小学语文人教部编版三年级下册纸的发明精品课时练习

这是一份小学语文人教部编版三年级下册纸的发明精品课时练习，共9页。试卷主要包含了读拼音，写词语，给加点的字选择正确的读音，写出下列词语近义词，看图猜字，再填空，按照要求改句子，根据课文内容填空，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。


一、读拼音，写词语。
shè huì bǎ cún dà yuē jīng yàn

jì lù wěi dà ōu zhōu zhì zà

二、给加点的字选择正确的读音。
保存(cén cún) 薄片(bá bó) 劳累(lèi lěi) 积累(lěi lèi)
新鲜(xiān xiǎn) 朝鲜(xiān xiǎn) 传承(chén chéng) 促进(cù chù)
三、写出下列词语近义词、反义词。
1．近义词： 轻便——( ) 方便——( ) 昂贵——( )
普及——( ) 少数——( ) 传承——( )
2．反义词： 伟大——( ) 便宜——( ) 文明——( )
笨重——( ) 粗糙——( ) 保存——( )
四、看图猜字，再填空。

1．看到上图，我想到的生字是______。课文中有一句话是对它的介绍，这句话是：___________________________________________________________

2．由上图我想到课本中的一个四字词语：________。这个词语的意思是( )。（①形容一个人的学问要用五辆车来拉。②形容一个人的学问很高。）
古时候用_________形容一个人学问高，你现在想用_________、_________、__________等四字词语来形容一个人有学问。
五、根据课文《纸的发明》内容，补全下列记录文字的方法所具有的缺点，并回答问题。
总结：东汉之前记录文字的方法有着各种缺点，但蔡伦改进的造纸术没有这些缺点，造出来的纸具有______________、_____________、______________、______________等优点，因此这种造纸方法得以传承。
六、根据课文内容及纸的发明过程，将下列句子重新排列。
( )后来，人们把文字写在竹片和木片上，再用绳子穿起来。
( )西汉时代，人们用麻来造纸，但麻纸粗糙，不便书写。
( )几千年前，要记录一件事，就把文字刻在龟甲和兽骨上，或铸刻在青铜器上。
( )再后来，人们把文字写在帛上，但帛价钱贵，只有少数人才能用。
( )后来，造纸术传到了全世界，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。
( )东汉时代，蔡伦吸收经验，改进了造纸术。
七、按照要求改句子。
1.后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。(改成“被”字句)
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2.早在几千年前，我们的祖先就制造了文字。（修改病句）
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3.造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（缩句）
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4.蔡伦改进了造纸术，造出了既轻便又好用的纸。（用划线的词造句）
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5.帛比竹片、木片轻便。帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。（用关联词把两句话合成一句话）
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八、根据课文内容填空。
1.早在几千年前，我们的祖先把文字刻在__________上，或者铸刻在_________上；后来，人们又把文字写在_____________上；再后来，就可以在________上写字；西汉时代，人们已经懂得了用____________来造纸；到了东汉时代，_________改进了造纸术，影响了全世界。
2.课文以纸的发明为题，介绍了我国古代四大发明之一“________”的_______、_______、_______和对世界的_______，赞扬了我国古代劳动人民的________和_______。
3.古人看书需要用车拉，可以用__________这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太_____，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用__________这个成语形容。
九、课内阅读。
纸的发明（节选）
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种________轻便________好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
1．在语段中的横线上填上恰当的关联词。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种________轻便________好用的纸。
2．蔡伦是怎样造出纸来的？把描写动作的词语找出来，填一填。
剪或切→浸→________→________→晒
3．为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？
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4．“大约在一千九百年前的东汉时代”中“大约”的意思是________，可以去掉这个词语吗？为什么？
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十、课外阅读。
“困”字和“囚”字
汉代的时候，有个孩子叫徐稚(zhì)，他十分聪明，善于明辨是非。
有一天，徐稚从一家门口走过，看见院子里有一个人正举着斧子砍树。徐稚很好奇，走过去问道：“大叔，您为什么要砍这棵树呢？”那个人叹了一口气说：“唉，孩子，你太小，不懂啊！”
“大叔，您跟我说说，叫我也明白明白好吗？”
“你看，我这个院子四四方方的，这棵树长在中间。树就是木啊，四四方方中间一个‘木’字，写出来不就是一个‘困’字吗？我住在院子里，多不吉利呀！”
徐稚听了，觉得很可笑，就耐心地劝他说：“大叔，这棵大树像一把伞，烈日下能给您遮阴凉，刮起风来能挡土，还能给您提供新鲜的空气呢！砍了它，太可惜了。”
“不行，只有砍了它才能脱离困境。我非砍了它不可！”说着，他举起斧子又要砍树。徐稚想了想，一拍脑门，有办法了！他装作很难过的样子说：“大叔，别砍这棵树了，还是先把您的房子拆掉吧！您看，您住的房子也是四四方方的。您想想，四四方方中间一个‘人’，不就是‘囚’字吗？您把大树砍了，却在房子里当囚犯，不是照样不吉利吗？”
“可……可也是。那房子拆了，我住在哪儿呢？”徐稚笑了：“我说呀，大树别砍，房子也别拆。其实倒霉不倒霉，不在房子和树，全在您自己呀！”
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1．故事围绕哪句话来写的？用“______”画出来。
2．四四方方中间一个“木”是________，四四方方中间一个“人”是________。平常我们说一个人身陷囹圄，我猜“囹圄”这个词语指的是________。
A．河流 B．田野 C．监狱
3．大树生长在院子里有哪些好处？
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4．听了徐稚的话，那个人会怎么做？请在故事结尾的横线上写一写。
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十一、知识拓展。
中国的传统文化中，有许多是以“四大”来总结的，请你填一填。
1.四大名著：《__________》《__________》《__________》 《____________》。
2.四大传统节日：__________、__________、__________、__________。
3.四大民间传说：《__________》《__________》《__________》《____________》。
参考答案：
一、社会 保存 大约 经验 记录 伟大 欧洲 制造
二、cún bá lèi lěi xiān xiǎn chéng cù
三、轻巧 简便 高昂 普遍 少量 延续
渺小 昂贵 野蛮 轻便 精美 丢失
四、1.册 这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。
2.学富五车 ② 学富五车 满腹经纶 才高八斗 博古通今
五、笨重 阅读、携带、保存不方便比较粗糙，不便书写原料容易得到 可以大量制造 价格便宜 能满足多数人的需要
六、2 4 1 3 6 5
七、1.后来,文字被人们刻竹片和木片上。 2.早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。3.发明是贡献之一。4.小红写的字既工整又漂亮。5.虽然帛比竹片、木片轻便，但是帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
八、 1.龟甲和兽骨 青铜器 竹片和木片 帛 麻 蔡伦
2.造纸术 发展 改进 传播 贡献 聪明 智慧
3.学富五车 重 物美价廉
九、1．既 又 2．捣 捞 3．用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 4．大概 不能去掉，因为“大约”表推测，去掉后就变成了确定的说法，不够严谨。
十、1．汉代的时候，有个孩子叫徐稚（zhì），他十分聪明，善于明辨是非。2．困 囚 C 3．能遮阴凉，能挡土，还能提供新鲜的空气。4．那个人觉得徐稚说得很有道理，放下斧子不再砍树了。
十一、1.红楼梦 西游记 水浒传 三国演义
2.春节 清明节 端午节 中秋节
3.白蛇传 孟姜女 牛郎织女 梁山伯与祝英台