人教版四年级下册2 观察物体（二）评优课教学课件ppt

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1.能正确辨认从前面、上面、左面观察到的用几个正方体搭成的几何体的形状。2.让学生经历观察的过程,认识到从不同的位置观察同一物体,看到的形状可能不同。3.通过操作、观察、想象、判断等活动,培养学生的空间想象能力和推理能力。
为什么同一个物体，他们观察到的形状不同呢？
下面的图形分别是小华从什么位置看到的？摆一摆，看一看，连一连。
（教科书第13页例1）
下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。
2. 把一个正方体和一个长方体摆成右面的样子。下面的图形分别是从什么位置看到的？请你连一连。
3.摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。
◎观察物体时，一般正对观察者的那一面称 为前面，朝上的那一面称为上面，左侧的 那一面称为左面。
◎站在不同的位置观察由几个同样大的正方体 摆成的同一物体，看到的形状可能不同的。