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新教材适用2023_2024学年高中历史第2单元中古时期的世界单元整合学案部编版必修中外历史纲要下
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这是一份新教材适用2023_2024学年高中历史第2单元中古时期的世界单元整合学案部编版必修中外历史纲要下,共2页。
单元整合一、中古时期欧洲、亚洲、非洲、美洲文化发展概况二、中古时期欧洲、亚洲的制度概述地区文化发展欧洲西欧:基督教神学占统治地位;教育经历了从教会学校到大学教育的发展过程;文学经历了宗教文学、骑士文学和城市文学三个阶段南欧:《罗马民法大全》;对希腊、罗马古典文化的继承东欧:俄罗斯的文学、建筑成就突出 亚洲西亚:阿拉伯人在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就;阿拉伯文化融合东西方文化南亚:印度教为主要宗教;吸收中亚和伊斯兰教文化成分东亚:源于对中国文化的吸收和融合;后期民族化发展较快,出现新特色 非洲廷巴克图是西非重要的文化中心美洲玛雅人发明了独特的文字,在天文、历法、数学等方面都取得了许多成就西欧政治制度庄园经济下的农奴制;封君封臣制度土地制度采邑制 俄罗斯中央伊凡四世开始实行沙皇专制制度,颁布新法典,改组中央机关,镇压大贵族,巩固和强化了中央集权地方实行“特辖领地制”,将全国划分为特辖区和普通区加以管理;组建“特辖军团”;农奴制进一步加强 阿拉伯帝国政治制度哈里发集政治、军事、宗教大权于一身;下设各部大臣,辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务土地制度封建土地国有制奥斯曼帝国政治制度最高统治者是苏丹,是宗教领袖、国家和军队的主宰、全国土地的最高所有者土地制度封建土地国有制德里苏丹国政治制度中央最高统治者称苏丹,握有最高行政、立法、司法和军事权力;地方划分为行省,行省总督由苏丹任命,重要职位由穆斯林担任日本政治制度幕府统治下的幕藩体制土地制度庄园领主制 朝鲜政治制度中央设三省六部;地方划分为十道土地制度土地国有制
单元整合一、中古时期欧洲、亚洲、非洲、美洲文化发展概况二、中古时期欧洲、亚洲的制度概述地区文化发展欧洲西欧:基督教神学占统治地位;教育经历了从教会学校到大学教育的发展过程;文学经历了宗教文学、骑士文学和城市文学三个阶段南欧:《罗马民法大全》;对希腊、罗马古典文化的继承东欧:俄罗斯的文学、建筑成就突出 亚洲西亚:阿拉伯人在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就;阿拉伯文化融合东西方文化南亚:印度教为主要宗教;吸收中亚和伊斯兰教文化成分东亚:源于对中国文化的吸收和融合;后期民族化发展较快,出现新特色 非洲廷巴克图是西非重要的文化中心美洲玛雅人发明了独特的文字,在天文、历法、数学等方面都取得了许多成就西欧政治制度庄园经济下的农奴制;封君封臣制度土地制度采邑制 俄罗斯中央伊凡四世开始实行沙皇专制制度,颁布新法典,改组中央机关,镇压大贵族,巩固和强化了中央集权地方实行“特辖领地制”,将全国划分为特辖区和普通区加以管理;组建“特辖军团”;农奴制进一步加强 阿拉伯帝国政治制度哈里发集政治、军事、宗教大权于一身;下设各部大臣,辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务土地制度封建土地国有制奥斯曼帝国政治制度最高统治者是苏丹,是宗教领袖、国家和军队的主宰、全国土地的最高所有者土地制度封建土地国有制德里苏丹国政治制度中央最高统治者称苏丹,握有最高行政、立法、司法和军事权力;地方划分为行省,行省总督由苏丹任命,重要职位由穆斯林担任日本政治制度幕府统治下的幕藩体制土地制度庄园领主制 朝鲜政治制度中央设三省六部;地方划分为十道土地制度土地国有制
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