进铁扇公主的肚子里是因为他不肯借扇，选文二孙悟空钻进狮子精的肚子里是因为狮驼岭三怪抓走了师父，对孙悟空来说这些都是恶人，才使出这般手段，可见孙悟空是爱憎分明，嫉恶如仇的人。
7．本题考查名著情节识记。根据题干“利用‘钻肚子’这一招制服妖怪”的提示，回顾原著，举出一个与选文不一样的情节即可。
示例：在陷空山无底洞（八十二回）孙悟空大战白毛耗子精时，变作红桃儿钻进妖精肚内，施展本领。还有一次是与观音合谋，钻进黑风怪肚子里。
8．松鼠一家找到一只手套寒，小男孩看到后，把另一只手套也送给了他们。（符合重话大意即可） 9． 乐于助人（富有爱心） 不求回报 10． ①句 这个句子描写了恶劣的天气，突出了情况的紧急，烘托出松鼠爸爸妈妈因找不到窝焦急的心情。
②句 这个句子描写了恶劣的天气，通过对比突出了松鼠爸爸对家庭的关爱（成为后面男孩子把另一只手送给他作了铺垫）。（言之有理即可） 11．明白了：就是这个男孩子丢了他的棉手套，他是来找回他的棉手套的。
心理活动：（1）松鼠爸爸可能会想小男孩会把手套取走，我的孩子要受冻了；
（2）小男孩也许会把另一只手套也给我们，那样我们回到家，将来要好好感谢他。（言之有理即可） 12． 示例：最有想象力的句子是“五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好每只住一小房子。” 这个句子好在作者巧妙地用手套的五个指头，安排五只小松鼠住进去，让人觉得又好玩，又可爱。（答案不唯一）
【解析】8．本题考查学生概括文章内容的能力。
由第⑵段“松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方”可知，松鼠妈妈生育急需要一个避风的地方；
由第⑼段“赶紧让松鼠妈妈钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠”可知，松鼠爸爸找到了一只御寒的棉手套，于是让松鼠妈妈钻进棉手套，生下了五只小松鼠；
由第⑿段“松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪”可知，松鼠爸爸为了家人能够得到温暖，就用自己的身躯在棉手套口阻挡风雪；
由⒅段“他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，然后转过身来，不声不响地走了”可知，棉手套的主人――小男孩来了，看到松鼠一家人没有地方可以御寒，于是毫不犹豫地将另一只棉手套也送给了它们。
综上，这个故事讲述的就是：松鼠一家人没有地方御寒，于是住进了棉手套里。小男孩看到这一切，便将另一只棉手套也送给了松鼠一家人。
9．本题考查学生结合文章内容提炼人物品质的能力。
分析画线句子，“毫不犹豫”原本是指做事一点儿也不迟疑，这里指的是小男孩看到第⒅段“松鼠爸爸全身盖满了雪花”，也了解到松鼠一家都依靠这只棉手套抵御寒冷，所以就非常果断的将另一只棉手套也留了下来。从这里我们可以看出小男孩富有同情心、乐于助人的品质；“不声不响”原本指不说话，不出声，这里则说明小男孩决定将两只棉手套都留下来给松鼠一家人御寒，而且也没有想要向松鼠一家人索取什么报酬，径直离开了。从这里我们可以看出小男孩无私奉献、不求回报的品质。
10．本题考查学生分析语段作用的能力。
分析画线句①，“冬天的西北风刮个没完”和“小刀儿一下一下割着”是自然环境描写，突出了冬天天气的极度恶劣。这样的环境下，松鼠妈妈即将生育，找避风之所迫在眉睫，所以营造这种寒冷的典型环境，也能烘托出松鼠爸爸妈妈因找不到一个温暖的窝而感到焦虑的情绪；
分析画线句②，“风，越刮越猛”和“雪，越下越紧”同样写出了天气的极端恶劣，越刮越猛的风和越下越急的雪，让松鼠一家人居住的棉手套也越发寒冷，松鼠爸爸用自己的身躯堵住棉手套口，里面是家庭的温暖，外面是风雪的骤寒，这样巧用对比能够突出松鼠爸爸对松鼠妈妈和小松鼠们的爱护之情，也能为下文小男孩送出另一只棉手套做铺垫。
11．根据前文第⒀段“脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男孩子站在了眼前，他一只手戴着棉手套，另一只手光着”可知，松鼠爸爸看到小男孩戴着一只手套，另一只手光着时，立刻明白了那只手套是小男孩丢的，他是在寻找自己的手套的。
这时松鼠爸爸的心理活动应是矛盾的，担心小男孩会要回自己的手套，而自己的孩子——五只小松鼠可能要受冻了；也可能会充满希望，小男孩会将另一只手套送给自己，让自己也能保暖，自己的孩子也更加温暖，这样将来一定要好好感谢小男孩。
12．本题考查学生赏析文章句子的能力。
题目要求是摘抄“最具有想象力”的句子，分析文章可知：
句子一：第⑽段“五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好每只住一间小房子。”
这个句子好在作者巧妙地安排了松鼠妈妈生下的五只小松鼠正好住进了棉手套的五个指头里，给人一种可爱又富有趣味的感觉；
句子二：第⑷段“他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：‘对不起，我已经住上了。’”
这个句子好在作者巧妙地安排了松鼠爸爸为松鼠妈妈找避风地遇到的困难，“粗嗓门”也与“大黑熊”的形象非常契合，这为下文松鼠一家人住在棉手套作了铺垫。
句子三：第⑽段“小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。”
这个句子生动形象地描绘了松鼠一家人休息的温暖场面，让人觉得可爱又心疼。
句子四：第⑽段“五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。”
这个句子生动形象地写出了五只小松鼠把棉手套当成家，在棉手套中嬉戏玩闹的场面，给这个小家带来了活泼温馨的氛围。
答案不唯一，只要符合题意，言之成理即可。
13． 神情 吃 原来，大概是 大腿 像狗一样 14．（1）你是这么愚蠢的动物，哪能能和我相比呢？
（2）一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入草堆来攻击屠户的后面。 15．C 16．这是两只贪婪、狡猾、凶残、狡诈的狼。
【解析】13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：神情很悠闲。意：神情；
（2）句意：全部将他们扑杀，吃掉了。食：吃；
（3）句意：原来是用来诱引敌人的。盖：原来是；
（4）句意：屠户从后面砍掉了狼的大腿。股：大腿；
（5）句意：另一只狼像狗一样蹲坐在前面。犬：像狗一样。
14．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）汝：你；蠹然：愚蠢的样子；焉：怎么；及：比得上；
（2）洞：挖洞；意：打算；隧入：从隧道进入；以：来；攻：攻击。
15．本题考查内容理解。
C.甲文结尾“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”，通过议论的表达方式点明主旨，启示我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利；
故选C。
16．本题考查内容理解。
根据甲文“缀行甚远”“一狼仍从”“后狼止而前狼又至”“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可知，两只狼不满足于吃骨头，它们想吃掉屠户；可见狼是贪婪的；“眈眈相向”写出了狼想吃掉屠户的凶狠；根据“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知，两只狼相互配合，一只狼假装睡觉迷惑屠夫，另一只狼打算从后面攻击狼；可见狼是狡猾奸诈的。
根据乙文“狼突如其来，尽扑杀而食之”可知，狼最后将猪、狐狸、羊都吃掉了；可见狼的贪婪、狡猾、凶残、狡诈。
【点拨】参考译文：
【甲】一个屠户在晚上回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户在半路上遇到两只狼，（两只狼）紧跟着他走了很远。
屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着(屠户)。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，但两只狼像原来一样一起追赶屠户。
屠户感到处境危急，担心前后都受到狼的攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛看着屠户。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。
狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了
【乙】狐狸笑猪说：“你这个人呀是一个大蠢物，哪能和我相比呢？”猪说：“你就不必讥笑我了，你也不见得在世界上有什么功劳。”狐狸说：“我的毛皮，能给天下百姓作衣服、被子，怎么说我没有功劳呢？如果是你则没有功劳了。”猪说：“我的肉，能让人吃饱肚子，怎么能说没有功劳呢？”这时一只羊慢慢走过来了，说：“你们就不用再争了，我兼有你们两人的长处，你们觉得呢？”话还没说完，一只狼突然来到，全部将他们扑杀，吃掉了。然后笑着说：“这一帮只适合做奴隶的动物，动不动就说自己的功劳，只能做我的食物罢了！”
17．例文：
遇见你，真好
一排排涌浪拍打着心头的尘埃，灵感被浪涛击伤，裸露着一片苍白。时间满面暗悔，没有了往日的神气与风采我的眼睛驻扎在过去和未来。还记得几年前发生的一件事，使我觉得遇见你真好。
雨，淅沥沥地下个不停。我站在汽车站，双眼焦急地望着公共汽车将要开来的方向，心想；今天这汽车是不是跟窝牛结了亲家呀。唉，真倒霉。我低下头看着自己，衣服已经被雨水打湿了，紧紧的贴在身上，好像贴了强力胶似的，身躯微微颤动，全身紧缩着这时，从马路对面跑来一个小女孩，看年龄，也不过七八岁，打着一把红伞，脚边溅起几朵水花。在风雨中特别显眼。
她跑过来，站在我身边，打量着我，轻轻地把伞向我那边移了移，奇怪地说；“大姐姐，下雨了，你怎么没带伞呢。”“唉，小妹妹，我出来时还没下雨的。只是天有点阴沉而已，我心里想着下不了，而且我自己也有点懒，就没带了。哪知道刚到车站就下起了倾盆大雨。”我无可奈何地说着“大姐姐。那咱们撑一把伞吧。”小女孩天真地笑了。说完，又把伞往我这边移了移，并高高地举起。我激动地说；“小妹妹，谢谢你。”
在车站上等候车的人们默默注视着我们，带伞的人也悄悄地把带伞向没带伞的人那边移了移。霎时间车站上盛开了五彩缤纷、绚丽多彩的“伞花”。
初春的细雨像西施的眼泪般动情地飘洒在寂静的车站，平时所熟悉的一切此刻在雨中竟有了诗韵。而有时候，人与人之间也不再有爱了。
昨天，我又没带伞，但没有一个人肯自动把伞移过来。我不禁又想起了你。佛曾经说过：“前世五百年次的回眸才换得今生的擦肩而过。”那我们得需要多少次的回眸才换得我们今生的相见、相识。我只想对你说；“遇见你真好。”
【解答】本题考查命题作文。
（1）审题立意。“遇见”是动词，碰见，相遇。“你”是遇见的对象。根据材料“也许遇见一本书，启迪你人生的方向和航程；也许遇见一朵花，带给你沁人的美丽和欢喜；也许遇见一只鸟，留给你莫名的难过与悲伤；也许遇见一个人，带给你些许的温馨和感动……”的提示可知，遇见的对象可以是人，如老师、邻居；可以是物，如书、迎春花；可以是现实生活中的，如外卖小哥、清洁工；也可以是历史或文学作品中的，如杜甫、保尔。这里的“遇见”并不是简单的接触，而是令“我”心灵受到感染、震动的接触。也就是说，“遇见”给我带来的影响巨大。“真好”是自己的情感体验，含有幸运和感激之意。易写成记叙文或散文，通过深情回忆曾经发生过的与某人、某物难忘的“相遇”过程，表达内心的深刻感受。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确“你”具体指什么，如外公、蜘蛛、《假如给我三天光明》、范仲淹、江姐等，然后叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。例如，写自己与某位老师的“遇见”，具体通过老师如何关心我学习和成长的事件的叙述，表现出老师的热心、负责的高尚情怀，表达出我对老师的感激之情。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的幸运和感激之情。