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陕西省安康市汉滨区恒口高中学服务区2023-2024学年化学九年级第一学期期末检测试题含答案
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这是一份陕西省安康市汉滨区恒口高中学服务区2023-2024学年化学九年级第一学期期末检测试题含答案，共9页。试卷主要包含了下列符号能表示两个氢分子的是，有四种物质的溶液，下列化学用语与含义相符的是等内容，欢迎下载使用。
学校_______ 年级_______ 姓名_______
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、单选题（本大题共10小题，共30分）
1．下列变化过程没有新物质生成的是 ( )
A．燃放烟花B．干冰升华C．动物呼吸D．燃煤发电
2．造成酸雨的主要物质是
A．一氧化碳和二氧化碳B．二氧化硫和二氧化氮
C．甲烷和一氧化碳D．二氧化硫和一氧化碳
3．可燃物R是C、H2、CH4、CO或CH4O中的一种。将一定量的R和氧气置于一个密闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：
下列叙述正确的是（ ）
①m1=1/9m4时，R是H2
②m1+m2=m3时，R是C或CO
③ m3:m4=11:9时，R是CH4或CH4O
④8m3/11+8m4/9+4m5/7≥m2
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
4．下列反应的化学方程式书写错误的是（ ）
A．Fe与稀HCl：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
B．CO2使澄清石灰水变浑浊：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
C．Ba（OH）2溶液与稀H2SO4：Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O
D．AgNO3溶液与稀HCl：AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
5．下列各物质中，氯元素的化合价最低的是（ ）
A．ClO2B．HClOC．NaClD．Cl2
6．下列符号能表示两个氢分子的是
A．2HB．2H2C．H2D．2H2O2
7．图a是两种元素的信息，图b是氟元素原子结构示意图。下列说法正确的是
A．图a方框右上角横线上应填写NA
B．氯元素属于金属元素
C．图b方框横线上的数字是9
D．氯元素与钠元素形成的化合物的化学式是NaCl
8．甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，其反应的微观过程如下图所示。下列说法不正确的是
A．甲的化学式为NH3B．乙、丁都是氧化物
C．丙中氮、氢原子个数比为1:2D．参加反应的甲、乙分子个数比为1:1
9．有四种物质的溶液：①NaOH、②MgCl2、③HNO3、④CuSO4，不用其他试剂就可以将它们逐一鉴别出来，其鉴别顺序是（ ）
A．④①②③B．①③④②C．④③②①D．④②①③
10．下列化学用语与含义相符的是
A．2K—2个钾元素B．Mg—镁离子C．FeCl2—氯化铁D．Cl2—氯气分子
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
11．一氧化碳不仅可作燃料，还可用于冶炼金属，如图是实验室利用CO还原氧化铁的装置示意图，请完成以下问题。
（1）写出A装置中的实验现象和发生反应的化学方程式________。
（2）写出B试管中发生反应的化学方程式________。
（3）请从微观角度分析CO和CO2性质不同的原因________。
12．水是人及一切生物生存必需品。为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识。请你回答：
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是____。
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用______来区分硬水和软水。
（3）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用该设计利用的化学原理是______。
（4）自来水厂常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合价为___；
（5）自来水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，烧水时Ca（HCO3）2发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳，这就是壶中出现水垢的原因之一。请写出Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式：_______ 。
13．请用化学用语填空：
（1）2个氮气分子________；
（2） 表示的微粒符号是______
（3）标出氧化镁中镁元素的化合价__________；
（4）地壳中含量最高的金属元素__________________。
14．根据下列灭火的实例，回答其灭火的原因：
（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜_____。
（2）堆放杂物的纸箱着火时，可用水烧灭_____。
（3）扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带_____。
三、计算题（本大题共2小题，共12分）
15．（6分）实验室常用的气体制取装置如下，请回答：
①写出编号仪器的名称：Ⅰ___________；Ⅱ___________。
②实验室既可以制取 CO2，又可以制取 O2的发生装置为_______（填装置编号），实验室制取 CO2的化学方程式为_______。收集一瓶较纯净的 O2可以选用的装置是______。（填装置编号）。
③ 某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳（如图），验满时，把燃着的木条放在玻璃管____（填“a”或“b”）端，如果熄灭则满了。
16．（6分）课外小组同学利用下图所示装置制取二氧化碳，并对其性质进行研究。A中盛有大理石，注射器中装有足量的稀盐酸，B中盛有浓硫酸(干燥气体),C中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
（1）检查装置气密性:打开a，用手捂住A瓶外壁，若观察到B中导管口有气泡冒出，说明装置A___________ (填“漏气”或“不漏气”)。
（2）制取二氧化碳应选用的收集装置是________________(填字母序号)，将_____________________接近集气瓶口，观察到木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。
（3）A装置除了能制取二氧化碳，还可以制取一种常见的气体，制取该气体的化学方程式为_______________________。
（4）C中能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是______________________，二氧化碳与水反应的化学方程式为______________________。
（5）收集一瓶二氧化碳，倒扣入烧杯G中，反应的化学方程式为______________________。
四、简答题（本大题共2小题，共16分）
17．（8分）实验是科学探究的重要途径。某同学利用如图微型实验装置进行实验探究。
（1）挤压胶头滴管后，单球管中发生反应的化学方程式为_______；点燃系在细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，立即将细铁丝插入充满氧气的集气管中，并塞紧塞子，观察到的现象是_______铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为_____________。
（2）某同学用下列实验装置完成气体的制取及性质的验证实验。
①用双氧水和二氧化锰混合制氧气，为了得到平稳的氧气流，应选择的发生装置是________（填序号）。当产生的氧气通入到D中时，D中的白磷始终没有燃烧的原因是什么？____________
②在方框中画出F装置中产生的气体的收集装置图。（画出集气瓶和导管）________。用A装置还可以制取密度最小的气体，其化学方程式为__________。
③F装置中石灰石样品质量为12.5克，经测定，进入到F瓶中的稀盐酸质量（足量）为100克。充分反应后（杂质不参加反应）称量，剩余固液混合物总质量为108.1g。请计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。________
18．（8分）材料是人类赖以生存和发展的重要物质，铜是目前使用最广泛的金属之一.
(一)铜材料的有关知识
(1)人类使用金属先后经历了“青铜”、“铁器”时代，直到近代才开始大量使用铝材料.这也反映出Cu、Fe、Al三种金属的活动性由强到弱的顺序是_____.
(2)纯铜又称紫铜，常见铜合金有黄铜、青铜等种类.家用电缆常用紫铜，以聚氯乙烯塑料或TPU橡胶包裹.
①我国在西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”之说，用化学方程式表示其原理____.
②鉴别黄铜和黄金，以下方法不可行的是_____(选填序号).
A 观察颜色 B 加稀盐酸 C 在空气中灼烧
(二)铜及其化合物的实验1.硫酸铜是制备其他含铜化合物的重要原料，以下是制取硫酸铜的常见方法.
(1)方案1：向稀硫酸中加入铜粉，再用导管通入空气并加热，铜粉逐渐减少，溶液由无色变为蓝色.
①反应中溶液的稀硫酸的质量逐渐____(填“增大”或“减小”).
②该反应的化学方程式______.
(2)方案2：将铜片加入浓硫酸中，加热，产生刺激性气味，溶液逐渐变成蓝色.将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液褪色，说明该气体是_____.
(3)从环保角度进行比较，你认为方案_____(填“1”或“2”)更合理.
2.在一定量硫酸铜溶液中加入碳酸钠溶液，过滤、洗涤、低温干燥得到碱式碳酸铜固体，其组成为：xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O.
(三)碱式碳酸铜的热分解实验
兴趣小组称取此固体27.6g，在科研人员的指导下用下图装置进行热分解实验.
（查阅资料）Cu(OH)2的分解温度为66℃～68℃，CuCO3的分解温度为200℃～220℃，各生成对应的两种氧化物.该碱式碳酸铜失去结晶水的温度与Cu(OH)2的分解温度接近.浓硫酸能吸收水分，碱石灰能吸收二氧化碳和水.
1.装置A的作用是_____.
2.加热前后及过程中均通入空气，加热后通空气的目的是_____.
3.控制温度在不同的范围对B中样品加热.测得装置C、D的质量在实验前后的变化情况如左下表所示，测得B中剩余固体质量随温度的变化如下图所示.
①图中F点对应的m＝_____.
②根据提供的数据，计算该碱式碳酸铜固体中铜元素的质量分数___.
③若缺少装置E，测得的 “y”____、“z”____的值分别会怎样(选偏大，偏小，不变).
五、探究题（本大题共2小题，共22分）
19．（10分）某兴趣小组用40g生锈铁钉与足量的一定溶质质量分数的稀硫酸反应，测得产生氢气的质量与稀硫酸的质量关系如图（假设铁钉中除表面含有氧化铁外，没有其他杂质）。计算所用稀硫酸的溶质质量分数____________（写出计算过程）。
20．（12分）如图表示氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，从起始至完全反应的过程中固体质量随时间的变化情况，请计算：
（1）制得的氧气质量是________克；
（2）混合物中氯酸钾的质量分数是多少_______？
参考答案
一、单选题（本大题共10小题，共30分）
1、B
2、B
3、D
4、A
5、C
6、B
7、D
8、D
9、A
10、D
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
11、 1个CO分子由1个碳原子和1个氧原子构成，1个CO2分子由1个碳原子和2个氧原子构成，CO分子和CO2分子的构成不同
12、蒸馏 肥皂水 过滤 +4
13、2N2 Na+ Al
14、隔绝空气（或氧气） 降温至可燃物的着火点以下 清除可燃物或使可燃物跟其他物品隔离
三、计算题（本大题共2小题，共12分）
15、试管 锥形瓶 B F b
16、不漏气 E 燃着的木条 （合理即可） ②③不变色，④比①先变红
四、简答题（本大题共2小题，共16分）
17、2H2O22H2O+O2↑ 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 3Fe+2O2Fe3O4 B 温度没有达到白磷的着火点 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 80%
18、Al Fe Cu Fe+CuSO4=FeSO4+Cu A 减小 2Cu +O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O SO2 1 除去空气中的二氧化碳和水 将B中残留的气体赶到CD装置 20.4g 46.4% 偏小 偏大
五、探究题（本大题共2小题，共22分）
19、49%
20、（1）9.6克（2）98%
物质
R
氧气
二氧化碳
水
一氧化碳
反应前质量/g
m1
m2
0
0
0
反应后质量/g
0
0
m3
m4
m5
装置
实验前/g
实验后/g
C
198.0
205.2
D
221.0
225.4
学校_______ 年级_______ 姓名_______
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、单选题（本大题共10小题，共30分）
1．下列变化过程没有新物质生成的是 ( )
A．燃放烟花B．干冰升华C．动物呼吸D．燃煤发电
2．造成酸雨的主要物质是
A．一氧化碳和二氧化碳B．二氧化硫和二氧化氮
C．甲烷和一氧化碳D．二氧化硫和一氧化碳
3．可燃物R是C、H2、CH4、CO或CH4O中的一种。将一定量的R和氧气置于一个密闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：
下列叙述正确的是（ ）
①m1=1/9m4时，R是H2
②m1+m2=m3时，R是C或CO
③ m3:m4=11:9时，R是CH4或CH4O
④8m3/11+8m4/9+4m5/7≥m2
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
4．下列反应的化学方程式书写错误的是（ ）
A．Fe与稀HCl：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
B．CO2使澄清石灰水变浑浊：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
C．Ba（OH）2溶液与稀H2SO4：Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O
D．AgNO3溶液与稀HCl：AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
5．下列各物质中，氯元素的化合价最低的是（ ）
A．ClO2B．HClOC．NaClD．Cl2
6．下列符号能表示两个氢分子的是
A．2HB．2H2C．H2D．2H2O2
7．图a是两种元素的信息，图b是氟元素原子结构示意图。下列说法正确的是
A．图a方框右上角横线上应填写NA
B．氯元素属于金属元素
C．图b方框横线上的数字是9
D．氯元素与钠元素形成的化合物的化学式是NaCl
8．甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，其反应的微观过程如下图所示。下列说法不正确的是
A．甲的化学式为NH3B．乙、丁都是氧化物
C．丙中氮、氢原子个数比为1:2D．参加反应的甲、乙分子个数比为1:1
9．有四种物质的溶液：①NaOH、②MgCl2、③HNO3、④CuSO4，不用其他试剂就可以将它们逐一鉴别出来，其鉴别顺序是（ ）
A．④①②③B．①③④②C．④③②①D．④②①③
10．下列化学用语与含义相符的是
A．2K—2个钾元素B．Mg—镁离子C．FeCl2—氯化铁D．Cl2—氯气分子
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
11．一氧化碳不仅可作燃料，还可用于冶炼金属，如图是实验室利用CO还原氧化铁的装置示意图，请完成以下问题。
（1）写出A装置中的实验现象和发生反应的化学方程式________。
（2）写出B试管中发生反应的化学方程式________。
（3）请从微观角度分析CO和CO2性质不同的原因________。
12．水是人及一切生物生存必需品。为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识。请你回答：
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是____。
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用______来区分硬水和软水。
（3）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用该设计利用的化学原理是______。
（4）自来水厂常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合价为___；
（5）自来水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，烧水时Ca（HCO3）2发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳，这就是壶中出现水垢的原因之一。请写出Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式：_______ 。
13．请用化学用语填空：
（1）2个氮气分子________；
（2） 表示的微粒符号是______
（3）标出氧化镁中镁元素的化合价__________；
（4）地壳中含量最高的金属元素__________________。
14．根据下列灭火的实例，回答其灭火的原因：
（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜_____。
（2）堆放杂物的纸箱着火时，可用水烧灭_____。
（3）扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带_____。
三、计算题（本大题共2小题，共12分）
15．（6分）实验室常用的气体制取装置如下，请回答：
①写出编号仪器的名称：Ⅰ___________；Ⅱ___________。
②实验室既可以制取 CO2，又可以制取 O2的发生装置为_______（填装置编号），实验室制取 CO2的化学方程式为_______。收集一瓶较纯净的 O2可以选用的装置是______。（填装置编号）。
③ 某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳（如图），验满时，把燃着的木条放在玻璃管____（填“a”或“b”）端，如果熄灭则满了。
16．（6分）课外小组同学利用下图所示装置制取二氧化碳，并对其性质进行研究。A中盛有大理石，注射器中装有足量的稀盐酸，B中盛有浓硫酸(干燥气体),C中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
（1）检查装置气密性:打开a，用手捂住A瓶外壁，若观察到B中导管口有气泡冒出，说明装置A___________ (填“漏气”或“不漏气”)。
（2）制取二氧化碳应选用的收集装置是________________(填字母序号)，将_____________________接近集气瓶口，观察到木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。
（3）A装置除了能制取二氧化碳，还可以制取一种常见的气体，制取该气体的化学方程式为_______________________。
（4）C中能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是______________________，二氧化碳与水反应的化学方程式为______________________。
（5）收集一瓶二氧化碳，倒扣入烧杯G中，反应的化学方程式为______________________。
四、简答题（本大题共2小题，共16分）
17．（8分）实验是科学探究的重要途径。某同学利用如图微型实验装置进行实验探究。
（1）挤压胶头滴管后，单球管中发生反应的化学方程式为_______；点燃系在细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，立即将细铁丝插入充满氧气的集气管中，并塞紧塞子，观察到的现象是_______铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为_____________。
（2）某同学用下列实验装置完成气体的制取及性质的验证实验。
①用双氧水和二氧化锰混合制氧气，为了得到平稳的氧气流，应选择的发生装置是________（填序号）。当产生的氧气通入到D中时，D中的白磷始终没有燃烧的原因是什么？____________
②在方框中画出F装置中产生的气体的收集装置图。（画出集气瓶和导管）________。用A装置还可以制取密度最小的气体，其化学方程式为__________。
③F装置中石灰石样品质量为12.5克，经测定，进入到F瓶中的稀盐酸质量（足量）为100克。充分反应后（杂质不参加反应）称量，剩余固液混合物总质量为108.1g。请计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。________
18．（8分）材料是人类赖以生存和发展的重要物质，铜是目前使用最广泛的金属之一.
(一)铜材料的有关知识
(1)人类使用金属先后经历了“青铜”、“铁器”时代，直到近代才开始大量使用铝材料.这也反映出Cu、Fe、Al三种金属的活动性由强到弱的顺序是_____.
(2)纯铜又称紫铜，常见铜合金有黄铜、青铜等种类.家用电缆常用紫铜，以聚氯乙烯塑料或TPU橡胶包裹.
①我国在西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”之说，用化学方程式表示其原理____.
②鉴别黄铜和黄金，以下方法不可行的是_____(选填序号).
A 观察颜色 B 加稀盐酸 C 在空气中灼烧
(二)铜及其化合物的实验1.硫酸铜是制备其他含铜化合物的重要原料，以下是制取硫酸铜的常见方法.
(1)方案1：向稀硫酸中加入铜粉，再用导管通入空气并加热，铜粉逐渐减少，溶液由无色变为蓝色.
①反应中溶液的稀硫酸的质量逐渐____(填“增大”或“减小”).
②该反应的化学方程式______.
(2)方案2：将铜片加入浓硫酸中，加热，产生刺激性气味，溶液逐渐变成蓝色.将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液褪色，说明该气体是_____.
(3)从环保角度进行比较，你认为方案_____(填“1”或“2”)更合理.
2.在一定量硫酸铜溶液中加入碳酸钠溶液，过滤、洗涤、低温干燥得到碱式碳酸铜固体，其组成为：xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O.
(三)碱式碳酸铜的热分解实验
兴趣小组称取此固体27.6g，在科研人员的指导下用下图装置进行热分解实验.
（查阅资料）Cu(OH)2的分解温度为66℃～68℃，CuCO3的分解温度为200℃～220℃，各生成对应的两种氧化物.该碱式碳酸铜失去结晶水的温度与Cu(OH)2的分解温度接近.浓硫酸能吸收水分，碱石灰能吸收二氧化碳和水.
1.装置A的作用是_____.
2.加热前后及过程中均通入空气，加热后通空气的目的是_____.
3.控制温度在不同的范围对B中样品加热.测得装置C、D的质量在实验前后的变化情况如左下表所示，测得B中剩余固体质量随温度的变化如下图所示.
①图中F点对应的m＝_____.
②根据提供的数据，计算该碱式碳酸铜固体中铜元素的质量分数___.
③若缺少装置E，测得的 “y”____、“z”____的值分别会怎样(选偏大，偏小，不变).
五、探究题（本大题共2小题，共22分）
19．（10分）某兴趣小组用40g生锈铁钉与足量的一定溶质质量分数的稀硫酸反应，测得产生氢气的质量与稀硫酸的质量关系如图（假设铁钉中除表面含有氧化铁外，没有其他杂质）。计算所用稀硫酸的溶质质量分数____________（写出计算过程）。
20．（12分）如图表示氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，从起始至完全反应的过程中固体质量随时间的变化情况，请计算：
（1）制得的氧气质量是________克；
（2）混合物中氯酸钾的质量分数是多少_______？
参考答案
一、单选题（本大题共10小题，共30分）
1、B
2、B
3、D
4、A
5、C
6、B
7、D
8、D
9、A
10、D
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
11、 1个CO分子由1个碳原子和1个氧原子构成，1个CO2分子由1个碳原子和2个氧原子构成，CO分子和CO2分子的构成不同
12、蒸馏 肥皂水 过滤 +4
13、2N2 Na+ Al
14、隔绝空气（或氧气） 降温至可燃物的着火点以下 清除可燃物或使可燃物跟其他物品隔离
三、计算题（本大题共2小题，共12分）
15、试管 锥形瓶 B F b
16、不漏气 E 燃着的木条 （合理即可） ②③不变色，④比①先变红
四、简答题（本大题共2小题，共16分）
17、2H2O22H2O+O2↑ 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 3Fe+2O2Fe3O4 B 温度没有达到白磷的着火点 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 80%
18、Al Fe Cu Fe+CuSO4=FeSO4+Cu A 减小 2Cu +O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O SO2 1 除去空气中的二氧化碳和水 将B中残留的气体赶到CD装置 20.4g 46.4% 偏小 偏大
五、探究题（本大题共2小题，共22分）
19、49%
20、（1）9.6克（2）98%
物质
R
氧气
二氧化碳
水
一氧化碳
反应前质量/g
m1
m2
0
0
0
反应后质量/g
0
0
m3
m4
m5
装置
实验前/g
实验后/g
C
198.0
205.2
D
221.0
225.4
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